2024年遼寧省沈陽市鐵西區(qū)中考零模語文試卷

2024年遼寧省沈陽市鐵西區(qū)中考零模語文試卷(本試卷共23道題滿分120分考試時間150分鐘)一.積累與運用(17分)1.下列詞語中加點字的字音、字形完全正確的一項是()(2分)A.慧星(huì)遷徙(xǐ)蠻橫(hèng)戛然而止(ká)B.漩渦(xuán)顛簸(bǒ)狼藉(jí)紛至沓來(tà)C.鎖屑(suǒ)遒勁(jìng)簇?fù)?chù)因地制宜(zhì)D.尊循(zūn)端詳(xiáng)偵緝(jí)信手拈來(niē)2.依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)常常有人問，修養(yǎng)是什么?修養(yǎng)不是學(xué)歷高，高，也不是姿態(tài)高，一個人在平時與人說話時的態(tài)度和表情，那種細(xì)雨輕風(fēng)、的表達(dá)最讓人舒服。這種修養(yǎng)是：待人時，，寬厚仁德；處世時，和藹可親，通情達(dá)理。A.門第但是和顏悅色溫文爾雅B.門第而是和顏悅色溫文爾雅C.門檻而是正言厲色溫柔敦厚D.門檻但是正言厲色溫柔敦厚3.下列各項中分析正確的一項是()(2分)①人不讀書，精神就得不到滋養(yǎng)，思維也會逐漸僵化。②對有閱讀習(xí)慣的人而言，拿起書，就是跨越迷茫最好的方式。③書本所帶來的不僅是對自我、對世界的認(rèn)知，更是知識和經(jīng)驗。④在日積月累的閱讀中，我們不斷保持思考，更新自我認(rèn)知，直至越來越篤定從容。⑤并且讀書的過程，亦是為自己的心拂去塵埃、注入光亮的過程。A.“保持”和“從容”都是形容詞；“逐漸僵化”“跨越迷?！眱蓚€短語結(jié)構(gòu)不同。B.“對有閱讀習(xí)慣的人而言，拿起書，就是跨越迷茫最好的方式?！边@個句子的主語是“拿起書”。C.這段文字句序有誤，正確順序應(yīng)為：②③①⑤④。D.句子③有病句，修改方法是將“對自我”和“對世界”調(diào)換位置。4.文學(xué)、文化常識與名著閱讀(5分)(1)選出說法錯誤的一項()(2分)A.魯迅的《藤野先生》是一篇回憶性散文，文章表現(xiàn)了藤野先生正直熱誠、治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、摒棄民族偏見的高尚品格，表達(dá)了作者對他的懷念之情。B.通常的律詩規(guī)定每首八句，每兩句成一聯(lián)，計四聯(lián)。一般來說，律詩二、三兩聯(lián)的上下句應(yīng)是對仗句。C.《駱駝祥子》以祥子為中心，以他在買車問題上的“奮斗、掙扎、幻滅”三起三落為主線，立體地展現(xiàn)了二十年代初北平市民社會各階層的生活畫面。D.《格列佛游記》中的格列佛善良、真誠、勇敢，幫助小人國抵抗外族入侵并為小人國國王的侵略擴(kuò)張政策出謀劃策，受到小人國的器重。(2)名著閱讀(3分)古典小說中有許多關(guān)于“鬧”的情節(jié)，請結(jié)合自己的閱讀體驗，完成表格。古典小說“鬧”的情節(jié)“鬧”的原因人物形象《西游記》①嫌弼馬溫官小，又怒王母娘娘未請他參加蟠桃會。桀驁不馴敢于反抗《水滸傳》魯智深大鬧野豬林②③5.古詩文默寫(6分)(1)角聲滿天秋色里,。(《雁門太守行》)(2),學(xué)詩謾有驚人句。(《漁家傲》)(3)可憐身上衣正單,。(《賣炭翁》)(4)，，有良田美池桑竹之屬。(《桃花源記》)(5)杜甫在《春望》一詩中悲哀國破家亡，傷感離亂之痛，詩中能夠表現(xiàn)他憂愁而日益衰老的句子是：，.。二.古詩文閱讀(17分)(一)閱讀下面兩首詞，完成6題。(3分)【甲】使至塞上王維單車欲問邊，屬國過居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護(hù)在燕然。【乙】送張判官赴河西王維單車曾出塞，報國敢邀勛?見逐張征虜①，今思霍冠軍②，沙平連白雪，蓬卷入黃云?？犊虚L劍，高歌一送君。【注釋】①見：同“現(xiàn)”。張飛，因功被封征虜將軍。②霍冠軍：霍去病，因功被封冠軍侯。6.選出對上面兩首詩的理解和分析不正確的一項()A兩首詩首聯(lián)的單車赴邊，都描繪了一個為國建功立業(yè)，不計功名的英雄形象。B【甲】詩以頷聯(lián)“征蓬”“歸雁”自比，傳達(dá)出漂泊無定的內(nèi)心感受。C【乙】詩頷聯(lián)連用“張征虜”“霍冠軍”的典故，希望朋友能夠像張飛和霍去病一樣立功邊塞，名垂青史。D兩首詩的頸聯(lián)都描寫了邊塞雄渾壯闊的景色，體現(xiàn)了王維詩歌“詩中有畫”的特點。(二)閱讀下面選文,完成7—10題(14分)【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珮環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為堪，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。潭中魚可百許頭，皆若空游無所依，日光下澈，影布石上。佁然不動，俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清，不可久居，乃記之而去?！疽摇繊{江寺飛泉亭記(節(jié)選)清·袁枚登山大半，飛瀑雷震，從空而下。瀑旁有室，即飛泉亭也。縱橫丈馀，八窗明凈，閉窗瀑聞，開窗瀑至。人可坐可臥，可箕踞①，可偃仰，可放筆研，可瀹茗②置飲，以人之逸，待水之勞取九天銀河置幾席間作玩。當(dāng)時建此亭者，其仙乎！僧澄波善弈，余命霞裳③與之對枰。于是水聲、棋聲、松聲、鳥聲，參錯并奏。頃之，又有曳杖聲從云中來者，則老僧懷遠(yuǎn)④抱詩集尺許，來索余序。于是吟詠之聲又復(fù)大作。天籟人籟，合同而化⑤。不圖⑥觀瀑之娛，一至于斯，亭之功大矣！坐久，日落，不得已下山，宿帶玉堂。正對南山，云樹蓊郁，中隔長江，風(fēng)帆往來，妙無一人肯泊岸來此寺者。(選自《小倉山文集》)【注釋】①箕踞：一種坐的姿式。坐時兩腳伸直岔開，形似簸箕。②瀹(yuè)茗：烹茶。淪：煮。③霞裳：袁枚的學(xué)生。④懷遠(yuǎn)：和尚名。⑤合同而化：匯合融化在一起。⑥圖：料想。7.下列句中加點詞的意思或用法相同的一項是()(3分)A下見小潭庭下如積水空明《記承天寺夜游》B以其境過清以順為正者《富貴不能淫》C當(dāng)時建此亭者，其仙乎其真不知馬也《馬說》D一至于斯禮愈至《送東陽馬生序》8.把選文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(5分)(1)斗折蛇行,明滅可見。(2分)(2)則老僧懷遠(yuǎn)抱詩集尺許，來索余序。(3分)9.用“/”給下面的句子斷句(斷兩處)。(2分)待水之勞取九天銀河置幾席間作玩10.柳宗元游小石潭感“不可久留”，袁枚游峽江寺嘆“不得已下山”，請結(jié)合上面兩文的內(nèi)容，說說兩人出游所感不同的真正原因。(均用自己的話回答)(4分)三、現(xiàn)代文閱讀(36分)(一)閱讀下面選文,完成11-13題。(8分)材料一：拖延是個人在明知后果有害的情況下，仍把計劃要做的事情往后推遲的一種行為。人們對拖延行為有不同的看法。有人認(rèn)為，拖延是“時間殺手”，是一種惡習(xí)，是對自己的人生不負(fù)責(zé)任。在考場上，面對題目繁雜的試卷，如果拖延，考試成績就會很難看。在戰(zhàn)場上，兩軍對壘，幾秒鐘的拖延就會讓人付出生命的代價。哈佛大學(xué)著名學(xué)者哈里克說：“世上有93%的人都因拖延的陋習(xí)而一事無成，這是因為拖延能殺傷人的積極性?！币灿腥苏J(rèn)為，拖延一下并不要緊。人們一般只對不喜歡做的和覺得拖一拖也沒問題的事拖延。從某種角度上說，拖延其實是一種自我調(diào)節(jié)的機(jī)制。當(dāng)你面對自己不喜歡做的事情時，拖一拖，能緩解你的不良情緒，讓你能平靜地面對要做的事情。把很多事情拖到最后一刻再做，往往能激發(fā)自身更大的潛能，完成任務(wù)的效率會更高。當(dāng)然，這樣的拖延考驗著你對自我的清醒認(rèn)識，對時間節(jié)點的準(zhǔn)確把握，對做事節(jié)奏的控制。材料二：心理學(xué)家認(rèn)為，拖延是一種普遍的心理和行為現(xiàn)象，每個人都會有不同程度的拖延行為。當(dāng)拖延行為成為一種牢固的行為習(xí)慣時，那就是患上了拖延癥。拖延癥這種心理疾病，會給個人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來消極影響?；加型涎影Y的人往往會產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，不斷地否定自我，嚴(yán)重的還會伴有焦慮癥、抑郁癥。拖延癥常見的類型如圖：造成拖延癥的原因很多，其中最重要的是主觀因素：有的人因害怕失敗，不想承擔(dān)失敗的后果而拖延；有的人因過于追求完美，害怕達(dá)不到理想的效果而拖延；有的人本身就懶惰，不愿做事情；還有的人是受負(fù)面情緒影響，行動受阻。其次，也有外界因素，如任務(wù)過多或者難度過大，超出了個人的能力，會讓人拖延或逃避任務(wù)；外界的誘惑尤其是娛樂方面的誘惑，也往往會導(dǎo)致拖延行為。材料三：大多數(shù)拖延癥患者對自己的拖延癥焦慮不已，也想改掉，但依然一邊焦慮，一邊拖延?！吨袊嗄陥蟆返纳鐣{(diào)查中心曾對2004名拖延癥患者進(jìn)行過一項調(diào)查，結(jié)果顯示，88.7%的受訪者只顧著焦慮卻遲遲行動不起來。拖延癥患者很難直接做困難的、需要意志力維持的事情，因此容易耽誤學(xué)業(yè)和工作。在這種情況下，一項新的職業(yè)——自律監(jiān)督師應(yīng)運而生。他們每天的工作就是根據(jù)患者的癥狀制定相應(yīng)的對策，幫助患者打敗拖延癥。他們幫助患者學(xué)會規(guī)劃時間、制定分步目標(biāo)，因為小目標(biāo)能消除拖延癥患者的畏難情緒；同時訓(xùn)練患者的自控力，因為自律才是拖延癥最有效的克星；還采取多種方法幫助患者學(xué)會如何抵制不良欲望，消除外界干擾，排除不良情緒，減少患者完成任務(wù)的障礙。另外，他們還會制定相應(yīng)的獎勵機(jī)制，促使患者逐漸消除拖延癥。11.下列對以上材料的理解和判斷，正確的一項是()(2分)A拖延癥是拖延行為成為牢固的習(xí)慣，對個人的學(xué)習(xí)、工作、生活和身心健康帶來消極影響的一種心理疾病。B.患有拖延癥的人往往會產(chǎn)生自責(zé)情緒和負(fù)罪感，并一定會伴有焦慮癥、抑郁癥。C.【材料三】中的畫線句子，通過作比較的說明方法突出強(qiáng)調(diào)了自律對治療拖延癥的積極作用。D.拖延癥患者對自己的拖延癥感到焦慮，想改變卻行動不起來。12.小語和小文對拖延的認(rèn)識產(chǎn)生子分歧，如果你在場，你的看法是什么?請根據(jù)材料一表明你的觀點，并闡述理由。(3分)小語：拖延的危害很大，咱們應(yīng)該遠(yuǎn)離它！小文：我覺得拖延也有好處，拖一下也沒什么。你:13.下面是一位學(xué)生拖延癥患者某個周日的觀察記錄，假如你是一位自律監(jiān)督師，請據(jù)材料二和材料三分析他拖延癥的類型并給出對策。(3分)觀察記錄8點:起床,吃早餐。9點：家長叫他做作業(yè)，他說時間還早，要休息一下。11點：家長再催，他依然說時間還早，作業(yè)肯定能做完。12點:吃午飯,午休。15點：開始做作業(yè)。15點20分：跑去吃水果、聽音樂。17點：還在聽音樂，家長問他作業(yè)是否完成，他說離明天上學(xué)還早呢，不著急。第二天上學(xué)，老師給家長發(fā)來短信：您的孩子又沒交作業(yè)！自律監(jiān)督師的分析和對策拖延癥的類型對策(二)閱讀下面選文,完成14—18題(17分)飯菜都在鍋里熱著呢梅雨墨①那年我25歲，在一家國有煤礦做井下保健員。我的工作很簡單，就是為磕著碰著、受點小傷的井下工人清理創(chuàng)口、簡單包扎，大部分時間是與一部防爆電話和一個小小的急救箱為伴。②那天，像往常一樣，凌晨5點多我來到礦井口，換上保健員的橘紅色礦服，到燈房領(lǐng)了礦燈和自救器，下井的罐籠就帶著我和上早班的工人向地下深處滑去。來到井下保健站的礦洞里，我按照常規(guī)檢查了醫(yī)藥箱里的各種藥品，然后打開一本書讀起來。突然，我聽到大巷深處傳來了一陣悶響，然后是幾聲巨響，我頭頂上的日光燈熄滅了。③礦洞里一片漆黑。④我心里緊張，但只有堅守崗位，因為沒有接到調(diào)度員的指令不能擅離職守。時間一分一秒地過去了，我聽見礦洞外傳來了紛亂的腳步聲，我拉開門，看見很多一閃一閃的燈光自遠(yuǎn)而近照過來。從穿著來看，他們是礦山救護(hù)大隊的人員，我知道是井下出事了，連忙向他們大聲喊道：“井下是什么情況?我是井下保健員，請問有給我的指令嗎?”遠(yuǎn)處傳來回答：“垮巷了，有人員傷亡，我們?nèi)ゾ仍?。你待在原地，等調(diào)度員發(fā)指令吧?！雹菸肄D(zhuǎn)身回到礦洞里，繼續(xù)在黑暗中等待。那部防爆電話一直都沒有響，我仿佛被人遺忘了。偶爾我會打開水杯蓋兒，用舌頭舔一下杯中的水。我不敢多喝，因為不知道自己還要在這里堅守多久。⑥突然，電話鈴聲響起。我擰亮頭頂?shù)牡V燈，往電話所在的地方一照，不由得倒吸了一口涼氣——因為在那里，上邊的頂板不知道什么時候已經(jīng)被擠壓了下來，空間變得非常矮小，如果要去接那個電話，必須要匍匐著爬過去才可以。⑦電話鈴響了十幾聲，停了。我擰滅礦燈，四周再次陷入一片黑暗，我的耳朵能清晰地聽到頂板搖搖欲墜的聲音。我過去接電話，那個窄窄的、矮矮的巷子隨時會垮下來……我不敢冒這個險，也不能擅離職守，只有繼續(xù)默默等待。⑧不知道又過了多久，電話再次響起，響了十幾聲又停了下來。第三次電話鈴聲響起的時候，我感覺自己快要虛脫了一樣，心想：“去接一下吧，要真是垮巷了，那也許就是命吧?！雹犭娫掆徱恢痹陧?，并沒有掛掉。我先是彎下腰，后來干脆趴在地上，匍匐著慢慢向前移動，我的心怦怦跳著。頭上的汗也從膠殼帽的帽檐邊流了下來，甚至流進(jìn)了眼睛里。這十幾米的距離，對我來說好像是生死距離。終于，我爬到了電話邊，顫抖著抓起電話放到耳邊，只聽到里邊傳來指令：“是井下保健員嗎?現(xiàn)在通知你立即上井?！蔽一卮鹆艘宦暋笆盏健焙缶腿酉码娫挘s緊倒著往回爬。⑩剛爬回到我出發(fā)的地方，我還沒來得及站起身，只聽到一聲悶響，電話所在的那條“小巷”垮了下來。與此同時，我身后不遠(yuǎn)處落下了一塊巨石……我慌忙爬起來，背起急救箱，跌跌撞撞地走向井口，走進(jìn)那個正等著我的罐籠，回到地面。?師傅打開罐籠，我搖搖晃晃地走了出來。踏上地面的一剎那，我貪婪地深吸了一口氣，空氣是如此香甜。給我開門的師傅說：“小伙子，你都在井下待了46個小時了，真不容易。聽調(diào)度員說聯(lián)系不上你，但是，有一個人呀一直在那里等你，不論白天黑夜。她回去做飯的時候會交代我，如果你上井了，一定要告訴她。”順著師傅示意的方向，我看見遠(yuǎn)處有一個自己熟悉的、蒼老的身影，站在昏黃的燈光下。那是我的母親。?我朝著母親一步一步地走過去。走近了，我輕輕喊了一聲“媽”，就再也說不出一句話來。母親臉上沒有流露出任何表情，只是輕輕地對我說：“孩子，你餓了吧?快些回家，媽給你做了飯菜，【A】飯菜都在鍋里熱著呢?！?聽到這兩句話后，我的鼻子有些發(fā)酸，強(qiáng)忍著沒有哭出來。我快步走到前面，母親則在我的身后跟著，我們就這樣一前一后走回了家。路上，母親沒有問我一句話，我也沒有和母親說一句話。?我家廚房里，蒸籠上熱著白米飯、紅燒排骨、青椒土豆絲，都是我最愛吃的。我把這些飯菜統(tǒng)統(tǒng)端上桌，狼吞虎咽地吃起來。母親拉過一個板凳坐在我旁邊，靜靜地看著我吃，少見地沒有提醒我慢點兒吃。?在以后幾十年的生活中，我遇見過很多次風(fēng)浪。每一次感到心驚的時候，我總會想到那次遇險經(jīng)歷，【B】總會想到母親的那句“飯菜都在鍋里熱著呢?！逼吣昵埃?dāng)母親離開我的那個時刻，我知道，世界上最愛我的那個人走了，【C】再也聽不到母親的那句“飯菜都在鍋里熱著呢”……(選自《解放日報》2023年10月29日,有校改。)14.本文敘述了“我”作為保健員的一次遇險經(jīng)歷，根據(jù)提示填寫下面內(nèi)容。(3分)②—⑤⑥—⑦⑧—⑨⑩井下垮巷A頂板掉落不敢冒險去接電話B巨石掉落C15.選文第⑨段畫線句子采用了哪兩種人物描寫方法?有什么作用?(4分)16.選文第?段寫開門師傅的話有什么作用?(4分)17.死里逃生回到地面，見到母親，可母親“臉上沒有流露出任何表情”，“也沒有問我一句話”，你如何理解母親這一表現(xiàn)?(3分)18.“飯菜都在鍋里熱著呢”在選文中多次出現(xiàn)。結(jié)合上下文，分析【A】【B】【C】三處畫波浪線的句子分別表現(xiàn)了人物怎樣的情感。(3分)(三)閱讀下面選文,完成19—22題(11分)永遠(yuǎn)不要細(xì)嚼人生的煩惱余秋笙①人生向來坎坷無數(shù)，磨難和曲折就像一碗粗糲澀口的面條，越是細(xì)嚼，越是難以下咽。不如快快咽下，忘掉艱辛的過程，先填飽肚子，再來過日子。培養(yǎng)良好的心態(tài)，不去糾結(jié)煩惱，才能讓生活變得津津有味。②以平常心，看待得失成敗。史鐵生在《我與地壇》里寫道：“世上的榮華利祿，不過是煙火流云。只因我不計得失，所以才永世長存?！比松娘L(fēng)景，是物也是人。我們都是時間的過客。人生，空手而來，必然空手而歸。在你我的時間盡頭，一切都將化成云煙。因此，在擁有時，要好好珍惜；失去之后，要舍得放開。失去之后還緊追不舍，最終追回來的只有無盡的落寞和悲傷。能擁有的即使再不堪也比會失去的強(qiáng)，只有懂得珍惜，舍得放手的人，才能邂逅越來越多、越來越好的擁有。③，。豐子愷有言：“不亂于心，不困于情，不畏將來，不念過往?！泵鎸ι钪械亩鞫髟乖?，不要耿耿于懷，將過去清零，才能重新開始。曾看過這樣一個故事：有一個小花匠，種花的本領(lǐng)很強(qiáng)，不論什么樣的花，都能被他養(yǎng)得很好。一天，他挑水澆花時不小心被一只狗咬了，氣得他拿著網(wǎng)兜就抓住了狗。他為了解恨，正想著將這狗教訓(xùn)一頓時，一個老和尚恰巧路過此處，勸他把狗放了。小花匠恨恨地說：“它咬疼了我，我必須讓它也感受痛苦！”老和尚幫他處理好傷口，勸道：“狗咬疼了你，你就傷害回去，那下次它遇見你，又會撲上來咬你。冤冤相報何時了，你又何必為了與一只狗計較，浪費自己的時間，讓自己受更多的傷呢?”恩怨一旦留下種子，就會在心底生根發(fā)芽，甚至吞噬人生。人生苦短，要學(xué)會釋懷，不要將時間和精力浪費在不值得的事情上。若總是沉溺于那些恩怨中無法自拔，心靈無法得到解脫，只會傷人傷己。只有以包容心釋懷一切，與過