2024屆河北中考摸底考試 語文試題及答案

2024屆河北中考摸底考試語文試題及答案試卷滿分120分，考試時間120分鐘

第一部分（1-3題，14分）

1、閱讀下面的文字，回答后面的問題。

【甲】疏林薄霧，農舍田疇，春寒料峭，趕集的鄉(xiāng)人驅趕著往城內送炭的毛驢馱隊。在進入大道的岔道上，是眾多仆從（cùyōng）的轎乘隊伍，從插滿柳枝的轎頂可知是踏青掃墓歸來的權貴。近處小路上騎驢而行的則是長途跋涉的行旅。樹木新發(fā)的枝芽，調節(jié)了畫面的色彩和疏密，表現出北國早春的氣息。

（選自課文《夢回繁華》）

【乙】在大美河北的行走中，我

領略到了古老與現代的交融，歷史與現實的對話；

感悟到了生命的博大與美麗。回望燦爛的燕趙，我們深深地被這片土地的魅力所吸引。內心涌動著對這片土地的熱愛和敬意。河北，你是那幅永恒的畫卷。是那首壯美的詩歌。你以優(yōu)美的山河和多彩的文化。讓我們在感慨中品味人生的意義。行走在大美河北，我們懷揣著對這片土地的熱愛和敬畏。在這里追尋著歷史的足跡。詠唱著生命的贊歌。

（選自《回望燦爛燕趙行走大美河北》）

（1）根據甲段中拼音寫出相應的詞語，給甲段中加點的詞語注音。（2分）（cùyōng）

田疇（）

（2）“峭”字用音序查字法應先查音序

，再查音節(jié)

?！扒汀痹凇缎氯A字典》中有兩個義項：①山又高又陡；②嚴峻。“春寒料峭”中的“峭”的意思是：

。（3分）（3）在乙段空白處填上恰當的關聯詞。（2分）2、寫作中，語言要連貫、得體。比較小冀同學兩篇作文中的改定稿與原稿，談談這些修改好在哪里。（任選其一作答）（3分）序號原稿改定稿（1）一聽到賣切糕的喇叭聲，我就會，飛快地起床跑出去，切糕的存在，是我早起的動力。生怕師傅騎著車走遠了。切糕的存在，是我早起的動力。一聽到賣切糕的喇叭聲，我就會飛快地起床跑出去，生怕師傅騎著車走遠了。（2）首先我要感謝李老師傳授我知識，教給我做人的道理。李老師學識方面比較淵博，上課算得上幽默詼諧，在課上經常講一些小故事激發(fā)我們的學習興趣。首先我要感謝李老師傳授我知識，教給我做人的道理。李老師學識淵博，上課幽默詼諧，在課上經常講一些小故事激發(fā)我們的學習興趣。我選第

，

。

3、

“這么近，那么美，周末到河北”。五一期間，如果你在白洋淀為京津游客做義務導游。

請根據下面景點分布示意圖，向游客介紹省時又游覽比較全面的路線。（4分）

第二總分（4-20題，56分）

一、古詩文閱讀（25分）

（一）古詩文默寫（6分）

4、閱讀下面文字，在橫線上填寫相應的句子。

（1）我們的祖國山川秀美，風景如畫。我們可以從“亂花漸欲迷人眼，①

”中領略春的盎然；從“②

，芳草萋萋鸚鵡洲”中感受夏的熱情；從“為籬下黃花開遍，秋容如拭”中體會秋的明凈；從“③

，愁云慘淡萬里凝”領悟冬的肅殺。如此美妙的境界，恰如《答謝中書書》中“④實是

”的贊嘆。

（2）在文言文中，多有情景交融的佳作。如《小石潭記》“⑤坐潭上，

，寂寥無人”表現了柳宗元被貶柳州的孤苦；范仲淹在《岳陽樓記》景物描寫中體現“喜”之情的語句是：⑥“……浮光躍金，靜影沉璧，

，此樂何極！”

（二）古代詩歌閱讀（6分）

閱讀下面元曲，完成5-6題

天凈沙·秋思

馬致遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。

夕陽西下，斷腸人在天涯。

天凈沙·秋

白樸①

孤村落日殘霞，輕煙老樹寒鴉，一點飛鴻②影下。

青山綠水，白草③紅葉④黃花⑤。

[注]①白樸：“元曲四大家”之一。幼年時因戰(zhàn)爭失去母親與家人失散，歷經顛沛流離，最終寄人籬下。因此白樸深刻認識到戰(zhàn)爭帶給百姓的苦難，十分痛恨戰(zhàn)爭官場，內心充滿孤憤，寄情山水田園，隱居避世。②飛鴻：飛翔的大雁，這里是作者自喻。白樸不愿在朝中謀職，卻希望自己像一只展翅高飛的鴻雁，飛離那種蕭瑟、冷清、沒有生機的地方。尋找到自己滿意、有生機的樂土。③白草：枯萎而不凋謝的白草。④紅葉：楓葉。⑥黃花：菊花。

5、課上，老師要求對兩曲中意象進行品味鑒賞，下面是同學的發(fā)言，請把內容補充完整。（4分）小語：《天凈沙·秋思》中，畫線的句子運用了枯藤、老樹、昏鴉的意象，表達了作者孤寂悲苦的心情。

小文：《天凈沙·秋》中，畫線的句子運用了

、

、

意象，表達了作者

的心情。

6、同學們總是讀不好“青山綠水，白草紅葉黃花?！边@句的感情，你認為應該用下列哪種語氣語調朗讀？（

）（2分）A.沉郁，低緩。B.悲涼，低緩。C.奔放，高昂D.輕快，上揚。

（三）（共13分）

閱讀下面的文言文，完成7-10題。

【甲】夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！

（選自《誡子書》）

【乙】讀書必有暗地①工夫，方能進益。邊讀邊想，坐則讀，閑則記，夜則思量。至于與眾游適②，亦念念在此，必求理路③透徹而后已。此真讀也。若口吾伊④而心玩好，身學館而心務外⑤，日計有余，月計不足，徒糜⑥廩餼⑦以瞞父兄，其父兄不知，亦曰讀書無益，此是假讀，與不讀者同。故余以讀書在能好，好則嗜之如怡⑧，慕之如寶，而于讀思過半矣。

（選自《高氏塾鐸》）

【丙】教子讀書，須趁光陰，不宜太遲。世人常謂⑨，太幼則無知，俟其稍長讀一年算一年。不知既長，則外曠多端⑩，雖讀而終難刻骨。

（選自《趙氏家訓》

[注]：①暗地：私下：暗中。②游適：游樂。③理路：理論；道理。④吾伊，讀書聲。⑥務外：在外游蕩，不干正事。⑥糜：浪費。②廩餼：指古代由官府發(fā)給學生的膳食津貼。⑥飴：用麥芽制成的糖漿。⑨謂：說。⑩外曠多端：外面情況變化多端。

7、下列對句子中，加點詞語意思不相同的一項是（）（3分）A.將復何及！

徐公何能及君也。（《鄒忌諷齊王納諫》）

B.

方能進益

方欲行，轉視積薪后（《狼》

C.

徒糜廩餼以瞞父兄

徒以有先生也（《唐雎不辱使命》）

D.

俟其稍長

俟其欣悅，則又請焉。（《送東陽馬生序》）

8、把下列句子翻譯成現代漢語。（4分）（1）故余以讀書在能好，好則嗜之如飴，慕之如寶。

（2）不知既長，則外曠多端，雖讀而終難刻骨

9、

從甲文中，你獲得了怎樣的啟示？（3分）10、乙、丙兩文告訴讀者哪些讀書的教益？請列舉其中的三條。（3分）

二、現代文閱讀（24分）

（一）（共9分）

閱讀下面文字，完成11-13題。

高科技“神器”助力考古

①考古學對過去人類社會的研究，主要透過重建與分析古代的物質文化與環(huán)境資料。隨著科技的發(fā)展，自然科學領域的許多方法都逐漸被應用于考古學中。

②在地廣人稀、交通不便的區(qū)域，遙感考古是考古人的利器，極大地減少了考古調查成本。新疆歷史上曾經有許多長城。但受千余年的風化侵蝕和人類活動的影響。長城遺存已經和周邊的沙漠、戈壁等環(huán)境渾然一體，人眼很難看出長城的存在，而利用遙感手段可基本“原”出新疆古代長城的樣貌。借助遙感考古，中國考古學家還在絲綢之路西端突尼斯發(fā)現10處古羅馬時期的考古遺存，揭示了古羅馬時期南線軍事防御系統(tǒng)的布局與農業(yè)灌溉系統(tǒng)的結構。在人口稠密的地區(qū)，遙感考古可能避開人類活動的干擾。良渚文明是中國最早的文明之一，現在也是人口密集之地，人類活動對地貌影響很大。發(fā)現良渚古城附近的水利高壩系統(tǒng)后，考古學家利用20世紀60年代的美國衛(wèi)星影像進一步開展篩查，進而發(fā)現了良渚古城附近的水利低壩。

③至少在1萬余年前，中國先民就掌握了旋轉鉆孔技術。鴕鳥蛋殼做的珠子是舊石器時代晚期先民常見的飾品，鴕鳥蛋殼珠比較脆弱，直接用光學顯微鏡或使用硅膠翻模再掃描電鏡觀察的傳統(tǒng)鉆孔工藝研究方法并不適用?？茖W家們利用上海同步輻射光源對水洞溝道址12地點附近的鴕鳥蛋殼珠進行了無損的顯微CT（電子計算機斷層掃描）分析和三維建模，判斷蛋殼來自安氏鴕鳥。進而推測出先民們從蛋殼內表面使用扭轉鉆孔方法定位，如使用燧石做的尖狀器，再使用旋轉鉆孔方法來深入鉆孔。最后使用圓柱形磨頭并配合旋轉方法將穿孔打磨成圓柱形。

④研究古代的植物，可以從植物大遺存和植物微小遺存入手。前者是指那些用肉眼或低倍顯微鏡就能看見的植物遺存。比如木材、果實、種子等，通過基于水的浮選法從考古土壤中提取?？茖W家在距今1萬年左右的北京東胡林遺址。用浮選法找到炭化黍、粟顆粒。是考古發(fā)掘浮選出土的年代最早的粟和黍實物。河北省磁山遺址窖穴植物灰化樣品中發(fā)現了年代類似的黍植硅體。河北省徐水縣南莊頭遺址和北京東胡林遺址出土的陶片或石器上，發(fā)現具有馴化性狀的粟淀粉粒所占比例在持續(xù)增加。由此可見。華北旱作農業(yè)起源的時間應在1萬年之前。

（選自2023年第10期《科學之友》）

11、選文介紹了哪些高科技在考古領域的應用？（3分）12、下面句子加著重號的詞語為什么不能刪去？（3分）至少1萬余年前，中國先民就掌握了旋轉鉆孔技術。

13、自然科學領域的技術應用于考古學中，取得了不俗的成績。這種技術的跨界體現了研究人員具有怎樣的科學精神？（3分）

（二）（共15分）

閱讀下面文字，完成14-18題

閃爍的星光①車輛段沒搬時，還在車站的后身。出了站，沿著旋轉樓梯上去，順著橋走，下了橋往左手邊一拐就到了。

②車輛段空間不大，有點憋悶。我每次去辦完事，就一刻不停地往回趕。我去段里的任務就是寫寫新聞稿。我筆下的職工不都是勞模，更多的是平凡而普通的人。寫新聞我不在行，畢竟本來是學鐵道車輛的。但當我在身前掛個大相機，穿一身藏藍色工服，戴上安全帽，走進車輛段檢修大庫時，似乎也能找到些感覺。

③我從氣割崗位路過，看見火花四濺，想著拍出來的效果肯定不錯。于是我就站在挺遠的安全地帶，靠著長焦鏡頭能拍到氣割師傅。夏天實在太悶熱，我蹲在不通風的角落里出了一身的汗。

④氣割師傅更是辛苦。除了要面對槍焰這個近在眼前的高溫熱源，他還得穿著厚厚的工作服，袖口、領口都扎得牢牢的，不透氣。胸前的紐扣，也都要如數扣好。再熱的天，再悶的天，氣割崗位的師傅們穿戴都是規(guī)規(guī)矩矩的。他們還要戴上安全帽，穿上又長又厚的過肘皮手套，特別笨重，且熱。

⑤我用鏡頭盯著師傅的一舉一動，直到他停下來，走到逆光處的水池邊，水嘩嘩地沖出水龍頭。他解開了衣襟，我忽然看見有閃閃發(fā)光的東西在衣襟上動。衣服上有什么嗎？我起身三步并作兩步走到水池邊，裝作洗手的樣子?？墒?，我什么都沒看見，那些星星點點的光亮消失了。我趕緊又回到剛才的位置，用鏡頭再次拉近，那些光亮再次出現。真是奇怪了，這些小光點好像在和我捉迷藏。

⑥我站在那里，忽然對師傅說：“別動，感覺你工作服上有光點，怎么靠近了就沒了？”那位師傅看我這身行頭，真就定在那里一動不動，挺配合我。我看了看，沒發(fā)現什么，他卻好像明白了，敞開衣襟讓我看個清楚。我再次回到剛才的位置，順著小小的光亮一點一點靠近，發(fā)現他衣襟上竟然有許多小小的孔洞。原來那些亮光是太陽的光芒，因為逆光，那個深藍近乎黑黢黢的衣襟，透出的點點光亮竟然格外顯眼。

⑦我興奮起來，感覺靈感來了。那天整整一個下午，我就看他切割。

⑧大熱天難熬。眼見師傅的工作服后背開出一朵朵鹽堿花，盛開又消失，消失又盛開，濕了又干，干了又濕，……

⑨氣割師傅被工友們稱作“火槍手”。我很怕那個火槍，“呼呼呼”的聲音像凜冽的風、咆哮的風，要撕開阻擋它的一切，飛濺出的火花更是讓我心生畏懼。這之前我只接觸過電焊，那時我還在學校實習，電焊產生的火花把我的襪子燙出了窟窿眼兒，盡管捂得很嚴實，又在腳面上擋了一個帆布墊，也無濟于事，以至于我現在都懼怕。

⑩此刻，我眼前的氣割師傅全神貫注地盯著切割的部件，但面對火花又十分氣定神閑，沒有一絲一毫要躲避的意思。其實，即便真的被燙到了，他也不會改變切割的姿勢，除非切割結束。后來我知道了，所有的“氣定神閑”都是在無數次燙傷中練就的。因為他知道他手上那把火槍的厲害程度，也知道車輛的零部件很多、很復雜，人一躲，火槍一歪，就可能會對零件造成損害。即便要調整切割角度，也要先調節(jié)火焰或者關火，然后才收回專注力，再找一個合適的角度進行切割。這一串穩(wěn)定連貫的手法，沒有幾年時間是練不出來的。

?這位氣割師傅姓陳。下班跟他一起洗澡的時候，我才真正見識到了那些貌似絢爛璀璨的火花，會給身體造成怎樣的傷害。老陳的胳膊上、肩膀上、肚皮上，都留下了許多深色的細小瘢痕。穿衣服的時候，我仔細看了他的工作服，兩只袖子，兩片衣襟，到處都是細細密密的孔洞，讓人有些心疼。

?鐵路事業(yè)發(fā)展的腳步不停。新建設的車輛段，一棟棟新樓拔地而起，有圖書館、足球場、室內籃球館、羽毛球館、棋牌室、健身房，還有職工宿舍。檢修大庫不再是黑黢黢的舊廠房，新的大庫寬敞又亮堂，猛地走進去，感覺仿佛不是廠房變好了，而是眼睛忽然明亮了。走進車輛段，映入眼簾的是用轉向架、輪對、制動梁等報廢部件焊接成的工藝品。那時我還去看望過老陳，他自豪地說，他趕上了新段的建設，滿院這些“大部頭”都是他一手切割的，臉上洋溢著幸福的笑。他還說他把我之前發(fā)表的那篇“豆腐塊”——《“火槍手”老陳》一直留著，他要做個紀念。

?后來幾年，我沒再去車輛段。知道老陳退休了，偶爾在微信朋友圈看到他，他愛上了甩鐵鞭運動。我會給他甩鐵鞭的視頻點個贊，聊上幾句。我發(fā)表文章，寫了工友之間的事兒，他看到后也點個贊，除此之外再無更多往來。直到有一天，我從同事那里驚聞：老陳“走”了。我不愿相信，更不愿接受這一事實。

?此后，不知為什么，老陳經常在我的腦海里浮現，尤其是和同事聊到氣割或者電焊崗位時，抑或是誰誰退休了，誰誰喜歡上了什么運動，老陳總是最先沖進我的腦海。

?老陳很平凡，但大多數人度過的都是平凡的一生。平凡可以，但不能平庸。就說老陳，能在一個崗位堅持近二十年。堅持，讓一個人有了操守，有了信念。而日復一日的堅持，日復一日的精進，日復一日的熱愛，能做到的人并不多。

?我想起老陳，就會想起老陳身上星星點點的瘢痕，就會想起老陳閃爍著星光般的衣服。那些“星星”都是老陳用時間、用汗水、用心血，一顆一顆種上去的，每一顆都有他的火焰，都有他的溫度，都有他的故事。它們像一枚枚閃耀的勛章，布滿他的衣襟、他的胸口、他的心上。

（選自2023年11月25日《人民日報》

14、說說本文標題的妙處。（3分）15、自選一個角度（用詞、修辭、表達方式等），簡要賞析下面句子的表達效果。（3分）那些“星星”都是老陳用時間、用汗水、用心血，一顆一顆種上去的，每一顆都有他的火焰，都有他的溫度，都有他的故事。

16、閱讀第④段，說說作者為什么如此詳細地描寫氣割師傅工作時的穿衣特點。（3分）17、選文表達了作者對老陳師傅怎樣的情感？（3分）18、鐵路中學投票選舉出感動師生的十大工匠，老陳師傅位列其中。請你為老陳師傅寫一段頒獎詞。（3分）

三、整本書閱讀（7分）

19、你準備參加學校的“磨難成就人生”主題演講比賽，試從下面名著中選取一個典型情節(jié)作為補充論據。（3分）《鋼鐵是怎樣煉成的》《紅巖》《西游記》《簡·愛》

20、

閱讀《水滸傳》摘抄片段，仿照示例，在表格空白處做筆記。（4分）摘要魯達尋思道：“俺只指望痛打這廝一頓，不想三拳真?zhèn)€打死了他，灑家須吃官司，又沒人送飯。不如及早撒開?！卑尾奖阕?，回頭指著鄭屠尸道：“你，詐死，灑家和你慢慢理會！”一頭罵，一頭大踏步去了?！灰婚W，閃在大蟲背后。那大蟲背后看人最難，便把前爪搭在地下，把腰胯一掀，掀將起來。武松只一閃，閃在一邊?！渌砂炎笫志o緊地揪住頂花皮，偷出右手來，提起鐵錘般大小拳頭，盡平生之力只顧打。打到五七十拳，那大蟲眼里，口里，鼻子里，耳朵里，都迸出鮮血來，更動彈不得，只?？诶镓Ｗ詺獯?。做筆記要：魯達三拳打死鄭屠，口中稱他詐死，機智脫身。心得：（示例）做人要處亂不驚，沉著應對。提要：

心得：

溫馨提示：寫提要——概括內容要點。寫心得——記錄體驗、感想、感悟。

第三部分（21題，50分）

21、根據你對下面材料的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇文章。

荀子《勸學》云：“不積跬步（kuībù，指半步）無以至千里；不積小流，無以成江海。”意為：做事情不一點一點積累，就永遠無法達成目的。

要求：①內容積極向上；②自擬題目；③聯系生活，有真情實感；④除詩歌外，文體不限；⑤不少于600字：⑥文章中不要出現真實的地名、校名和人名。

參考答案1、（1）①.簇擁

②.tiánchóu

（2）①.Q

②.qiao

③.嚴峻

（3）不僅（不但、不只、不光）……更（而且、并且、還、并）2、示例：我選第（2）句，將“學識方面比較淵博，上課算得上幽默詼諧”改為“李老師學識淵博，上課幽默詼諧”，刪繁就簡，語言變得簡潔凝練，準確嚴密。3、示例一：第一天從旅游碼頭出發(fā)，到沙灘浴場——元妃荷園——漁人樂園——康熙行宮——鴛鴦島、白洋淀博物館——休閑島——九龍?zhí)?。第二天從九龍?zhí)兜酵跫艺袼状濉苫ù笥^園——十里荷香。示例二：我們的行程可以安排兩天：第一天從旅游碼頭出發(fā)，經過沙灘浴場——元妃荷園——漁人樂園——十里荷香——荷花大觀園——王家寨民俗村。第二天，從王家寨民俗村出發(fā)，前往康熙行宮——鴛鴦島、白洋淀博物館——休閑島——九龍?zhí)丁?、

①.淺草才能沒馬蹄②.晴川歷歷漢陽樹③.瀚海闌干百丈冰④.欲界之仙都⑤.四面竹樹環(huán)合⑥.漁歌互答5、①.孤存

②.落日

③.殘霞

④.例如：悲涼、惆悵

6D

這首詞后兩句“青山綠水，白草紅葉黃花”，作者將筆鋒一轉，寫到青山靜靜、綠水悠悠，白草綿綿，紅葉片片，黃花朵朵，在暮色中，詩人用青、綠、白、紅、黃五色，以遠及近、由高到低、多層次多側面立體交叉式地描繪出秋日美麗的景象，使整個畫面充滿了詩意，成功地將秋日遲暮蕭瑟之景與明朗絢麗之景融合在一起，也暗示了詩人由冷寂惆悵之感到開朗希望的情懷的變化，因此這里的情感應是積極向上的，語氣語調應輕快，上揚。7B

8、①所以我認為讀書要愛好，愛好就甘之如飴，貪戀如寶貝。

②不知道長大后，外面的情況有很多方面（變化多端），雖然讀了最終難以刻骨銘心。

9、示例一：青少年立志、勤學、修身養(yǎng)性要從寧靜中下功夫，最忌浮躁。

示例二：青少年須志存高遠。

10、①讀書要暗地下功夫，才能進步；②讀書要邊讀、邊思、常記錄，讀透徹；③讀書要專心致志，心無旁騖；④讀書要趁著光陰，不應該太晚；讀書要愛好。參考譯文：

【甲】有道德修養(yǎng)的人，依靠內心安靜來修養(yǎng)身心，以儉樸節(jié)約財物來培養(yǎng)品德。不內心恬淡，不慕名利就無法明確志向，不排除外來干擾無法達到遠大目標。學習必須靜心專一，而才干來自勤奮學習。如果不學習就無法增長自己的才干，不明確志向就不能在學習上獲得成就。放縱懈怠，就無法振奮精神，輕薄浮躁就不能修養(yǎng)性情。年紀隨同時光而疾速逝去，意志隨歲月而喪失。最終枯敗零落，大多不接觸世事、不為社會所用，只能悲哀地困守在窮困潦倒之人住的陋室，又怎么來得及

【乙】讀書一定要下暗中的功夫，才能進步。一邊讀書一邊思考，坐下時讀書，空閑時記錄，夜晚就思考。至于和大家游玩，也時刻思索，只為求得理論透徹才行。這才是真讀書。如果口中讀著心里卻想著玩樂，身體在學館心思在外邊，每天好像都在讀書，一個月下來書沒有讀多少，只是浪費了錢糧哄騙父親兄長，父親兄長不知道，也說讀書沒有用，這就是假讀書，和不讀書一樣。所以我認為讀書要愛好，愛好就甘之如飴，貪戀書本如寶貝，讀書的想法就很迫切了。

【丙】教孩子讀書，需要趁著時光，不應該太晚。人們常說，太小就不知道，等待他稍微長大些，讀一年算一年。不知道長大后，外面的情況變化多端，雖然讀了最終難以刻骨銘心。11、遙感考古用于識別古代遺跡；顯微CT分析用于無損研究文物內部結構；基于水的浮選法則用于提取和研究古代植物遺存。

12、

“至少”表示的是“最低限度”，說明中國先民掌握旋轉鉆孔技術的時間可能更早，刪去后就無法表達這種可能性，因此不能刪去。

13、自然科學領域的技術應用于考古學中，體現了研究人員開放創(chuàng)新、勇于探索、嚴謹求實、敏銳洞察的科學精神。他們敢于跨界合作，勇于嘗試新的科技手段，以推動考古學的進步和發(fā)展。14、“閃爍的星光”指孔洞因逆光所透出的點點星光；贊美了老陳熱愛工作、數十年如一日的恒心和毅力，點明文章主旨；設下懸念，激發(fā)讀者的閱讀興趣。

15、示例：“用時間、用汗水、用心血”運用了排比的修辭手法，寫出了陳師傅在崗位上的辛勤付出與執(zhí)著堅守，表達了作者對陳師傅熱愛工作、具有毅力的贊美。

16、表現陳師傅工作的辛苦；側面體現了陳師傅熱愛工作、堅守崗位。

17、對陳師傅辛苦工作的心疼；對想陳師傅堅守崗位、吃苦耐勞的贊美；對陳師傅充滿了無限的思念與懷念。

18、示例一：您是一位默默堅守崗位的工匠，用精湛的技藝和執(zhí)著的精神，鑄就了國家的輝煌。您的心靈，如同磐石般堅定，任憑風云變幻，始終堅守在崗位上。您是大國工匠的典范，是我們心中的英雄。示例二：您以匠心獨運，詮釋了堅守的意義。在歲月的長河中，您用汗水和智慧，書寫了屬于自己的傳奇。您對工作的熱愛，如同燃燒