2021年11月小學(xué)家長會發(fā)言稿

2021年11月小學(xué)家長會發(fā)言稿2019年11月小學(xué)家長會發(fā)言稿各位家長朋友們：大眾好！首先，我代表五（五）班的全體任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們勞動的大力支持。本日邀請大眾來主要是為了向各位家長匯報一些孩子在學(xué)校的現(xiàn)狀，同時增強(qiáng)老師與家長之間的關(guān)聯(lián)，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的環(huán)境，以便老師能夠?qū)崟r調(diào)解勞動，進(jìn)步教誨傳授質(zhì)量，同時希望家長也能夠積極到場到學(xué)生的教誨治理中來。總之一句話，便是“一切為了學(xué)生”。這是我們教誨的一個根本出發(fā)點(diǎn)。我希望也深信，從這個出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長會一定能夠抵達(dá)預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！本日我想跟各位家長談?wù)勔韵聨讉€標(biāo)題：一．班級基本環(huán)境：本班學(xué)生61人此中男生人，女生人。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位家長的體貼、幫助下，全體課任老師互助努力，孩子們逐漸成長；我們的班委，他們以身作則，起到模范帶頭作用，互助營造出優(yōu)良的班風(fēng)，在班級各項常規(guī)中，班干部、小隊長的作用舉足輕重的。本班的小干部姚可譞、孟繁一等積極主動，在不斷的磨練下，組織治理能力在不斷地進(jìn)步。還有一些有專長的同硯，如王千龍等還積極主動為班級出好每月一期的黑板報。這學(xué)期，在校足球比賽中，孫亞鑫、張佩、董世宇、劉思江等積極踴躍報名到場，在校比賽中獲得了一等獎的好成績。這跟我們班同硯的努力和在座的家長的支持都是分不開的，請允許我再一次向支持我們學(xué)校勞動的家長表示感謝，我也真誠地為學(xué)生所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步而驕傲，也為學(xué)生所取得的一個個優(yōu)秀的成績而自豪。但他們畢竟是孩子，不論在學(xué)習(xí)上還是在平常的生活當(dāng)中，自我約束能力不強(qiáng)，短時間內(nèi)無法徹底改變某些不良現(xiàn)象，去除他們以前的某些壞習(xí)慣。但我相信，時間會驗(yàn)證一切！我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)成績吧！這可能是家長們都愿意聽的一個話題吧。每個家長都希望自己的孩子是最最棒的一個，殊不知最最棒的只有一個，那么這把寶座也是大家眼饞的了。期中考試是對學(xué)生半學(xué)期以來學(xué)習(xí)環(huán)境的檢測，終于還是令人比較滿意的。大部分同硯成績較開學(xué)時都有進(jìn)步，但期中考試也反應(yīng)了一些標(biāo)題，一是部分基礎(chǔ)薄弱的同硯對知識的掌握不敷扎實(shí)、牢固；二是學(xué)習(xí)懶散的看待學(xué)習(xí)不妥回事，馬馬虎虎；三是有一部分同硯下滑的比較快；這些都要引起重視，希望家長互助教誨。二、下面就請我們的各位任課老師來談?wù)勎覀兺幍膶W(xué)習(xí)環(huán)境。語文環(huán)境這次語文考試的成績還是比較理想，和預(yù)想的沒有太大出入。雖然咱們班的尖子生多，但是差生也有，出現(xiàn)了兩極分化現(xiàn)象。從試卷的剖析來看：好的方面：1、掌握生字詞較扎實(shí)。大部分學(xué)生能熟練拼讀音節(jié)，正確地書寫生字新詞，拼念書寫正確率95%以上，說明學(xué)生對生字詞的掌握是比較牢固的。2、課內(nèi)詞語積累環(huán)境較好。補(bǔ)充成語題除了“低枝折節(jié)”的“折”字和“不容爭辯”的“辯”字少部分學(xué)生有錯，其他成語掌握的環(huán)境都比較好，正確率98%以上。3、學(xué)生對課文內(nèi)容較熟悉。所以做按課文內(nèi)容填空題出錯少，名言警語99%的同硯都答對了，大部分學(xué)生也能將通常的積累準(zhǔn)確運(yùn)用。不足之處：1、好的書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成。卷面整體看不敷美觀整潔，字寫得不端正的和涂改的較多。2、閱讀能力有待進(jìn)步。主要表現(xiàn)為理解、概括、表達(dá)能力相對薄弱。這次期考的閱讀題出得很靈敏，需要學(xué)生能用概括、通暢的語言準(zhǔn)確地表達(dá)自己對標(biāo)題的解答，有一定難度，這也恰正是學(xué)生的弱項，因此扣分較多。三、五年級特點(diǎn)：我相信各位家長在你的事業(yè)有成之際，也很希望看到孩子茁壯成長，你才華感到欣慰。孩子進(jìn)來五年級，一切都有較大變化，作為家長與老師都要掌握孩子一切環(huán)境，舉行因材施教，才華使孩子健康成長。小學(xué)六年一般可分為三個階段：一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六年級為高段。那么您的孩子正處在高段的波動期。那么我們要使孩子順利的完成這個時期的學(xué)習(xí)，除了孩子自己的主觀因素之外，此中也需要我們家長的幫助，家長要幫助他，那么你必須明白孩子的特點(diǎn)：1、學(xué)習(xí)方面：知識內(nèi)容普遍了，所以這就對學(xué)生發(fā)起了更高的要求，基礎(chǔ)必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去思慮標(biāo)題。學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在課程內(nèi)容增加了，開設(shè)的英語課便是最典范的例子，它是現(xiàn)在和語文、數(shù)學(xué)平起平坐的重要的學(xué)科。2、心理方面：很多事情都開始有獨(dú)立性，自尊心逐漸增強(qiáng)。不知家長們有沒有發(fā)覺，這階段的孩子對很多事情都想試著自己一個別去做，（頑固）但往往又達(dá)不到你所要求的標(biāo)準(zhǔn)，本來我們不要要求他們最后的終于怎樣，首先便是要答應(yīng)他們的要求，同意讓孩子自己試試。別的，家長還要把握好指責(zé)的尺度，這階段的孩子自尊心逐漸增強(qiáng)，也便是我們通常在講的孩子知道怕“丟面子”了，所以各位家長在教誨孩子的時候要把握好尺度。3、思想意識：思想從單純走向紛亂，也便是說想的事情多了，開始有自己意向，自己有自己的計劃，想干什么就干什么，也便是有些家長在說的：“我們孩子很強(qiáng)，不聽我們家長的話了?！钡撬麄兊谋鎰e力弱。不能把社會上的是是非非搞明白，也不完全理解到底哪些事可以做，哪些事不能做，這也就需要家長通常給孩子一些指示和告誡，通常提示他什么該做，什么不該做，給他明確的偏向，但需要的是大人的“口風(fēng)”必須一致。不要爸爸媽媽這么說，爺爺奶奶卻是那么說，這樣孩子就更辨別不明白了。四、最后我就咱們班的實(shí)際環(huán)境，給家長們提一個建議；1、重視家庭教誨，家長的善導(dǎo)是家庭教誨的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教誨，才華使孩子逐漸步入正道。教誨孩子是我們西席的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接納教誨，進(jìn)步和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長們的愿望。2、家長看法的轉(zhuǎn)變。我們家長的看法也要逐漸產(chǎn)生變化，應(yīng)越發(fā)存眷孩子的長遠(yuǎn)成長、全面成長。明白到孩子是不是一個合格有用的人才，不是一張試卷決定的，而是社會對他的查驗(yàn)。未來社會需要的是品德健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人。一個別的查看能力、思維能力、綜合運(yùn)用知識的能力、生存能力是特殊重要的。因此，光有知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不敷的，學(xué)生的綜合素質(zhì)、情緒、態(tài)度、代價觀更為重要。所以，不能像以往那樣，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上。要給孩子自信、勉勵點(diǎn)滴進(jìn)步，在很大程度上，學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性靠外部驅(qū)動，尤其小孩子，他們更需要得到大人的賞識，有一位家長做得很好，只要有親戚朋友來家做客，就把孩子畫的畫拿來給大眾欣賞，客人們都把孩子夸獎了一番，后來孩子越畫越好，取得了不少成績。在別人面前，我們應(yīng)該夸獎自己的孩子，孩子出錯誤我們要關(guān)起門來耐心教誨，給孩子面子。尤其在學(xué)習(xí)上，任何一個孩子都愿意取得好成績，只是因?yàn)橐I(lǐng)不妥或是努力不敷而暫時掉隊，西席和家長要為他們樹立自信、指導(dǎo)要領(lǐng)，花時間幫助他征服困難、辦理標(biāo)題。3、和孩子交流，多存眷孩子的學(xué)習(xí)，查抄孩子的作業(yè)，詢問孩子在校的學(xué)習(xí)。常帶孩子們打仗社會，去創(chuàng)造美好的生活。（雙休日、假期交好朋友、到場有益的社區(qū)活動、到場體育鍛煉、做小實(shí)驗(yàn)、搞小發(fā)明等，使孩子們?nèi)娉砷L。）針對學(xué)生的環(huán)境，實(shí)時和老師關(guān)聯(lián)，實(shí)時相同。我覺得在教誨孩子的標(biāo)題上，首先要明白學(xué)生，在此基礎(chǔ)上家長和老師們攜起手來，把勞動做到學(xué)生的心坎上，做到真正有效果。家長朋友們多和老師們?nèi)〉藐P(guān)聯(lián)，一方面可以使自己的勞動越發(fā)具有針對性，另一方面，也可以對學(xué)生形成一種進(jìn)步的動力。現(xiàn)在，有個別的學(xué)生在家長老師之間兩端瞞，自己落得一個逍遙自在，終于可想而知。倘若我們提前做好了這部分學(xué)生的勞動，我想至少可以使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個理想。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起。以上是我