幼兒園大班美術(shù)教案《風(fēng)兒的影子》

幼兒園大班美術(shù)教案《風(fēng)兒的影子》匯報(bào)人：2024-01-27CATALOGUE目錄課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)資源與工具互動(dòng)環(huán)節(jié)與課堂表現(xiàn)作品展示與評(píng)價(jià)課程延伸與拓展01課程介紹與目標(biāo)教案背景本次課程是幼兒園大班的美術(shù)課，主題為《風(fēng)兒的影子》。課程設(shè)計(jì)的靈感來(lái)源于自然界中的風(fēng)和影子，通過(guò)引導(dǎo)孩子們觀察和感受風(fēng)的存在，以及影子隨風(fēng)舞動(dòng)的美麗景象，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。讓孩子們了解風(fēng)和影子的基本概念和特性，以及它們?cè)谧匀唤缰械谋憩F(xiàn)。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)孩子們的觀察力、想象力和創(chuàng)造力，提高他們的繪畫(huà)技巧和手眼協(xié)調(diào)能力。引導(dǎo)孩子們感受大自然的美麗和神奇，培養(yǎng)他們的審美情趣和對(duì)美的追求。030201教學(xué)目標(biāo)引導(dǎo)孩子們觀察和感受風(fēng)的存在，以及影子隨風(fēng)舞動(dòng)的美麗景象，激發(fā)他們的創(chuàng)作靈感。教學(xué)重點(diǎn)如何幫助孩子們將抽象的風(fēng)和影子轉(zhuǎn)化為具體的繪畫(huà)作品，以及如何引導(dǎo)他們?cè)趧?chuàng)作中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02教學(xué)內(nèi)容與方法學(xué)習(xí)表現(xiàn)風(fēng)的各種形式了解風(fēng)與影子的關(guān)系通過(guò)繪畫(huà)和手工制作表現(xiàn)風(fēng)兒的影子教學(xué)內(nèi)容通過(guò)討論和回憶，引導(dǎo)學(xué)生講述自己感受過(guò)的風(fēng)及其影子。激活學(xué)生的前知采用講解、示范、小組討論和實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合的方式。教學(xué)策略觀察、思考、討論、繪畫(huà)和手工制作。學(xué)生活動(dòng)教學(xué)方法1.導(dǎo)入（5分鐘）通過(guò)謎語(yǔ)或故事導(dǎo)入，引起學(xué)生的興趣。讓學(xué)生分享自己見(jiàn)過(guò)的風(fēng)的影子，描述其形狀和動(dòng)態(tài)。教學(xué)步驟與時(shí)間安排2.新課導(dǎo)入（10分鐘）講解風(fēng)的形成和特性，以及風(fēng)與影子的關(guān)系。通過(guò)圖片或視頻展示不同形式的風(fēng)的影子，引導(dǎo)學(xué)生觀察和分析。教學(xué)步驟與時(shí)間安排3.實(shí)踐活動(dòng)（20分鐘）提供繪畫(huà)材料，讓學(xué)生嘗試畫(huà)出風(fēng)的影子。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象，表現(xiàn)不同場(chǎng)景和情境下的風(fēng)的影子。教學(xué)步驟與時(shí)間安排4.手工制作（15分鐘）提供手工材料，如彩紙、剪刀、膠水等。指導(dǎo)學(xué)生制作風(fēng)的影子的手工模型，如風(fēng)車、風(fēng)箏等。教學(xué)步驟與時(shí)間安排1235.展示與評(píng)價(jià)（10分鐘）讓學(xué)生展示自己的作品，并分享創(chuàng)作過(guò)程和感受。組織學(xué)生互評(píng)作品，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和批判性思維。教學(xué)步驟與時(shí)間安排03鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中繼續(xù)觀察和表現(xiàn)風(fēng)的影子，培養(yǎng)其對(duì)自然的熱愛(ài)和敬畏之情。016.課堂小結(jié)與延伸（5分鐘）02總結(jié)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和成果。教學(xué)步驟與時(shí)間安排03教學(xué)資源與工具畫(huà)筆畫(huà)紙調(diào)色盤水杯和洗筆筒教學(xué)用具01020304水彩筆、油畫(huà)棒等，適合幼兒握持，用于繪畫(huà)和涂色。A3或A4大小的白色畫(huà)紙，用于幼兒自由創(chuàng)作。用于調(diào)色和混色，使畫(huà)面色彩更加豐富。用于清洗畫(huà)筆，保持畫(huà)面整潔。

多媒體資源投影儀播放與風(fēng)相關(guān)的動(dòng)畫(huà)或圖片，激發(fā)幼兒創(chuàng)作靈感。電腦播放輕柔的背景音樂(lè)，營(yíng)造舒適的繪畫(huà)氛圍。音響播放自然界的風(fēng)聲，幫助幼兒更好地理解和感受風(fēng)。將教室布置成一個(gè)充滿藝術(shù)氣息的創(chuàng)作空間，墻上可以掛一些與風(fēng)相關(guān)的藝術(shù)作品或幼兒作品。教室布置將桌椅擺放成適合小組討論和創(chuàng)作的形狀，如圓形或U形，方便幼兒交流和合作。桌椅擺放確保教室內(nèi)光線充足、通風(fēng)良好，為幼兒提供一個(gè)舒適的繪畫(huà)環(huán)境。光線和通風(fēng)教學(xué)環(huán)境與場(chǎng)景布置04互動(dòng)環(huán)節(jié)與課堂表現(xiàn)0102提問(wèn)與回答鼓勵(lì)幼兒積極回答問(wèn)題，對(duì)于他們的回答給予肯定和引導(dǎo)，幫助他們更深入地理解風(fēng)的概念。提出問(wèn)題：“你們見(jiàn)過(guò)風(fēng)兒?jiǎn)?？它是什么樣子的？”引?dǎo)幼兒思考并描述風(fēng)的存在和特征。將幼兒分成小組，讓他們一起討論：“我們可以用什么方法來(lái)表現(xiàn)風(fēng)兒的影子？”鼓勵(lì)幼兒提出各種創(chuàng)意和想法。提供繪畫(huà)材料和紙張，讓幼兒在小組內(nèi)合作創(chuàng)作風(fēng)兒的影子。教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫(huà)過(guò)程中的問(wèn)題。小組討論與合作及時(shí)給予幼兒肯定和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。同時(shí)，也要引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)欣賞和尊重他人的作品和想法，培養(yǎng)他們的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識(shí)。在課堂上營(yíng)造輕松、愉悅的氛圍，鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)自己的想法和感受。通過(guò)音樂(lè)、故事等多種手段激發(fā)幼兒的興趣和創(chuàng)造力，讓他們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。課堂表現(xiàn)與氛圍營(yíng)造05作品展示與評(píng)價(jià)將孩子們的作品懸掛在教室的墻壁上或擺放在展示臺(tái)上，確保每個(gè)作品都能被看到。鼓勵(lì)孩子們向家長(zhǎng)和其他同學(xué)介紹自己的作品，講述創(chuàng)作過(guò)程和靈感來(lái)源。作品展示孩子們可以分享自己創(chuàng)作過(guò)程中的心得體會(huì)，以及遇到的困難和解決方法。鼓勵(lì)孩子們互相評(píng)價(jià)作品，可以從色彩搭配、創(chuàng)意構(gòu)思、繪畫(huà)技巧等方面進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。學(xué)生自評(píng)與互評(píng)教師應(yīng)對(duì)每個(gè)孩子的作品給予積極的評(píng)價(jià)和鼓勵(lì)，肯定他們的努力和創(chuàng)造力。在總結(jié)環(huán)節(jié)，教師可以引導(dǎo)孩子們回顧本次活動(dòng)的收獲和成長(zhǎng)，激發(fā)他們對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣和熱情。同時(shí)，也可以為下一次美術(shù)活動(dòng)做好鋪墊和準(zhǔn)備。針對(duì)孩子們?cè)趧?chuàng)作過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題和不足，教師可以給出建設(shè)性的意見(jiàn)和建議，幫助他們進(jìn)一步提高繪畫(huà)水平。教師評(píng)價(jià)與總結(jié)06課程延伸與拓展繪畫(huà)通過(guò)繪畫(huà)，幼兒可以更直觀地表達(dá)他們對(duì)“風(fēng)兒的影子”的理解。使用不同的畫(huà)筆和顏料，可以創(chuàng)作出風(fēng)格各異的作品，展現(xiàn)風(fēng)的輕盈、靈動(dòng)和影子的神秘。雕塑雕塑是一種三維藝術(shù)形式，可以用來(lái)表現(xiàn)風(fēng)和影子的動(dòng)態(tài)美。幼兒可以嘗試使用各種材料（如粘土、紙張、木頭等）來(lái)創(chuàng)作與“風(fēng)兒的影子”相關(guān)的雕塑作品，以培養(yǎng)他們的空間想象力和手眼協(xié)調(diào)能力。相關(guān)藝術(shù)形式介紹VS中國(guó)水墨畫(huà)常常以自然為主題，通過(guò)墨色的深淺和筆觸的輕重來(lái)表現(xiàn)風(fēng)和影子的效果。幼兒可以欣賞一些經(jīng)典的水墨畫(huà)作品，感受其中蘊(yùn)含的意境和美感。日本浮世繪日本浮世繪是一種獨(dú)特的繪畫(huà)形式，經(jīng)常描繪自然景象和日常生活。在浮世繪中，風(fēng)和影子往往被用來(lái)營(yíng)造一種動(dòng)態(tài)和生動(dòng)的效果。幼兒可以通過(guò)欣賞浮世繪作品，了解不同文化中對(duì)風(fēng)和影子的藝術(shù)表現(xiàn)。中國(guó)水墨畫(huà)風(fēng)兒影子在其他文化中的表現(xiàn)創(chuàng)作自己的“風(fēng)兒影子”故事鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作與“風(fēng)兒的影子”相關(guān)的故事或場(chǎng)景。他們可以通過(guò)繪畫(huà)、拼貼、剪紙等方式來(lái)表達(dá)自己的想法。嘗試不同的材料和技法提供多種繪畫(huà)材料和紙張類型，讓幼兒嘗