云南省昆明市官渡區(qū)云子中學(xué)20232024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文開學(xué)考試試卷

Word文檔下載后可自行編輯1/1云南省昆明市官渡區(qū)云子中學(xué)20232024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文開學(xué)考試試卷云南省昆明市官渡區(qū)云子中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文開學(xué)測試試卷

一、詩歌默寫。（共33分）

1．默寫

（1），月是故鄉(xiāng)明。

（2）寂寂江山搖落處，！

（3）一封朝奏九重天，。

（4）槲葉落山路，。

（5）鳥下綠蕪秦苑夕，。

（6），夜吟應(yīng)覺月光寒。

（7），燕兒舞，蝶兒忙。

（8）愛上層樓，。

（9）濁酒一杯家萬里，。

（10），西北望，射天狼。

（11）馬作的盧飛快，。

（12）四面歌殘終破楚，。

（13）莫聽穿林打葉聲，。

（14）杏花疏影里，。

（15）一輪秋影轉(zhuǎn)金波，。

（16）一抹晚煙荒戍壘，。

（17），不知貽阿誰！

（18）瀚海闌干百丈冰，。

（19）何處望神州？。

（20）人生自古誰無死？。

（21）傷心秦漢經(jīng)行處，。

（22）餓死真吾志，。

（23）已知泉路近，。

（24）驪山四顧，阿房一炬，？

（25）官船來往亂如麻，。

（26）《月夜憶舍弟》詩中似是概括敘述，實(shí)為觸景生情，描繪了一幅邊塞秋天的圖景，渲染了濃重悲涼的氣氛的句子是：，。

（27）《長沙過賈誼宅》詩中寫詩人獨(dú)自尋覓在斜陽之下的荒草寒林間，四野無人，渲染出一片蕭條冷落、荒寒孤寂的日暮秋景圖的句子是：，。

（28）《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》詩中借物寓情，情景完美統(tǒng)一的句子是：，。

（29）《商山早行》詩中把早行情景寫得歷歷在目，稱得上“意象俱足”的佳句是：，。

（30）《咸陽城東樓》現(xiàn)在常用于比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛的千古名句是：，。

（31）《無題》詩中贊美獻(xiàn)身事業(yè)、奉獻(xiàn)不止的精神的句子是：，。

（32）《行香子》詞中描寫詞人乘著溫和的春風(fēng)，興趣正濃地信步漫游村莊，欣賞著春天的風(fēng)光，表現(xiàn)詞人喜愛農(nóng)村景色的句子是：，。

（33）《丑奴兒·書博山道中壁》詞中表現(xiàn)了歷盡世事艱難，滿腔愁苦卻無從說起的復(fù)雜況味的句子是：，。

二、詩歌賞析。（4分）

2．閱讀

行路難（其一）

[唐]李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，

將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

[唐]劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

兩首詩都用到了用典，分別有什么作用？

三、閱讀理解（18分）

說明文閱讀

“不假思索”的肌肉記憶

①我們都知道記憶的功能是由大腦完成的，然而鮮為人知的是，當(dāng)人們需要記憶一些必須由身體參與的技能和運(yùn)動(dòng)時(shí)，除了通過大腦進(jìn)行記憶之外，肌肉自身也會(huì)自覺啟動(dòng)記憶功能。

②肌肉記憶雖然聽起來很陌生，但在生活中卻相當(dāng)常見。用筷子、騎自行車、跳舞、做體操、演奏樂器等等，無一不需要肌肉記憶的配合。就拿彈鋼琴來說，有時(shí)候一首曲子彈到一半，突然想不起后面的譜子了，這時(shí)候無論你怎么絞盡腦汁地回憶，都沒有任何進(jìn)展。但是，如果你能從頭開始，再彈一遍曲子，很可能到卡殼的地方就自然而然地順下去了，這就是你身體的肌肉記憶在起作用。

③再比如打羽毛球，所有人都可以用大腦記住一系列規(guī)則和技巧，但在實(shí)際操作中，一個(gè)沒有經(jīng)過訓(xùn)練的普通人可能和林丹打得一樣好嗎？

④林丹之所以成為“超級(jí)丹”，不是因?yàn)樗X子里羽毛球理論記得比任何人都熟，而是因?yàn)樗募∪庠诖罅康木毩?xí)中熟記了各種球的應(yīng)對(duì)模式，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)自動(dòng)給出反應(yīng)。其實(shí)不難理解，當(dāng)外界刺激出現(xiàn)時(shí)，如果完全要靠大腦支配身體肌肉，需要的時(shí)間較長，而肌肉依靠自身的記憶支配身體就要快得多了。如果你惡作劇突然偷襲一位武木高手，即使這位高手是你的親人，你也千萬不要以為他會(huì)對(duì)你手下留情，因?yàn)樯眢w的反應(yīng)絕對(duì)要快過大腦，當(dāng)他后悔時(shí)，你可能已經(jīng)被打殘了?！安患偎妓鳌本褪羌∪庥洃浀恼鎸?shí)寫照。

⑤事實(shí)上，肌肉記憶是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，而這個(gè)過程和普通記憶一樣，也起源于大腦。當(dāng)我們的身體學(xué)習(xí)某種新的技能時(shí)，大腦就會(huì)激活身體上所有需要配合的運(yùn)動(dòng)單元來幫助我們完成一系列的動(dòng)作。

⑥一旦我們的肌肉纖維從大腦處獲得了移動(dòng)的信號(hào)，它們便會(huì)開始反饋信息。當(dāng)我們做出某種動(dòng)作時(shí)，肌肉、肌腱以及關(guān)節(jié)中的“傳感器”便會(huì)持續(xù)不斷地將身體當(dāng)前的空間位置反饋到我們的中央神經(jīng)系統(tǒng)當(dāng)中，以便肌肉得到下一步行動(dòng)的信息。

⑦這一過程是從大腦到肌肉的一個(gè)持續(xù)不停的反饋循環(huán)，久而久之，我們的大腦會(huì)創(chuàng)建一條穿過中央神經(jīng)系統(tǒng)的路徑，從此，肌肉的動(dòng)作也就不再需要一次次通過大腦的指示，而是可以自動(dòng)進(jìn)行了。這些一次次經(jīng)過的路徑也就變成了所謂的肌肉記憶。

⑧從肌肉記憶的原理中我們不難看出，想要構(gòu)建肌肉記憶最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是動(dòng)作重復(fù)的數(shù)量。在剛開始學(xué)習(xí)某種技能或運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，我們還是需要通過大腦來控制身體協(xié)調(diào)的，只有在一次次的大腦和肌肉反饋循環(huán)之后，才能構(gòu)建出便捷的路徑，形成肌內(nèi)記憶。

⑨肌肉記憶有個(gè)特點(diǎn)，那就是形成以后便很難忘記了，即使我們很長一段時(shí)間不再重復(fù)那些動(dòng)作，肌肉記憶也會(huì)潛藏在我們的身體中，一旦需要使用就會(huì)被再次激活，其效率遠(yuǎn)比新學(xué)者的效率高得多。比如，專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員即使中斷訓(xùn)練長達(dá)20年，當(dāng)其再次重新訓(xùn)練時(shí)，所需要的時(shí)間也比那些新手要短至少40%。

⑩一般來說，記憶花費(fèi)的時(shí)間長，遺忘所需要的時(shí)間也就越長，而肌肉記憶是在長期的重復(fù)練習(xí)中形成的，因此遺忘得慢也是理所當(dāng)然嘍。

3．肌肉記憶為什么可以“不假思索”？

4．本文的說明順序是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

5．下面這段文字介紹了一種利用肌肉記憶原理發(fā)明的新技術(shù)。如果你想用它為上文錦上添花，你會(huì)把它放在文章的開頭部分還是結(jié)尾部分？為什么？

美國科學(xué)家發(fā)明了一種名叫“移動(dòng)音樂觸覺”的技術(shù)，你只需要戴上一款特殊的無指手套，把手放在琴鍵上，這副手套通過藍(lán)牙與-臺(tái)筆記本或是手機(jī)連接，科學(xué)家設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)程序會(huì)將音符轉(zhuǎn)換成震動(dòng)，并刺激手指移動(dòng)到正確的位置上敲擊琴鍵。而在這期間，你完全可以背英語單詞或者看部新上映的電影。實(shí)驗(yàn)證明，這期間背誦單詞的效率與正常情況下沒有任何區(qū)別。

6．你和小明一起去游泳，他雖然學(xué)過，但已經(jīng)好幾年沒下過水了，有些猶豫。請(qǐng)你結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)他大膽游泳。

散文閱讀

第一個(gè)告訴你下雪的人

①有沒有人告訴你，下雪了？

②大片大片的雪花，像白色的羽毛從天空飄然落下。霎時(shí)間，山巒、田野、村莊、小路都陷入白色的憂郁。

③可是對(duì)于孩子，這白色永遠(yuǎn)是快樂的。那是一場罕見的大雪，一夜之間就把村莊包裝成了童話世界。童話世界里怎么少得了我們這些可愛的小精靈呢！

④清晨起來，房門已經(jīng)被大雪封住了，母親正拿著一把小鐵鍬從門縫處一點(diǎn)一點(diǎn)把雪挖開，慢慢開辟出一條小路來。我和妹妹也陸續(xù)穿好了棉襖棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母親一起“掃雪”，那是最愉悅的勞動(dòng)。與其說是在幫母親，不如說是在給母親添亂，母親前腳剛掃出來的小道，我們打鬧著，又把雪揚(yáng)得到處都是．可是母親并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們在純潔的雪里“胡作非為”。

⑤樹上、房頂、雞舍、草棚，閃著亮晶晶的銀光，在與紅目的交相輝映中分外妖嬈。

⑥妹妹歡快地跳著，和我一起堆雪人．我們用瓶蓋做眼睛，用紅辣椒做鼻子，而我總怕小雪人會(huì)冷，心疼地把自己脖子上的紅圍巾摘下來給它圍上。一會(huì)兒，我們的新伙伴就佇立在庭院里，真是可愛極了！這時(shí)，母親已經(jīng)做好了早飯，開個(gè)門縫對(duì)著我們高嘁：“吃飯啦……吃飯啦……”我和妹妹好像都沒有聽見，磨磨蹭蹭誰也不愿意回屋。廣闊蒼穹，母親是見證這份快樂的唯一觀眾，望著她的兩個(gè)白雪公主，母親的微笑是甜的。

⑦潔白的雪花舞動(dòng)著我童年的快樂，也翩飛著我少年的輕狂。初三那年寒假，我和同學(xué)們約好去縣城的書店買些參考書，早上臨出門時(shí)母親就叮囑我穿那件厚一點(diǎn)的棉衣，可是少女的我是愛美的，怎么能把自己變成臃腫的面包？沒想到從縣城回來時(shí)就下起了大雪，汽車晚點(diǎn)了兩個(gè)多小時(shí)，當(dāng)我背著書包又冷又餓走回家時(shí)，看見母親像一座白色的雕像立在門口，睫毛上沾滿了霜白，每眨一下眼睛似乎都能發(fā)出吧嗒吧嗒的聲響。那天我吃飽喝足就有了精神，母親卻病倒了，高燒40℃。至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪，望著我回來的方向站了多久。

⑧多年以后，我也成為一位母親。我的孩子和我一樣熱愛這北方的大雪。

⑨春節(jié)，我?guī)е⒆踊乩霞?。?dāng)我們像雪花一樣從遠(yuǎn)方匆匆趕來，噠噠的馬蹄聲濺起一地飛雪，朵朵如花。那一天，村莊如故，母親卻白發(fā)如雪。

⑩年邁的母親依然站在自家的門口張望著、等待著。仿佛這幾十年來，一直站在這里，從未離開過。母親這幾天一直念叨著：“要下大雪了，也不知道通不通車?！蹦赣H是不看天氣預(yù)報(bào)的，但每一次比天氣預(yù)報(bào)還要準(zhǔn)確。慢慢我才知道，原來是母親的老寒腿，每次下雪前都會(huì)疼。

母親的一生幾乎都是在勞動(dòng)中度過的。夏天她忙著菜國子、莊稼地；冬閑時(shí)她忙著給人做衣服補(bǔ)貼家用。東北的冬天天寒地凍，上世紀(jì)七八十年代我們家住的是簡陽，茅草房，雖然窗戶外面釘上了塑料布，門上也安上了棉布簾，但墻壁上還是會(huì)結(jié)霜，四處透風(fēng)。母親長時(shí)間坐在靠南墻的縫紉機(jī)旁做活，兩條腿不知不覺中就得了風(fēng)濕病。母親腿疼是從來不對(duì)我們說的，粗心的我們怎么會(huì)知道母親的腿病這般嚴(yán)重！

雪花落在村莊，落在四野，也落在我隱隱作痛的心里。

這個(gè)世界因?yàn)橛醒L(fēng)景如此美麗，空氣如此清新，步子變得輕快，靈魂得到了洗滌。雪，如母親的愛，時(shí)刻安撫我這顆煩躁的心，讓我活得簡單快樂，就像一朵雪花吹開了另一朵雪花的春天。

傳說，第一個(gè)告訴你下雪的人是最愛你的人。我相信這個(gè)美麗的傳說，因?yàn)槟赣H就是最好的例子。電話嘀鈴鈴響了，是母親在叮囑我，要下雪了，記得多穿點(diǎn)兒衣服——母親的老寒腿又在播送天氣預(yù)報(bào)了。我諾諾地應(yīng)著，卻透過那場即將到來的雪，看到了母親的疼痛。

如果可以，我多愿意讓自己變成一貼溫暖的膏藥，貼在她所有疼痛的關(guān)節(jié)。

（選自文苑·經(jīng)典美文2017年第2期，有刪改）

7．本文寫了母親的哪幾次“等待”？請(qǐng)簡要概括。

8．結(jié)合語境，品味下列句子，回答括號(hào)中的問題。

①可是母親并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們在純潔的雪里“胡作非為”。（句中的加點(diǎn)詞有什么表述效果？）

②至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪，望著我回來的方向站了多久。（這句話表現(xiàn)了“我此時(shí)怎樣的心理？）

9．有人說第⑾段不可或缺，也有人說純屬多余，你的看法如何？請(qǐng)說明理由。

四、名著（5分）

10．請(qǐng)寫出《艾青詩選》中你印象最深的兩部作品及原因。

11．請(qǐng)將下列表格中的內(nèi)容填充完整。

第十三回急先鋒東郭爭功青面獸北京斗武第十七回花和尚單打二龍山①“急先鋒”是小說中②“青面獸”是小說中③“花和尚”是小說中(人名)的綽號(hào)。(人名)的綽號(hào)。(人名)的綽號(hào)。

青面獸雙奪寶珠寺

五、作文（40分）

12．寫作

①題目：這次，我沒有▲

要求：①先在橫線上填寫合適的內(nèi)容，把題目補(bǔ)充完整，然后作文。②除詩歌外，文體不限。600字左右。③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

②心中的味道

要求：①除詩歌外，文體不限。600字左右。②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

解析解答部分

1．（1）露從今夜白

（2）憐君何事到天涯

（3）夕貶潮州路八千

（4）枳花明驛墻

（5）蟬鳴黃葉漢宮秋

（6）曉鏡但愁云鬢改

（7）正鶯兒啼

（8）為賦新詞強(qiáng)說愁

（9）燕然未勒歸無計(jì)

（10）會(huì)挽雕弓如滿月

（11）弓如霹靂弦驚

（12）八年風(fēng)味徒思浙

（13）何妨吟嘯且徐行

（14）吹笛到天明

（15）飛鏡又重磨

（16）半竿斜日舊關(guān)城

（17）羹飯一時(shí)熟

（18）愁云慘淡萬里凝

（19）滿眼風(fēng)光北固樓

（20）留取丹心照汗青

（21）宮闕萬間都做了土

（22）夢中行采

（23）欲別故鄉(xiāng)難

（24）當(dāng)時(shí)奢侈今何處

（25）全仗你抬聲價(jià)

（26）戍鼓斷人行；邊秋一雁聲

（27）秋草獨(dú)尋人去后；寒林空見日斜時(shí)

（28）云橫秦嶺家何在；雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

（29）雞聲茅店月；人跡板橋霜

（30）溪云初起日沉閣；山雨欲來風(fēng)滿樓

（31）春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干

（32）倚東風(fēng)；豪興徜徉

（33）欲說還休；卻道“天涼好個(gè)秋”

一般性默寫；理解性默寫

詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：“涯、枳、鬢、羹、倚”

故解析為：（1）露從今夜白；

（2）憐君何事到天涯；

（3）夕貶潮州路八千；

（4）枳花明驛墻；

（5）蟬鳴黃葉漢宮秋；

（6）曉鏡但愁云鬢；

（7）正鶯兒啼；

（8）為賦新詞強(qiáng)說愁

（9）燕然未勒歸無計(jì)

（10）會(huì)挽雕弓如滿月

（11）弓如霹靂弦驚

（12）八年風(fēng)味徒思浙

（13）何妨吟嘯且徐行

（14）吹笛到天明

（15）飛鏡又重磨

（16）半竿斜日舊關(guān)城

（17）羹飯一時(shí)熟

（18）愁云慘淡萬里凝

（19）滿眼風(fēng)光北固樓

（20）留取丹心照汗青

（21）宮闕萬間都做了土

（22）夢中行采

（23）欲別故鄉(xiāng)難

（24）當(dāng)時(shí)奢侈今何處

（25）全仗你抬聲價(jià)

（26）戍鼓斷人行，邊秋一雁聲

（27）秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)

（28）云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

（29）雞聲茅店月，人跡板橋霜

（30）溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓

（31）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

（32）倚東風(fēng)，豪興徜徉

（33）欲說還休，卻道“天涼好個(gè)秋”

本題考查古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

2．行路難詩中借用了姜尚垂釣在碧溪，伊尹夢舟過日邊等典故，寄寓了詩人夢想自己有朝一日也能像古人那樣為統(tǒng)治者重用，建立偉業(yè)的愿望。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)用典（聞笛賦.爛柯人）。寫自己歸來的感觸：老友已逝，只有無盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之人，無限悲痛悵惘之情油然而生。

把握古詩詞曲的內(nèi)容

本題考查寫法分析?！伴e來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”：姜太公呂尚曾在渭水的礓溪上釣魚，得遇周文王，助周滅商；伊尹曾夢見自己乘船從日月旁邊經(jīng)過，后被商湯聘請(qǐng)，助商滅夏。呂尚和伊尹都曾輔佐帝王建立不朽功業(yè)，詩人借此表明自己對(duì)從政仍有所期待。

“懷舊空吟聞笛賦”：三國曹魏末年，向秀的朋友嵇康、呂安因不滿司馬氏篡權(quán)而被殺害。后來，向秀經(jīng)過嵇康、呂安的舊居，聽到鄰人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》。序文中說：自己經(jīng)過嵇康舊居，因?qū)懘速x追念他。劉禹錫借用這個(gè)典故懷念已死去的王叔文、柳宗元等人。

“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”：相傳晉人王質(zhì)上山砍柴，看見兩個(gè)童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧柄(柯)已經(jīng)朽爛。回到村里，才知道已過了一百年。同代人都已經(jīng)亡故。以此典故表述自己遭貶23年的感慨。劉禹錫也借這個(gè)故事表述世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。

本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個(gè)角度進(jìn)行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表述技巧。作答時(shí)只要抓住其中的一個(gè)方面的特點(diǎn)完成作答即可。

3．肌肉從大腦處獲得移動(dòng)信號(hào)，便開始反饋信息。在一次次的大腦和肌肉反饋循環(huán)之后，就能構(gòu)建出便捷的路徑，形成肌肉記憶。從此肌肉的動(dòng)作可以自動(dòng)進(jìn)行，不再需要大腦的指示。

4．邏輯順序，先舉例說明肌肉記憶在生活中很常見，再說明肌肉已憶“不假思索”的原理，最后說明肌肉記憶“形成后很難遺忘”的特點(diǎn)。

5．示例一：放在文章開頭部分。用最新的研究成果引出說明對(duì)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。示例二：放在文章結(jié)尾部分。說明科學(xué)家的不斷探索會(huì)賦予肌肉記憶越來越多的不可思議的功能，讓人感受到科學(xué)的無窮魅力。

6．示例：小明，別怕！你學(xué)過游泳，肌肉是有記憶功能的，形成以后很難忘記。你下水游幾分鐘就能找回熟悉的感覺，快來試試吧。

把握的見解；概括文章主要內(nèi)容；邏輯順序；社會(huì)科學(xué)說明文；定位篩選、分析整合文中信息

⑴本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查說明文的順序。說明的順序有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。分析說明的順序可以從內(nèi)容、找重點(diǎn)詞句的角度入手。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑷本題是開放性試題。觀點(diǎn)明確即可。注意聯(lián)系生活實(shí)際闡述理由。言之成理，言之成文即可。

3．本題考查篩選信息。根據(jù)第⑥段中的“一旦我們的肌肉纖維從大腦處獲得了移動(dòng)的信號(hào)，它們便會(huì)開始反饋信息”可得：肌肉從大腦處獲得移動(dòng)信號(hào)，便開始反饋信息。

根據(jù)第⑧段中的“只有在-次次的大腦和肌肉反饋循環(huán)之后，才能構(gòu)建出便捷的路徑，形成肌內(nèi)記憶”可得：在一次次的大腦和肌肉反饋循環(huán)之后，就能構(gòu)建出便捷的路徑，形成肌肉記憶。根據(jù)第⑦段中的“從此，肌肉的動(dòng)作也就不再需要一次次通過大腦的指示，而是可以自動(dòng)進(jìn)行了”可得：從此肌肉的動(dòng)作可以自動(dòng)進(jìn)行，不再需要大腦的指示。綜合表述即可。

故解析為：肌肉從大腦處獲得移動(dòng)信號(hào)，便開始反饋信息。在一次次的大腦和肌肉反饋循環(huán)之后，就能構(gòu)建出便捷的路徑，形成肌肉記憶。從此肌肉的動(dòng)作可以自動(dòng)進(jìn)行，不再需要大腦的指示。

4．本題考查說明順序。本文首段引出說明對(duì)象：肌肉記憶。第②段到第④段列舉生活中的實(shí)例，“用.筷子、騎自行車、跳舞、做體操、演奏樂器等等”林丹打羽毛球，武林高手，這些實(shí)例說明了肌肉記憶的常見。第⑤段到第⑧段介紹了肌肉記憶形成的原理，突出了其“不假思索”的特點(diǎn)。最后兩段介紹了肌肉記憶形成以后就很難忘記的特點(diǎn)。所以說明順序是邏輯順序。

故解析為：邏輯順序，先舉例說明肌肉記憶在生活中很常見，再說明肌肉已憶“不假思索”的原理，最后說明肌肉記憶“形成后很難遺忘”的特點(diǎn)。

5．本題考查語段的理解與結(jié)構(gòu)安排。解答此題的關(guān)鍵是要明確語段的內(nèi)容，然后再分析放在文章的具體位置即可。如果認(rèn)為可放在文章開頭部分，可以從引出說明對(duì)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣等作用來分析。如果認(rèn)為可放在文章結(jié)尾部分，可從更好的說明了“肌肉記憶越來越多的不可思議的功能”方面來回答。

故解析為：示例一：放在文章開頭部分。用最新的研究成果引出說明對(duì)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。示例二：放在文章結(jié)尾部分。說明科學(xué)家的不斷探索會(huì)賦予肌肉記憶越來越多的不可思議的功能，讓人感受到科學(xué)的無窮魅力。

6．本題考查拓展應(yīng)用。根據(jù)第⑧段中的“從肌肉記憶的原理中我們不難看出，想要構(gòu)建肌肉記憶最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是動(dòng)作重復(fù)的數(shù)量”可知，小明學(xué)過游泳，在不斷的重復(fù)游泳動(dòng)作的過程當(dāng)中，他已經(jīng)形成了肌肉記憶。根據(jù)第⑨段中的“肌肉記憶有個(gè)特點(diǎn)，那就是形成以后便很難忘記了”可知，他的肌肉記憶形成以后很難忘記。根據(jù)本段中的“一旦需要使用就會(huì)被再次激活，其效率遠(yuǎn)比新學(xué)者的效率高得多”可知，小明一旦再次游泳，肌肉記憶就會(huì)被激活，會(huì)很快適應(yīng)水中的環(huán)境。據(jù)此對(duì)其進(jìn)行勸說即可。

故解析為：小明，別怕！你學(xué)過游泳，肌肉是有記憶功能的，形成以后很難忘記。你下水游幾分鐘就能找回熟悉的感覺，快來試試吧。

7．母親做好早飯，等待“我，和妹妹吃飯；母親在家門口迎著風(fēng)雪等候遲歸的“我”；年邁的母親張望.等待春節(jié)回家的“我"。

8．①“胡作非為”本是貶義詞．放在此處卻生動(dòng)地寫出“我"和妹妹的淘氣。以及自由自在.無拘無束嬉戲的快樂；同時(shí)表現(xiàn)出母親的溫柔及對(duì)“我”和妹妹的寵愛。②表現(xiàn)了“我”的內(nèi)疚和自責(zé)．以及對(duì)母親的愛心存感恩

9．示例1：我認(rèn)為第11段不可或缺，理由：這一段交代了母親得風(fēng)濕病的原因．表現(xiàn)了母親的勤勞，豐富了母親的形象，為下文進(jìn)一步抒情作鋪墊。示例2：我認(rèn)為第11段純屬多余，理由：第11段主要表現(xiàn)母親的勤勞．與全文表現(xiàn)母愛的主旨關(guān)系不大，且“雪"貫穿全文，第⑩段最后一句寫“雪"，而第12段緊承“雪"來寫。表述更加順暢

記敘性散文；概括文章主要內(nèi)容；分析文章語言特點(diǎn)；分析文段、人物、情節(jié)的作用

⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表述內(nèi)容來分析。

7．本題考查文中事件的概括。解答此題通讀文本，找出事件，然后用簡潔的語句概括即可。本文以“雪”為線索，主要寫了母親的三次等待。第3-6段，寫下雪時(shí)，母親做好早飯，等待“我”和妹妹吃飯。第7段寫母親在家門口迎著風(fēng)雪，等候買書歸來的“我”。第9-10段寫年邁的母親張望、等待春節(jié)回家的“我”。由此分析作答即可。

故解析為：母親做好早飯，等待“我，和妹妹吃飯；母親在家門口迎著風(fēng)雪等候遲歸的“我”；年邁的母親張望.等待春節(jié)回家的“我"。

8．本題考查語句賞析能力。“母親像一座白色的雕像立在門口”，運(yùn)用了比喻的修辭手法，具有生動(dòng)形象的表述效果，寫了母親等待時(shí)間之長，表現(xiàn)出母親對(duì)“我”的擔(dān)心和愛；“眨一下眼睛似乎都能發(fā)出吧嗒吧嗒的聲響”，運(yùn)用了夸張的修辭手法，也表現(xiàn)了等待時(shí)間之長。由此分析作答即可。

故解析為：①“胡作非為”本是貶義詞．放在此處卻生動(dòng)地寫出“我"和妹妹的淘氣。以及自由自在.無拘無束嬉戲的快樂；同時(shí)表現(xiàn)出母親的溫柔及對(duì)“我”和妹妹的寵愛。②表現(xiàn)了“我”的內(nèi)疚和自責(zé)．以及對(duì)母親的愛心存感恩

9．本題考查句子的作用。第①段在文章中，聯(lián)系上下文，可知這一段交代了母親得風(fēng)濕病的原因，為下文進(jìn)一步抒情作鋪墊，起承上啟下的作用，由此分析作答即可。

故解析為：示例1：我認(rèn)為第11段不可或缺，理由：這一段交代了母親得風(fēng)濕病的原因．表現(xiàn)了母親的勤勞，豐富了母親的形象，為下文進(jìn)一步抒情作鋪墊。示例2：我認(rèn)為第11段純屬多余，理由：第11段主要表現(xiàn)母親的勤勞．與全文表現(xiàn)母愛的主旨關(guān)系不大，且“雪"貫穿全文，第⑩段最后一句寫“雪"，而第12段緊承“雪"來寫。表述更加順暢

10．示例：《大堰河我的保姆》中一方面寫自己對(duì)乳母的感情，另一方面把人民棲息的“土地”作為一種意象，反映著詩人希望周圍的所有人能夠團(tuán)結(jié)一致，繼而為自己的祖國盡一份力的愿望。《黎明的通知》里“我”化身成為了光明的使者，為祖國大地帶去了勝利的消息。讓所有的人民都被喚醒，爭相傳遞這條喜訊。家國情懷表露得淋漓盡致。

作品的基本內(nèi)容；《艾青詩選》

本題考查名著積累?！洞笱吆游业谋Ｄ贰分幸环矫鎸懽约簩?duì)乳母的感情，另一方面把人民棲息的“土地”作為一種意象，反映著詩人希望周圍的所有人能夠團(tuán)結(jié)一致，繼而為自己的祖國盡一份力的愿望。《黎明的通知》里“我”化身成為了光明的使者，為祖國大地帶去了勝利的消息。讓所有的人民都被喚醒，爭相傳遞這條喜訊。家國情懷表露得淋漓盡致。

故解析為：示例：《大堰河我的保姆》中一方面寫自己對(duì)乳母的感情，另一方面把人民棲息的“土地”作為一種意象，反映著詩人希望周圍的所有人能夠團(tuán)結(jié)一致，繼而為自己的祖國盡一份力的愿望?！独杳鞯耐ㄖ防铩拔摇被沓蔀榱斯饷鞯氖拐?，為祖國大地帶去了勝利的消息。讓所有的人民都被喚醒，爭相傳遞這條喜訊。家國情懷表露得淋漓盡致。

考查名著積累。閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

11．①“急先鋒”是索超；②“青面獸”是楊志；③“花和尚”是魯智深

作品的人物形象；《水滸傳》

本題考查名著內(nèi)容的把握。依據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)積累作答。

故解析為：①“急先鋒”是索超；②“青面獸”是楊志；③“花和尚”是魯智深

閱讀名著要注意積累的廣泛性，既要注意名著表面的知識(shí)，如、人物及故事，還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做好筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能得心應(yīng)手。

12．略

半命題作文

這是一篇半命題的作文類型，我們寫作的思路應(yīng)在題目中尋找，只要能確定關(guān)鍵詞語或者能分析出題目中的含義，難度不大。

這篇作文是引導(dǎo)學(xué)生寫發(fā)生在自己身邊的事情，而且是一件事。既然讓考生寫“我沒有…”，顯然就是寫成長中的一次最自我的肯定或否定。應(yīng)該說，這樣的題材，在學(xué)生身邊是非常常見的。這篇作文，讓考生寫“沒有XX”，無形中要求考生寫“沒有XX”的理由，這就需要考生在作文的結(jié)尾或倒數(shù)第二段可以使用心理描寫。而結(jié)尾一段，也必須要扣題抒情。可以寫書信體，寫給父母，寫給老師，寫給遠(yuǎn)方的朋友，講述自己一段難忘的經(jīng)歷，如《這一次我沒有忘記你們的囑托》。也可以寫成第二人稱作文，把自己的心聲講述給自己的朋友、師長，如《這一次我沒有讓你們失望》。也可以寫成小標(biāo)題作文。

如何寫好半命題作文呢？

①注意補(bǔ)好題。

②寫作之前要確定好中心。

③選材立意上，要做到大中取小，以小見大。

④在構(gòu)思上，要做到或一點(diǎn)式伸展，或多點(diǎn)式鋪陳。

⑤平時(shí)要注重積累素材。

1/1云南省昆明市官渡區(qū)云子中學(xué)2023-2024學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期語文開學(xué)測試試卷

一、詩歌默寫。（共33分）

1．默寫

（1），月是故鄉(xiāng)明。

（2）寂寂江山搖落處，！

（3）一封朝奏九重天，。

（4）槲葉落山路，。

（5）鳥下綠蕪秦苑夕，。

（6），夜吟應(yīng)覺月光寒。

（7），燕兒舞，蝶兒忙。

（8）愛上層樓，。

（9）濁酒一杯家萬里，。

（10），西北望，射天狼。

（11）馬作的盧飛快，。

（12）四面歌殘終破楚，。

（13）莫聽穿林打葉聲，。

（14）杏花疏影里，。

（15）一輪秋影轉(zhuǎn)金波，。

（16）一抹晚煙荒戍壘，。

（17），不知貽阿誰！

（18）瀚海闌干百丈冰，。

（19）何處望神州？。

（20）人生自古誰無死？。

（21）傷心秦漢經(jīng)行處，。

（22）餓死真吾志，。

（23）已知泉路近，。

（24）驪山四顧，阿房一炬，？

（25）官船來往亂如麻，。

（26）《月夜憶舍弟》詩中似是概括敘述，實(shí)為觸景生情，描繪了一幅邊塞秋天的圖景，渲染了濃重悲涼的氣氛的句子是：，。

（27）《長沙過賈誼宅》詩中寫詩人獨(dú)自尋覓在斜陽之下的荒草寒林間，四野無人，渲染出一片蕭條冷落、荒寒孤寂的日暮秋景圖的句子是：，。

（28）《左遷至藍(lán)關(guān)示侄孫湘》詩中借物寓情，情景完美統(tǒng)一的句子是：，。

（29）《商山早行》詩中把早行情景寫得歷歷在目，稱得上“意象俱足”的佳句是：，。

（30）《咸陽城東樓》現(xiàn)在常用于比喻重大事件發(fā)生前的緊張氣氛的千古名句是：，。

（31）《無題》詩中贊美獻(xiàn)身事業(yè)、奉獻(xiàn)不止的精神的句子是：，。

（32）《行香子》詞中描寫詞人乘著溫和的春風(fēng)，興趣正濃地信步漫游村莊，欣賞著春天的風(fēng)光，表現(xiàn)詞人喜愛農(nóng)村景色的句子是：，。

（33）《丑奴兒·書博山道中壁》詞中表現(xiàn)了歷盡世事艱難，滿腔愁苦卻無從說起的復(fù)雜況味的句子是：，。

（1）露從今夜白

（2）憐君何事到天涯

（3）夕貶潮州路八千

（4）枳花明驛墻

（5）蟬鳴黃葉漢宮秋

（6）曉鏡但愁云鬢改

（7）正鶯兒啼

（8）為賦新詞強(qiáng)說愁

（9）燕然未勒歸無計(jì)

（10）會(huì)挽雕弓如滿月

（11）弓如霹靂弦驚

（12）八年風(fēng)味徒思浙

（13）何妨吟嘯且徐行

（14）吹笛到天明

（15）飛鏡又重磨

（16）半竿斜日舊關(guān)城

（17）羹飯一時(shí)熟

（18）愁云慘淡萬里凝

（19）滿眼風(fēng)光北固樓

（20）留取丹心照汗青

（21）宮闕萬間都做了土

（22）夢中行采

（23）欲別故鄉(xiāng)難

（24）當(dāng)時(shí)奢侈今何處

（25）全仗你抬聲價(jià)

（26）戍鼓斷人行；邊秋一雁聲

（27）秋草獨(dú)尋人去后；寒林空見日斜時(shí)

（28）云橫秦嶺家何在；雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

（29）雞聲茅店月；人跡板橋霜

（30）溪云初起日沉閣；山雨欲來風(fēng)滿樓

（31）春蠶到死絲方盡；蠟炬成灰淚始干

（32）倚東風(fēng)；豪興徜徉

（33）欲說還休；卻道“天涼好個(gè)秋”

一般性默寫；理解性默寫

詩文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：“涯、枳、鬢、羹、倚”

故解析為：（1）露從今夜白；

（2）憐君何事到天涯；

（3）夕貶潮州路八千；

（4）枳花明驛墻；

（5）蟬鳴黃葉漢宮秋；

（6）曉鏡但愁云鬢；

（7）正鶯兒啼；

（8）為賦新詞強(qiáng)說愁

（9）燕然未勒歸無計(jì)

（10）會(huì)挽雕弓如滿月

（11）弓如霹靂弦驚

（12）八年風(fēng)味徒思浙

（13）何妨吟嘯且徐行

（14）吹笛到天明

（15）飛鏡又重磨

（16）半竿斜日舊關(guān)城

（17）羹飯一時(shí)熟

（18）愁云慘淡萬里凝

（19）滿眼風(fēng)光北固樓

（20）留取丹心照汗青

（21）宮闕萬間都做了土

（22）夢中行采

（23）欲別故鄉(xiāng)難

（24）當(dāng)時(shí)奢侈今何處

（25）全仗你抬聲價(jià)

（26）戍鼓斷人行，邊秋一雁聲

（27）秋草獨(dú)尋人去后，寒林空見日斜時(shí)

（28）云橫秦嶺家何在，雪擁藍(lán)關(guān)馬不前

（29）雞聲茅店月，人跡板橋霜

（30）溪云初起日沉閣，山雨欲來風(fēng)滿樓

（31）春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

（32）倚東風(fēng)，豪興徜徉

（33）欲說還休，卻道“天涼好個(gè)秋”

本題考查古詩文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩文、名言名句的背誦，更要注重這些語句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答。

二、詩歌賞析。（4分）

2．閱讀

行路難（其一）

[唐]李白

金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，

將登太行雪滿山。閑來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？

長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)

[唐]劉禹錫

巴山楚水凄涼地，二十三年棄置身。懷舊空吟聞笛賦，到鄉(xiāng)翻似爛柯人。

沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。今日聽君歌一曲，暫憑杯酒長精神。

兩首詩都用到了用典，分別有什么作用？

行路難詩中借用了姜尚垂釣在碧溪，伊尹夢舟過日邊等典故，寄寓了詩人夢想自己有朝一日也能像古人那樣為統(tǒng)治者重用，建立偉業(yè)的愿望。酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)用典（聞笛賦.爛柯人）。寫自己歸來的感觸：老友已逝，只有無盡的懷念之情，人事全非，自己恍若隔世之人，無限悲痛悵惘之情油然而生。

把握古詩詞曲的內(nèi)容

本題考查寫法分析?！伴e來垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢日邊”：姜太公呂尚曾在渭水的礓溪上釣魚，得遇周文王，助周滅商；伊尹曾夢見自己乘船從日月旁邊經(jīng)過，后被商湯聘請(qǐng)，助商滅夏。呂尚和伊尹都曾輔佐帝王建立不朽功業(yè)，詩人借此表明自己對(duì)從政仍有所期待。

“懷舊空吟聞笛賦”：三國曹魏末年，向秀的朋友嵇康、呂安因不滿司馬氏篡權(quán)而被殺害。后來，向秀經(jīng)過嵇康、呂安的舊居，聽到鄰人吹笛，不禁悲從中來，于是作《思舊賦》。序文中說：自己經(jīng)過嵇康舊居，因?qū)懘速x追念他。劉禹錫借用這個(gè)典故懷念已死去的王叔文、柳宗元等人。

“到鄉(xiāng)翻似爛柯人”：相傳晉人王質(zhì)上山砍柴，看見兩個(gè)童子下棋，就停下觀看。等棋局終了，手中的斧柄(柯)已經(jīng)朽爛?；氐酱謇铮胖酪堰^了一百年。同代人都已經(jīng)亡故。以此典故表述自己遭貶23年的感慨。劉禹錫也借這個(gè)故事表述世事滄桑，人事全非，暮年返鄉(xiāng)恍如隔世的心情。

本題考查學(xué)生對(duì)詩歌的鑒賞。解答此類題目可以從多個(gè)角度進(jìn)行作答，如從詩歌遣詞用句的角度賞析詩歌的語言特色，從修辭的角度、抒情的方法、表現(xiàn)手法的角度賞析詩歌的表述技巧。作答時(shí)只要抓住其中的一個(gè)方面的特點(diǎn)完成作答即可。

三、閱讀理解（18分）

說明文閱讀

“不假思索”的肌肉記憶

①我們都知道記憶的功能是由大腦完成的，然而鮮為人知的是，當(dāng)人們需要記憶一些必須由身體參與的技能和運(yùn)動(dòng)時(shí)，除了通過大腦進(jìn)行記憶之外，肌肉自身也會(huì)自覺啟動(dòng)記憶功能。

②肌肉記憶雖然聽起來很陌生，但在生活中卻相當(dāng)常見。用筷子、騎自行車、跳舞、做體操、演奏樂器等等，無一不需要肌肉記憶的配合。就拿彈鋼琴來說，有時(shí)候一首曲子彈到一半，突然想不起后面的譜子了，這時(shí)候無論你怎么絞盡腦汁地回憶，都沒有任何進(jìn)展。但是，如果你能從頭開始，再彈一遍曲子，很可能到卡殼的地方就自然而然地順下去了，這就是你身體的肌肉記憶在起作用。

③再比如打羽毛球，所有人都可以用大腦記住一系列規(guī)則和技巧，但在實(shí)際操作中，一個(gè)沒有經(jīng)過訓(xùn)練的普通人可能和林丹打得一樣好嗎？

④林丹之所以成為“超級(jí)丹”，不是因?yàn)樗X子里羽毛球理論記得比任何人都熟，而是因?yàn)樗募∪庠诖罅康木毩?xí)中熟記了各種球的應(yīng)對(duì)模式，能夠在最短的時(shí)間內(nèi)自動(dòng)給出反應(yīng)。其實(shí)不難理解，當(dāng)外界刺激出現(xiàn)時(shí)，如果完全要靠大腦支配身體肌肉，需要的時(shí)間較長，而肌肉依靠自身的記憶支配身體就要快得多了。如果你惡作劇突然偷襲一位武木高手，即使這位高手是你的親人，你也千萬不要以為他會(huì)對(duì)你手下留情，因?yàn)樯眢w的反應(yīng)絕對(duì)要快過大腦，當(dāng)他后悔時(shí)，你可能已經(jīng)被打殘了?！安患偎妓鳌本褪羌∪庥洃浀恼鎸?shí)寫照。

⑤事實(shí)上，肌肉記憶是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，而這個(gè)過程和普通記憶一樣，也起源于大腦。當(dāng)我們的身體學(xué)習(xí)某種新的技能時(shí)，大腦就會(huì)激活身體上所有需要配合的運(yùn)動(dòng)單元來幫助我們完成一系列的動(dòng)作。

⑥一旦我們的肌肉纖維從大腦處獲得了移動(dòng)的信號(hào)，它們便會(huì)開始反饋信息。當(dāng)我們做出某種動(dòng)作時(shí)，肌肉、肌腱以及關(guān)節(jié)中的“傳感器”便會(huì)持續(xù)不斷地將身體當(dāng)前的空間位置反饋到我們的中央神經(jīng)系統(tǒng)當(dāng)中，以便肌肉得到下一步行動(dòng)的信息。

⑦這一過程是從大腦到肌肉的一個(gè)持續(xù)不停的反饋循環(huán)，久而久之，我們的大腦會(huì)創(chuàng)建一條穿過中央神經(jīng)系統(tǒng)的路徑，從此，肌肉的動(dòng)作也就不再需要一次次通過大腦的指示，而是可以自動(dòng)進(jìn)行了。這些一次次經(jīng)過的路徑也就變成了所謂的肌肉記憶。

⑧從肌肉記憶的原理中我們不難看出，想要構(gòu)建肌肉記憶最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是動(dòng)作重復(fù)的數(shù)量。在剛開始學(xué)習(xí)某種技能或運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目時(shí)，我們還是需要通過大腦來控制身體協(xié)調(diào)的，只有在一次次的大腦和肌肉反饋循環(huán)之后，才能構(gòu)建出便捷的路徑，形成肌內(nèi)記憶。

⑨肌肉記憶有個(gè)特點(diǎn)，那就是形成以后便很難忘記了，即使我們很長一段時(shí)間不再重復(fù)那些動(dòng)作，肌肉記憶也會(huì)潛藏在我們的身體中，一旦需要使用就會(huì)被再次激活，其效率遠(yuǎn)比新學(xué)者的效率高得多。比如，專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員即使中斷訓(xùn)練長達(dá)20年，當(dāng)其再次重新訓(xùn)練時(shí)，所需要的時(shí)間也比那些新手要短至少40%。

⑩一般來說，記憶花費(fèi)的時(shí)間長，遺忘所需要的時(shí)間也就越長，而肌肉記憶是在長期的重復(fù)練習(xí)中形成的，因此遺忘得慢也是理所當(dāng)然嘍。

3．肌肉記憶為什么可以“不假思索”？

4．本文的說明順序是什么？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。

5．下面這段文字介紹了一種利用肌肉記憶原理發(fā)明的新技術(shù)。如果你想用它為上文錦上添花，你會(huì)把它放在文章的開頭部分還是結(jié)尾部分？為什么？

美國科學(xué)家發(fā)明了一種名叫“移動(dòng)音樂觸覺”的技術(shù)，你只需要戴上一款特殊的無指手套，把手放在琴鍵上，這副手套通過藍(lán)牙與-臺(tái)筆記本或是手機(jī)連接，科學(xué)家設(shè)計(jì)的計(jì)算機(jī)程序會(huì)將音符轉(zhuǎn)換成震動(dòng)，并刺激手指移動(dòng)到正確的位置上敲擊琴鍵。而在這期間，你完全可以背英語單詞或者看部新上映的電影。實(shí)驗(yàn)證明，這期間背誦單詞的效率與正常情況下沒有任何區(qū)別。

6．你和小明一起去游泳，他雖然學(xué)過，但已經(jīng)好幾年沒下過水了，有些猶豫。請(qǐng)你結(jié)合文章相關(guān)內(nèi)容，鼓勵(lì)他大膽游泳。

3．肌肉從大腦處獲得移動(dòng)信號(hào)，便開始反饋信息。在一次次的大腦和肌肉反饋循環(huán)之后，就能構(gòu)建出便捷的路徑，形成肌肉記憶。從此肌肉的動(dòng)作可以自動(dòng)進(jìn)行，不再需要大腦的指示。

4．邏輯順序，先舉例說明肌肉記憶在生活中很常見，再說明肌肉已憶“不假思索”的原理，最后說明肌肉記憶“形成后很難遺忘”的特點(diǎn)。

5．示例一：放在文章開頭部分。用最新的研究成果引出說明對(duì)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。示例二：放在文章結(jié)尾部分。說明科學(xué)家的不斷探索會(huì)賦予肌肉記憶越來越多的不可思議的功能，讓人感受到科學(xué)的無窮魅力。

6．示例：小明，別怕！你學(xué)過游泳，肌肉是有記憶功能的，形成以后很難忘記。你下水游幾分鐘就能找回熟悉的感覺，快來試試吧。

把握的見解；概括文章主要內(nèi)容；邏輯順序；社會(huì)科學(xué)說明文；定位篩選、分析整合文中信息

⑴本題考查概括材料內(nèi)容。解決此類題目首先要瀏覽材料，明確材料各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括材料段落（語句）中的關(guān)鍵語句，簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查說明文的順序。說明的順序有三種：時(shí)間順序、空間順序、邏輯順序。分析說明的順序可以從內(nèi)容、找重點(diǎn)詞句的角度入手。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑷本題是開放性試題。觀點(diǎn)明確即可。注意聯(lián)系生活實(shí)際闡述理由。言之成理，言之成文即可。

3．本題考查篩選信息。根據(jù)第⑥段中的“一旦我們的肌肉纖維從大腦處獲得了移動(dòng)的信號(hào)，它們便會(huì)開始反饋信息”可得：肌肉從大腦處獲得移動(dòng)信號(hào)，便開始反饋信息。

根據(jù)第⑧段中的“只有在-次次的大腦和肌肉反饋循環(huán)之后，才能構(gòu)建出便捷的路徑，形成肌內(nèi)記憶”可得：在一次次的大腦和肌肉反饋循環(huán)之后，就能構(gòu)建出便捷的路徑，形成肌肉記憶。根據(jù)第⑦段中的“從此，肌肉的動(dòng)作也就不再需要一次次通過大腦的指示，而是可以自動(dòng)進(jìn)行了”可得：從此肌肉的動(dòng)作可以自動(dòng)進(jìn)行，不再需要大腦的指示。綜合表述即可。

故解析為：肌肉從大腦處獲得移動(dòng)信號(hào)，便開始反饋信息。在一次次的大腦和肌肉反饋循環(huán)之后，就能構(gòu)建出便捷的路徑，形成肌肉記憶。從此肌肉的動(dòng)作可以自動(dòng)進(jìn)行，不再需要大腦的指示。

4．本題考查說明順序。本文首段引出說明對(duì)象：肌肉記憶。第②段到第④段列舉生活中的實(shí)例，“用.筷子、騎自行車、跳舞、做體操、演奏樂器等等”林丹打羽毛球，武林高手，這些實(shí)例說明了肌肉記憶的常見。第⑤段到第⑧段介紹了肌肉記憶形成的原理，突出了其“不假思索”的特點(diǎn)。最后兩段介紹了肌肉記憶形成以后就很難忘記的特點(diǎn)。所以說明順序是邏輯順序。

故解析為：邏輯順序，先舉例說明肌肉記憶在生活中很常見，再說明肌肉已憶“不假思索”的原理，最后說明肌肉記憶“形成后很難遺忘”的特點(diǎn)。

5．本題考查語段的理解與結(jié)構(gòu)安排。解答此題的關(guān)鍵是要明確語段的內(nèi)容，然后再分析放在文章的具體位置即可。如果認(rèn)為可放在文章開頭部分，可以從引出說明對(duì)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣等作用來分析。如果認(rèn)為可放在文章結(jié)尾部分，可從更好的說明了“肌肉記憶越來越多的不可思議的功能”方面來回答。

故解析為：示例一：放在文章開頭部分。用最新的研究成果引出說明對(duì)象，激發(fā)讀者的閱讀興趣。示例二：放在文章結(jié)尾部分。說明科學(xué)家的不斷探索會(huì)賦予肌肉記憶越來越多的不可思議的功能，讓人感受到科學(xué)的無窮魅力。

6．本題考查拓展應(yīng)用。根據(jù)第⑧段中的“從肌肉記憶的原理中我們不難看出，想要構(gòu)建肌肉記憶最關(guān)鍵的一點(diǎn)就是動(dòng)作重復(fù)的數(shù)量”可知，小明學(xué)過游泳，在不斷的重復(fù)游泳動(dòng)作的過程當(dāng)中，他已經(jīng)形成了肌肉記憶。根據(jù)第⑨段中的“肌肉記憶有個(gè)特點(diǎn)，那就是形成以后便很難忘記了”可知，他的肌肉記憶形成以后很難忘記。根據(jù)本段中的“一旦需要使用就會(huì)被再次激活，其效率遠(yuǎn)比新學(xué)者的效率高得多”可知，小明一旦再次游泳，肌肉記憶就會(huì)被激活，會(huì)很快適應(yīng)水中的環(huán)境。據(jù)此對(duì)其進(jìn)行勸說即可。

故解析為：小明，別怕！你學(xué)過游泳，肌肉是有記憶功能的，形成以后很難忘記。你下水游幾分鐘就能找回熟悉的感覺，快來試試吧。

散文閱讀

第一個(gè)告訴你下雪的人

①有沒有人告訴你，下雪了？

②大片大片的雪花，像白色的羽毛從天空飄然落下。霎時(shí)間，山巒、田野、村莊、小路都陷入白色的憂郁。

③可是對(duì)于孩子，這白色永遠(yuǎn)是快樂的。那是一場罕見的大雪，一夜之間就把村莊包裝成了童話世界。童話世界里怎么少得了我們這些可愛的小精靈呢！

④清晨起來，房門已經(jīng)被大雪封住了，母親正拿著一把小鐵鍬從門縫處一點(diǎn)一點(diǎn)把雪挖開，慢慢開辟出一條小路來。我和妹妹也陸續(xù)穿好了棉襖棉鞋，戴上了帽子手套，跑到院子里和母親一起“掃雪”，那是最愉悅的勞動(dòng)。與其說是在幫母親，不如說是在給母親添亂，母親前腳剛掃出來的小道，我們打鬧著，又把雪揚(yáng)得到處都是．可是母親并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們在純潔的雪里“胡作非為”。

⑤樹上、房頂、雞舍、草棚，閃著亮晶晶的銀光，在與紅目的交相輝映中分外妖嬈。

⑥妹妹歡快地跳著，和我一起堆雪人．我們用瓶蓋做眼睛，用紅辣椒做鼻子，而我總怕小雪人會(huì)冷，心疼地把自己脖子上的紅圍巾摘下來給它圍上。一會(huì)兒，我們的新伙伴就佇立在庭院里，真是可愛極了！這時(shí)，母親已經(jīng)做好了早飯，開個(gè)門縫對(duì)著我們高嘁：“吃飯啦……吃飯啦……”我和妹妹好像都沒有聽見，磨磨蹭蹭誰也不愿意回屋。廣闊蒼穹，母親是見證這份快樂的唯一觀眾，望著她的兩個(gè)白雪公主，母親的微笑是甜的。

⑦潔白的雪花舞動(dòng)著我童年的快樂，也翩飛著我少年的輕狂。初三那年寒假，我和同學(xué)們約好去縣城的書店買些參考書，早上臨出門時(shí)母親就叮囑我穿那件厚一點(diǎn)的棉衣，可是少女的我是愛美的，怎么能把自己變成臃腫的面包？沒想到從縣城回來時(shí)就下起了大雪，汽車晚點(diǎn)了兩個(gè)多小時(shí)，當(dāng)我背著書包又冷又餓走回家時(shí)，看見母親像一座白色的雕像立在門口，睫毛上沾滿了霜白，每眨一下眼睛似乎都能發(fā)出吧嗒吧嗒的聲響。那天我吃飽喝足就有了精神，母親卻病倒了，高燒40℃。至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪，望著我回來的方向站了多久。

⑧多年以后，我也成為一位母親。我的孩子和我一樣熱愛這北方的大雪。

⑨春節(jié)，我?guī)е⒆踊乩霞?。?dāng)我們像雪花一樣從遠(yuǎn)方匆匆趕來，噠噠的馬蹄聲濺起一地飛雪，朵朵如花。那一天，村莊如故，母親卻白發(fā)如雪。

⑩年邁的母親依然站在自家的門口張望著、等待著。仿佛這幾十年來，一直站在這里，從未離開過。母親這幾天一直念叨著：“要下大雪了，也不知道通不通車?！蹦赣H是不看天氣預(yù)報(bào)的，但每一次比天氣預(yù)報(bào)還要準(zhǔn)確。慢慢我才知道，原來是母親的老寒腿，每次下雪前都會(huì)疼。

母親的一生幾乎都是在勞動(dòng)中度過的。夏天她忙著菜國子、莊稼地；冬閑時(shí)她忙著給人做衣服補(bǔ)貼家用。東北的冬天天寒地凍，上世紀(jì)七八十年代我們家住的是簡陽，茅草房，雖然窗戶外面釘上了塑料布，門上也安上了棉布簾，但墻壁上還是會(huì)結(jié)霜，四處透風(fēng)。母親長時(shí)間坐在靠南墻的縫紉機(jī)旁做活，兩條腿不知不覺中就得了風(fēng)濕病。母親腿疼是從來不對(duì)我們說的，粗心的我們怎么會(huì)知道母親的腿病這般嚴(yán)重！

雪花落在村莊，落在四野，也落在我隱隱作痛的心里。

這個(gè)世界因?yàn)橛醒L(fēng)景如此美麗，空氣如此清新，步子變得輕快，靈魂得到了洗滌。雪，如母親的愛，時(shí)刻安撫我這顆煩躁的心，讓我活得簡單快樂，就像一朵雪花吹開了另一朵雪花的春天。

傳說，第一個(gè)告訴你下雪的人是最愛你的人。我相信這個(gè)美麗的傳說，因?yàn)槟赣H就是最好的例子。電話嘀鈴鈴響了，是母親在叮囑我，要下雪了，記得多穿點(diǎn)兒衣服——母親的老寒腿又在播送天氣預(yù)報(bào)了。我諾諾地應(yīng)著，卻透過那場即將到來的雪，看到了母親的疼痛。

如果可以，我多愿意讓自己變成一貼溫暖的膏藥，貼在她所有疼痛的關(guān)節(jié)。

（選自文苑·經(jīng)典美文2017年第2期，有刪改）

7．本文寫了母親的哪幾次“等待”？請(qǐng)簡要概括。

8．結(jié)合語境，品味下列句子，回答括號(hào)中的問題。

①可是母親并不惱，笑呵呵地看著我們，任憑我們在純潔的雪里“胡作非為”。（句中的加點(diǎn)詞有什么表述效果？）

②至今我都不知道母親那天在家門口迎著風(fēng)雪，望著我回來的方向站了多久。（這句話表現(xiàn)了“我此時(shí)怎樣的心理？）

9．有人說第⑾段不可或缺，也有人說純屬多余，你的看法如何？請(qǐng)說明理由。

7．母親做好早飯，等待“我，和妹妹吃飯；母親在家門口迎著風(fēng)雪等候遲歸的“我”；年邁的母親張望.等待春節(jié)回家的“我"。

8．①“胡作非為”本是貶義詞．放在此處卻生動(dòng)地寫出“我"和妹妹的淘氣。以及自由自在.無拘無束嬉戲的快樂；同時(shí)表現(xiàn)出母親的溫柔及對(duì)“我”和妹妹的寵愛。②表現(xiàn)了“我”的內(nèi)疚和自責(zé)．以及對(duì)母親的愛心存感恩

9．示例1：我認(rèn)為第11段不可或缺，理由：這一段交代了母親得風(fēng)濕病的原因．表現(xiàn)了母親的勤勞，豐富了母親的形象，為下文進(jìn)一步抒情作鋪墊。示例2：我認(rèn)為第11段純屬多余，理由：第11段主要表現(xiàn)母親的勤勞．與全文表現(xiàn)母愛的主旨關(guān)系不大，且“雪"貫穿全文，第⑩段最后一句寫“雪"，而第12段緊承“雪"來寫。表述更加順暢

記敘性散文；概括文章主要內(nèi)容；分析文章語言特點(diǎn)；分析文段、人物、情節(jié)的作用

⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語句），簡潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語境，從修辭、語句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查句段的作用。分析句段的作用需要關(guān)注兩點(diǎn)：一是句段所處的位置來分析。二是從句子的表述內(nèi)容來分析。

7．本題考查文中事件的概括。解答此題通讀文本，找出事件，然后用簡潔的語句概括即可。本文以“雪”為線索，主要寫了母