教師資格證結(jié)構(gòu)化面試題大全

教師資格證結(jié)構(gòu)化面試題大全1.老師批評怎么看待？個人認為，老師如果采取直接的方式批評學(xué)生，會對學(xué)生的心理造成一定的影響，不利于學(xué)生身心發(fā)展，也違背了關(guān)愛學(xué)生的教師職業(yè)道德。因此，老師可以從以下幾個方面進行反思。第一，老師應(yīng)該采取正確的方式鼓勵引導(dǎo)學(xué)生，而不是批評學(xué)生。第二，老師應(yīng)該積極和學(xué)生進行溝通，分析學(xué)生的特點采取有針對性的方式教育學(xué)生。第三，老師應(yīng)該進行自我反思，是否自己的教育教學(xué)方式有問題，如果真有問題應(yīng)該及時改變自己的教育方式。2.小明是單親家庭，經(jīng)常說謊你怎么辦？針對小明經(jīng)常說謊我會采取以下措施處理：第一，針對小明說謊，分析并找出其說謊的原因。我會私下里找小明單獨溝通，告訴他說謊是不好的行為，并且詢問其為什么說謊，同時，與小明溝通一定注意自己的言行，做到誠實守信。第二，我會主動的與小明的家長進行溝通，讓家長多關(guān)注和陪伴他，給予他更多的關(guān)愛。第三，在今后的教學(xué)活動中，我會給予小明更多的關(guān)注，幫助他克服說謊的習(xí)慣。3.地上有紙屑，但是沒有學(xué)生管，班主任怎么辦？地上有紙屑，但是沒有學(xué)生管，我會做如下處理：第一，作為一名人民教師，我會嚴格要求自己，做好表率，先將紙屑撿起來扔進垃圾桶，以身作則，為學(xué)生做好榜樣。第二，我會單獨和班級勞動委員溝通，了解學(xué)生亂扔垃圾的情況，針對存在的問題采取相應(yīng)的獎懲措施。第三，我會開展主題班會，如“愛護公共衛(wèi)生”為主題，教育學(xué)生要注意保護公共環(huán)境，不亂扔垃圾，遵守學(xué)校的規(guī)章制度。4.你發(fā)現(xiàn)學(xué)生偏科怎么辦？如發(fā)現(xiàn)學(xué)生偏科，我有以下做法：第一，學(xué)生具有個體差異性，偏科是常出現(xiàn)的，所以及時和學(xué)生溝通學(xué)習(xí)存在的困難。第二，采取相應(yīng)的措施幫助該學(xué)生，比如上課多關(guān)注該學(xué)生，更換座位，來幫助該學(xué)生。第三，多和家長溝通該學(xué)生情況，形成合力，共同促進該學(xué)生的均衡發(fā)展。5.上課時突然得知一個學(xué)生發(fā)燒了怎么辦？上課時突然得知一個學(xué)生發(fā)燒了是考驗一位教師處理課堂的應(yīng)變能力。如果我遇到的話，我會作如下處理：第一，我會安排全班同學(xué)自習(xí)且讓班長維持課堂的秩序，然后立馬送發(fā)燒的學(xué)生去校醫(yī)室。第二，通過電話聯(lián)系家長，讓家長了解學(xué)生的情況。第三，盡快返回課堂授課。此時，因為學(xué)生的注意力受到了干擾，我會改變授課方式，采用視頻或者游戲的方式，把學(xué)生的注意拉回到課堂上來，繼續(xù)完成本堂課的授課內(nèi)容。第四，事后進行反思，對學(xué)生的關(guān)心和與家長的溝通上是否存在問題。6.上課學(xué)生不積極發(fā)言，有學(xué)生情緒低落，班主任怎么辦？上課學(xué)生不積極發(fā)言，有學(xué)生情緒低落，作為班主任，我會做如下處理：第一，上課學(xué)生不積極發(fā)言、情緒低落會影響當(dāng)堂課的學(xué)習(xí)效果，課后我會單獨找這些同學(xué)與他們溝通，找到原因。如教學(xué)風(fēng)格不適合學(xué)生，還是教學(xué)方法、教學(xué)內(nèi)容學(xué)生不喜歡。第二，課后與任課老師溝通，從任課教師角度尋找原因，如果是任課老師采用的教學(xué)方法學(xué)生不喜歡，與任課老師溝通，調(diào)整教學(xué)方法。第三，必要時去相關(guān)學(xué)生家家訪，與其父母溝通。第四，根據(jù)找到的原因采取針對性措施，必要時召開主題班會。7.一個老師的家人生病無心上課，唉聲嘆氣怎么辦？一個老師的家人生病無心上課，唉聲嘆氣，我會做如下處理：第一，我會與該老師溝通，安撫他的情緒，正常上課。第二，告訴該老師教書育人是教師的天職，應(yīng)該先以上課為主。第三，下班后，去該老師家中去探望他的家人。8.老師帶著傷口進教室，學(xué)生說老師打架了，怎么辦？我認為有以下幾點：第一，面對這種情況，教師應(yīng)該及時維持課堂紀律，制止學(xué)生的不實猜測。第二，向?qū)W生說明自己受傷的原因。第三，利用這次機會，教導(dǎo)學(xué)生在沒有了解真實情況之前不能盲目得出結(jié)論?？傊?，作為教師我要及時應(yīng)對意外情況，并因勢利導(dǎo)對學(xué)生進行教育。9.上公開課時，小敏突然站起來說這道題老師講過多少次了，我都會了，你怎么辦？面對這種情況，我會采取以下措施：第一，我會對小敏認真聽講的好品質(zhì)予以肯定，同時也會邀請小敏上臺來給大家講解一下這道題。讓大家向小敏學(xué)習(xí)。第二，我也會邀請班上的同學(xué)來點評一下小敏講解的這道題，使班級形成良好的學(xué)習(xí)氛圍。同時，我也會仍舊繼續(xù)把這道題講解完整，讓不明白的同學(xué)能夠掌握。第三，舉一反三提出新的問題，讓學(xué)生在課后練習(xí)鞏固。10.數(shù)學(xué)老師想占用班會時間講題，同學(xué)們不用愿意，你會怎么做？數(shù)學(xué)老師想占用班會時間講題，同學(xué)們不用愿意，我采取如下方式處理：第一，解釋原因。首先向同學(xué)們解釋想要占用班會時間講題的原因，引導(dǎo)學(xué)生明白老師重視孩子們學(xué)習(xí)成績的良苦用心。第二，征求學(xué)生們的意見。如果學(xué)生不情愿在班會課進行題目學(xué)習(xí)，應(yīng)立即停止，班會課照常進行。第三，課后進行自我反思，文化課課程時間規(guī)劃是否合理，如果不合理，應(yīng)重新計劃課時，此外，在往后工作中應(yīng)避免出現(xiàn)占課現(xiàn)象再度出現(xiàn)。11.李老師在講課的時候以幽默方式拉長語音的方式講課，有同學(xué)說肉麻，李老師該怎么做？如果我是李老師，我會進行如下處理：第一，利用教育機智化解尷尬，將學(xué)生的注意轉(zhuǎn)移到課堂內(nèi)容上，繼續(xù)進行正常的授課任務(wù)。第二，課下與這名同學(xué)單獨進行溝通，說明自己授課方式的好處，爭取學(xué)生理解和配合。第三，反思自己的授課方式是否存在問題，多與學(xué)生溝通，建立良好的師生關(guān)系?？傊?，在教學(xué)過程出現(xiàn)問題我會靈活處理，保證課堂秩序的進行。課后多與學(xué)生溝通，不斷的進行反思，完善課堂教學(xué)。12.如果有同學(xué)上課無精打采，你過去-摸他的頭發(fā)現(xiàn)發(fā)燒了你怎么辦？針對這種情況，我會做如下處理：第一，我會安排班長帶這位同學(xué)去校醫(yī)務(wù)室或者我會安排同學(xué)們自習(xí)，讓班長維持課堂紀律，親自送這位同學(xué)去校醫(yī)務(wù)室。第二，及時聯(lián)系家長，與家長溝通該學(xué)生的情況。第三，課后，我會親自去關(guān)心學(xué)生的病情是否好轉(zhuǎn)，并告訴學(xué)生以后應(yīng)多注意身體。第四，我會開展“健康教育”的主題班會，同時也要求大家在生活中加強身體鍛煉，通過這些，希望能提高大家的健康意識及身體素質(zhì)。13.學(xué)生上課玩手機，你怎么辦？我有如下看法：第一，暫時沒收學(xué)生的手機，告知上課看手機是嚴重違反紀律，然后繼續(xù)上課。第二，通知家長學(xué)生.上課看手機的事情。詢問家長手機來源，讓家長認識到手機對學(xué)生學(xué)習(xí)的危害。第三，在班級中進行通報批評，就此事展開討論。討論手機的使用規(guī)范性，以及上課玩手機的害處。與全班制定相應(yīng)的班規(guī)及懲罰措施，提高學(xué)生遵守紀律的自覺性。14.某老師上課提問無人回答，他批評學(xué)生，你怎么看？教師的做法是不恰當(dāng)?shù)模瑢Υ宋矣腥缦驴捶?。第一，分析原因。要了解為什么會出現(xiàn)上課提問無人回答的情況，比如，教學(xué)內(nèi)容太難、教師授課方式學(xué)生不喜歡等。有針對性采取措施進行處理。第二，從教育觀念來看，“以人為本”的學(xué)生觀認為學(xué)生是具有獨立意義的人。每個學(xué)生都是獨立于教師的頭腦之外，不以教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在。因此，教師應(yīng)該樹立正確的學(xué)生觀，教師應(yīng)該選擇更加有效的方式與學(xué)生進行溝通，而題目中教師的這種方式對教師與學(xué)生的溝通極為不利。同時，從師生關(guān)系角度來看，一方的努力并不能建立良好師生關(guān)系，尊敬教師、愛護學(xué)生是師生交往的基本原則，師生之間只有相互尊重，才能建立良好的師生關(guān)系。第三，課后反思。針對這種情況，教師要不斷反思，提高自身的教學(xué)水平。15.小明爸爸經(jīng)常打麻將，身為老師你怎么辦？針對以上現(xiàn)象，我有如下處理：第一，我會通過家訪的方式，及時跟小明爸爸溝通，說明家長給孩子樹立好良好榜樣的重要性，并且創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境。第二，在溝通的過程中，講究溝通技巧，向小明爸爸說明家庭教育的重要性，爭取理解，做好家校共育。第三，召開家長會，分享給家長們正確的教育理念和教育方式。16.新老師進來上課的時候發(fā)現(xiàn)校長在后面聽課，你會怎么做？新老師進來上課的時候發(fā)現(xiàn)校長在后面聽課，我有如下看法：第一，保持良好的心態(tài)，無論是否有人聽課，都應(yīng)當(dāng)盡力上好每一堂課，保證課程的順利進行。第二，課后，我會與聽課老師進行溝通，了解自己課堂表現(xiàn)的優(yōu)勢與不足，并進行整理。同時，我還會積極反思，對于不足之處有則改之無則加勉，多向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，為今后上課做足準備。17.有一個知識點老師講了很多遍，好同學(xué)已經(jīng)聽煩了，而差的同學(xué)還沒有聽懂你會怎么做？日常教學(xué)中教師遇到這種情況是很常見的，遇到這種情況我會做如下處理：第一，首先進行自我反思，反思自己的教學(xué)方式是否適應(yīng)全班同學(xué)，是否沒有對全班同學(xué)進行透徹的了解分析。第二，要和沒聽懂的同學(xué)進行溝通，對沒聽懂同學(xué)多加關(guān)懷，了解這些同學(xué)沒有聽懂的原因。第三，我會在了解全班同學(xué)情況的基礎(chǔ)上，改進授課方式。18.班委選舉有學(xué)生形成小團體拉票，你作為班主任應(yīng)該怎么辦？面對學(xué)生拉票情況，作為班主任應(yīng)以全面方式考慮問題我會做出如下處理：第一，私下單獨與該選舉同學(xué)談話溝通，教育他這樣做法不對破壞了班委選舉的公平公正，第二，與跟票的小團體同學(xué)們進行談話，教育他們這樣的做法不對。幫助同學(xué)應(yīng)以正確方式進行。第三，開展主題班會，向班級同學(xué)宣傳選舉意義所在，幫助學(xué)生樹立正確的觀念?？傊?，學(xué)生的事無小事，作為老師，要對學(xué)生進行積極引導(dǎo)，幫助他們樹立正確觀念，促進每一個學(xué)生的發(fā)展。19.你怎么理解當(dāng)代師德師風(fēng)?個人認為，教師是人類靈魂的工程師，是人類文明的傳承者。長期以來，廣大教師為國家發(fā)展和民族振興作出了重大貢獻。隨著新時代對廣大教師落實立德樹人根本任務(wù)提出新的更高要求，為進一步增強教師的責(zé)任感、使命感、榮譽感，規(guī)范職業(yè)行為，明確師德底線，進一步加強師德師風(fēng)建設(shè)。第一，在教學(xué)觀念上，樹立素質(zhì)教育觀，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人。德育優(yōu)先。第二，在教學(xué)實踐中，教師要增強學(xué)生的道德意識，加強道德認知，提升道德情感、加強道德意志的培養(yǎng)，促使道德行為的發(fā)生。在教學(xué)評價上，教師要樹立多元評價理念，做到多方面評價學(xué)生。第三，在師生關(guān)系上，教師要做到以身作則，給學(xué)生樹立良好的榜樣。20.學(xué)生反應(yīng)PPT不清楚，來不及記筆記？針對這種情況，我采取這樣處理：第一，針對ppt不清楚給學(xué)生帶來的困擾，我會立即向他們道歉。同時，為了保證課堂的繼續(xù)進行，以及學(xué)生聽課的效果，立即啟用備份課件。第二，如果沒有備份課件，或備份PPT仍舊不清晰，如條件允許，立即調(diào)節(jié)設(shè)備或更換電腦。第三，課后再次向?qū)W生道歉，并詢問聽課效果，必要時提供紙質(zhì)版課件或進行課外輔導(dǎo)。第四，總結(jié)反思本次教學(xué)中遇到的問題，以防下次再次出現(xiàn)。21.教師壓力大，對學(xué)生發(fā)脾氣，你怎么看？教師有一定的壓力，這種現(xiàn)象是普遍存在，但是對學(xué)生發(fā)脾氣的做法是欠妥的。因此，我有以下看法：第一，作為一名教師，必然會有壓力，但是，當(dāng)有壓力的時候，應(yīng)當(dāng)及時通過合適的方式進行宣泄或者化解。第二，合理安排工作和生活，處理好工作和生活中的各種關(guān)系，盡量緩解壓力。第三，要做一個積極向上的老師，要關(guān)愛學(xué)生，不能將自己的負面情緒帶到課堂。22.你幫老師代課，上到一半的時候，后排學(xué)生哄堂大笑你怎么辦？面對這種情況，我會冷靜處理，保障課程的順利進行。首先，我會先暫停講課，讓同學(xué)們安靜下來，并且詢問同學(xué)們哄堂大笑的原因。其次，如果是我某個知識點講錯了，或者犯了低級錯誤，我會向同學(xué)們表示歉意，并且表揚同學(xué)們有一雙發(fā)現(xiàn)問題的眼睛，借此機會進行德育，告知同學(xué)們，人非圣賢孰能無過，老師也可能出現(xiàn)問題，希望同學(xué)們今后做事能夠格外細心。再次，如果是同學(xué)們由于我是代課老師而故意課上不遵守紀律，我會當(dāng)即給同學(xué)們強調(diào)學(xué)習(xí)的重要性，并且告知同學(xué)，他們上課的表現(xiàn)我會如實的反饋給其班主任和科任老師，希望同學(xué)們遵守課堂紀律。最后，今后無論是自己的課堂上還是替其他老師上課我會更加充分準備課程并且提升自己的應(yīng)急應(yīng)變能力。23.老師公開郵箱，學(xué)生發(fā)郵件說他在課上抽煙，老師忍無可忍，朝著學(xué)生發(fā)火，你怎么看?個人認為，這個老師在沒有落實郵件所述的真實性的情況下，朝學(xué)生發(fā)火的行為，是欠妥的。如果是我，我會采取如下措施：第一，我會積極與學(xué)生溝通郵件所述的真實性。第二，如果郵件所述為真，應(yīng)進行自我檢討和反思，向?qū)W生道歉，倘若僅是惡作劇，應(yīng)與學(xué)生溝通緣由，是否存在對教師不滿的現(xiàn)象。第三，開主題班會，教會學(xué)生如何進行人際溝通，以及不良溝通可能會帶來的后果。24.馬老師和學(xué)生打成一片，然后校領(lǐng)導(dǎo)對他的教學(xué)方式有意見，問如果你是馬老師，你該怎么辦？面對這種情況，我會這樣應(yīng)對：首先，我會虛心接受校領(lǐng)導(dǎo)對我的教學(xué)方式提出的意見。其次，新課程背景下的教師觀要求教師應(yīng)及時進行自我反思。針對校領(lǐng)導(dǎo)提出的教學(xué)方式，我會積極反思存在的問題，采取改進措施。第三，作為一名教師，應(yīng)該做到終身學(xué)習(xí)，有針對性地調(diào)整自己的教學(xué)方式。25.班級氣氛不活躍，上課的時候?qū)W生不積極回答問題，該怎么辦？學(xué)生回答問題不夠積極主動，容易影響師生互動和課堂氣氛，所以，我會本著對教學(xué)負責(zé)的態(tài)度來改變這種狀況。首先，課上，如果大部分學(xué)生在課堂上不積極回答問題，很可能與課堂的沉悶、枯燥有一定的關(guān)系。我會及時改變授課方式，增加一些趣味性的游戲，調(diào)動課堂的氛圍。課下我也會找學(xué)生溝通，詢問他們對課堂學(xué)習(xí)的感受，了解學(xué)生的真實想法。其次，多鼓勵學(xué)生。一方面，在課堂上采取鼓勵措施，對稍有難度的問題，可以先請優(yōu)秀學(xué)生說一下基本思路，再鼓勵其他學(xué)生起來回答。另一方面，對回答錯誤的學(xué)生不當(dāng)眾批評，而是對其多加引導(dǎo)后，使其得出正確答案，以增強學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性與自信心。最后，多設(shè)置一些趣味性、生活性和挑戰(zhàn)性的問題，由此激起學(xué)生的探究欲望，讓學(xué)生積極參與，在相互交流、相互溝通、相互質(zhì)疑的過程中，使教學(xué)充滿活力，提高課堂效率。26.兩名同學(xué)吵架，男同學(xué)說了女同學(xué)壞話，女同學(xué)用書砸了男同學(xué)，你怎么處理？針對上述問題，我會采取如下措施進行處理：第一，我會檢查學(xué)生是否有受傷情況，及時安撫學(xué)生的情緒。第二，與兩位學(xué)生進行溝通，詢問打架原因。第三，開展主題班會，讓學(xué)生學(xué)會正確處理問題的方法和能力?？傊?，作為教師，我會以耐心，責(zé)任心認真處理學(xué)生之間的矛盾，及時進行心理疏導(dǎo)，促進學(xué)生身心和諧發(fā)展。27.上課期間，學(xué)生感興趣的聽，不感興趣不聽，怎么辦？作為學(xué)生，只聽自己感興趣的肯定是不對的，針對這種情況，我會做如下處理：第一，我會與學(xué)生進行溝通，使學(xué)生明白，知識無論自己感興趣或者不感興趣，都很重要，作為學(xué)生，應(yīng)打好基礎(chǔ)。第二，我會反思自己，在備課前應(yīng)該更加了解學(xué)情，哪些知識學(xué)生會比較感興趣，哪些知識學(xué)生不感興趣，這樣在學(xué)生不感興趣的地方應(yīng)該改變教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。第三，課后，我會開展關(guān)于讀書之類的活動，并進行指導(dǎo)，尋找學(xué)生感興趣的方式方法，提高學(xué)生的專注力，為保證課堂效果做好準備。28.跳廣播操的時候，你班上有同學(xué)就是不跳，你怎么辦?如果遇到這種情況，我有如下做法：首先，我會先詢問了解學(xué)生不跳廣播操的原因，如果是因為身體原因，我會及時將他送到醫(yī)務(wù)室。第二，如果沒有特殊原因，我會引導(dǎo)他了解體育鍛煉的重要性，幫助他養(yǎng)成熱愛運動的好習(xí)慣。第三，我會在之后開展相應(yīng)的主題班會，在班級營造一個樂于鍛煉的氛圍。29.小剛最近沉迷網(wǎng)絡(luò)，小剛的媽媽來找老師，你怎么看？沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)和身體健康，也容易形成不良的習(xí)慣。因此，我會采取如下措施處理：第一，我會單獨對小剛進行教育和引導(dǎo)，讓他意識到沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的危害性，讓他認識到現(xiàn)階段的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)。第二，我會與家長溝通，做到家校共育，共同幫助小剛改正不良習(xí)慣，重視學(xué)習(xí)，幫助小剛正確使用網(wǎng)絡(luò)。第三，后期進行跟蹤觀察，幫助小剛學(xué)會自制，可以將網(wǎng)絡(luò)游戲作為勞逸結(jié)合的一種方式，但是不能過分沉迷網(wǎng)絡(luò)世界，與真實世界脫節(jié)。30.小明上課老講話，黃老師讓他站起來上課，你怎么看？第一，表明態(tài)度。小明上課老講話，黃老師讓他站起來上課，這種做法是不恰當(dāng)?shù)?，涉及體罰學(xué)生。第二，造成的影響。讓學(xué)生站著上課可能會傷害到學(xué)生的自尊心，使學(xué)生無心學(xué)習(xí)，同時，也會影響后排學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。第三，建議。老師應(yīng)與學(xué)生溝通，了解學(xué)生說話內(nèi)容是否與課堂內(nèi)容有關(guān)，如果是與課堂內(nèi)容相關(guān)，可邀請學(xué)生分享。如果是無關(guān)內(nèi)容，應(yīng)立即制止，并且轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，把學(xué)生的注意力吸引到課堂上來。第四，課后，對學(xué)生進行教育，向?qū)W生強調(diào)遵守課堂紀律的重要。教師資格證結(jié)構(gòu)化面試100題自我認知類1.教師要耐得住寂寞、清貧,教師要守住這片凈土，你為什么選擇教師這個行業(yè)？教師職業(yè)的偉大、自身性格適合、向往專業(yè)發(fā)展。2.你最尊敬的教育家是誰，為什么？我崇拜的教育家很多，在這里我想想說說陶行知先生。我之所以崇拜陶行知，就在于他擔(dān)任校長期間與教師同勞動、同生活、共同探索中國教育的新道路。他曾經(jīng)倡導(dǎo)“六大解放”這一民主的教學(xué)方法。即“解放眼睛、解放頭腦、解放雙手、解放嘴巴、解放時間、解放空間”。我們在實踐素質(zhì)教育的過程中，就是要創(chuàng)設(shè)民主、平等、開放的教育氛圍，為孩子的健康、快樂成長營造良好的教學(xué)環(huán)境。3.你平常看的教育教學(xué)類的書籍和雜志有哪些？我喜歡讀一些中國教育大師的作品，可以從中學(xué)習(xí)到許多的教育理論和知識。比如說：《陶行知文集》——“沒有愛，就沒有教育”，前蘇聯(lián)教育家馬可連柯這句話道出了陶行知教育的真諦。作為一名偉大的人民教育家、教育思想家，陶行知先生以睿智的目光、博大的胸懷，倡導(dǎo)并實踐了愛的教育，他愛教育，愛學(xué)校，愛學(xué)生，稱學(xué)生和學(xué)校為“愛人”，令人耳目一新，也給我很大的啟示。魏書生的《班主任工作漫談》——本書涵蓋了以班主任為主題的全方位教育、教學(xué)、管理的策略和實施方法。從班主任自身定位，以學(xué)生為主體到發(fā)展綜合素質(zhì)、科學(xué)民主的管理措施，從指導(dǎo)思想到工作細節(jié)，全面科學(xué)，實在又實用，是廣大班主任、教師的必讀教科書。雜志類的有《教育界》、《天津教育》等，上面有許多當(dāng)代教育家發(fā)表的許多著作，對我的教育教學(xué)工作有很大的幫助。4.你認為一個優(yōu)秀的教師應(yīng)該具備哪些素質(zhì)？做一個老師所要具有的基本素質(zhì)，溫家寶總理給我們做了最好的解答：一要充滿愛心，忠誠事業(yè)。要關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進步，努力成為學(xué)生的良師益友，成為學(xué)生健康成長的指導(dǎo)者和引路人。二要努力鉆研、學(xué)為人師。要想給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水。教師只有學(xué)而不厭，才能做到誨人不倦。三要以身作則、行為世范。教育是心靈與心靈的溝通，靈魂與靈魂的交流，人格與人格的對話。惟有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。5.你的座右銘是什么？對一切來說，只有熱愛才是最好的老師，它遠遠勝過責(zé)任感?！獝垡蛩固埂Ｖ挥袩釔蹖W(xué)生，親近學(xué)生，學(xué)生才能感受到來自于老師的信任。關(guān)懷和鼓勵，才會“親其師、信其道”，才能在老師的引導(dǎo)下熱愛學(xué)習(xí)，努力學(xué)習(xí)，成為全面發(fā)展的人。6.將要走上講臺的你，自我感覺對于教師這一職業(yè)，你最大的優(yōu)勢與最大的不足分別是什么？優(yōu)勢：首先，我掌握了較廣泛的普通文化知識、所學(xué)專業(yè)知識、教育教學(xué)理論知識；其次，專業(yè)實習(xí)過程中我積累了教學(xué)實踐經(jīng)驗；第三，具備了一定的科研與創(chuàng)新能力，教學(xué)實踐中敢于突破常規(guī)。不足：由于我性格比較外向，和人相處比較隨性，因此可能會給學(xué)生不嚴肅的印象，但是我想只要在課堂上能夠充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，即使不嚴肅也可以通過和學(xué)生和諧的相處來彌補這個缺點。在以后的工作中我會不斷的反思自己在教育教學(xué)中的不足，并且努力改進，是自己更好的發(fā)揮自己所長，為我國的教育事業(yè)增磚添瓦。7.你不喜歡什么樣的學(xué)生？沒有不喜歡的學(xué)生，每個學(xué)生都是可愛的人，老師應(yīng)該愛全體。8.教師這個職業(yè)有發(fā)展前途嗎？從國家發(fā)展角度、物質(zhì)現(xiàn)實角度，從自我發(fā)展角度。9.你認為一種科學(xué)的備課方法是什么？備課是教師的一項基本功。備好課是上好課的重要前提。我認為無論是哪門學(xué)科，教師真正要備好一堂課，應(yīng)該腳踏實地，并結(jié)合自身和學(xué)生的實際，進行創(chuàng)造性地研究和設(shè)計。首先要鉆研教材，了解教材；其次要了解學(xué)生情況；第三，選擇合適的教學(xué)方法。10.如何能提高教師的自身素質(zhì)？（1）加強教師師德修養(yǎng)孔子曰：“不正其身，如正人何！”可見，教師的道德風(fēng)尚、言談舉止對學(xué)生的影響是極大的。教師要處處以身作則，為人師表，真正做到：捧著一顆心來，不帶半根草去。（2）優(yōu)化教師知識結(jié)構(gòu)當(dāng)前，知識發(fā)展的總趨勢和新特點就是知識正在以高度分化走向高度綜合。這就要求教師必須適應(yīng)知識經(jīng)濟發(fā)展的要求，在具備扎實的專業(yè)知識的基礎(chǔ)上，掌握廣博的文化科技知識和教育科學(xué)理論。（3）增強教師創(chuàng)新能力教師創(chuàng)新能力的高低直接影響著所培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的強弱。如果教師僅拘泥于“一支粉筆，一本書”的舊教學(xué)模式，就會扼殺學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力掌握與學(xué)科有關(guān)的學(xué)科知識及現(xiàn)代的教學(xué)方法和手段，真正的到“常教常新”。（4）心理素質(zhì)教師職業(yè)的特殊性，決定了從事這一職業(yè)的人應(yīng)具有特殊的心理素質(zhì)。首先要有敏銳的感受力，第二、教師要具有創(chuàng)造性思維能力。第三、教師要具有較高的“情商”。第四、具有堅強的意志品質(zhì)。第五、具有較好的人際交往能力。良好的人際關(guān)系能創(chuàng)造出和諧的工作氛圍，友好、互助的同事關(guān)系能減輕工作中的巨大壓力。第六、能主動地適應(yīng)和改善新環(huán)境，熟練地進行角色轉(zhuǎn)換等?？傊?，一個能夠不斷從以上六方面提升自己素質(zhì)的老師必將成為教育工作中的行家。11.關(guān)于教師收入，你有什么樣的看法？收入是根據(jù)國家發(fā)展情況定的，國家能力之內(nèi)提高工資更好，如不能我也會全力以赴。人際交往類1.近幾年來，“留守學(xué)生”越來越引起人們的關(guān)注。由于家庭教育缺位，父愛母愛缺失，溝通交流缺少，有效監(jiān)護缺乏，使得“留守學(xué)生”的情感、心理、生活、學(xué)習(xí)乃至人格方面出現(xiàn)了諸多問題，影響了他們的健康成長。作為班主任，你將如何對待本班的“留守學(xué)生”？（1）一定要了解留守學(xué)生的食宿情況，留守孩子最好還是住在學(xué)校；（2）在留守學(xué)生的班級活動方面，要做有心人；（3）多開展一些活動，建立留守學(xué)生之家，讓他們感受家的溫暖；（4）保存留守學(xué)生父母的聯(lián)系方式，經(jīng)常和留守學(xué)生的監(jiān)護人交流信息，共同做好留守學(xué)生的教育工作。（5）在班級體中針對留守學(xué)生建立一些制度，比如為他們過生日，教師定期進行家訪，請留守學(xué)生回家過節(jié)等。2.一個班級，有好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)很重要。這需要全體任課教師的共同努力。作為班主任，你準備怎么團結(jié)班級任課教師？第一，主動聯(lián)系任課教師，協(xié)助任課教師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題，建立了解與信任；第二，建立定期會面機制，積極主動的互通情況，形成一個高效的教育集體；第三，協(xié)調(diào)一致的統(tǒng)一要求，幫助任課老師建立威信。3.你的教學(xué)工作還存在很多不足，但學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)把你推為優(yōu)秀教師典型，對此你有什么看法？感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和肯定。領(lǐng)導(dǎo)讓我當(dāng)?shù)湫?，就是對我工作的肯定，是對我本人的關(guān)心和鼓勵。我應(yīng)該以此為激勵，進一步取得佳績。其次，我要自知之明，堅持實事求是。既然我身上還有不足，我應(yīng)該更加謙虛謹慎，克服自己的不足，爭取取得更圓滿的教育教學(xué)上的成功；再次，典型是標桿，是示范。如果領(lǐng)導(dǎo)選我為優(yōu)秀教師的典型，讓很多同事不服，不理解，這必定影響我自己的工作，也會影響同事的工作積極性。我應(yīng)該對學(xué)校負責(zé)，對領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)，對工作負責(zé)，也是對自己負責(zé)。為此，我會客觀地向領(lǐng)導(dǎo)解釋自己工作的不足，真誠地說明不能選拔我當(dāng)?shù)湫偷睦碛?；最后，推薦參考人選。我要修復(fù)自己與同事之間的關(guān)系，真誠地面對每一位同事，爭取在融洽和諧的合作氛圍中做好工作。為此，我會站在公平公正的角度，站在有利于團結(jié)有利于工作的角度，向校領(lǐng)導(dǎo)推薦更出色的人選供領(lǐng)導(dǎo)參考。4.班主任應(yīng)該如何協(xié)調(diào)任課教師與學(xué)生之間的矛盾沖突？（1）班主任應(yīng)該及時主動與任課教師溝通，向教師介紹班級學(xué)生的情況，特別是個性較強、表現(xiàn)較突出的學(xué)生，讓任課教師對學(xué)生的性格有一個全面的了解，以便更好地開展教學(xué)工作。（2）班主任應(yīng)該在學(xué)生中樹立任課教師的威信。班主任應(yīng)該加強對學(xué)生的尊師教育，讓學(xué)生尊敬、信任每一位任課教師，積極配合每一位教師的教學(xué)工作，珍惜每一位教師的勞動成果，是教師有成就感。（3）一旦師生發(fā)生沖突，班主任了解情況后，首先要分析判斷。如果任課教師能夠處理，則班主任不一定要出面，可以在事后學(xué)生情緒穩(wěn)定下來。有了一定的反思后再做進一步的教育，效果可能更好。（4）班主任要主動為任課教師排憂解難。每一個任課教師都有可能遇到工作、生活中的困難，甚至挫折。班主任要主動關(guān)心任課教師，盡量為任課教師排憂解難。5.班主任有多種類型：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種類型教師更有利于學(xué)生教育？最好是這三種類型的結(jié)合體。作為教師要關(guān)心學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)情況，作為班主任尤其要注意，所以你必須有像媽媽一樣的愛心班主任要讓學(xué)生聽話，不調(diào)皮搗蛋沒有威嚴是不行的。尤其是現(xiàn)在的學(xué)生不能罵，不能打，所以作為班主任一定要有像警察一樣的威嚴。民主是，要讓學(xué)生喜歡你，接近你，接受你，在平時的班級日常管理中必須非常民主，否則讓學(xué)生感覺你是一個不公平的老師，那他們會對你敬而遠之。綜合分析類1.為什么學(xué)生會偏科？興趣、老師、環(huán)境；針對學(xué)生的偏科現(xiàn)象，首先，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生多方面的興趣，使他們對各門學(xué)科都能產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣；其次，老師應(yīng)該加強教育教學(xué)技能，增強課堂教學(xué)中的個人魅力，使學(xué)生產(chǎn)生學(xué)習(xí)積極性；最后，我們應(yīng)該營造一個全面發(fā)展，多科進步的良好學(xué)習(xí)氛圍。2.你贊同“教學(xué)有法、但無定法、貴在得法”這種提法嗎？為什么？贊同。教學(xué)方法因人而宜，沒有一個適合所有人的方法，但要適合個人，這就是貴在得法。教師備課時要從教學(xué)實際出發(fā)，根據(jù)教材特點、學(xué)生實際、本校條件等，結(jié)合不同的教學(xué)目標、內(nèi)容、對象和條件，因校制宜、因時制宜，靈活、恰當(dāng)?shù)亟梃b和選用國內(nèi)外的教學(xué)方法，突出重點、攻破難點，并善于探討、實踐，教學(xué)其實就是教學(xué)有法、但無定法、貴在得法的過程。3.你同意“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”這句話嗎？這句話源于陳鶴鳴老先生的名言“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”，“沒有不合格的學(xué)生，只有不合格的教師”是其衍生的眾多“偉辭”中最為著名的一句，我認為陳老先生當(dāng)初寫這句話時，斷然不會想到多年以后的今天會引起如此多的討論吧！我不完全贊同這句話。這句話說的不太絕對，造成不合格學(xué)生的原因有很多，每位學(xué)生自身條件和生活環(huán)境都是完全不同的，因此出現(xiàn)不合格的學(xué)生老師不能完全負責(zé)。但對老師對待資質(zhì)不高和成績不好的學(xué)生絕對不能視而不見聽而不聞，任其自生自滅，對待此類學(xué)生，老師應(yīng)該積極努力幫助學(xué)生找到落后原因，平時多關(guān)心，多輔導(dǎo)，盡快幫助學(xué)生把成績趕上來。4.教學(xué)是一門技術(shù)還是一門藝術(shù)，你傾向那一種看法，若兩者都不同意，請談?wù)勀愕目捶?？我認為教學(xué)既是一門技術(shù)，又是一門藝術(shù)。教師是一門專業(yè)性很強的職業(yè)，教學(xué)需要有很深的專業(yè)知識功底，因此，教學(xué)是一門技術(shù)。而整個教學(xué)過程的設(shè)計和安排，需要智慧，整節(jié)課就是一場在教師指導(dǎo)下，學(xué)生進行的演出，所以說教學(xué)是一門藝術(shù)。5.激勵與批評都是一種教育手段，你傾向用那一種？（1）激勵與批評雖然都是一種教育手段，但是起到的效果是不同的，所以應(yīng)具體問題具體分析，不能一味的激勵，這樣會使學(xué)生驕傲，不能一味的批評，這樣會是學(xué)生的自尊心受打擊。（2）總的來說教育還是應(yīng)該以激勵為主，但必要的時候批評也不失為一種好手段。因地制宜，因材施教，激勵為主。批評為輔，二者相結(jié)合才是教育科學(xué)手段。一起用比較好，要清楚什么時候該批評，什么時候該激勵，激勵要以什么方式較合適。（3）表揚是正面激勵，要適度，要公正，要深入，批評是負面激勵，是一種高難度教育手段，要以尊重為前提基礎(chǔ)，態(tài)度誠懇，讓學(xué)生認識到自己錯誤為最終目的，切不可演變?yōu)轶w罰或變相體罰。（4）當(dāng)今社會獨生子女較多，他們多是溫室的花朵，因此我更傾向激勵這種教學(xué)手段。但是同時具體情況具體分析，沒必要事事鼓勵，學(xué)生沒我們想象那么脆弱，過多習(xí)慣的“鼓勵”會失去鼓勵的意義。6.許多學(xué)校為什么強調(diào)學(xué)生穿校服，除了整齊外，還有別的意義嗎？統(tǒng)一穿著校服的意義：第一，校服可以使學(xué)生在身分感上區(qū)別社會其他人，因而有了學(xué)生自身的約束力，如榮譽感、遵紀守法、文明禮貌，這些方面校服都可以起到內(nèi)在約束的作用，一種象征的作用，對他們起到一種潛移默化地培養(yǎng)作用。第二，校服還可以減輕家長對學(xué)生服裝上的投入。學(xué)生統(tǒng)一穿校服，利于規(guī)則意識、規(guī)范意識等職業(yè)意識的培養(yǎng)。7.外國的一個教育家說過“要認識學(xué)生，要學(xué)習(xí)學(xué)生”，對這種說法你如何看？認識學(xué)生就是要了解學(xué)生的心理、特點，想他們之所想，給他們之所需。通過學(xué)生能接受的教學(xué)方式、方法讓他們理解所學(xué)內(nèi)容。學(xué)習(xí)學(xué)生，孔子的“三人行，必有我?guī)煛本褪亲屛覀兗訌娕c學(xué)生的交流，發(fā)現(xiàn)學(xué)生優(yōu)秀的、值得我們學(xué)習(xí)的地方，樹立學(xué)生的榜樣作用，號召全體學(xué)生學(xué)習(xí)。如果有幸成為一名老師，我會在新課改的要求下，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)，指導(dǎo)合作學(xué)習(xí)。根據(jù)學(xué)生的特點，有針對性地教育，更好地教學(xué)，做到因材施教。中學(xué)生處于發(fā)展時期，他們也有值得我學(xué)習(xí)的地方，有助于我改進教學(xué)。如果有幸成為一名教師，我會通過學(xué)生學(xué)習(xí)的效果反饋的信息，不斷提升自己的能力，達到更好的教學(xué)效果。8.您認為教師的獎金差別越大越好，還是差別越小起好？為什么？適中、恰到好處的評獎金。如果獎金差別太大，優(yōu)勢有：可以讓各位老師都盡力做好自己的工作，師德教師整體上升，而且能很好的體現(xiàn)優(yōu)秀教師的功勞。缺點是：會讓教師自身很有壓力，甚至?xí)Κ劷鸨茸约焊叩慕處煯a(chǎn)生嫉妒心理，還有可能為了爭取高額獎金，占用學(xué)生的課外時間強迫學(xué)生學(xué)習(xí)課內(nèi)知識，浙江會違背新課程的倡導(dǎo)。如果獎金差別太小，優(yōu)點：教師不會覺得自己努力了而沒有收獲。缺點是：教師沒有壓力，放松教學(xué)。9.同樣是小學(xué)三年級的學(xué)生，在作文中都表達了一種同樣的愿望：希望自己將來能做馬戲團的小丑。一位老師的評語是：“胸?zé)o大志，真沒出息！”一位老師的評語是：“愿你把歡笑帶給全世界！”請你對兩位老師的評語分別做出評價。顯然第二位老師的評價更合適。第一位老師的評價不僅傷害了學(xué)生的自尊心，同時也給學(xué)生灌輸了這樣的思想，“工作有尊貴和卑賤之分”，給學(xué)生灌輸了一種錯誤的價值觀。第二位老師的評價體現(xiàn)了對孩子的尊重，對孩子的個性發(fā)展給予鼓勵。社會中有并且需要各種各樣的職業(yè)，只要是合法的，對人類的發(fā)展有益的，我們就應(yīng)該尊重和肯定其價值。我們的學(xué)生不可能人人都是國家領(lǐng)導(dǎo)人，世界富豪，我們應(yīng)該尊重他們，幫助他們樹立正確的人生觀、價值觀，使他們有差異的個性發(fā)展，實現(xiàn)自我價值。10.在我市的一次教學(xué)研討活動中，一位授課教師的最后結(jié)束語是：“同學(xué)們，我們這節(jié)課講完了?！痹陔S后的交流環(huán)節(jié)中，一位與會者向授課教師提出了這樣一個問題：你認為“我們這節(jié)課講完了”和“我們這節(jié)課學(xué)完了”這兩種說法有什么不同？如果你是那位執(zhí)教老師，你會如何分析這兩種不同的說法，如何來回答這個問題？這兩句話的主體不一樣，新課程提倡的是學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，而教師是引導(dǎo)者，“講”字表達的是以教師為主體，教師只是講完了，學(xué)生有沒有學(xué)完呢？“學(xué)”字表達的主體是學(xué)生，學(xué)生真正學(xué)到了，教師才算完成了任務(wù)。11.當(dāng)前青少年犯罪成上升趨勢，在社會上引起了很大關(guān)注，你如何看待這一現(xiàn)象？青少年是祖國的希望民族的未來，目前所出現(xiàn)的青少年犯罪上升的狀況令人擔(dān)憂，他們本應(yīng)該坐在教室里學(xué)習(xí)，為明天打基礎(chǔ)，由于社會原因。家庭。及個人因素等原因，他們卻進入高墻之中，接受改造，浪費了人生中最可寶貴的時期，也勢必會對其以后的人生之路產(chǎn)生影響，希望全社會都高度重視這個問題，關(guān)心愛護青少年本人認為可從以下幾方面著手:（1）形成全社會關(guān)心愛護青少年的良好氛圍。（2）在學(xué)校中有針對性的開展法制教育，加強道德素質(zhì)和法律意識，提高青少年的判斷力，防御力和自我控制力。（3）家庭中家長要及時和孩子溝通了解思想動態(tài)，防患于未然。（4）多設(shè)置有利于青少年身心發(fā)展的場所，引導(dǎo)其離開歌舞廳，游戲室，網(wǎng)吧，開展他們感興趣的活動。12.談?wù)勀銓Α坝袃敿医獭钡目捶ǎ看鸢福海?）有償家教它是一個新的事物，他區(qū)別與我們平時的學(xué)校教育，對于家長來說，給自己的孩子請個家教是為了孩子更好的掌握科學(xué)文化知識。所以在這點上我支持。（2）當(dāng)今的市場經(jīng)濟大形勢下，出現(xiàn)這種現(xiàn)象是必然的，有償家教便于資源的合理流動，使家教資源用在該用的地方。我認為也是無可厚非的。（3）為他人提供家教，我覺得應(yīng)該擺正心態(tài)，不要以賺錢為第一目的，在家教過程中認真對待，對學(xué)生和家長負責(zé)，同時也豐富自己的閱歷和能力。作為一個商業(yè)的行為。他不可避免會以有償報酬來計算，所以對于這個新事物我們社會要加強監(jiān)督，政府要規(guī)范他們的定價。（4）從家長的角度上來看，家長更多要考慮到孩子的態(tài)度，所謂家教，我覺得主要的還是家庭教育，培養(yǎng)孩子的優(yōu)良品格我覺得比提高成績更重要。一個懂事的孩子可能會更自覺的投入學(xué)習(xí)。而且給家長省下了精力和MONEY，家長不應(yīng)該盲目的為子女找家教，不要在學(xué)校減負的同時，在家給孩子加負，這樣不利于孩子的健康成長。如果真的需要家教的，家長也要精心選擇素質(zhì)高的教師。（5）我并不反對有償家教的存在，但是有關(guān)部門應(yīng)該對其進行規(guī)范和管理，使其健康的發(fā)展。加強教師的師德教育，制定教學(xué)任務(wù)目標責(zé)任制，防止教師課堂上少講，課后做有償輔導(dǎo)。13.近年來，頻頻曝光高考舞弊現(xiàn)象，對此你有什么看法？高考舞弊是一種個別現(xiàn)象，而不是普遍的現(xiàn)象。盡管如此，它確實存在，而且將較長期的存在。主要有以下原因：（1）這是應(yīng)試教育弊端的凸顯，或者說是應(yīng)試教育的流毒。應(yīng)試教育，以分數(shù)為唯一評價標準，為了獲得認可的評價，有些人選擇鋌而走險。（2）這是“一考定終身”的教育選拔機制的必然結(jié)果。我國當(dāng)前國情決定了文憑對一個人的至關(guān)重要性，沒有文憑，必定減小擇業(yè)自由度。（3）這還與官方教育評價機制有關(guān)。教育有關(guān)部門，把高考成績定為公立學(xué)校的核心業(yè)績考核、乃至定為地方教育部門的核心政績考核。為此，有些學(xué)校乃至教育部門為學(xué)生舞弊提供便利條件。作為一種不健康的社會行為，有關(guān)部門應(yīng)該對此進行防范，其中，制定嚴格的制度規(guī)范，實行有效的監(jiān)督機制，做好積極的教育管理，輔以鮮明的輿論宣傳，是防止高考舞弊的唯一手段。14.自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，那種方式好？在知識經(jīng)濟發(fā)展的今天，必須改變傳統(tǒng)的教育觀念。在創(chuàng)新教育中培養(yǎng)學(xué)生合作學(xué)習(xí)和自主探究學(xué)習(xí)相當(dāng)重要，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生探索創(chuàng)新的能力，有利于適應(yīng)現(xiàn)代社會和個性發(fā)展的需要，真正體現(xiàn)變“教我學(xué)”為“我會學(xué)”的教育觀念。在教學(xué)中以激發(fā)學(xué)生興趣為起點，以創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)空間為載體，以學(xué)會合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)為核心，以培養(yǎng)自主創(chuàng)新能力為目標，讓學(xué)生學(xué)會合作學(xué)習(xí)、自主探究、自主體驗、自主發(fā)現(xiàn)、自我教育。教學(xué)中不能將合作學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)單列開來，應(yīng)該是有機統(tǒng)一的關(guān)系，相互補充又相互促進。處理學(xué)生問題類1.如何對待差生？答案：公正，平等、尊重、挖掘“閃光點”。2.你的一位成績很好的學(xué)生考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦？答案：肯定他的上進心，分析不理想原因，只要努力，就一定會成功。3.你們班的同學(xué)不喜歡你，你怎么辦？答案：我會努力避免這樣的情況發(fā)生、審視自身、堅決改正、與學(xué)生認真溝通。4.一位老師布置了這樣一道作文題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱男睦镌挕Ｒ粋€孩子的父母離異，這給他童年的心底留下了一道陰影和許多的痛苦。這個學(xué)生寫的文章很打動人，文筆也不錯。老師沒征求學(xué)生的意見，就在班上讀了這篇“范文”。幾天后，這位同學(xué)卻在日記中表達了對老師這種做法的不滿。如果你是那位老師，應(yīng)該如何去分析和處理這件事？答案：贊賞他、找這位同學(xué)談話，表達自己的歉意，如果有必要，要在班上道歉。其次再贊賞。5.小明的考試成績不理想，他傷心地哭了，作為教師的你會怎么辦？答案：（1）如果小明是一個成績一直很優(yōu)秀的學(xué)生，這樣的一次“失敗”，對于他來說未嘗不是一件好事。（2）如果小明是一個一直努力學(xué)習(xí)，卻成績上不去的學(xué)生，就要多費點心思進行引導(dǎo)。6.你的班上有一位同學(xué)經(jīng)常遲到，作為班主任該怎么辦？答案：與家長溝通如果只是因為態(tài)度問題，我有以下幾個辦法：①買了小鬧鐘送給他，告訴他，老師希望這個小鬧鐘可以幫助老師叫你起床。②把班里的鑰匙交給他保管，我想他應(yīng)該不好意思讓全班同學(xué)等他一個人。③一般學(xué)生遲到一般就是遲到幾分鐘，通知上第一節(jié)課的任課老師，等他來了再講課，然后說：“好，現(xiàn)在同學(xué)們都到齊了，我們開始上課”。下課后，其他同學(xué)就會幫老師對他進行教育了。他就不好意思再遲到了。7.問題：學(xué)生早戀怎么辦？你支持學(xué)生早戀嗎？答案：不支持，但也不生硬地反對。告知學(xué)生這是成長的正常階段，不同階段做好不同的事情。8.如何評價一個學(xué)生？答案：多元評價、過程性評價、發(fā)展性評價、激勵性評價。9.對于性格孤僻、膽小、不愛說話的孩子，教師如何處理？答案：鼓勵為主、情感上多照顧、集體教育原則。10.如何處理有矛盾的兩個學(xué)生？答案：穩(wěn)定情緒、了解情況、引導(dǎo)反思、主動道歉。11.小學(xué)生以自我為中心，教師該怎么辦？答案：認識不足、溝通家長、樹立正確的價值觀、集體活動。12.如果學(xué)生不喜歡你的課,你會怎么想？答案：避免這樣的情況發(fā)生、找原因改正、與學(xué)生做朋友。13.你了解到，學(xué)生家長在家打?qū)W生，你怎么辦？答案：溝通打?qū)W生教育方式的不足，加強家校合作。計劃組織協(xié)調(diào)類1.校長委托組織一次夏令營活動，你怎么開展工作?答案：首先做好活動前工作：確定活動主題，就此主題寫一篇宣傳稿，說明活動時間、地點、活動內(nèi)容、注意事項等問題。組織報名，記錄報名情況。在活動人員中選取能力較高的作為小組長，負責(zé)協(xié)助組織活動?；顒又校涸谛〗M長的幫助下，按照行程安排有序進行，保證學(xué)生安全。活動后：對活動進行總結(jié)。2.新學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)調(diào)你到一個雙差班去當(dāng)班主任，你怎么辦?答案：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)調(diào)我到雙差班當(dāng)班主任，是對我能力的信任，我一定會盡最大努力扭轉(zhuǎn)班級情況。首先，了解班級的基本情況，包括班級人數(shù)，學(xué)生性格特征，學(xué)生學(xué)習(xí)情況及家庭情況等等。其次，診斷找出差的原因?？赡苁窃瓉淼睦蠋熋媾R退休，放松了對學(xué)生的要求，也可能是班級中獨生子女多，在家養(yǎng)成了嬌生慣養(yǎng)的壞習(xí)慣，不愛學(xué)習(xí)，不遵守紀律等等原因。通過診斷為如何開展工作指明的方向。第三，在心理上定好位。把情況想的壞點，把準備作地充分點；多改變自己，少埋怨環(huán)境，以積極地心態(tài)迎接挑戰(zhàn)。欣賞每個學(xué)生的閃光點，發(fā)揚民主作風(fēng)，取得學(xué)生的信任和配合。第四，建立和諧友好的師生關(guān)系。做學(xué)生的教練、向?qū)?、朋友，消除學(xué)生的戒心，讓學(xué)生充滿信心，讓學(xué)生盡快的在心里接納自己，拉近師生關(guān)系，傾聽到學(xué)生的真心話。第五，愛學(xué)生，永無止境。愛學(xué)生，不僅在口頭上，關(guān)鍵要落實在行動上。最根本的一條，要從做人的角度，去尊重學(xué)生，尊重學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格，合理引導(dǎo)，民主管理，以學(xué)生為本，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展。我相信，按照以上做法，這個雙差班的學(xué)生紀律、品德、學(xué)習(xí)一定能獲得雙豐收，受到同行、家長和學(xué)生的贊譽。3.家長會前需要做的準備有哪些？答案：成功的家長會有助于在家庭和學(xué)校之間建立一種“理解、信任、目標一致”的合作關(guān)系。準備家長會是一件十分周到和細致的工作，具體表現(xiàn)在：（1）歡迎家長的準備工作教師可以在學(xué)年初就與家庭建立聯(lián)系，比如可以先送一份備忘錄或計劃書，讓家長大致了解他們的孩子將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，并讓他們知道你很高興能在該學(xué)期中見到他們及具體的聯(lián)系方法。在家長會之前要給家長發(fā)出正式的邀請，鄭重地邀請他們參與孩子的教育。邀請函應(yīng)該包括會議的日期、時間、地點和回執(zhí)，回執(zhí)上寫上家長的姓名、學(xué)生的姓名以及他們能否參加的答復(fù)。（2）布置好教室，營造一個寬松友好的環(huán)境要保證黑板報或公告欄的內(nèi)容是最新的，在黑板上寫上歡迎的話語；還可以讓學(xué)生在課桌上留下歡迎的字條給自己的家長，請家長坐在他們孩子的課桌旁；教師還可以為每位家長準備一個胸片并讓他們戴上，教師自己也要戴上；另外，留一塊地方來展示學(xué)生的作品或作業(yè)。（3）教師的發(fā)言準備開篇要先致歡迎辭，然后介紹學(xué)校日常生活的概貌，包括管理方案、課外作業(yè)的辦法，一年的學(xué)習(xí)計劃等。感謝家長的參與，并讓他們知道，他們可以就任何一個與孩子教育有關(guān)的問題與教師取得聯(lián)系，提醒他們一有問題就及早聯(lián)系，避免它發(fā)展成大問題；最后以積極、關(guān)切的語氣再次強調(diào)雙方做為一個“團隊”合作的重要性。教師還可以征詢家長的意見，并樂于回答他們的問題，充分激發(fā)家長在家校合作中的主動性。（4）教師要注意體態(tài)儀表與談話技巧語言要親切、幽默、有趣、有活力且富于變化。4.如何開好家長會？答案：開成功的家長會”，讓家庭教育和學(xué)校教育形成教育合力，培養(yǎng)成功的好孩子，是所有班主任心中追求的目標。在這方面我自己做了一些嘗試，也有一些思考，總結(jié)起來就是開“四有型的家長會”。一、家長會要“有看的”每把學(xué)生近期的成績展示出來：學(xué)生的作業(yè)本、課前演講的資料、優(yōu)秀作文集錦、教師節(jié)調(diào)查報告等都是展示的主要內(nèi)容。此外還可以看老師的作品，如《家庭教育導(dǎo)報》，教師給學(xué)生的評語、鑒定，給學(xué)生的寄語，給家長的寄語等。二、家長會要“有聽的”聽學(xué)生講班級整體情況，請各科考試狀元做學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流；聽家長講，注意典型引路。一些優(yōu)秀家長的家教做法是最生動的教材，最易為其他家長學(xué)習(xí)仿效。聽老師講學(xué)習(xí)情況的反饋。以表揚為主，在那么多的表揚里如果沒有你的孩子，家長自然就明白了自己孩子存在的不足。三、家長會要“有想的”相信每位家長看了孩子們的展示，聽了孩子們的匯報后都會有所思索。同時家長在閱讀有關(guān)培養(yǎng)教育孩子方面的好文章和好書的過程中，也會有更深層次的思索。四、家長會要“有做的”家長會上要做的：請家長在家長會上當(dāng)場寫下自己對孩子的評語。家長會后要做的：教給家長一些解決問題的方法，如如何提高孩子的學(xué)習(xí)效率，怎樣與孩子溝通等等，請家長嘗試著去做，并反饋給老師。5.如何組織好班會？答案：班會是班主任向?qū)W生進行思想品德教育一種有效形式和陣地，有計劃地組織與開展班會活動是班主任的一項重要任務(wù)。首先，選擇好主題。主題是班會的中心，只有選好主題，才能開好班會。主題要有針對性，班主任必須經(jīng)常了解本班情況，掌握第一手材料，做到有的放矢。主題要小，以小見大。其次，做好準備工作。（1）做好學(xué)生的思想發(fā)動工作?？梢圆捎弥v述、講解、談話等方式，想學(xué)生宣傳班會的目的，內(nèi)容、形式和要求。（2）做好班會內(nèi)容、形式等方面的準備性工作。認真準備班會內(nèi)容，精心設(shè)計班會形式，精心布置會場，精心挑選主持人。第三，開好班會，在開班會過程中，班主任要發(fā)揮主導(dǎo)作用，在主持人主持過程中，板塊主任要注意活動進行的情況并給予指導(dǎo)。最后，班會結(jié)束后，班主任要及時研究反饋信息，總結(jié)成功經(jīng)驗，吸取失敗教訓(xùn)，為下次班會提供經(jīng)驗。同時，也要了解班會的作用與效果，看是否達到了預(yù)期的目的。社會熱點類1.二孩政策女教師扎堆生二孩面對女教師集中生育帶來的諸多問題，各級教育行政部門和學(xué)校應(yīng)高度重視、認真解決。首先，教育行政部門要統(tǒng)籌資源，為教育教學(xué)工作保駕護航。一是要加快推進義務(wù)教育學(xué)校教師“縣管校聘”管理體制改革，使教師由“學(xué)校人”變?yōu)椤跋到y(tǒng)人”，以便教育行政部門合理統(tǒng)籌區(qū)域內(nèi)教師資源，化解集中生育帶來的教師緊缺問題。二是利用現(xiàn)有“國培計劃”頂崗置換培訓(xùn)政策，從在職師范類大學(xué)生中遴選優(yōu)秀學(xué)生，到集中生育矛盾突出的學(xué)校開展頂崗見習(xí)。三是可嘗試政府購買服務(wù)的方式，設(shè)置機動教師頂崗編制或臨時編制，破解頂崗教師待遇問題，頂崗教師和實習(xí)教師可相應(yīng)得到一定報酬和生活補貼。四是建立教育人才儲備庫，返聘退休優(yōu)秀教師，鼓勵在職優(yōu)秀教師串崗頂崗任教，盤活現(xiàn)有的優(yōu)質(zhì)教師資源，同時吸引社會上各行各業(yè)各類精英充實到教育人才儲備庫中。其次，學(xué)校要實行“計劃生育”，為育齡期女教師提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。一是管理到位，要有專門人員負責(zé)計劃生育工作，統(tǒng)計女教師生育需求，精確計算學(xué)校缺編教師人數(shù)和專業(yè)需求，要盡量和育齡女教師協(xié)商，引導(dǎo)女教師錯峰生育、有計劃生育，避開集中生育帶來的請假高峰。二是投入到位，安排專門資金為女教師孕期、哺乳期提供專門的休息場所，條件允許的可以配備沙發(fā)、嬰兒床、電視、飲水機等，為女職工哺乳嬰幼兒和家屬看護提供方便。三是服務(wù)到位，根據(jù)實際情況，聘請專門的育嬰人員和幼兒護理人員，為哺乳期教師教育教學(xué)工作解除后顧之憂；利用學(xué)校心理咨詢室，定期開展育齡婦女心理咨詢和疏導(dǎo)活動；邀請專家定期對高齡產(chǎn)婦進行產(chǎn)前輔導(dǎo)。最后，教師本身要盡量理解學(xué)校教育教學(xué)工作面大，如果不計劃生育，難免會造成學(xué)校各項工作無法進行的狀況，有生育計劃的老師提前與學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)做好溝通，給予學(xué)校充分儲備接任老師的時間，同時自己也要做好交接工作。2.校園欺凌事件誘發(fā)原因：第一，家長負主要責(zé)任，家庭是孩子長久的課堂，對孩子的影響也是最大的。依照社會學(xué)習(xí)理論，青少年攻擊行為的產(chǎn)生，與學(xué)習(xí)、模仿是很有關(guān)系的，特別是模仿的影響在攻擊行為的迅速傳播中，起著極其重要的作用。校園暴力傾向嚴重的學(xué)生都在家庭受到各種形式的強制管理。家庭破碎、父母離異、父母戰(zhàn)爭、極度貧困等負面刺激造成他們嫌貧心理和仇富心態(tài)，又加上家長對于電視上、網(wǎng)上許多包括暴力在內(nèi)的影片和信息對孩子不加以控制與約束，也不進行正確的引導(dǎo)，因此，家庭環(huán)境和家長的言行、品行及教育方法，對青少年的心理、品德、愛好和思想的影響至關(guān)重要。第二，學(xué)校的責(zé)任是，只注重知識分數(shù)，不注重道德規(guī)范不規(guī)范。學(xué)校“偏重分數(shù)，輕視素養(yǎng)”“管控有余，教育不足”，忽視了對學(xué)生心理方面的教育。青少年在心智上具有極強的可塑性，必教師須通過可操作的規(guī)則教育、行為教育等，并加以言傳身教，幫助他們培養(yǎng)底線意識，并形成健全的人格。第三，不良的社會環(huán)境會直接影響青少年的心理健康。目前在文化市場上流通的圖書報刊、音像制品、文化娛樂等中充斥著大量的兇殺暴力、淫穢色情以及其它有損心理健康的內(nèi)容，許多青少年正是由這樣的影響從而完成與其年齡并不相稱的諸多暴力行為。網(wǎng)絡(luò)暴力泛濫成災(zāi)，導(dǎo)致一些學(xué)生模仿，拉幫結(jié)派找刺激，造成校園欺凌事件頻發(fā)。第四、學(xué)習(xí)壓力大，無法通過正常渠道排解。整治措施：第一，大力加強學(xué)校法制教育和心理健康教育，目前我們國家頒布的《關(guān)于開展校園欺凌專項治理的通知》為校園欺凌事件的處理提供了指南，指出各校要集中對學(xué)生開展以校園欺凌治理為主題的專題教育，開展品德、心理健康和安全教育，邀請公安、司法等相關(guān)部門到校開展法制教育，組織教職工集中學(xué)習(xí)對校園欺凌事件預(yù)防和處理的相關(guān)政策、措施和方法等；要制定完善校園欺凌的預(yù)防和處理制度、措施，建立校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案，明確相關(guān)崗位教職工預(yù)防和處理校園欺凌的職責(zé)；要加強校園欺凌治理的人防、物防和技防建設(shè)，充分利用心理咨詢室開展學(xué)生心理健康咨詢和疏導(dǎo)，公布學(xué)生救助或校園欺凌治理的電話號碼并明確負責(zé)人；要及時發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，涉嫌違法犯罪的，要及時向公安部門報案并配合立案查處。第二，加強學(xué)校與家長之間的聯(lián)系，從多方面了解學(xué)生的行為變化和心理動態(tài)，多和學(xué)生進行思想交流，以預(yù)防和引導(dǎo)為主。學(xué)校要通過家長會，家長座談會等方式，讓家長懂得青少年心理發(fā)展規(guī)律，懂得心理健康的重要性，了解青少年年齡特點，懂得教育學(xué)生的正確方法，使學(xué)生健康成長。孩子是父母的希望，作為家長，應(yīng)該從感情上，心理上尊重孩子，不能把他當(dāng)作私有“財產(chǎn)”，愛則寵之，恨則打之，使孩子的心理健康受到嚴重影響，溺愛型和打罵型的教養(yǎng)方式可直接導(dǎo)致青少年心理疾病的發(fā)生。所以家長要尊重，理解孩子，和孩子進行思想交流多給以鼓勵，這樣孩子在被愛，被尊重的環(huán)境中成長，他也必然知道怎樣去愛他人，尊重他人，幫助他人。第三，在社會上為未成年人營造健康成長的環(huán)境，建立一些適合中學(xué)生的綠色網(wǎng)站，開一些適合未成年人進入的網(wǎng)吧，就如正規(guī)的圖書館一樣，能有一個綠色的環(huán)境作為未成年人學(xué)習(xí)和成長的場所。同時我們的學(xué)校和家庭也要經(jīng)常正確引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)，引導(dǎo)他們正確對社會的陰暗事物。只有各個方面都具備了條件，學(xué)生們才有一個良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍，才能身心都健康的成長。第四，培養(yǎng)學(xué)生良好的興趣愛好，讓學(xué)生的精力可以通過正規(guī)的途徑得以發(fā)泄出來。教師資格證面試結(jié)構(gòu)化真題1.小明上課暈倒，作為老師你怎么辦？【答】保持冷靜。第1、及時把學(xué)校醫(yī)生叫來處理。我繼續(xù)上課。第2、下課之后通知家長，看望小明。第3、關(guān)注后續(xù)情況。2.你同學(xué)成績很好，但是其他同學(xué)向你反映，這名同學(xué)自私冷漠，作為班主任你怎么處理？【答】我會妥善處理此事。第1、我會調(diào)查處理。確認同學(xué)反映是否真實。第2、及時談話處理。第3、關(guān)注后續(xù)情況3.人民至上、生命至上——在全國抗擊新冠肺炎表彰大會上的重要講話你怎么看？【答】我非常認同這句話。第一、這句話充分反應(yīng)了中國共產(chǎn)黨的根本宗旨是全心全意為人民服務(wù)，我們的國家是人民當(dāng)家作主的社會主義國家。第二、抗疫精神就是要求我們做到人民至上、生命至上。第三、如果我今后有幸成為一名中小學(xué)教師，我會把自己的青春奉獻給自己所熱愛的教育事業(yè)，真心關(guān)愛學(xué)生，勤勉敬業(yè)，樂于奉獻，以學(xué)生為重。4.一個學(xué)生因為遲到被老師批評了上課時捂住耳朵不肯聽你是老師會如何處理？（押中）【答】我會妥善處理此事。第一、我會先保質(zhì)保量地完成教學(xué)任務(wù)，之后找該學(xué)生談話。第二、安撫該學(xué)生的情緒，了解他的想法，解決問題。第三、作為未來的人民教師，我會及時關(guān)注學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)，遇到問題積極引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生解決問題，既要批評教育，又要積極鼓勵，促進學(xué)生全面發(fā)展。5.學(xué)生家長反應(yīng)學(xué)生每天回家第一件事都是玩電腦沉迷游戲你會怎么辦？【答】積極妥善處理此事。第一，我會找到家長了解孩子的具體情況，家庭氛圍是什么樣子的，孩子是什么時候開始有這樣的壞習(xí)慣的。希望家長能夠給孩子營造良好的家庭氛圍。第二，我會找學(xué)生了解具體情況，了解他沉迷游戲的具體原因，是對學(xué)習(xí)沒興趣還是因為家庭的變故，幫他樹立信心。如果是學(xué)習(xí)跟不上，我會在課下和他補課，如果是家庭變故，我會對他進行心里疏導(dǎo)。第三，相信通過我，家長和學(xué)生的共同努力，一定會幫助他改掉這個壞毛病，重新回歸現(xiàn)實生活中，重塑對學(xué)習(xí)和生活的興趣6.學(xué)生課堂暈倒怎么辦【答】我會妥善處理此事。第一、即時把學(xué)校醫(yī)生叫來處理。我繼續(xù)上課。第二、下課之后通知家長，看望學(xué)生。第三、關(guān)注后續(xù)情況。7.老師早晨陪早讀，中午陪午休，晚上陪晚自習(xí)，你怎么看(押中）【答】反對該老師的做法。第一、中小學(xué)要提倡學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性。第二、學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。第三、作為未來的中小學(xué)教師要培養(yǎng)班級的自我管理能力和學(xué)生的自覺性。8.第一次當(dāng)班主任，學(xué)生表現(xiàn)冷淡，你怎么辦?【答】我會妥善處理。第一、我會去了解是個別學(xué)生表現(xiàn)冷淡還是大多數(shù)學(xué)生表現(xiàn)冷淡，根據(jù)情況積極與學(xué)生溝通。第二、反思自身，看是否自己的管理方式或表達方式有所不妥。第三、我會向有經(jīng)驗的老教師積極、虛心請教。9.一位新的語文老師課堂上學(xué)生亂糟糟，如果是你，你怎么看【答】我會妥善處理此事。第一、提問一些帶頭說話的同學(xué)，利用這種做法讓課堂安靜下來，保證教學(xué)順利開展。第二、課下找后排同學(xué)了解情況，問明原因。第三、提高自身教學(xué)質(zhì)量與水平，反思自身的問題。10.一道題時政，關(guān)于新冠的?！敬稹啃鹿谑且粓鰺o法預(yù)知的災(zāi)難，遇到這樣事情我會積極妥善處理此事。第一，我會通知學(xué)校管理者及相關(guān)部門，對新冠的學(xué)生進行隔離及及時的治療。第二，我會配合相關(guān)部門做好自己和學(xué)生的隔離工，并向?qū)W生解釋清楚這個病毒的危害性。第三，作為一名中小學(xué)老師，我應(yīng)該把學(xué)生的生命安全放在第一位11.我們班學(xué)生的那個籃球隊很厲害，但是在這次比賽中就是由于同學(xué)們都特別想獲勝心切，然后就得了亞軍，然后同學(xué)們就相互埋怨，然后這個時候作為班主任你該怎么辦【答】我會妥善處理此事。第一、積極安撫學(xué)生的情緒，做好學(xué)生的疏導(dǎo)工作。第二、分析比賽失敗原因，找到問題關(guān)鍵，鼓勵學(xué)生，再接再厲。第三、作為未來的人民教師，我會積極關(guān)注學(xué)生心理健康發(fā)展，促進學(xué)生全面發(fā)展。12.老師布置寫字詞20遍有同學(xué)在下邊小聲說，都會了還寫那么多，要人命啊【答】保持鎮(zhèn)定。第一，當(dāng)場考查，確認學(xué)生是否完全掌握這些單詞。不會的部分再抄20遍。第二，今后要注意作業(yè)的有效性，以多種形式布置作業(yè)。第三，對于掌握程度不同的學(xué)生，不要一刀切地布置相同的作業(yè)，避免出現(xiàn)無效勞動。13.女同學(xué)突然哭了，發(fā)現(xiàn)是玩具蛇。你是任課老師，你怎么辦？（押中）【答】我會保持冷靜，妥善處理。第一、先安排班長把玩具蛇收起來。第二、讓該女同學(xué)平復(fù)心情，之后正常完成教學(xué)進度。第三、課后進行調(diào)查，找到責(zé)任人進行批評教育。14.馬老師和學(xué)生打成一片，然后校管理者對他的教學(xué)方式有意見，問如果你是馬老師，你怎么辦【答】反思自己，有些做法應(yīng)當(dāng)是不妥當(dāng)?shù)?。第一，和校管理者及時溝通，了解做法中不恰當(dāng)?shù)牟糠钟心男?。第二，及時改正，配合好校管理者工作。第三，相信今后會合作愉快。15.兩名同學(xué)吵架，男同學(xué)說女同學(xué)壞話，女同學(xué)用書砸了男同學(xué)，你怎么處理【答】我會積極妥善處理此事。第一，我會讓女生把書撿起來，分別找男生和女生進行教育，談話。第二，和男生說明背后說同學(xué)的壞話是不對的行為，不利于同學(xué)的團結(jié)；和女生說明向同學(xué)扔書是不對的行為，可能會帶來比較壞的后果。讓他們認識到自己的錯誤，并相互道歉，化解矛盾。第三，開展以關(guān)愛同同學(xué)為主題的班會，給學(xué)生說明同學(xué)互相關(guān)愛，共建和諧班級的重要性。16.學(xué)生上課弄壞了教具，老師讓他出去，你怎么看？【答】我認為老師的做法是錯誤的。第一、老師的做法侵犯了學(xué)生的受教育權(quán)。第二、老師應(yīng)該課后和和學(xué)生溝通。第三、我要按照《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》來處理此類事件。17.還有一個是很多人認為老師是一個輕松的職業(yè)你怎么看【答】教師的假期相比較其他職業(yè)的確多一些，但仍舊比較忙碌。第一，在周末，教師一般要對上周的工作進行總結(jié)，下周的授課進行安排，提前做好備課，課后作業(yè)等等。第二，在寒暑假，教師要參加集體培訓(xùn)。第三，教書育人任重而道遠，作為新老師我會積極提升自我，利用好每段時間。18.有的老師說，生病就要免除作業(yè)，你怎么看（押中）【答】我贊同這句話。第一、作業(yè)是為了鞏固課堂學(xué)習(xí)的知識。在學(xué)生身體不適的情況下，沒必要強求。第二、學(xué)生身體恢復(fù)后，要通過其他方式保證該學(xué)生能跟上正常的教學(xué)進度。第三、對于?。ㄖ校W(xué)生來說，本科目哪些部分具有連續(xù)性，必須及時補上，才能保證學(xué)會。19.南京那邊考的一個問題是學(xué)生上網(wǎng)該怎么辦？【答】我會妥善處理。第一、我會和學(xué)生談話，了解具體的情況，進行批評教育，告訴他適度的游戲是可以的，但是不能沉迷其中，并告訴他沉迷網(wǎng)絡(luò)的危害。第二、我會與家長溝通，做到家校共育。第三、我會在后續(xù)持續(xù)關(guān)注該同學(xué)，如有改善及時的進行表揚。網(wǎng)絡(luò)不是洪水猛獸，需要恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。20.一個女老師面對持刀歹徒，提出以自己換學(xué)生，你怎么看（押中）【答】我覺得這個老師的做法是錯誤的。第一，我要對全班同學(xué)的安全負責(zé)。在沒有其他教師在場的情況下，全體學(xué)生的安全沒有保證。這個時候一定要理智，萬一換了，歹徒言而無信或者又綁架了其他學(xué)生，就會增加沒必要的犧牲。第二，我要做的就是安頓好其他學(xué)生，確保其他學(xué)生的安全，然后趕緊報警。讓專業(yè)的人員處理這件事情。第三，作為老師，我們身上的責(zé)任重大，我們不要盲目學(xué)習(xí)這樣的犧牲精神，要具體情況具體分析。要保證全體學(xué)生安全。21.你拖堂，占課，同學(xué)不高興，老師也有意見，你咋辦（押中）【答】針對這種情況，我會保持鎮(zhèn)靜，及時處理。第一、遇到這種情況我會馬上結(jié)束我的課程，并向同學(xué)表達歉意，因為自身的原因占用了同學(xué)們的下課時間。第二、反思自己，由于自己備課不充分導(dǎo)致課堂節(jié)奏把握不好，以至于占用學(xué)生的課間休息時間。作為中小學(xué)教師，要充分備課，備課才是上好一堂好課的前提條件。第三、我會多向管理者以及經(jīng)驗豐富的同事請教、學(xué)習(xí)，控制好課堂進度，在課時要求內(nèi)完成教學(xué)任務(wù)。22.自習(xí)課上甲同學(xué)辱罵女生，乙同學(xué)制止，兩人打起來了，你咋辦【答】我會冷靜及時處理第一、及時制止打架行為第二、課后分別談話處理，賠禮道歉第三、后續(xù)關(guān)注23.學(xué)生過度追星，怎么辦？(押中)【答】我會積極采取措施。第一、深入了解情況，請心理教師幫助，一起分析學(xué)生心理，是否單親家庭、有情緒上的問題，需要通過追星來平衡心態(tài)。第二、聯(lián)系家長，共同探討解決方案。第三、平時多關(guān)注，多提供表現(xiàn)這個學(xué)生能力的機會，使之融入班集體。24.讓王老師替優(yōu)秀教師老師上課，但是同學(xué)們不喜歡王老師，你怎么辦【答】鎮(zhèn)定應(yīng)對。針對學(xué)生的情緒問題，介紹王老師的優(yōu)秀之處，取消學(xué)生的顧慮。第二、提前和王老師溝通，告知學(xué)生情況，注意講課內(nèi)容，加入更深層次的知識，活躍課堂氣氛。第三、作為未來的中小學(xué)教師，平時要認真教研，提升授課內(nèi)容，了解學(xué)生，更好的教育學(xué)生。25.在公開課上有一個同學(xué)突然站起來說，老師，你說的都是廢話，然后呢，這種情況應(yīng)該怎么辦？【答】面對這個情況，我會在不影響課堂氣氛的前提下，妥善處理，積極應(yīng)對。第一、針對學(xué)生的訴求，機智應(yīng)對，以新奇的角度來提問學(xué)生，引起學(xué)生的興趣，將學(xué)生帶入到課堂中來。第二、反思出現(xiàn)這種情況的原因。第三、我會積極地提升自己，向其他老師詢問請教，學(xué)習(xí)更多更優(yōu)秀的經(jīng)驗，利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)渠道，觀看其他名師的講課視頻，從中汲取經(jīng)驗。26.作為新手老師，練習(xí)課很亂怎么辦【答】我會妥善處理第一、和同學(xué)們強調(diào)課堂紀律。第二、和班主任老師溝通，開一個以“注意課堂紀律”為主題的班會第三、向其他優(yōu)秀老師學(xué)習(xí)。27.很多人說現(xiàn)在教育改革是舊瓶裝新酒，你怎么看（押中）【答】該說法正確。在說教學(xué)中的改革。用新形式新手段，如多媒體，但教學(xué)內(nèi)容陳舊。改革了新的教學(xué)手段，但是教學(xué)內(nèi)容卻一成不變，相當(dāng)于在教育中換湯不換藥。我們應(yīng)該在教學(xué)中懂得創(chuàng)新，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，讓學(xué)生在課堂中活躍起來。讓學(xué)生懂得自主創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方法。教育改革不應(yīng)該是表面功夫，而是真實的對現(xiàn)存教育的改革，教育改革應(yīng)做到真正地促進學(xué)生和教育的發(fā)展。作為未來中小學(xué)老師，我會采取多樣化的教學(xué)方法，真正地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，積極提高教學(xué)質(zhì)量，改善課堂教學(xué)模式，讓學(xué)生更好地進步。28.公開課有學(xué)生問了一個你不會的問題你怎么辦？（押中）【答】我會保持鎮(zhèn)定，妥善處理。第一、承認自己不會，詢問提問的學(xué)生或其他學(xué)生是否知道。向同學(xué)說明，這個問題超過課程目標，所以教師沒有準備。大家一起在課下探索尋找答案。第二、繼續(xù)完成正常的教學(xué)進程。第三、反思自己備課工作中的不足之處，及時改正提高。29.課堂上有學(xué)生畫漫畫，不認真聽課，你怎么辦？（押中）【答】及時處理。第一，暫扣漫畫，讓學(xué)生認真上課。第二，課后批評教育。和學(xué)生約定好未來一周好好聽課就把漫畫還給他。第三，今后加強對該學(xué)生的關(guān)注，有進步及時表揚，發(fā)揮他的才能，參與班級學(xué)生工作。30.學(xué)生遲到然后你懲罰他他不聽你課怎么辦（押中）【答】我會妥善處理此事第一、我會先讓小明坐到座位上，然后把同學(xué)們的注意力轉(zhuǎn)移到課堂當(dāng)中，維持正常的課堂秩序，保證正常的教學(xué)進度。第二、課后我會找到小明，進行批評教育，告訴他遲到本身就是不對的，老師說他是想讓他及時的改正，讓他有明確的時間觀念，以后能夠做到不遲到。第三、在今后的教學(xué)當(dāng)中，我會時時刻刻注意自己的言行舉止，提高自己對一些突發(fā)事件的應(yīng)對能力，多向老教師學(xué)習(xí)經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的時間意識。31.學(xué)校組織教研有老師不愿意認為這是專家的事情你該怎么辦？【答】我會妥善的解決此事。第一、我會和該老師進行溝通，告訴他這樣的態(tài)度是錯誤的。第二、教研是教師對自我的總結(jié)和提升，每位老師都應(yīng)該重視教研。第三、作為未來的中小學(xué)老師，我會服從管理者的安排，做好自己的本職工作。32.因為工作繁瑣不愿意當(dāng)班主任，你怎么看【答】我覺得這個做法是錯誤的。第一、作為老師，我們應(yīng)該有積極工作，認真對待工作的態(tài)度，要積極進取，爭取進步。第二、當(dāng)班主任可以更好的讓我們了解學(xué)生，提升自身的班級管理水平，有利于個人的進步。同時可以讓我們更好的了解學(xué)生的思想。第三、如果我有幸成為一名老師，我會積極對待自己的工作，爭取作為一名班主任實現(xiàn)自己的人生價值33.關(guān)于美育的講話，你怎么看？【答】我非常贊同。第一、給中央美術(shù)學(xué)院周令釗等8位老教授回信，對他們長期以來不改初心、心系祖國接班人培養(yǎng)予以充分肯定，并就做好美育工作，弘揚中華美育精神提出殷切期望。

第二、美育指培養(yǎng)學(xué)生認識美、愛好美和創(chuàng)造美的能力的教育，也稱美感教育或?qū)徝澜逃侨姘l(fā)展教育不可缺少的組成部分。我國社會主義學(xué)校的美育是為建設(shè)社會主義精神文明和培養(yǎng)學(xué)生心靈美、行為美服務(wù)的。通過美育可以促進學(xué)生的德、智、體的發(fā)展。第三、作為未來的中小學(xué)教師，我要堅持社會主義辦學(xué)方向，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，發(fā)揮教育在培育和踐行社會主義核心價值觀中的重要作用，深化思想政治理論課改革創(chuàng)新，加強和改進體育美育。34.小張是個新老師，跟同學(xué)相處有緊張感，你怎么幫助小張？【答】保持冷靜，妥善處理。

第一、先通過班干部了解同學(xué)們對于張老師的評價。

第二、找張老師談話，幫助他熟悉班級情況，了解同學(xué)們的反饋。

第三、今后保持頻繁的溝通，幫助張老師逐步克服緊張感。35.你對每天養(yǎng)成一個好習(xí)慣是怎么理解的？（押中）【答】我認為這個觀點是正確的。第一、良好的習(xí)慣可以促進學(xué)生更好的學(xué)習(xí)和生活，每天培養(yǎng)一個好習(xí)慣可以使學(xué)生不斷進步，不斷發(fā)展。教育就是良好習(xí)慣的養(yǎng)成，學(xué)校教育本身就是養(yǎng)成式教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣是教師教育教學(xué)的基本要求。因此，我贊同這一觀點。第二、教師要以身做則，做好一個榜樣。大多數(shù)學(xué)生有向師性，教師要在各方面嚴格要求自己，帶動學(xué)生與老師共同進步。幫助學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣，用習(xí)慣來約束自己的行為，老師給予鼓勵與認可讓學(xué)生把習(xí)慣內(nèi)化，促進學(xué)生全面發(fā)展。第三、在今后的教學(xué)工作當(dāng)中，本著以人為本的學(xué)生觀，支持從每天培養(yǎng)一個好習(xí)慣入手，幫助學(xué)生形成良好的習(xí)慣和意識，培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀，價值觀和世界觀。并且我會和學(xué)生一起做到每周培養(yǎng)一個好習(xí)慣。36.任課老師拖堂，學(xué)生上課玩手機，你是班主任怎么辦？（押中）【答】我會及時妥善的處理。第一、我會與任課老師溝通，避免此類事件的再次發(fā)生。第二、我會與同學(xué)進行溝通，告訴他們上課玩手機是錯誤的行為，是不尊重課堂的表現(xiàn)。第三、作為班主任，我要做好學(xué)生與任課老師這件溝通的橋梁。37.班上想選班委，但是沒有人回應(yīng)，你會怎么辦？（壓中）【答】積極鼓勵。第一，對于每個職位的需要做詳細的說明，例如性格、能力等。第二，自薦加上他人推薦，兩種方式共同進行。第三，部分職位可以先指定學(xué)生臨時擔(dān)任，安排全班同學(xué)進行輪崗，提升集體意識。38.班上有人談戀愛怎么處理？（押中）【答】我會妥善處理。第一、不能直接以簡單粗暴的方式解決問題，青少年的感情是不穩(wěn)定的。第二、開班會，進行集體教育，恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生樹立正確的同學(xué)友誼觀。第三、作為未來的中小學(xué)老師，我會謹慎對待早戀問題。39.老師在課堂上經(jīng)常講教學(xué)管理的問題，對此你怎么看？（押中）【答】贊同該老師的做法。第一、俗話說“無規(guī)矩不成方圓”，只有讓學(xué)生理解教學(xué)管理的思想以及概念，老師才能更好地實施教學(xué)管理，才能更好地實現(xiàn)教學(xué)目標。第二、老師強調(diào)教學(xué)管理，有利于學(xué)生規(guī)范自身行為，促進教學(xué)計劃順利實施。第三、作為未來的中小學(xué)教師，我會貫徹實施教學(xué)管理的思想，而且充分落實教學(xué)管理的手段，促進學(xué)生發(fā)展進步。教師資格證面試結(jié)構(gòu)化真題教師示范讀課文讀出錯別字，引發(fā)哄堂大笑，你如何應(yīng)對？（1）冷靜、不慌張、積極應(yīng)對，妥善處理。（2）安撫同學(xué)情緒，恢復(fù)正常的教學(xué)秩序。（3）向各位同學(xué)真誠道歉，當(dāng)場改正錯誤，請大家繼續(xù)監(jiān)督。（4）加強教學(xué)反思，發(fā)現(xiàn)問題，分析問題，解決問題。（5）加強學(xué)習(xí)，不斷提升自身素質(zhì)，增長本領(lǐng)，好好備課。避免類似情況再次發(fā)生?，F(xiàn)在社會上有種觀點，覺得男生做老師沒有前途，你怎么看？（1）表態(tài)：我認為這種觀點是錯誤的。（2）現(xiàn)在教師職業(yè)被社會各界高度認可，在社會職業(yè)體系中的地位是比較高的，收入福利待遇也是非常好的，我覺得從事教師這個職業(yè)，不管是男生還是女生都是很有前途的。（3）成為一名優(yōu)秀的人民教師是我的職業(yè)理想，通過我的努力，培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人，促進學(xué)生全面發(fā)展，培養(yǎng)出千千萬萬社會所需要的人才就是我最大的前途。（4）做法。不同同學(xué)之間起點不一樣，作為一名教師，在教學(xué)教學(xué)中你該怎么做？（1）表態(tài)：我認為這是很正常的，因為學(xué)生發(fā)展受到了多種因素的影響，學(xué)生個體的特點和個性也是不一樣的，我們要正視這一點，具體問題具體分析，具體情況具體對待。（2）做法。有人認為需要多鼓勵學(xué)生，有人認為應(yīng)該多批評學(xué)生，你怎么看？（1）我認為這兩種觀點說的都有道理，鼓勵學(xué)生和批評學(xué)生并不矛盾，兩者辯證統(tǒng)一，相輔相成。在實際的教育教學(xué)過程中，我們應(yīng)該把二者有機的結(jié)合起來。（2）作為一名教師，我認為要根據(jù)學(xué)生的實際情況，具體問題具體分析，具體情況具體對待。（3）在日常的教育教學(xué)過程中，我們要多鼓勵、表揚、贊賞學(xué)生，這樣可以充分調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，但是當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)錯誤的時候，我們應(yīng)該批評學(xué)生的時候也要批評他們，但需要注意方式、方法和態(tài)度，既讓他們意識到自身存在的問題，也不傷害學(xué)生自尊心。（4）做法。一個孩子上課老是搗亂，你屢次找他談話，他都不改，你怎么辦？（1）表態(tài)。行百里者半九十，作為一名人民教師，本著對學(xué)生高度負責(zé)的態(tài)度，堅持到底，堅持不懈，持之以恒，咬定青山不放松，做好這個學(xué)生的教育工作。（2）做法。繼續(xù)努力溝通、請同學(xué)幫忙、聯(lián)系家長（家校合作、教育合力），向前輩請假經(jīng)驗。積極了解學(xué)生特點和個性，發(fā)揚其積極因素，克服其消極因素，揚長避短，長善救失，因材施教。如果你新當(dāng)選班主任，組織班里選拔班干部，很多同學(xué)都愿意當(dāng)班長，特別是之前的班長，你怎么辦？（1）表態(tài)：我是班主任，我會本著公平、公正、公開、透明、一切從實際出發(fā)的原則選拔班干部。（2）深入學(xué)生，深入實際，了解各位參選者的實際情況，實事求是通過多種方式，綜合考察，選拔班長，如組織投票選舉、走訪學(xué)生、演講競聘等。（3）我會多與班長進行溝通和交流，不管他是否連任班長，我都會感謝他一直以來為班級所做的工作和貢獻。（4）做法：在以后的工作中，充分調(diào)動班干部的積極性、主動性和創(chuàng)造性，更好的發(fā)揮他們的作用，促進各項工作的更好開展，服務(wù)于教學(xué)工作。開家長會的時候，家長說孩子我不管了，就交給你們了，你怎么辦？（1）我認為這種做法是不對的，孩子的成長和發(fā)展，離不開學(xué)校、家庭和社會，應(yīng)發(fā)揮學(xué)校教育、家庭教育和社會教育的合力，促進學(xué)生全面發(fā)展。（2）我會積極與這位家長溝通，講道理，擺事實