對(duì)高三學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的錯(cuò)誤分析及對(duì)策的實(shí)證研究的綜述報(bào)告_第1頁(yè)
對(duì)高三學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的錯(cuò)誤分析及對(duì)策的實(shí)證研究的綜述報(bào)告_第2頁(yè)
對(duì)高三學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的錯(cuò)誤分析及對(duì)策的實(shí)證研究的綜述報(bào)告_第3頁(yè)
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對(duì)高三學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的錯(cuò)誤分析及對(duì)策的實(shí)證研究的綜述報(bào)告隨著英語(yǔ)在全球范圍內(nèi)的普及和重要性的提高,越來(lái)越多的國(guó)家將其作為必修科目。在中國(guó),英語(yǔ)教育也受到高度重視,作為中考和高考的必考科目之一,較好的英語(yǔ)能力對(duì)于學(xué)生的未來(lái)發(fā)展至關(guān)重要。然而,在目前的教育環(huán)境中,高三學(xué)生在英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)方面仍然存在著一些錯(cuò)誤。本文將就高三學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的錯(cuò)誤分析及對(duì)策的實(shí)證研究進(jìn)行綜述。一、高三學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的錯(cuò)誤案例1.語(yǔ)法錯(cuò)誤語(yǔ)法錯(cuò)誤是英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)中最普遍的錯(cuò)誤之一。例如:-Theydon’thavenomoney.正確應(yīng)為Theydon’thaveanymoney.-I’mstudingformyexams.正確應(yīng)為I’mstudyingformyexams.-I’mgoingtothesupermarketandbuysomemilk.正確應(yīng)為I’mgoingtothesupermarkettobuysomemilk.2.拼寫(xiě)錯(cuò)誤拼寫(xiě)錯(cuò)誤也是高三學(xué)生書(shū)面表達(dá)中的主要問(wèn)題。-Comming正確應(yīng)為Coming-Dificult正確應(yīng)為Difficult-Writting正確應(yīng)為Writing3.詞匯錯(cuò)誤詞匯錯(cuò)誤是高三學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)中常見(jiàn)的問(wèn)題,例如:-I’mgoingtoascendantthestairs.正確應(yīng)為I’mgoingtoascendthestairs.-Shehasawearingring.正確應(yīng)為Shehasaweddingring.-Iamverybore.正確應(yīng)為Iamverybored.二、高三學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的錯(cuò)誤原因1.學(xué)生對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯的掌握不牢固英語(yǔ)是一門語(yǔ)法繁瑣而詞匯豐富的語(yǔ)言,學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中,往往對(duì)于英語(yǔ)語(yǔ)法和詞匯的掌握不夠扎實(shí),導(dǎo)致出現(xiàn)各種錯(cuò)誤。2.缺乏實(shí)際應(yīng)用學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)可能往往只是為必修科目,缺乏實(shí)際應(yīng)用,難以在實(shí)踐中得到有效的鍛煉,因此可能出現(xiàn)各種錯(cuò)誤。3.學(xué)習(xí)態(tài)度和方法不正確有些學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)只是一門考試科目,對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)沒(méi)有足夠的重視和投入,導(dǎo)致學(xué)習(xí)態(tài)度消極,學(xué)習(xí)方法不正確,從而出現(xiàn)種種錯(cuò)誤。三、高三學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)的錯(cuò)誤對(duì)策1.提高語(yǔ)法和詞匯掌握能力提高語(yǔ)法和詞匯掌握能力可以通過(guò)多讀英文書(shū)籍、文章、報(bào)紙等,積累更多的語(yǔ)法和詞匯知識(shí),并將其貫徹于書(shū)面表達(dá)中。另外,教師可以針對(duì)學(xué)生常犯的語(yǔ)法和詞匯錯(cuò)誤進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)和講解。2.增加實(shí)際應(yīng)用教師可以通過(guò)一些實(shí)際應(yīng)用的英語(yǔ)練習(xí)或者分配一些與生活、工作或者學(xué)習(xí)密切相關(guān)的英語(yǔ)寫(xiě)作任務(wù)來(lái)提高學(xué)生的英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)能力,讓學(xué)生在實(shí)踐中得到有效的鍛煉。3.建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法學(xué)生應(yīng)該建立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和方法,認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要性以及提高語(yǔ)言能力的必要性,并堅(jiān)持不懈地進(jìn)行學(xué)習(xí)。另外,學(xué)生可以通過(guò)多聽(tīng)、讀、寫(xiě)、說(shuō)等方式練習(xí)英語(yǔ),提高語(yǔ)言水平。四、結(jié)論高三學(xué)生英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)中的錯(cuò)誤不僅僅是語(yǔ)法、拼寫(xiě)、詞匯等方面的問(wèn)題,更是涉及到學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法、實(shí)際應(yīng)用能力等方方面面。作為英語(yǔ)教師,在教學(xué)中應(yīng)該注重

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