人教版小學(xué)音樂二下其多列說課稿

人教版小學(xué)音樂二下《其多列說課稿一、

說課內(nèi)容：人教版小學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第五單元《五十六朵花》中的唱歌課《其多列》。二、

說學(xué)生：我任教的那個(gè)班，他們有著專門多相似的地點(diǎn)。比如他們爽朗好動(dòng)天真爛漫，大多數(shù)人思維活躍，學(xué)習(xí)的愛好較濃，然而他們也存在著一定的差異。音樂常規(guī)還在逐步養(yǎng)成中，不可能每個(gè)小孩都安靜的聽音樂，這對(duì)教師的教學(xué)設(shè)計(jì)提出了較高要求：1、要新穎，具有吸引力，能激發(fā)學(xué)生愛好。2、符合低年級(jí)學(xué)生心理，注意動(dòng)靜結(jié)合。3、要防止“放得開，收不回”的現(xiàn)象。三、說教材：《其多列》是哈尼族民歌，通過“揀竹葉”、“砍竹筒”、“衣服上的花紋”等詞語，表現(xiàn)了哈尼族兒童熱愛生活、熱愛勞動(dòng)的爽朗性格。其多列是哈尼語“快來”的意思。歌曲短小，精練，音樂形象鮮亮。教學(xué)目標(biāo)：1、

通過《其多列》的演唱，感受哈尼族兒歌的風(fēng)格特點(diǎn)，體驗(yàn)哈尼族兒童的生活樂趣。2、

通過組織學(xué)生學(xué)習(xí)歌曲，教育學(xué)生熱愛生活，熱愛勞動(dòng)。3、

通過為歌曲伴奏，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)奏的把握能力。4、

鞏固歌曲情緒的把握，并能夠辨論歌曲的情緒。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)并背唱歌曲教學(xué)難點(diǎn)：把握歌曲節(jié)奏特點(diǎn)、創(chuàng)編簡(jiǎn)單動(dòng)作教學(xué)預(yù)備：電子琴、音響四、說學(xué)法：音樂新課標(biāo)認(rèn)為：音樂課的全部的教學(xué)活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體，因此在學(xué)法的指導(dǎo)時(shí)，我緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)，以學(xué)生自悟探究、自主練習(xí)、自信表演等學(xué)習(xí)方式，堅(jiān)持以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的原則，注重進(jìn)展學(xué)生的能力。在本課教學(xué)中我按照新課標(biāo)要求利用了激趣誘導(dǎo)、引導(dǎo)感受、體驗(yàn)學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法讓學(xué)生在“傾聽——演唱——?jiǎng)?chuàng)編——展現(xiàn)”等一系列活動(dòng)，促進(jìn)感知，情感體驗(yàn)、審美樂趣的培養(yǎng)。五、說教學(xué)過程：1、由對(duì)56個(gè)民族的了解導(dǎo)入本課的主課題《其多列》。2、音樂是聽覺的藝術(shù)，音樂教育第一要解決的問題是要學(xué)生學(xué)會(huì)傾聽，使學(xué)生養(yǎng)成傾聽的適應(yīng)逐步擁有音樂的耳朵，是我們音樂教師不可推卸的責(zé)任，因此在學(xué)唱歌曲時(shí)我設(shè)計(jì)了以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：（1）初聽全曲。讓學(xué)生在歌詞和音調(diào)中感受歌曲的風(fēng)格特點(diǎn)。（2）再次聽全曲。感悟歌曲中的故事和歌曲中小朋友的心情。（3）節(jié)奏練習(xí)。通過節(jié)奏練習(xí)，加深對(duì)哈尼族音樂風(fēng)格的了解。（4）在學(xué)習(xí)歌詞過程中，先讓生隨師有節(jié)奏的朗讀歌詞，邊輕聲逐步把握歌詞。（5）2/4拍強(qiáng)弱節(jié)奏規(guī)律的練習(xí)。（6）學(xué)唱歌曲。注意歌曲中一字多音的地點(diǎn)。3、創(chuàng)編活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)本課，學(xué)生明白了要學(xué)習(xí)哈尼族小朋友的愛勞動(dòng)、愛生活，因此讓學(xué)生說說自己平常都愛做些什么，然后引導(dǎo)他們進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)，因?yàn)閷W(xué)生剛接觸歌詞創(chuàng)編，進(jìn)行的不太順暢，因此教師能夠及時(shí)引導(dǎo)、指正，關(guān)心學(xué)生更好的完成，培養(yǎng)學(xué)生的集體合精神和創(chuàng)新能力。4、游戲活動(dòng)。在學(xué)過的歌曲《其多列》、《云》、《苗家兒童慶豐收》、《柳樹小姐》中感受歌曲的情緒，讓學(xué)生體會(huì)歌曲的情感，培養(yǎng)學(xué)生的傾聽適應(yīng)、審美能力和鑒賞能力，從而提高學(xué)生的音樂情操。 無定河小學(xué)宋建 2020.0606《其多列》教學(xué)反思導(dǎo)入：一堂課必須有一個(gè)好的導(dǎo)入做為前奏，來調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)愛好，在這一課的教學(xué)過程中導(dǎo)入部分我應(yīng)該利用民族歌曲來導(dǎo)入，然后讓學(xué)生在《愛我中華》這首歌曲的感染下說出自己明白有哪些少數(shù)民族，出示一張56個(gè)民族團(tuán)結(jié)在一起的美好場(chǎng)面。假如用多媒體會(huì)更直觀形象的讓學(xué)生有一個(gè)全新的感受。教唱環(huán)節(jié)：1、我應(yīng)該給學(xué)生示范演唱一遍。2、在個(gè)