幼兒園教育活動(dòng)方案計(jì)劃表5篇

幼兒園教化活動(dòng)方案支配表5篇為了確定工作或事情順當(dāng)開展,常常要依據(jù)詳細(xì)狀況預(yù)先制定方案,方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面支配。下面是給大家?guī)淼挠變簣@教化活動(dòng)方案支配表5篇，希望大家寵愛!

幼兒園教化活動(dòng)方案支配表1

(一)抓隊(duì)伍建設(shè)，促綜合素養(yǎng)提高

1、加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立良好形象。各班利用宣揚(yáng)欄以書面形式向家長、幼兒展示本班的“服務(wù)承諾”，自覺的接受家長的監(jiān)督。每日以“今日你努力了嗎?今日你微笑了嗎?今日你蹲下和孩子談心了嗎?今日你和家長溝通了嗎?”來反思自己的工作，以良好的師德形象服務(wù)于家長，服務(wù)于幼兒。

2、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提升老師素養(yǎng)。本學(xué)期在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中，除學(xué)習(xí)有關(guān)教化教學(xué)理論外，將針對(duì)《幼兒教化》中的“每月話題”，組織老師探討，并發(fā)表看法，撰寫心得，鼓舞投稿。另外，堅(jiān)持“教化筆記”的撰寫，引導(dǎo)老師用《綱要》理念去分析教化現(xiàn)象，反思教學(xué)行為。

3、落實(shí)保教分層管理，提高一日活動(dòng)質(zhì)效。

(1)依據(jù)按需施培的原則，對(duì)老師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。詳細(xì)制訂培訓(xùn)征詢表，如青年老師繪畫培訓(xùn)、老師電腦操作及課件制作培訓(xùn)。

(2)開展聽課、評(píng)課活動(dòng),互動(dòng)式提高老師視察、分析、評(píng)價(jià)等綜合實(shí)力,從而促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。每位老師一學(xué)期至少上1次匯報(bào)課。班主任、骨干老師要起模范帶頭作用。園長、保教主任接著加強(qiáng)隨堂聽課，爭取能對(duì)每一老師進(jìn)行指導(dǎo)。

(3)各類資料的批閱時(shí)間實(shí)行定期檢查、抽查相結(jié)合，自送與抽檢相結(jié)合的方法，提高各類資料的撰寫質(zhì)量。

加強(qiáng)對(duì)保育工作的檢查、督促，加強(qiáng)跟班指導(dǎo)，定期召開保育員工作例會(huì)，學(xué)習(xí)保育業(yè)務(wù)學(xué)問、衛(wèi)生保健常識(shí)，不斷提高保育員的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

(二)、抓班級(jí)管理，促保教質(zhì)量提高

加強(qiáng)班級(jí)工作的管理力度。強(qiáng)化班主任的管理意識(shí)，提高班主任的管理水平、決策水平以及協(xié)調(diào)水平，以良好的班級(jí)形象、優(yōu)質(zhì)的服務(wù)看法、全新的工作理念，精彩的完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

1、老師與幼兒的互動(dòng)：擅長發(fā)覺每個(gè)孩子的閃光點(diǎn)，敬重每個(gè)孩子的選擇，擅長找到每個(gè)孩子的最近進(jìn)展區(qū)。

2、幼兒與幼兒的互動(dòng)：擅長培育孩子的語言交往實(shí)力，努力朝著讓孩子“快樂、開口、開竅”方向進(jìn)展。

3、老師與家長的互動(dòng)：擅長指導(dǎo)家長的育兒學(xué)問等工作，與家長建立同等和諧的關(guān)系。高質(zhì)量地做好孩子的成長檔案;每月一次家長開放日(每月25號(hào));每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒進(jìn)展?fàn)顩r和幼兒園教化教學(xué)內(nèi)容;期末進(jìn)行一次家長問卷，了解家長的看法、建議，向家進(jìn)步行展示活動(dòng)。

4、創(chuàng)設(shè)師、幼人人講一般話的環(huán)境，在一日活動(dòng)中加強(qiáng)對(duì)幼兒語言表達(dá)實(shí)力的培育及良好傾聽習(xí)慣的培育。

5、提高托班老師的教養(yǎng)水平及托班教養(yǎng)工作質(zhì)量，加強(qiáng)師生、家園間的互動(dòng)，促進(jìn)嬰幼兒健康、和諧進(jìn)展。

(三)抓特色探討，促辦園聲譽(yù)提高

充分利用本園優(yōu)質(zhì)的師資優(yōu)勢(shì)，圍繞洪恩英語、神墨心算等特色項(xiàng)目，切實(shí)開展好舞蹈、體操、繪畫等愛好活動(dòng)，突出特色教學(xué)，增加辦園活力。

1、在英語教學(xué)中，要借助洪恩英語的教材優(yōu)勢(shì)和先進(jìn)的教學(xué)方法，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教化氛圍，提高幼兒對(duì)英語活動(dòng)的學(xué)習(xí)愛好和開口說英語的實(shí)力。

2、今年嘗試在中班、大班全面開設(shè)神墨心算教學(xué)，各班老師在做好配班工作的基礎(chǔ)上，要做個(gè)有心人，取他人之長，補(bǔ)己之短。

3、組建幼兒舞蹈、體操班，讓幼兒學(xué)有所得，學(xué)有所長。

4、籌建幼兒繪畫班，嘗試選送優(yōu)秀幼兒作品到各類報(bào)紙、刊物投稿，以點(diǎn)帶面，擴(kuò)大我園知名度。

幼兒園教化活動(dòng)方案支配表2

一、活動(dòng)主題：

弘揚(yáng)雷鋒精神，進(jìn)一步推動(dòng)我園“學(xué)雷鋒”活動(dòng)深化持續(xù)開展，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，激發(fā)師生關(guān)愛他人，關(guān)懷集體，奉獻(xiàn)社會(huì)的熱忱，提倡社會(huì)文明新風(fēng)，加強(qiáng)我園精神文明建設(shè)，增加主子翁意識(shí)，學(xué)會(huì)敬重他人、愛護(hù)環(huán)境、敬重自我。“學(xué)雷鋒”活動(dòng)要立足本職，立足本校，使學(xué)雷鋒深化到每個(gè)班級(jí)。堅(jiān)持“從我做起，從身邊的小事做起”，促進(jìn)幼兒良好行為習(xí)慣的形成。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20_年3月起

三、活動(dòng)口號(hào)：

弘揚(yáng)雷鋒精神，構(gòu)建和諧校內(nèi)

四、活動(dòng)支配：

第一階段：宣揚(yáng)發(fā)動(dòng)

升旗儀式發(fā)出倡儀，宣布“學(xué)雷鋒活動(dòng)月”正式拉開帷幕。充分利用園的宣揚(yáng)陣地，開展宣揚(yáng)造勢(shì)。

活動(dòng)一：開展“獻(xiàn)愛心送暖和”捐款活動(dòng)

時(shí)間：20_.3.5上午升旗儀式

地點(diǎn)：試驗(yàn)幼兒園

活動(dòng)內(nèi)容：全園師生為本園家庭經(jīng)濟(jì)困難及留守兒童募款。

活動(dòng)二：學(xué)雷鋒志愿者簽字儀式

時(shí)間：20_.3.5晚集中會(huì)議

地點(diǎn)：試驗(yàn)幼兒園

活動(dòng)內(nèi)容：全體老師參與“雷鋒叔叔在我身邊”學(xué)雷鋒志愿者簽字儀式、學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》

其次階段：活動(dòng)開展

活動(dòng)一：實(shí)行主題探討會(huì)，用雷鋒精神完善自我

黨支部利用集中會(huì)議實(shí)行“我與雷鋒找差距—告辭缺點(diǎn)，發(fā)掘優(yōu)點(diǎn)”主題探討會(huì)。立足校內(nèi)、立足身邊，爭做文明人。

活動(dòng)二：開展幼兒園及周邊環(huán)境整治、樹綠護(hù)綠志愿服務(wù)活動(dòng)

時(shí)間：20_.3.12～6.30

地點(diǎn)：試驗(yàn)幼兒園及周邊

活動(dòng)內(nèi)容：

1、3月12日“植樹節(jié)”，全體老師志愿者參與植樹美化環(huán)境的活動(dòng)，整理幼兒園內(nèi)外樹木，修剪枝條、拔草、撿樹葉、澆水等等，樂觀提倡疼惜樹木人人有責(zé)，增加生態(tài)環(huán)保意識(shí)。

2、創(chuàng)建清潔文明校內(nèi)，為了讓老師們有個(gè)更好的辦公環(huán)境，志愿者自己動(dòng)手整理辦公室，擦洗辦公桌、電腦、窗戶等，徹底清除衛(wèi)生死角，給大家一個(gè)干凈干凈的家園。

3、實(shí)幼地處閩清黃金地段，周邊墻上“牛皮癬”不斷。組織保育員每月一次周邊環(huán)境大掃除。

活動(dòng)四：開展公共秩序維護(hù)志愿服務(wù)活動(dòng)

時(shí)間：20_.3.19

地點(diǎn)：_公園

活動(dòng)內(nèi)容：全園志愿者帶上相應(yīng)工具，帶領(lǐng)大班幼兒，前往小摯友常常去的溪濱公園，撿垃圾、去除牛皮癬，整理花草樹木等等。

幼兒園教化活動(dòng)方案支配表3

俗話說得好，不出正月都是年。雖說很多摯友已經(jīng)整頓行裝、整理心情重返工作崗位，開啟了新年新征程，但是年味卻并未因此而淡下來，大家話里話外總是離不開春節(jié)的那些事。

幼兒園里也是如此，新學(xué)期伊始，大家熱喧鬧鬧地相互拜年，興奮奮興地打算元宵節(jié)活動(dòng)，快歡樂樂地聊新年里的樂事、趣事，興味十足。所以，今日我們也趁著這股熱乎勁，給大家送上一節(jié)好玩的教化活動(dòng)——說說春節(jié)那些事。

活動(dòng)目標(biāo)

1、引導(dǎo)孩子們樂于溝通共享春節(jié)故事，體驗(yàn)春節(jié)的開心氛圍。

2、培育幼兒的語言表達(dá)實(shí)力以及傾聽實(shí)力。

3、連接年前關(guān)于“過年”的教化內(nèi)容，啟發(fā)幼兒對(duì)比真實(shí)經(jīng)驗(yàn)，回憶春節(jié)的節(jié)慶風(fēng)俗，對(duì)比不同地區(qū)的差異，并大膽連貫地進(jìn)行表述。

活動(dòng)打算

1、打算對(duì)聯(lián)、福字等實(shí)物或者圖片。

2、打算春節(jié)常用食物，如水餃、年糕、湯圓、面條、魚等的圖片、視頻。

活動(dòng)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：共享春節(jié)的見聞。

難點(diǎn)：大膽連貫地表述自己春節(jié)中的歡樂經(jīng)驗(yàn)。

活動(dòng)過程

提問引出談話主題

小摯友，春節(jié)你們都是從哪里過的?做什么了?

出示對(duì)聯(lián)、福字，引發(fā)幼兒探討

(1)請(qǐng)幼兒說說自己家是否貼對(duì)聯(lián)和福字了?為什么過春節(jié)要貼對(duì)聯(lián)和福字?福字和春聯(lián)一般貼在什么地方?有什么講究嗎?

(2)春節(jié)除了貼對(duì)聯(lián)、貼福字，你還見過哪些好玩的事情?請(qǐng)你和小摯友說一說。

(3)還有哪些是你聽說過，但是沒見過的過年風(fēng)俗呢?

互動(dòng)環(huán)節(jié)

(1)請(qǐng)兩個(gè)小摯友一組相互說說：你們?cè)谶^年的時(shí)候都做了哪些相同的事情，哪些不同的事情，吃過哪些食物?請(qǐng)小摯友們用自己的方式記錄下來吧。

(2)請(qǐng)小摯友跟大家共享一下自己春節(jié)中吃過的美食和歡樂經(jīng)驗(yàn)吧。

壓歲錢怎么花

啟發(fā)引導(dǎo)環(huán)節(jié)：

孩子們，你們過年的時(shí)候收到壓歲錢了么?一般什么人才會(huì)收到壓歲錢呢?

壓歲錢有什么作用么?

互動(dòng)探討環(huán)節(jié)：

(1)剛才，有小摯友共享自己給長輩拜年得到了很多壓歲錢，很快樂，下面小摯友們思索、探討一下，這些壓歲錢你想怎么用?

(2)幼兒分組探討，并用思維導(dǎo)圖中的氣泡圖進(jìn)行呈現(xiàn)，可以用圖畫表示。

(3)各組共享。

延長活動(dòng)

新年的時(shí)候確定會(huì)收到很多祝愿，請(qǐng)孩子們說一說都收到過什么祝愿?

新的一年，小摯友們都長大了一歲，新的一年有沒有什么想完成的小幻想呢?

請(qǐng)小摯友們想一想，并把它畫下來吧。

幼兒園教化活動(dòng)方案支配表4

一、指導(dǎo)目標(biāo)：

1、本學(xué)期接著對(duì)全園幼兒開展心理健康教化及心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使幼兒不斷正確相識(shí)自我，增加自我限制、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的實(shí)力;學(xué)會(huì)相互關(guān)懷、團(tuán)結(jié)合作;能夠勇往直前、共享歡樂;培育幼兒健全的人格和良好的特性心理品質(zhì)。

2、針對(duì)個(gè)別留守兒童，賜予科學(xué)有效的心理輔導(dǎo)，通過沙盤嬉戲等心理輔導(dǎo)活動(dòng)，使他們盡快擺脫障礙，調(diào)整自我，提高心理健康水平，增加進(jìn)展自我的實(shí)力。

3、要以面對(duì)全園幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔，讓心理健康教化及心理輔導(dǎo)真正進(jìn)入課堂，在課堂教學(xué)中要有別于其他學(xué)科的教學(xué)方式，主要是通過活動(dòng)讓幼兒獲得心理體驗(yàn)來變更自己。

4、對(duì)全園老師進(jìn)行團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)，減輕老師來自各方面的壓力，關(guān)愛自我，共享歡樂!

二、詳細(xì)工作：

1、加強(qiáng)高素養(yǎng)老師群體的培育;

2、為了更好的上好心理健康教化課，多與各班老師溝通，共享;

3、實(shí)施心理健康教化課，以面對(duì)全體幼兒為主，個(gè)別輔導(dǎo)為輔。

4、做好心聯(lián)小屋的工作、幼兒園博客的更新、家長培訓(xùn)工作，為孩子的身心健康做出努力。

三、詳細(xì)實(shí)施：

1、老師方面：

(1)對(duì)老師進(jìn)行一次團(tuán)體心理輔導(dǎo)的培訓(xùn)。

(2)為每個(gè)班的幼兒上好心理健康教化課。備好心理健康教化課教案，并請(qǐng)各班的老師隨堂聽課。

2、幼兒方面：

(1)教會(huì)幼兒駕馭幾種讓心情變好的方法。

(2)讓幼兒隨時(shí)有表達(dá)和宣泄自己情感的地方。

(3)讓幼兒通過心理活動(dòng)的開展，能夠相識(shí)自我，變更錯(cuò)誤行為，不斷成長、歡樂共享。

3、家長方面：

與家長多溝通;為全園家長組織一次培訓(xùn)。(聽專家講座的形式)

幼兒園教化活動(dòng)方案支配表5

一、活動(dòng)目標(biāo)

1、知道9月10日是老師節(jié)，是老師們的節(jié)日。

2、學(xué)習(xí)畫出人物臉部的特征。

3、激發(fā)酷愛老師的情感。

二、活動(dòng)打算

鉛畫紙、彩筆、錄音機(jī)、輕音樂。

三、活動(dòng)過程

1、活動(dòng)引入。

(1)通過談話，讓幼兒知道今日是老師節(jié)。

(2)幼兒向班級(jí)老師問候節(jié)日好。

2、老師向幼兒講解并描述老師節(jié)的由來和意義，讓幼兒了解老師節(jié)。

3、視察我的老師。

(1)請(qǐng)幼兒視察我們班的老師并進(jìn)行描述。

引導(dǎo)幼兒分別視察老師的臉形、頭發(fā)、眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴。

(2)老師提問。幼兒園的老師都是什么臉形?圓圓的還是瓜子臉?老師的頭發(fā)是什么樣子的?長的還是短的?直發(fā)還是卷發(fā)?老師的眼睛是怎樣的?大大圓圓的還是細(xì)細(xì)彎彎的?老師的鼻子是什么樣的?耳朵是什么樣的?嘴巴又是怎樣的?

4、幼兒給老師畫幅畫

(1)老師示范講解畫法，引導(dǎo)幼兒把老師的臉部基本特征畫出來。

(2)幼兒在音樂中繪畫自己寵愛的老師，老師視察指導(dǎo)。

(1)幼兒說說自己畫的是哪個(gè)老師，請(qǐng)同伴評(píng)價(jià)