部編版三年級(jí)下學(xué)期語文第六單元練習(xí)卷（基礎(chǔ)篇）（含答案）

部編版三年級(jí)下學(xué)期語文第六單元練習(xí)卷（基礎(chǔ)篇）（含答案）（基礎(chǔ)篇）2023-2024學(xué)年下學(xué)期小學(xué)語文人教部編版三年級(jí)第六單元練習(xí)卷

一．試題（共10小題）

1．看誰詞語搭配最漂亮。

锃亮的優(yōu)秀的輕輕地

守信用的時(shí)髦的慢慢地

2．量詞搭配。

一___________水花兩___________銀牙一___________綠玉帶

一___________熊皮一___________木碗一___________水珠

3．日積月累。

（1）李叔叔看到好人好事，就毫不遲疑地追隨、仿效；發(fā)現(xiàn)自己有過錯(cuò)時(shí)，就毫不猶豫地改正。他的確做到了“，"。

（2）“，?！币粋€(gè)人有了過錯(cuò)不可怕，可怕的是有了過錯(cuò)卻不改正，這才是真正的過錯(cuò)。

4．體會(huì)加點(diǎn)詞語在不同句子中的意思，并選擇。

希望：①心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。②希望達(dá)到的某種目的或出現(xiàn)的某種情況；愿望。③希望所寄托的對(duì)象。

（1）這個(gè)希望不難實(shí)現(xiàn)。___________

（2）他從小就希望長大了做一名醫(yī)生。___________

（3）青少年是我們的未來，是我們的希望。___________

5．給下面句子中加點(diǎn)詞語找個(gè)近義詞。

（1）那件睡衣上的頭發(fā)怎么也清除不干凈。

（2）父親看見了，奇怪地問：“慶齡，你怎么不走啦？"

（3）可是，我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信。

6．默寫。

（1）垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的，山溪像一樣平靜。人影給染綠了，釣竿上立著一只。忽然撲騰一聲，草地上蹦跳著。

（2）見善則遷，?！吨芤住?/p>

7．理解課文填空。

《剃頭大師》主要寫了___的過程，從過程上看，“我”這個(gè)剃頭大師剃頭時(shí)，小沙是的；老剃頭師傅這個(gè)“害人精"剃頭時(shí)，帶給小沙的是的，從結(jié)果上看，“我”害小沙剃了光頭，老剃頭師傅可以給小沙理一個(gè)合格的頭發(fā)，文章妙趣橫生，童趣盎然。

8．體會(huì)句子運(yùn)用的修辭手法，然后仿寫。

（1）這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會(huì)兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。

（2）垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子。

9．綜合性學(xué)習(xí)。

童年的生活是豐富多彩的，有的孩子喜歡玩電腦，有的孩子喜歡在外面的跳繩……你喜歡哪種童年生活呢？說一說你的想法吧!

___

10．課內(nèi)閱讀。

江上

像剛下水的鴨群，

扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。

一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，

你撥我濺笑哈哈。

是哪個(gè)“水葫蘆"一下鉆入水中，

出水時(shí)只見一陣水花兩排銀牙。

（1）仿寫詞語。

例：笑哈哈笑笑

（2）填空。

第一句作者運(yùn)用了的修辭手法，作者把比作。

（3）選出下面句子中引號(hào)的作用。

是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，出水時(shí)只見一陣水花兩排銀牙___________

A.表示反語，具有諷刺否定的意思。

B.表示引用別人的話。

C.特指水性好的孩子。

（4）詩歌主要描寫了孩子們的動(dòng)作，請(qǐng)你把詩中表示動(dòng)作的詞語寫下來。

___

（5）這首詩描寫了怎樣的情景？

___

（基礎(chǔ)篇）2023-2024學(xué)年下學(xué)期小學(xué)語文人教部編版三年級(jí)第六單元練習(xí)卷

參考答案與試題解析

一．試題（共10小題）

1．看誰詞語搭配最漂亮。

锃亮的皮鞋優(yōu)秀的老師輕輕地走著

守信用的孩子時(shí)髦的衣服慢慢地打開

【解答】中間為“的"，前面為形容詞，則后面需搭配合適的名詞，認(rèn)真分析所給形容詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“時(shí)髦的衣服”。

中間是“地"，前面為形容詞，則后面需搭配合適的動(dòng)詞，認(rèn)真分析所給形容詞的特點(diǎn)，然后搭配，如“輕輕地走著”。

故答案為：

皮鞋老師走著

孩子衣服打開

2．量詞搭配。

一朵水花兩顆銀牙一條綠玉帶

一張熊皮一個(gè)木碗一滴水珠

【解答】故答案為：

朵顆條

張個(gè)滴

3．日積月累。

（1）李叔叔看到好人好事，就毫不遲疑地追隨、仿效；發(fā)現(xiàn)自己有過錯(cuò)時(shí)，就毫不猶豫地改正。他的確做到了“見善則遷，有過則改"。

（2）“過而不改，是謂過矣?！币粋€(gè)人有了過錯(cuò)不可怕，可怕的是有了過錯(cuò)卻不改正，這才是真正的過錯(cuò)。

【解答】（1）“見善則遷，有過則改"意思是見到好的要學(xué)習(xí)改進(jìn)，有了錯(cuò)誤要及時(shí)改正。

（2）“過而不改是謂過矣”指有過錯(cuò)卻不加以改正，這才是真正的過錯(cuò)。

故答案為：

（1）見善則遷有過則改；

（2）過而不改是謂過矣。

4．體會(huì)加點(diǎn)詞語在不同句子中的意思，并選擇。

希望：①心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。②希望達(dá)到的某種目的或出現(xiàn)的某種情況；愿望。③希望所寄托的對(duì)象。

（1）這個(gè)希望不難實(shí)現(xiàn)。①

（2）他從小就希望長大了做一名醫(yī)生。②

（3）青少年是我們的未來，是我們的希望。③

【解答】（1）希望：心里想著達(dá)到某種目的或出現(xiàn)某種情況。故“希望"選①的解釋。

（2）希望：希望達(dá)到的某種目的或出現(xiàn)的某種情況，愿望等。故“希望”選②的解釋。

（3）希望：希望所寄托的對(duì)象。故“希望"選③的解釋。

故答案為：

（1）①；

（2）②；

（3）③。

5．給下面句子中加點(diǎn)詞語找個(gè)近義詞。

（1）那件睡衣上的頭發(fā)怎么也清除不干凈。清掃

（2）父親看見了，奇怪地問：“慶齡，你怎么不走啦？”奇特

（3）可是，我并不后悔，因?yàn)槲覜]有失信。懊悔

【解答】（1）清除：指掃除凈盡；全部去掉。其近義詞是“清掃"。

（2）奇怪：指跟平常的不一樣。其近義詞是“奇特”。

（3）后悔：指事后懊悔。其近義詞是“懊悔"。

故答案為：

（1）清掃；

（2）奇特；

（3）懊悔。

6．默寫。

（1）垂柳把溪水當(dāng)做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。

（2）見善則遷，有過則改?！吨芤住?/p>

【解答】（1）選自《溪邊》。

（2）“見善則遷，有過則改”這句話出自《周易》，意思是：君子因此見到美善的品行就傾心追隨、努力學(xué)習(xí)，有了錯(cuò)誤就迅速改正。

故答案為：

（1）鏡子綠玉帶溪水紅蜻蜓人影碎了魚兒和笑聲；

（2）有過則改。

7．理解課文填空。

《剃頭大師》主要寫了“我"冒充剃頭大師給小沙剃頭的過程，從過程上看，“我”這個(gè)剃頭大師剃頭時(shí)，小沙是快樂的；老剃頭師傅這個(gè)“害人精"剃頭時(shí)，帶給小沙的是痛苦的，從結(jié)果上看，“我”害小沙剃了光頭，老剃頭師傅可以給小沙理一個(gè)合格的頭發(fā)，文章妙趣橫生，童趣盎然。

【解答】《剃頭大師》主要寫了“我"冒充剃頭大師給小沙剃頭的過程，從過程上看，“我”這個(gè)剃頭大師剃頭時(shí)，小沙是快樂的；老剃頭師傅這個(gè)“害人精"剃頭時(shí)，帶給小沙的是痛苦的，從結(jié)果上看，“我”害小沙剃了光頭，老剃頭師傅可以給小沙理一個(gè)合格的頭發(fā)，文章妙趣橫生，童趣盎然。

故答案為：

“我"冒充剃頭大師給小沙剃頭快樂痛苦

8．體會(huì)句子運(yùn)用的修辭手法，然后仿寫。

（1）這兒一剪刀，那兒一剪刀，不一會(huì)兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。

天上的月亮好像大圓盤。

（2）垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子。

路邊的花草向我們招手。

【解答】（1）例句是比喻句，仿寫時(shí)注意。

（2）例句是擬人句，仿寫時(shí)注意。

故答案為：

（1）天上的月亮好像大圓盤。

（2）路邊的花草向我們招手。

9．綜合性學(xué)習(xí)。

童年的生活是豐富多彩的，有的孩子喜歡玩電腦，有的孩子喜歡在外面的跳繩……你喜歡哪種童年生活呢？說一說你的想法吧!

我喜歡在野外玩耍，因?yàn)槟抢镉星逍碌目諝?，可以無拘無束地和大自然親密接觸。

【解答】結(jié)合平時(shí)生活說出一種自己最最喜歡的童年生活的樣子及喜歡的原因、想法即可。比如：我喜歡在野外玩耍，因?yàn)槟抢镉星逍碌目諝?，可以無拘無束地和大自然親密接觸。

故答案為：

我喜歡在野外玩耍，因?yàn)槟抢镉星逍碌目諝?，可以無拘無束地和大自然親密接觸。

10．課內(nèi)閱讀。

江上

像剛下水的鴨群，

扇動(dòng)翅膀拍水戲耍。

一雙雙小手撥動(dòng)著浪花，

你撥我濺笑哈哈。

是哪個(gè)“水葫蘆”一下鉆入水中，

出水時(shí)只見一陣水花兩排銀牙。

（1）仿寫詞語。

例：笑哈哈笑呵呵笑瞇瞇

（2）填空。

第一句作者運(yùn)用了比喻的修辭手法，作者把游泳的孩子比作鴨群。

（3）選出下面句子中引號(hào)的作用。

是哪個(gè)“水葫蘆"一下鉆入水中，出水時(shí)只見一陣水花兩排銀牙C

A.表示反語，具有諷刺否定的意思。

B.表示引用別人的話。

C.特指水性好的孩子。

（4）詩歌主要描寫了孩子們的動(dòng)作，請(qǐng)你把詩中表示動(dòng)作的詞語寫下來。

下水、扇動(dòng)、拍水、撥動(dòng)、撥、濺、笑、鉆入、出水。

（5）這首詩描寫了怎樣的情景？

這首詩描寫了調(diào)皮可愛的孩子在江上游泳的情景。

【解答】（1）考查了仿寫詞語。笑哈哈：“笑AA”式，據(jù)此仿寫。

（2）考查了對(duì)修辭方法的理解。結(jié)合“像剛下水的鴨群"可知，用“剛下水的鴨群”來比喻“戲水的孩子們"，表現(xiàn)了孩子們的快樂的心情。

（3）考查了對(duì)引號(hào)的作用的理解。從“是哪個(gè)‘水葫蘆’一下鉆入水中”可知，“水葫蘆"喻指“一個(gè)會(huì)水的孩子