幼兒園秋天教案《秋天的色彩》

幼兒園秋天教案《秋天的色彩》匯報(bào)人：2024-01-26目錄contents課程介紹與目標(biāo)秋天色彩認(rèn)知秋天景物描繪秋天的故事與情感秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)課程總結(jié)與延伸01課程介紹與目標(biāo)秋天是四季中一個(gè)美麗而多彩的季節(jié)，天氣涼爽，樹(shù)葉變色，果實(shí)成熟。通過(guò)本課程，幼兒將更加深入地了解和感受秋天的魅力。幼兒對(duì)自然界的變化充滿(mǎn)好奇，喜歡觀(guān)察和探索。本課程將引導(dǎo)幼兒通過(guò)親身感受和實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)秋天的色彩和奧秘。教案背景幼兒興趣季節(jié)變化讓幼兒了解秋天的季節(jié)特征，認(rèn)識(shí)秋天的色彩和變化。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)之情，培養(yǎng)幼兒的美感。030201教學(xué)目標(biāo)

教具和多媒體資源彩色圖片展示秋天的景色和色彩，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。實(shí)物展示收集秋天的樹(shù)葉、果實(shí)等自然物，讓幼兒親手觸摸和感受秋天的質(zhì)感。多媒體教學(xué)播放秋天相關(guān)的視頻或音樂(lè)，營(yíng)造秋天的氛圍，幫助幼兒更好地融入課程。02秋天色彩認(rèn)知秋天主要色彩秋天的主色調(diào)，象征著成熟和豐收，如金黃的麥田、稻谷。落葉、南瓜等秋季元素的代表色，給人溫暖的感覺(jué)。樹(shù)干、土壤的顏色，代表大地的溫暖和沉穩(wěn)。秋季果實(shí)如蘋(píng)果、柿子的顏色，象征著熱情和活力。金黃色橙色棕色紅色隨著秋季來(lái)臨，日照時(shí)間減少，陽(yáng)光中的紅色和黃色光波長(zhǎng)較長(zhǎng)，更容易散射，使景色呈現(xiàn)金黃色。光照減少氣溫下降導(dǎo)致葉綠素分解，植物葉子中的其他色素顯現(xiàn)出來(lái)，如類(lèi)胡蘿卜素和花青素，使葉子呈現(xiàn)黃色、紅色等。氣溫降低植物為準(zhǔn)備過(guò)冬，會(huì)停止制造葉綠素，葉子中的綠色消退，其他顏色變得更加明顯。植物生理變化秋天色彩變化原因引導(dǎo)幼兒觀(guān)察與表達(dá)組織戶(hù)外活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒到公園或校園內(nèi)觀(guān)察秋天的景色，引導(dǎo)他們注意樹(shù)葉、花朵、果實(shí)等的變化。分享與交流組織幼兒分享他們的作品和觀(guān)察體驗(yàn)，引導(dǎo)他們用語(yǔ)言描述秋天的色彩和感受。提供繪畫(huà)材料鼓勵(lì)幼兒用畫(huà)筆、顏料等表現(xiàn)他們眼中的秋天色彩，培養(yǎng)他們的觀(guān)察力和創(chuàng)造力。創(chuàng)意手工活動(dòng)利用秋天的落葉、果實(shí)等材料，組織幼兒進(jìn)行創(chuàng)意手工活動(dòng)，如制作樹(shù)葉貼畫(huà)、果實(shí)拼盤(pán)等，讓他們?cè)趯?shí)踐中感受秋天的色彩和魅力。03秋天景物描繪豐收景象秋天是豐收的季節(jié)，可以帶領(lǐng)幼兒了解秋季的農(nóng)作物和果實(shí)，如金黃的稻谷、碩果累累的蘋(píng)果樹(shù)等，讓他們感受秋天的豐饒和喜悅。落葉紛飛秋天是落葉的季節(jié)，可以引導(dǎo)幼兒觀(guān)察不同形狀和顏色的落葉，如楓葉、銀杏葉等，并鼓勵(lì)他們嘗試用畫(huà)筆表現(xiàn)葉子飄落的場(chǎng)景。南飛的大雁秋天是大雁南飛的季節(jié)，可以引導(dǎo)幼兒觀(guān)察天空中飛翔的大雁，了解它們的遷徙習(xí)性，并嘗試用畫(huà)筆描繪大雁飛翔的壯觀(guān)場(chǎng)面。秋天典型景物秋天以暖色調(diào)為主，如紅、黃、橙等。在繪畫(huà)中，可以指導(dǎo)幼兒運(yùn)用這些顏色來(lái)表現(xiàn)秋天的溫暖和濃郁。暖色調(diào)運(yùn)用在繪畫(huà)中，可以引導(dǎo)幼兒運(yùn)用色彩的對(duì)比與調(diào)和來(lái)表現(xiàn)景物的立體感和空間感。例如，用深綠色和淺黃色分別表現(xiàn)遠(yuǎn)處的樹(shù)和近處的草，形成色彩對(duì)比。色彩對(duì)比與調(diào)和秋天陽(yáng)光斜照，光影效果明顯。可以指導(dǎo)幼兒觀(guān)察光影的變化，并嘗試在繪畫(huà)中表現(xiàn)出來(lái)，增加畫(huà)面的層次感和立體感。光影處理景物色彩搭配技巧創(chuàng)意構(gòu)圖鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，嘗試運(yùn)用不同的構(gòu)圖方式來(lái)表現(xiàn)秋天的景物。例如，可以采用俯視角度表現(xiàn)一片金黃的稻田，或者采用特寫(xiě)方式描繪一片飄落的紅葉。材料運(yùn)用提供多種繪畫(huà)材料，如水彩、油畫(huà)棒、色鉛筆等，讓幼兒嘗試運(yùn)用不同的材料來(lái)表現(xiàn)秋天的色彩和質(zhì)感。例如，可以用水彩表現(xiàn)朦朧的遠(yuǎn)山，用油畫(huà)棒表現(xiàn)厚重的落葉。情感表達(dá)引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)中融入自己的情感和理解，讓他們通過(guò)畫(huà)筆表現(xiàn)對(duì)秋天的感受和喜愛(ài)。例如，可以鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出自己在秋天里最喜歡做的事情或者最喜歡的景物，以此來(lái)表達(dá)他們對(duì)秋天的熱愛(ài)和向往。創(chuàng)意繪畫(huà)實(shí)踐04秋天的故事與情感123講述一個(gè)發(fā)生在秋天的溫馨童話(huà)故事，通過(guò)故事中的人物和情節(jié)，引導(dǎo)幼兒感受秋天的美好和豐富?！肚锾斓耐?huà)》以落葉為主角，通過(guò)描繪落葉在秋天的舞蹈，展現(xiàn)秋天的生動(dòng)和活力，激發(fā)幼兒對(duì)自然的熱愛(ài)。《落葉跳舞》以秋天的信件為線(xiàn)索，通過(guò)讀信的方式帶領(lǐng)幼兒了解秋天的特點(diǎn)和變化，培養(yǎng)幼兒的觀(guān)察力和想象力?！肚锾斓男拧非锾煜嚓P(guān)故事欣賞03思念與期盼借助秋天的元素和象征，表達(dá)思念與期盼的情感，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)表達(dá)內(nèi)心的感受，培養(yǎng)情感表達(dá)能力。01溫馨與感恩通過(guò)故事中的人物互動(dòng)和情節(jié)發(fā)展，傳遞溫馨與感恩的情感，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)珍惜身邊的人和事物。02快樂(lè)與活力以輕松愉快的筆觸描繪秋天的景象和活動(dòng)，激發(fā)幼兒積極向上的情感，感受秋天的快樂(lè)與活力。故事中的情感表達(dá)鼓勵(lì)幼兒分享自己在秋天里的感受和經(jīng)歷，如看到落葉、聞到桂花香等，引導(dǎo)幼兒感受秋天的氣息和特點(diǎn)。秋天的感受組織幼兒進(jìn)行與秋天相關(guān)的活動(dòng)，如撿落葉、做手工、畫(huà)秋天等，讓幼兒在親身參與中體驗(yàn)秋天的樂(lè)趣。秋天的活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情感表達(dá)的機(jī)會(huì)和環(huán)境，鼓勵(lì)幼兒用語(yǔ)言、繪畫(huà)等方式表達(dá)自己的情感，促進(jìn)幼兒之間的情感交流和理解。情感表達(dá)與交流幼兒情感體驗(yàn)與分享05秋天主題活動(dòng)設(shè)計(jì)通過(guò)游戲的方式，讓孩子們能夠更直觀(guān)地感受和認(rèn)知秋天的多彩。游戲目的準(zhǔn)備各種秋天顏色的卡片，如紅色、黃色、橙色、棕色等。游戲準(zhǔn)備“尋找秋天的顏色”游戲游戲過(guò)程1.將孩子們分成幾個(gè)小組，每個(gè)小組選一種秋天的顏色作為自己的隊(duì)伍顏色。2.在教室內(nèi)或戶(hù)外設(shè)置一個(gè)“秋天顏色尋寶區(qū)”，藏有各種秋天顏色的物品或圖片?！皩ふ仪锾斓念伾庇螒?102“尋找秋天的顏色”游戲4.第一個(gè)返回起點(diǎn)且找到正確顏色物品的小組獲勝。3.孩子們?cè)趯殔^(qū)內(nèi)尋找與自己隊(duì)伍顏色相符的物品或圖片，并盡快返回到起點(diǎn)。1.引導(dǎo)孩子們觀(guān)察秋天的景色、色彩和元素，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。2.孩子們自由發(fā)揮，創(chuàng)作出自己眼中的秋天景象。3.作品完成后，進(jìn)行展示和評(píng)比，鼓勵(lì)孩子們互相欣賞和交流。比賽目的：通過(guò)繪畫(huà)的方式，讓孩子們表達(dá)自己對(duì)秋天的獨(dú)特感受和理解。比賽準(zhǔn)備：提供繪畫(huà)材料，如彩筆、油畫(huà)棒、水彩等。比賽過(guò)程010402050306“我眼中的秋天”繪畫(huà)比賽“秋天的故事”角色扮演活動(dòng)目的：通過(guò)角色扮演的方式，讓孩子們更深入地了解秋天的文化和傳統(tǒng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：準(zhǔn)備相關(guān)的道具和服裝，如秋葉、南瓜、稻草人等。活動(dòng)過(guò)程2.孩子們分組進(jìn)行角色扮演，每組選擇一個(gè)故事進(jìn)行表演。3.在表演過(guò)程中，引導(dǎo)孩子們理解故事背后的意義和價(jià)值，培養(yǎng)他們的文化素養(yǎng)和審美能力。1.選擇一些與秋天相關(guān)的故事或傳說(shuō)，如“感恩節(jié)的由來(lái)”、“稻草人的故事”等。06課程總結(jié)與延伸

課程回顧與總結(jié)本次課程通過(guò)引導(dǎo)孩子們觀(guān)察秋天的景色，學(xué)習(xí)秋天的色彩，培養(yǎng)了孩子們的觀(guān)察力和色彩感知能力。課程中，孩子們積極參與，通過(guò)繪畫(huà)、手工等多種形式表現(xiàn)秋天的色彩，作品豐富多彩，展現(xiàn)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力。通過(guò)課程的學(xué)習(xí)，孩子們不僅了解了秋天的色彩，還學(xué)會(huì)了如何運(yùn)用色彩表現(xiàn)季節(jié)的特點(diǎn)，為今后的繪畫(huà)和創(chuàng)作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)可以鼓勵(lì)孩子運(yùn)用所學(xué)的色彩知識(shí)，創(chuàng)作更多有關(guān)秋天的作品，并與孩子一起分享、交流創(chuàng)作過(guò)程中的樂(lè)趣和收獲。家長(zhǎng)可以帶孩子到公園、山野等戶(hù)外場(chǎng)所，一起感受秋天的景色和色彩，引導(dǎo)孩子觀(guān)察、發(fā)現(xiàn)秋天的美。在家中，家長(zhǎng)可以與孩子一起進(jìn)行秋天的手工制作，如制作樹(shù)葉貼畫(huà)、秋天的風(fēng)景畫(huà)等，增進(jìn)親子關(guān)系的同時(shí)，也能鍛煉孩子的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。家長(zhǎng)參與及互動(dòng)建議在今后的課堂中，可以進(jìn)