幼兒園中班數(shù)學(xué)活動感知比6少的數(shù)量教學(xué)設(shè)計及反思

PAGEPAGE4中班數(shù)學(xué)活動感知比6少的數(shù)量教案反思中班數(shù)學(xué)活動感知比6少的數(shù)量教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，讓幼兒正確感知比6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義，引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣，適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，快來看看感知比6少的數(shù)量教案吧。活動目標(biāo)：1、讓幼兒正確感知比6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義。2、引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣。3、讓幼兒體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認(rèn)識能力。5、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣?；顒訙?zhǔn)備：學(xué)具：每人一份1-8的點卡、每人1―6數(shù)字卡片其中一張、作業(yè)每人一份、鉛筆、1―8的數(shù)字粘貼紙教具：1－8的數(shù)字卡和圓點卡、1－8的動物圖卡、數(shù)字園背景圖片一幅活動過程：一、以開火車游戲激發(fā)幼兒活動的興趣老師手拿點子、數(shù)字、動物卡片，和孩子們進行問答游戲。師：嘿嘿，我的火車幾點開〔隨機出示6以內(nèi)的點卡、數(shù)卡〕幼：嘿嘿，我的火車＊點開。師：嘿嘿，來了幾位小客人〔出示動物卡片〕幼：嘿嘿，來了＊位小客人?！卜磸?fù)進行幾次〕二、通過看看說說理解數(shù)字6的意義師：嗚嗚，火車開到了數(shù)字園?！渤鍪颈尘皥D〕你看到了什么師：〔出示數(shù)字6〕看，誰來迎接我們了〔數(shù)字6〕6可以表示什么呢〔6朵花、6個小朋友〕師：6還可以表示6個圓點?！步處熢跀?shù)字6旁邊貼上6個圓點卡〕三、親自實踐，感知比6少的數(shù)量1、自由探索〔1〕交流：比6個圓點少的是幾個圓點〔2〕操作找比6個圓點少的圓點后交流：你找的比6少的圓點卡上有幾個圓點?！步處熢诤诎迳铣鍪鞠鄳?yīng)圓點卡〕〔3〕師生總結(jié)：比6個圓點少的有5個圓點、4個圓點、3個圓點、2個圓點、1個圓點。2、點子與數(shù)的對應(yīng)。〔1〕師：6個圓點可以用數(shù)字6來表示，那么這些比6個圓點少的點子的數(shù)量可以用哪幾個數(shù)字來表示呢〔請幼兒說〕老師請5個小朋友一起來數(shù)字園找一找，并貼在能表示它們數(shù)量的點卡左邊。〔2〕小結(jié)：比6少的有5、4、3、2、13、游戲―找朋友：穩(wěn)固量與數(shù)的對應(yīng)。教師出示動物卡片找數(shù)字朋友，每出示一種動物，相對應(yīng)的數(shù)的小朋友就站起來。師：嘿嘿，我的朋友它是幾幼兒：嘿嘿，你的朋友它是*！四、作業(yè)――找朋友出示作業(yè)，你看到什么幫動物寶寶找到數(shù)字朋友，貼在動物旁邊，然后找出比6少的種類用鉛筆圈起來，請老師檢查?；顒臃此迹簲?shù)學(xué)來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應(yīng)用與現(xiàn)實，數(shù)學(xué)過程應(yīng)該是幫助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應(yīng)既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。充分利用幼兒現(xiàn)實生活中的資源，通過作用于幼兒的活動對幼兒發(fā)生實質(zhì)性的影響，讓幼兒在生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系，體驗數(shù)學(xué)的重要和有趣。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班數(shù)學(xué)活動感知比6少的數(shù)量教案反思

中班數(shù)學(xué)活動感知比6少的數(shù)量教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動反思等內(nèi)容，讓幼兒正確感知比6少的數(shù)量，理解數(shù)的意義，引導(dǎo)幼兒積極地與材料互動，培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣，適合幼兒園老師們上中