江西省部分地區(qū) 高二下學(xué)期期中語(yǔ)文試卷匯編：語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ

語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ江西省景德鎮(zhèn)市2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，10分）閱讀下面的文字，完成下面小題，人類之所以能超過(guò)其他生物，是在回頭看自己時(shí)能調(diào)理自己，我們對(duì)外部的東西都知道調(diào)理，譬如種植花草，或養(yǎng)小貓小狗，更如教養(yǎng)小孩，如果我們愛(ài)惜他，①，又如自己的寢室，使其清潔整齊，也是一種調(diào)理。對(duì)外界我們尚且要調(diào)理，那么對(duì)自己更得要經(jīng)常調(diào)理。不過(guò)調(diào)理自己與調(diào)理東西不甚一樣，調(diào)理自己要注意調(diào)理心思，心思方面最要緊的是條理清楚。凡說(shuō)一句話，或作一篇文章，總要使其清楚明白。一篇文章，如果缺乏條理只增多知識(shí)是無(wú)用的，因?yàn)棰冢乃贾畻l理清楚，是與心情有關(guān)系的。在心情不平時(shí)，心思不會(huì)清楚，所以調(diào)理心情是最根本的。③，如果精力不夠時(shí)，可以休息。我們除非不說(shuō)不做，一說(shuō)一做，就必須集中精力，心氣平穩(wěn)地去說(shuō)去做。譬如寫一篇文章，起初心很亂，這時(shí)最好平心靜氣去想，不要茍且敷衍，如果一隨便，就很難寫好。21.在上文橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)12個(gè)字。22.請(qǐng)分別用一個(gè)否定句概括上文前兩段的主要意思，每句不超過(guò)12個(gè)字?！敬鸢浮?1.①就必須調(diào)理他

②知識(shí)是要用調(diào)理來(lái)駕馭的

③調(diào)理自己需要精神22.①調(diào)理外界不能忘記調(diào)理自己。②調(diào)理自己不能缺少心情調(diào)理?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一空，語(yǔ)段強(qiáng)調(diào)的中心是“要經(jīng)常調(diào)理自己”，根據(jù)“如果我們愛(ài)惜他”是假設(shè)句，再根據(jù)“也是一種調(diào)理”可知，可以填“就必須調(diào)理他”。第二空，語(yǔ)段強(qiáng)調(diào)的中心是“調(diào)理心情”，根據(jù)“因?yàn)椤笨芍颂幨且蚬涞脑虿糠?，再根?jù)“只增多知識(shí)是無(wú)用的”可知，可以填“知識(shí)是要用調(diào)理來(lái)駕馭的”。第三空，此處是語(yǔ)段強(qiáng)調(diào)的中心，根據(jù)后文“一說(shuō)一做，就必須集中精力”“最好平心靜氣去想”可知，可以填“調(diào)理自己需要精神”?！?2題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之壓縮語(yǔ)段的能力。分析第一段，共有三句話，其中第一句和第三句具有概括性，由“人類之所以能超過(guò)其他生物，是在回頭看自己時(shí)能調(diào)理自己”“對(duì)外界我們尚且要調(diào)理，那么對(duì)自己更得要經(jīng)常調(diào)理”可知，主要意思是“人類要經(jīng)常調(diào)理自己”，用否定句概括：調(diào)理外界不能忘記調(diào)理自己。分析第二段，共有五句話，其中第一句和第四、五句是觀點(diǎn)，中間進(jìn)行類比論證，故可歸納出主要意思是“調(diào)理心情是調(diào)理自己的根本”，用否定句概括：調(diào)理自己不能缺少心情調(diào)理。江西省萍鄉(xiāng)市2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。懸疑題材影視作品興起由來(lái)已久。巧妙的情節(jié)設(shè)置，鮮明的人物性格，精彩的推理過(guò)程，這些都是懸疑劇受追捧的重要原因。不過(guò)隨著市場(chǎng)上懸疑劇數(shù)量不斷增加，（）。盡管當(dāng)下的懸疑劇囊括了許多不同的類型元素，①?！秾?duì)決》中群像式的刻畫讓反派角色的心理被充分剖析，從原生家庭給個(gè)人成長(zhǎng)帶來(lái)的影響，到善惡掙扎之間展現(xiàn)出的人性復(fù)雜的一面，都深刻反映著值得思考的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作特點(diǎn)。同時(shí)，懸疑劇在情節(jié)設(shè)置和拍攝手法上都重視現(xiàn)實(shí)性。②，還是運(yùn)用拍攝手法呈現(xiàn)的畫面實(shí)感，包括對(duì)劇中涉及細(xì)節(jié)的處理還原，都讓觀眾在沉浸式觀劇之余聯(lián)想到自身的現(xiàn)實(shí)生活。除了反映現(xiàn)實(shí)、觀照現(xiàn)實(shí)，③?！秾?duì)決》中為了還原警方辦案的真實(shí)工作場(chǎng)景和狀態(tài)，團(tuán)隊(duì)在前期對(duì)縣級(jí)和地級(jí)公安局進(jìn)行了實(shí)地調(diào)研，從搭建布局到內(nèi)部人員構(gòu)成都力求真實(shí)，以此來(lái)向刑偵戰(zhàn)線上的基層工作者致敬。深層次挖掘現(xiàn)實(shí)價(jià)值，對(duì)平凡現(xiàn)實(shí)的呈現(xiàn)讓劇集所傳遞的價(jià)值不只停留在藝術(shù)層面，更引起了社會(huì)對(duì)一個(gè)職業(yè)乃至行業(yè)的興趣與關(guān)注，讓更多在不同崗位上付出和奉獻(xiàn)的人被大眾了解和尊重。21.下列填入文中括號(hào)內(nèi)的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.劇情模式化、人物臉譜化等問(wèn)題也逐漸顯現(xiàn)B.逐漸顯現(xiàn)劇情模式化、人物臉譜化等問(wèn)題C.逐漸把劇情模式化、人物臉譜化等問(wèn)題顯現(xiàn)D.在劇情模式化、人物臉譜化等問(wèn)題上逐漸顯現(xiàn)22.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字?！敬鸢浮?1.A22.①但無(wú)一例外走的是現(xiàn)實(shí)主義道路

②無(wú)論是情節(jié)設(shè)置上的邏輯真實(shí)性

③懸疑劇也在嘗試挖掘現(xiàn)實(shí)價(jià)值

【解析】【21題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)連貫的能力。B項(xiàng)與前文“懸疑劇數(shù)量不斷增加”這一主謂結(jié)構(gòu)不符，且“數(shù)量”與“問(wèn)題”不搭配；C、D兩項(xiàng)“把劇情模式化、人物臉譜化等問(wèn)題”和“在劇情模式化、人物臉譜化等問(wèn)題上”是介賓結(jié)構(gòu)，做“顯現(xiàn)”的狀語(yǔ)，造成暗中更換主語(yǔ)。故選A?！?2題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①處，結(jié)合對(duì)《對(duì)決》的分析及“社會(huì)現(xiàn)實(shí)”“體現(xiàn)出現(xiàn)實(shí)主義創(chuàng)作特點(diǎn)”可知該處應(yīng)填寫“但無(wú)一例外走的是現(xiàn)實(shí)主義道路”之類的內(nèi)容。②處，結(jié)合上下文“在情節(jié)設(shè)置和拍攝手法上都重視現(xiàn)實(shí)性”和“還是運(yùn)用拍攝手法呈現(xiàn)的畫面實(shí)感”可以推知該處是從情節(jié)設(shè)置的角度分析，應(yīng)填寫“無(wú)論是情節(jié)設(shè)置上的邏輯真實(shí)性”之類的內(nèi)容。③處，前句“除了反映現(xiàn)實(shí)、觀照現(xiàn)實(shí)”，說(shuō)的是懸疑劇另外的嘗試，結(jié)合下文對(duì)《對(duì)決》的分析與“深層次挖掘現(xiàn)實(shí)價(jià)值”可以推知，該處應(yīng)填寫“懸疑劇也在嘗試挖掘現(xiàn)實(shí)價(jià)值”之類的內(nèi)容。江西省贛州市2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。杏是原產(chǎn)于我國(guó)的水果，_①__。從駐馬店楊莊遺址發(fā)現(xiàn)的夏朝的杏核來(lái)看，杏的人工栽培距今已有四千多年。中國(guó)最早記錄農(nóng)事的歷書《夏小正》記載：“四月，園有見杏?！薄皣?guó)有見杏”證實(shí)當(dāng)時(shí)已有專門的杏科技園。此后，無(wú)論是北魏的《齊民要術(shù)》、宋代的《種藝必用》，以及明代的《本草綱目》，都記載了大量杏樹的栽培情形。備具有重要的觀賞價(jià)值，引來(lái)文人墨客的詩(shī)詞吟唱：“淡煙疏雨杏花天”“急風(fēng)和暢杏花天”“江頭數(shù)頃杏花開”……最出名的杏花詩(shī)詞當(dāng)屬葉紹翁的“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)”，當(dāng)然也少不了杜牧的“借問(wèn)酒家何處有？牧童遙指杏花村”。而相比于杏的觀賞價(jià)值，__②__。古人曾把杏樹的一種——紋理緊致的文杏作為上等木材，用以建造宮殿，司馬相如《長(zhǎng)門賦》里有“飾文杏以為梁”的記載。將杏果肉搗糕風(fēng)干以后，可以當(dāng)作干糧食用。杏還可以作為藥材，每一百克鮮杏，__③__，如維生素A、維生素B1、維生素C等，人們食用杏果，不但可以降低膽固醇含量，還能顯著降低心臟病以及許多慢性病的發(fā)病率。21.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。22.文中畫波浪線的句子有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)進(jìn)行修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢?？缮倭吭鰟h詞語(yǔ)，不得改變?cè)??！敬鸢浮?1.①人工栽培歷史悠久②杏的經(jīng)濟(jì)價(jià)值（使用價(jià)值）更為人稱道③含有多種維生素22.無(wú)論是北魏的《齊民要術(shù)》、宋代的《種藝必用》，還是明代的《本草綱目》，都大量記載了杏樹的栽培情形?！窘馕觥?1題詳解】本題考查學(xué)生情境補(bǔ)寫的能力。第①空，依據(jù)后文“杏的人工栽培距今已有四千多年”可知，這里是說(shuō)杏的人工栽培的歷史，可填：人工栽培歷史悠久。

第②空，依據(jù)“相比于杏的觀賞價(jià)值”可知，所填內(nèi)容應(yīng)是杏的另一種價(jià)值；再結(jié)合后文“用以建造宮殿”“將杏果肉搗糕風(fēng)干以后，可以當(dāng)作干糧食用”“杏還可以作為藥材”可知，這里可填：杏的經(jīng)濟(jì)價(jià)值（使用價(jià)值）更為人稱道。

第③空，依據(jù)后文“如維生素A、維生素B1、維生素C等”可知，這里可填：含有多種維生素。

【22題詳解】本題考查學(xué)生辨析并修改病句能力。畫波浪線句子有兩處語(yǔ)?。骸盁o(wú)論……以及……”搭配不當(dāng)，可將“以及”改為“還是”；“記載了大量”語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)改為“大量記載了”。

江西省南昌市等五地2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。在一個(gè)專制的社會(huì)里，在一個(gè)權(quán)力肆虐而秩序混亂的社會(huì)里，一個(gè)人要正派地生活確實(shí)是比較艱難的，他真的必須有陶淵明式的堅(jiān)定、堅(jiān)忍及對(duì)苦難的容忍。他到田園中找他的歸宿，找符合他本性的自然純真的生活。當(dāng)他“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”時(shí)，他就是一個(gè)地道的農(nóng)夫?；貧w田園在陶淵明看來(lái)，實(shí)際上是從宦場(chǎng)體制中“贖回”了自己，使自己重獲自由。那些能擁有自己的人最有福了。陶淵明就是這么一個(gè)有福的人。幸福往往不是取決于一個(gè)人有什么，而是①。如果從“有什么”的角度來(lái)看陶淵明，②，名譽(yù)、地位、財(cái)富，他都缺乏。但這并不妨礙他成為一個(gè)令后人無(wú)限羨慕的幸福的人。因?yàn)樗皼](méi)有”我們一般人所不能摒棄的庸俗之心、趨利之心、得失之心、榮辱之心。一句話，那一切使我們“大”不起來(lái)的“小”人之心，他都沒(méi)有。他告訴我們“心遠(yuǎn)地自偏”的道理，他說(shuō)他“心念山澤居”，他還自得地說(shuō)“③”。什么叫“虛室”呢？莊子有言，“虛室生白”，意思是說(shuō)，清空而無(wú)世俗欲念的心靈才能充滿陽(yáng)光。心靈充滿陽(yáng)光，可不就得到了大從容、大安定、大幸福？可不就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人？陶淵明就是這樣一個(gè)人，這樣一個(gè)幸福的人。20.下列句子中的引號(hào)和文中畫橫線處的引號(hào)，用法相同的一項(xiàng)是（）A.在種業(yè)發(fā)展的沃土中，我愿做一顆奮斗的“種子”。B.“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”地唱響網(wǎng)上主旋律，弘揚(yáng)主流價(jià)值觀。C.各地推動(dòng)產(chǎn)業(yè)振興，要把“土特產(chǎn)”這三個(gè)字琢磨透。D.“夸父一號(hào)”于2022年10月9日在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心成功發(fā)射。21.請(qǐng)將文中畫波浪線的句子改為雙重否定句。可以改變語(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)狻?2.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。【答案】20.A21.心靈充滿陽(yáng)光，不能說(shuō)沒(méi)有得到大從容，大安寧，大幸福；不能說(shuō)不是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人。22.①取決于一個(gè)人沒(méi)有什么②那陶淵明所擁有的太少了③虛室有余閑【解析】【20題詳解】本題考查學(xué)生正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的能力。文中畫橫線處的引號(hào)表示特殊含義。A.表示特殊含義；B.表示引用；C.表示強(qiáng)調(diào)；D.表示特定稱謂故選A?！?1題詳解】本題考查學(xué)生變換句式的能力。將句子改為雙重否定句，注意保持句意不變?！翱刹痪偷玫搅舜髲娜?、大安定、大幸福？”，“可不就是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人？”原句是兩個(gè)反問(wèn)句，表達(dá)肯定的意思，即“得到了大從容、大安定、大幸?！保笆且粋€(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人”改為雙重否定句，需要添加否定詞：“不能說(shuō)沒(méi)有得到大從容，大安寧，大幸?！?，“不能說(shuō)不是一個(gè)高尚的人，一個(gè)純粹的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人”?！?2題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。①“不是取決于一個(gè)人有什么”，下句“而是”表達(dá)相反的意思，應(yīng)填：取決于一個(gè)人沒(méi)有什么。②從“有什么”的角度來(lái)看陶淵明，“名譽(yù)、地位、財(cái)富，他都缺乏”，可見他擁有的很少，應(yīng)填：那陶淵明所擁有的太少了。③引號(hào)意味著引用陶淵明的詩(shī)句，下文有“虛室”，應(yīng)填：虛室有余閑。江西省撫州市七校2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用II（本題共3小題，13分）閱讀下面的文字，完成下面小題。很多消費(fèi)者會(huì)把冷凍和速凍食品A，事實(shí)是否是這樣呢？冷凍一般指將食物放入冰箱冷凍區(qū)保存，而速凍則是指快速地把食品溫度降低到遠(yuǎn)低于水的冰點(diǎn)（通常在-18℃以下）。由此可見，二者概念B。速凍和冷凍都會(huì)影響食物的口感嗎？事實(shí)證明，雖然口味不至于C，但影響還是有明顯的不同。冷凍相較于速凍，（①）。如果速凍，食物中的水分則會(huì)進(jìn)入一個(gè)“過(guò)冷”的狀態(tài)。此時(shí)食物中形成的冰晶很小，（②），因此食物細(xì)胞中的各種物質(zhì)不會(huì)從細(xì)胞中流出。所以，速凍能夠最大程度保證食物的營(yíng)養(yǎng)及口感。但是對(duì)于冷凍來(lái)說(shuō)，因?yàn)槭澄餃囟冉禍芈?，即使能降到冰點(diǎn)以下，食物中的水也會(huì)形成大塊冰晶，從而破壞食物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)。再者，因?yàn)榧彝ブ谱鳁l件所限，會(huì)存在一定的微生物污染。而且，因?yàn)榧矣帽溥€裝有其他食物，可能存在交叉污染。相較而言，速凍食品在原料、加工、運(yùn)輸?shù)炔襟E都必須符合衛(wèi)生規(guī)范，可以最大限度地避免污染并減少營(yíng)養(yǎng)成分的流失。另外，我們還需要注意，冷凍食品如果經(jīng)過(guò)反復(fù)解凍、冷凍，（③），危害人體健康。比如研究人員曾經(jīng)將同一塊鮮肉反復(fù)解凍、冷凍了4次，并在每次解凍后進(jìn)行采樣，分別檢測(cè)樣品中的菌落總數(shù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)解凍、冷凍的鮮肉菌落總數(shù)竟然達(dá)到了最初的15倍。20.請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填入恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。21.請(qǐng)?jiān)谖闹欣ㄌ?hào)里補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。22.請(qǐng)結(jié)合文本向大家科普家用冰箱冷凍食品的常識(shí)，要求表達(dá)簡(jiǎn)潔清晰，不超過(guò)35個(gè)字?！敬鸢浮?0.A混為一談B截然不同C天壤之別21.①對(duì)口感的影響更加明顯②不會(huì)破壞食物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)③則會(huì)產(chǎn)生大量的細(xì)菌22.①速凍優(yōu)于冷凍，能保持好的口感；②不要反復(fù)冷凍、解凍，避免造成污染?！窘馕觥俊?0題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之正確使用成語(yǔ)能力。第一空，語(yǔ)境指很多人把冷凍和速凍食品看作是一樣的，可填“混為一談”?；鞛橐徽劊喊巡煌氖挛锘煸谝黄?，當(dāng)作同樣的事物談?wù)?。第二處，結(jié)合“冷凍一般指將食物放入冰箱冷凍區(qū)保存，而速凍則是指快速地把食品溫度降低到遠(yuǎn)低于水的冰點(diǎn)”可知，語(yǔ)境指概念的差別很大，可填“截然不同”。截然不同：事物之間，界限分明，全然不一樣。第三處，根據(jù)“影響還是有明顯的不同”可知，語(yǔ)境指口味沒(méi)有太大差別，可填“天壤之別”。天壤之別：指高天和平地的區(qū)別。極言差別之大?！?1題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之情境補(bǔ)寫的能力。第一處，前文說(shuō)“速凍和冷凍都會(huì)影響食物的口感嗎”，語(yǔ)境是“冷凍相較于速凍”，因此應(yīng)填寫哪個(gè)對(duì)口感的影響大，結(jié)合下文“但是對(duì)于冷凍來(lái)說(shuō)，因?yàn)槭澄餃囟冉禍芈?，即使能降到冰點(diǎn)以下……”可知，冷凍對(duì)口感的影響更大，因此填寫“對(duì)口感的影響更加明顯”一類的句子。第二處，前文說(shuō)“此時(shí)食物中形成的冰晶很小”，后文說(shuō)“因此食物細(xì)胞中的各種物質(zhì)不會(huì)從細(xì)胞中流出”，因此語(yǔ)境是說(shuō)此時(shí)冰晶小，細(xì)胞的結(jié)構(gòu)不會(huì)被破壞，因此填寫“不會(huì)破壞食物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)”一類的句子。第三處，由“結(jié)果發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)解凍、冷凍的鮮肉菌落總數(shù)竟然達(dá)到了最初的15倍”可知，冷凍食品如果經(jīng)過(guò)反復(fù)解凍、冷凍會(huì)產(chǎn)生大量細(xì)菌，因此填寫“則會(huì)產(chǎn)生大量的細(xì)菌”一類的句子。【22題詳解】本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之壓縮語(yǔ)段信息的能力。題干要求“結(jié)合文本向大家科普家用冰箱冷凍食品的常識(shí)”，因此需要結(jié)合文本篩選概括出速凍和冷凍的優(yōu)缺點(diǎn)等。由材料第二段“所以，速凍能夠最大程度保證食物的營(yíng)養(yǎng)及口感。但是對(duì)于冷凍來(lái)說(shuō)，因?yàn)槭澄餃囟冉禍芈词鼓芙档奖c(diǎn)以下，食物中的水也會(huì)形成大塊冰晶，從而破壞食物的細(xì)胞結(jié)構(gòu)”可知，就口感而言，速冷優(yōu)于冷凍，能保持好的口感。由此概括出“速冷優(yōu)于冷凍，能保持好的口感”。由“比如研究人員曾經(jīng)將同一塊鮮肉反復(fù)解凍、冷凍了4次，并在每次解凍后進(jìn)行采樣，分別檢測(cè)樣品中的菌落總數(shù)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過(guò)解凍、冷凍的鮮肉菌落總數(shù)竟然達(dá)到了最初的15倍”可知，食物反復(fù)冷凍、解凍，會(huì)產(chǎn)生大量細(xì)菌，危害人體健康。由此概括出“不要反復(fù)冷凍、解凍，避免造成污染”。江西省宜春市宜豐中學(xué)、宜春一中2022-2023學(xué)年高二下學(xué)期期中聯(lián)考語(yǔ)文試題（二）語(yǔ)言文字運(yùn)用Ⅱ（本題共2小題，9分）閱讀下面的文字，完成下面小題。意志力可能是把人從沙發(fā)上拽起來(lái)鍛煉的關(guān)鍵，細(xì)菌則可能為此“推了一把”。一項(xiàng)研究表明，①?？蒲腥藛T集中研究了腸道中特定的微生物分子，發(fā)現(xiàn)它們能刺激嚙齒動(dòng)物奔跑的欲望，并在提供一種新的“腸道——大腦”連接方面發(fā)揮了“令人難以置信的作用”。研究對(duì)象是大量遺傳和行為變異的小鼠?；钴S小鼠和懶惰小鼠在遺傳學(xué)或生物化學(xué)方面沒(méi)有表現(xiàn)出任何顯著差異。但用抗生素治療，會(huì)影響活躍小鼠的大腦，②。而多巴胺是會(huì)給長(zhǎng)時(shí)間運(yùn)動(dòng)帶來(lái)幸福感有關(guān)的神經(jīng)遞質(zhì)。進(jìn)一步研究有令人驚喜的發(fā)現(xiàn)，缺乏腸道細(xì)菌的“無(wú)菌"小鼠，在攝入活躍小鼠的一些腸道微生物后也會(huì)變得活躍起來(lái)。這一發(fā)現(xiàn)是否適用于人類？嚙齒動(dòng)物的肌肉結(jié)構(gòu)和生物化學(xué)與人類不同，其活動(dòng)模式也不同。盡管如此，研究發(fā)現(xiàn)，馬拉松運(yùn)動(dòng)員體內(nèi)一種特定腸道微生物含量很高，③。有科學(xué)家表示，幾乎可以肯定，這一結(jié)果