大學(xué)生勞動(dòng)教育（高職版）智慧樹知到期末考試答案2024年

大學(xué)生勞動(dòng)教育（高職版）智慧樹知到期末考試答案2024年大學(xué)生勞動(dòng)教育（高職版）勞動(dòng)的過程就是（）的過程。（）

A:發(fā)揮勞動(dòng)價(jià)值B:實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)價(jià)值C:創(chuàng)造勞動(dòng)價(jià)值D:發(fā)揚(yáng)勞動(dòng)價(jià)值答案:創(chuàng)造勞動(dòng)價(jià)值越是簡單容易的勞動(dòng)任務(wù)，其最佳工作效率所需要的勞動(dòng)情緒水平（）。

A:越高B:越不穩(wěn)定C:越穩(wěn)定D:越低答案:越高在原始狩獵時(shí)期，動(dòng)物的外在特征或者與動(dòng)物有關(guān)的某種聯(lián)想成為一種美；在農(nóng)業(yè)社會(huì)時(shí)期，以植物為特征的物品成為一種美。人們的（）產(chǎn)生于勞動(dòng)實(shí)踐中，同時(shí)也在勞動(dòng)實(shí)踐中不斷發(fā)展變化。（）

A:生活感受B:美的觀念C:美的體驗(yàn)D:美的情感答案:美的觀念人類最初的審美活動(dòng)是在人類（）條件下形成的，人類生產(chǎn)勞動(dòng)本身也有著美的意義，人按照美的規(guī)律來塑造物體。（）

A:生產(chǎn)實(shí)踐B:勞動(dòng)實(shí)踐C:勞動(dòng)體驗(yàn)D:社會(huì)實(shí)踐答案:勞動(dòng)實(shí)踐具體勞動(dòng)只有同自然物質(zhì)相結(jié)合才能生產(chǎn)出（）。

A:精神價(jià)值B:具體價(jià)值C:使用價(jià)值D:勞動(dòng)價(jià)值答案:使用價(jià)值在勞動(dòng)實(shí)踐中提高（）以后，人類為了滿足物質(zhì)生活和精神生活的需要，特別是為了在勞動(dòng)中享受運(yùn)用身體和意識(shí)的各種主體力量的愉悅，又按照美的規(guī)律創(chuàng)造了文學(xué)藝術(shù)。（）

A:鑒賞能力和審美能力B:藝術(shù)能力和鑒別能力C:審美能力和鑒賞能力D:審美能力和藝術(shù)能力答案:審美能力和藝術(shù)能力題中哪一項(xiàng)不屬于無形服務(wù)勞動(dòng)。（）

A:理發(fā)B:餐飲C:美容D:按摩答案:餐飲黨的十八大提出了那“三個(gè)倡導(dǎo)”，明確概括為“社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基本內(nèi)容”？（）

A:倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、公平，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善B:倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、公平，倡導(dǎo)愛國、愛黨、愛社會(huì)主義C:倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、公平，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、團(tuán)結(jié)D:倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善答案:倡導(dǎo)富強(qiáng)、民主、文明、和諧，倡導(dǎo)自由、平等、公正、法治，倡導(dǎo)愛國、敬業(yè)、誠信、友善大學(xué)生良好的勞動(dòng)態(tài)度的培養(yǎng)途徑不包括（）。

A:多安排簡單勞動(dòng)B:加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)C:多參加勞動(dòng)實(shí)踐教育D:發(fā)揮榜樣示范作用答案:多安排簡單勞動(dòng)完善的法律制度是勞動(dòng)者獲得（）和履行勞動(dòng)義務(wù)的基本保障。（）

A:勞動(dòng)價(jià)值B:勞動(dòng)權(quán)力C:勞動(dòng)權(quán)益D:勞動(dòng)成果答案:勞動(dòng)權(quán)益已經(jīng)建立勞動(dòng)關(guān)系，未同時(shí)訂立書面勞動(dòng)合同，應(yīng)當(dāng)自用工之日起（）內(nèi)簽訂書面勞動(dòng)合同。（）

A:兩個(gè)月B:三個(gè)月C:一個(gè)月D:四個(gè)月答案:三個(gè)月勞動(dòng)是愛存在與傳遞的（），同時(shí)愛可以在勞動(dòng)中實(shí)現(xiàn)表達(dá)與展示。（）

A:中間橋梁B:中間介質(zhì)C:美好體驗(yàn)D:精神食糧答案:中間介質(zhì)在大中小學(xué)設(shè)立勞動(dòng)教育必修課程，職業(yè)院校不得少于（）學(xué)時(shí)。（）

A:8B:48C:32D:16答案:16清掃街巷、修剪花木等社區(qū)勞動(dòng)，果蔬種植、木工制作、機(jī)床操作等學(xué)農(nóng)學(xué)工實(shí)踐，“醫(yī)生”、“消防員”等職業(yè)體驗(yàn)......豐富多彩的勞動(dòng)教育課程，讓同學(xué)們?cè)诓灰粯拥膶W(xué)習(xí)中收獲成長。對(duì)勞動(dòng)教育的意義，以下理解不準(zhǔn)確的是（）。

A:引導(dǎo)學(xué)生了解社會(huì)、提高實(shí)踐能力B:拓寬學(xué)生的視野，促進(jìn)全面發(fā)展C:增強(qiáng)勞動(dòng)觀念，尊重勞動(dòng)者，培養(yǎng)敬業(yè)精神D:使學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，將來努力找個(gè)輕松的工作答案:使學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的艱辛，將來努力找個(gè)輕松的工作根據(jù)馬克思的勞動(dòng)價(jià)值理論，如果生產(chǎn)某種產(chǎn)品的社會(huì)勞動(dòng)生產(chǎn)率提高，其他條件不變的情況下，以下判斷正確的是（）。

A:該產(chǎn)品單位價(jià)值量不變、商品價(jià)值總量不變B:該產(chǎn)品單位價(jià)值量降低、商品價(jià)值總量減少C:該產(chǎn)品單位價(jià)值量不變、商品價(jià)值總量增加D:該產(chǎn)品單位價(jià)值量降低、商品價(jià)值總量不變答案:該產(chǎn)品單位價(jià)值量降低、商品價(jià)值總量不變勞動(dòng)創(chuàng)造生活，指勞動(dòng)者通過勞動(dòng)獲得必要的（）。

A:生存條件B:發(fā)展資料和條件C:生存發(fā)展資料和條件D:生存資料和條件答案:生存發(fā)展資料和條件在滿足人的需要上而言，勞動(dòng)具有（）和自由自主性。（）

A:社會(huì)性B:私人性C:謀生性D:對(duì)象性答案:謀生性黨的十九大第一次把（）寫進(jìn)黨的報(bào)告。（）

A:勞動(dòng)精神B:勞模精神C:奉獻(xiàn)精神D:工匠精神答案:勞模精神（）是公民基本道德規(guī)范，是從個(gè)人層面對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀基本理念的凝練。（）

A:愛國、敬業(yè)、誠信、團(tuán)結(jié)B:富強(qiáng)、民主、文明、和諧C:愛國、敬業(yè)、誠信、友善D:自由、平等、公正、法治答案:愛國商品價(jià)值的創(chuàng)造源泉是（）

A:簡單勞動(dòng)B:復(fù)雜勞動(dòng)C:具體勞動(dòng)D:抽象勞動(dòng)答案:抽象勞動(dòng)（）是人類最基本的實(shí)踐活動(dòng)。（）

A:基本生存實(shí)踐B:精神活動(dòng)C:物質(zhì)生產(chǎn)活動(dòng)D:勞動(dòng)答案:物質(zhì)生產(chǎn)勞動(dòng)精神蘊(yùn)含的核心內(nèi)容是（）。

A:崇尚勞動(dòng)B:尊重勞動(dòng)C:熱愛勞動(dòng)D:辛勤勞動(dòng)答案:尊重勞動(dòng)在教育部印發(fā)的《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要（試行）》中，勞動(dòng)教育評(píng)價(jià)不包括（）。

A:開展學(xué)生勞動(dòng)素養(yǎng)監(jiān)測B:過程性評(píng)價(jià)C:平時(shí)表現(xiàn)評(píng)價(jià)D:學(xué)段綜合評(píng)價(jià)答案:過程性評(píng)價(jià)（）是提升大學(xué)生就業(yè)競爭力的有效手段，能使得大學(xué)生在實(shí)踐中從“旁觀者”變成當(dāng)事人。（）

A:學(xué)習(xí)創(chuàng)新實(shí)踐B:社會(huì)觀察類實(shí)踐C:勞動(dòng)服務(wù)類實(shí)踐D:就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐答案:就業(yè)創(chuàng)業(yè)實(shí)踐一個(gè)人的身體即活的人體中存在的、每當(dāng)他生產(chǎn)某種使用價(jià)值時(shí)就運(yùn)用的（）的總和。（）

A:體力B:能力C:智力D:念力答案:體力###智力要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗，長大后能（）。

A:創(chuàng)造性勞動(dòng)B:辛勤勞動(dòng)C:輕松勞動(dòng)D:誠實(shí)勞動(dòng)答案:創(chuàng)造性勞動(dòng)###誠實(shí)勞動(dòng)###辛勤勞動(dòng)勞動(dòng)最崇高體現(xiàn)在（）

A:勞動(dòng)塑造崇高的職業(yè)道德B:勞動(dòng)涌現(xiàn)崇高的社會(huì)公德C:勞動(dòng)塑造崇高的個(gè)人品德D:勞動(dòng)承載崇高的國家目標(biāo)答案:勞動(dòng)塑造崇高的個(gè)人品德###勞動(dòng)承載崇高的國家目標(biāo)###勞動(dòng)涌現(xiàn)崇高的社會(huì)公德“勞動(dòng)最美麗”體現(xiàn)在以下哪幾個(gè)方面。（）

A:創(chuàng)造美好的生活感受B:創(chuàng)造美好生活體驗(yàn)C:創(chuàng)造美好物質(zhì)生活條件D:創(chuàng)造美好的精神文化產(chǎn)品答案:創(chuàng)造美好物質(zhì)生活條件###創(chuàng)造美好的精神文化產(chǎn)品###創(chuàng)造美好的生活感受怎樣的勞動(dòng)技能才能幫助我們成長成才？

A:義務(wù)勞動(dòng)B:專業(yè)實(shí)踐C:家務(wù)勞動(dòng)D:專業(yè)勞動(dòng)答案:專業(yè)實(shí)踐###家務(wù)勞動(dòng)###義務(wù)勞動(dòng)勞動(dòng)創(chuàng)造人體現(xiàn)在以下哪個(gè)方面？（）

A:語言的產(chǎn)生B:社會(huì)化進(jìn)程C:制造和使用工具D:手腳的使用答案:制造和使用工具###語言的產(chǎn)生只有在法律的保護(hù)下，勞動(dòng)者才可能構(gòu)成社會(huì)成員的“第一身份”或“共同身份”，從而獲得社會(huì)和法律層面上的平等。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)判斷勞動(dòng)者的健康、體力、技能等儲(chǔ)備是否符合崗位要求屬于判斷勞動(dòng)道德與否的標(biāo)準(zhǔn)之一。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)勞動(dòng)是人類的本質(zhì)活動(dòng)，勞動(dòng)光榮、創(chuàng)造偉大是對(duì)人類文明進(jìn)步規(guī)律的重要詮釋。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)人們美的觀念產(chǎn)生于勞動(dòng)實(shí)踐，同時(shí)也在勞動(dòng)實(shí)踐中不斷發(fā)展變化。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)馬克思提出，歷史是人類通過主觀能動(dòng)性創(chuàng)造的，而勞動(dòng)是人類獲取報(bào)酬的根本方式。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)體面勞動(dòng)是指非體力勞動(dòng)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:錯(cuò)由于創(chuàng)意勞動(dòng)和創(chuàng)意勞動(dòng)產(chǎn)品具有產(chǎn)業(yè)鏈的延伸性，使得創(chuàng)意勞動(dòng)及其勞動(dòng)產(chǎn)品總是處于供應(yīng)鏈的高端。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)價(jià)值量的大小決定于生產(chǎn)這一商品所需的社會(huì)必要?jiǎng)趧?dòng)時(shí)間的多少。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)在一定意義上來說，人性就是人的勞動(dòng)性，勞動(dòng)性產(chǎn)生了人的美丑意識(shí)和善惡意識(shí)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)勞動(dòng)是個(gè)體自我實(shí)現(xiàn)的必要條件。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)樹立正確的勞動(dòng)觀念包括：勞動(dòng)最光榮，勞動(dòng)最偉大，勞動(dòng)最崇高，勞動(dòng)最美麗。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)勞動(dòng)就是生產(chǎn)勞動(dòng)。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)“勞動(dòng)最光榮”這一價(jià)值觀念只有在革命解放戰(zhàn)爭時(shí)期才有價(jià)值。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:錯(cuò)中國青年志愿者協(xié)會(huì)（CWA）將志愿者服務(wù)界定為：不為物質(zhì)報(bào)酬，基于良知、信念和責(zé)任，自愿為社會(huì)和他人提供的服務(wù)和幫助。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)答案:對(duì)有形服務(wù)勞動(dòng)的對(duì)象是物質(zhì)產(chǎn)品。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)答案:對(duì)勞動(dòng)最美麗體現(xiàn)在勞動(dòng)創(chuàng)造美好的物質(zhì)生活條件，創(chuàng)造美好的精神文化產(chǎn)品以及創(chuàng)造美的感受。（）

A:錯(cuò)