宿遷市2023-2024學年八年級上學期月考物理試卷（含答案解析）

2023-2024學年八年級上學期月考物理試卷（9月份）注意事項：1．答卷前，考生務必用黑色簽字筆將準考證號、姓名、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆在“考場號”和“座位號”欄相應位置填涂自己的考場號和座位號。將條形碼粘貼在答題卡“條形碼粘貼處”。2．作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案，答案不能答在試卷上。3．非選擇題必須用黑色簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內相應位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新的答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答的答案無效。4．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（共15題，每題3分，共45分）1．（3分）如圖所示，將發(fā)聲的音叉與面頰接觸，有“麻”的感覺（）A．發(fā)聲的物體在振動 B．聲音能通過固體傳播 C．真空不能傳播聲音 D．聲音傳播是能量傳播2．（3分）夏天在教室的地面上灑一些水會感到涼爽，是因為（）A．水液化吸熱 B．水液化放熱 C．水汽化放熱 D．水汽化吸熱3．（3分）能說明“聲音傳播需要介質”的實驗是（）A．聽不到真空罩中鬧鐘聲 B．尺子振動越快，音調越高 C．敲鼓的力越大，聲音越大 D．擊打紙筒，火焰熄滅4．（3分）拿一張硬紙片讓它可快速從木梳齒上劃過，再讓它從木梳齒慢慢劃過，則兩次所發(fā)出的聲音（）A．音調不同 B．響度不同 C．音色不同 D．它們都不同5．（3分）下面關于聲現(xiàn)象的配對中，錯誤的是（）A．“聞其聲，知其人”﹣﹣發(fā)聲體不同，音色不同 B．用超聲波清洗眼鏡﹣﹣聲波可以傳遞能量 C．“隔墻有耳”﹣﹣固體也能傳聲 D．“長嘯一聲，山鳴谷應”﹣﹣次聲波傳播很遠6．（3分）如圖所示，把盛有水的大試管插入燒杯里的水中，用酒精燈對燒杯底部慢慢加熱，試管中的水（）A．一定沸騰 B．可能沸騰 C．一定達到了沸點 D．沒有達到了沸點7．（3分）有一種電動牙刷，它能發(fā)出超聲波，直達牙刷棕毛刷不到的地方，則下列說法正確的是（）A．電動牙刷發(fā)出的超聲波不能在空氣中傳播 B．超聲波不是由物體振動產生的 C．超聲波的音調很低所以人聽不到 D．超聲波能傳遞能量8．（3分）如圖所示，用水壺燒水，水燒開后能看到壺嘴周圍有“白氣”產生（）A．它是水蒸氣，a處較濃 B．它是水蒸氣，b處較濃 C．它是小水滴，a處較濃 D．它是小水滴，b處較濃9．（3分）通常人們會從噪聲的產生、傳播及接收三個環(huán)節(jié)控制噪聲。下列措施中，屬于在產生環(huán)節(jié)控制噪聲的是（）A．臨街的房屋安裝隔音玻璃 B．學校附近禁止汽車鳴笛 C．在高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩 D．在城市道路旁安裝隔聲板10．（3分）關于聲現(xiàn)象下列說法錯誤的是（）A．發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音具有能量 B．兩名宇航員在太空中不能直接對話，是因為聲音不能在真空中傳播 C．詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”中的“高”是指聲音的音調高 D．聽不同樂器彈奏同一首歌曲時能分辨出所用樂器，是利用了聲音的音色不同11．（3分）下列做法屬于在傳播過程中減弱噪聲的是（）A．摩托車裝有消聲器 B．城市路旁設有隔聲板 C．工人帶防噪聲耳罩 D．考場附近禁止鳴笛12．（3分）大雪過后，人們會感到外面萬籟俱靜。究其原因，你認為正確的是（）A．大雪后，行駛的車輛減少，噪聲減小 B．大雪蓬松且多孔，對噪聲有吸收作用 C．大雪后，大地銀裝素裹，噪聲被反射 D．大雪后氣溫較低，噪聲的傳播速度變小13．（3分）地震前夕，一些動物往往會表現(xiàn)出與平時截然不同的反常行為，這種異常現(xiàn)象是因為（）A．動物能發(fā)出與地震波頻率相同的次聲波 B．人耳聽不到地震波是因為它是超聲波 C．一些動物的聽覺范圍比人的聽覺范圍大，能聽到人耳聽不到的次聲波 D．地震波人耳感覺不到，是因為沒有次聲波產生14．（3分）關于聲現(xiàn)象，下列說法正確的是（）A．聲音的傳播可以不需要介質 B．聲源的振幅越大，音調越高 C．某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳輸路徑上隔離和吸收聲波 D．人能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，主要是根據(jù)它們發(fā)聲的音色不同15．（3分）室內溫度為20℃，此時用浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上，隨著酒精的迅速蒸發(fā)（）A． B． C． D．二、填空題（每空1分，共15分）16．（3分）上自習課時，調皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭_________；教室里的同學都聽到了歌聲，表明聲音可以通過_________傳播；正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她認為小明的歌聲是_________（填“樂音”或“噪聲”）。17．（2分）如圖所示，注射器內密封有適量剛燒開的水，向下拉動活塞，這是由于拉動活塞后，水面上方氣體的壓強_________，使水的沸點_________的緣故。18．（2分）超低空飛行的戰(zhàn)斗機經常會影響居民生活，有時甚至會把居民家的窗戶玻璃震碎，說明戰(zhàn)斗機飛行會產生很大的_________，同時說明聲波可以傳遞_________。19．（2分）考試鐘聲敲響后，同學們開始答題。鐘聲是由鐘_________產生的，鐘聲通過_________傳到同學們的耳朵。20．（2分）某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在3s內振動了900次，頻率是_________Hz，人類_________聽到該頻率的聲音（填“能”或“不能”）。21．（2分）在抗擊新冠肺炎期間，醫(yī)務人員進入病房前必須要穿戴好防護服、口罩、護目鏡等。護目鏡在使用一段時間后，會出現(xiàn)起霧的現(xiàn)象。這是由于護目鏡和面部之間的水蒸氣遇冷_________（填寫物態(tài)變化名稱）形成的，這個過程中_________（選填“吸收”或“放出”）熱量。22．（2分）生活小常識：機械手表進水后一般不容易干，這時可以將手表和一小包干燥劑一起放入一個小盒里，然后將盒子密封，手表里面的水就干了，在這個過程中_________變成水蒸氣，然后由于__________________而逸出手表，被干燥劑吸收，這樣三、實驗題（每空2分，共30分）23．（8分）某小組在“觀察水的沸騰”實驗中。（1）如圖（a）中甲、乙、丙三種讀溫度計的方式正確的是_________；（2）如圖（b）安裝實驗器材時，應按照_________（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行；（3）從實驗數(shù)據(jù)表可以看出，水的沸點是_________℃；時間/min012345678……溫度/℃919395979898989898……（4）小明和小紅分別用圖（b）裝置進行實驗，正確操作（c）所示的兩個不同的圖線，原因可能是__________________。24．（10分）為了探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流速等是否有關，在4塊相同的平面上各滴一滴體積相同的水。（1）實驗中的放水滴的平面最好應選用_________（紙板/玻璃板/木板）。（2）通過A、B兩圖的對比，可以探究水蒸發(fā)快慢與水的_________是否有關。（3）通過兩圖的對比，可以探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度是否有關。（4）實驗中，小紅用電吹風對準D圖中的水滴吹熱風，對比A、D，_________（能/不能）說明蒸發(fā)快慢與液面上方空氣流速有關，如能，請寫出有什么關系__________________。25．（12分）閱讀下面的短文。潛艇的“耳目”﹣﹣聲吶潛艇最大的特點是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時需要長時間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達觀察，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”。聲吶是利用水中聲波對水下目標進行探測、定位和通信的電子設備，是水聲學中應用廣泛的一種重要裝置。聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10kHz～30kHz，由于這種聲波的頻率較高，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標，就會被反射回來，根據(jù)聲信號往返時間可以確定目標的距離。聲吶發(fā)出聲波碰到的目標如果是運動的，反射回來的聲波（下稱“回聲”）的音調就會有所變化，說明目標正向聲吶靠攏；如果回聲的音調變低請回答以下問題：（1）人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是_________kHz到_________kHz。（2）①如果停在海水中的潛艇A發(fā)出的聲波信號在10s內接收到經B潛艇反射回來的信號，且信號頻率不變，潛艇B與潛艇A的距離s1是_________；（設聲波在海水中傳播速度為1500m/s）（要求寫出計算過程）②停在海水中的潛艇A繼續(xù)監(jiān)控潛艇B，突然接到潛艇B反射回來的聲波頻率是變低的，且測出潛艇B的速度是20m/s，經一分鐘后潛艇B與潛艇A的距離s2為_________。（要求在下面寫出計算過程）（3）在月球上能否用聲吶技術來測量物體間的距離？為什么？___________________________。

參考答案1．A【分析】解決此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產生的?！窘獯稹拷猓簩l(fā)聲的音叉與面頰接觸，有“麻”的感覺；即表明當音叉發(fā)聲時物體在振動。故選：A?！军c評】解決此類問題的關鍵是知道聲音產生的原因。2．【分析】物質從液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)的過程叫汽化，汽化需要吸熱?！窘獯稹拷猓合奶煸诘孛嫔蠞娝畷械經鏊?，這是因為水蒸發(fā)（汽化）吸熱的緣故。故選：D?！军c評】本題考查了學生對汽化吸熱的了解，屬于熱學基礎知識的考查，比較簡單。3．【分析】（1）瓶內空氣抽出，就是真空了，聽不到聲音說明真空不能傳聲；（2）尺子露出桌邊距離越短，振動越快，聽到的聲音音調越高；（3）用力敲鼓，鼓面的振幅大，聽到的聲音響度越大；（4）敲擊紙筒，可以看到燭焰在搖動?！窘獯稹拷猓篈、真空不能傳聲，即傳聲需要介質；B、尺子振動越快聽到聲音越高；C、敲鼓的力越大聽到聲音越大；D、紙筒振動發(fā)聲的聲波傳遞給蠟燭的火焰，說明聲可以傳遞能量。故選：A。【點評】掌握聲現(xiàn)象的基礎知識，把小實驗與識點要聯(lián)系起來。4．【分析】聲音的高低稱為音調，音調的高低與發(fā)聲體的振動快慢有關，物體振動越快，音調就越高?！窘獯稹拷猓河么笮∠嗤牧Ψ謩e從木梳上劃過，很快地劃過去時，發(fā)出聲音的音調高，梳齒振動的慢。由于力度相同；由于木梳的材料，因此音色相同。故選：A。【點評】掌握聲音的三個特征：音調、音色和響度。掌握三個特征的影響因素。5．【分析】（1）聲音有三個特性：音調、響度和音色。其中音色指聲音的品質，根據(jù)音色可以辨別物體；（2）聲音可以傳遞信息和能量；（3）固體、液體、氣體都可以傳播聲音；（4）聲音在遇到障礙物時可以發(fā)生反射?！窘獯稹拷猓篈、“聞其聲，據(jù)此可以辨別不同人的聲音；B、用超聲波清洗眼鏡，故B正確；C、“隔墻有耳”說明固體也能傳聲；D、“長嘯一聲，而不是次聲波的傳播。故選：D?！军c評】本題考查了與聲現(xiàn)象有關的幾個應用，熟知相關知識，并能與具體應用相聯(lián)系，是解答的關鍵。6．【分析】液體沸騰的條件是溫度達到沸點，并且不斷吸熱【解答】解：當大燒杯中的水沸騰時，盡管不斷吸熱，保持水的沸點溫度不變，會從大燒杯中吸熱，就和燒杯中的水的溫度一樣，這時試管中的水溫雖然達到了沸點，所以不會沸騰。故選：C?！军c評】此題考查了液體的沸騰條件和熱傳遞的條件，要把握住沸騰條件是溫度不但達到沸點，而且還能不段吸熱，熱傳遞的條件是必須存在溫度差異。7．【分析】解決此題要知道聲音是由物體的振動產生的，聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；頻率高于20000Hz的聲波叫超聲波，超聲波可傳遞能量?！窘獯稹拷猓篈、超聲波能在空氣中傳播，故A不符合題意；B、超聲波是由物體振動產生的，故B不符合題意；C、超聲波的頻率高于20000Hz，不在人耳的聽覺范圍之內，說法錯誤；D、超聲波可傳遞能量，故D符合題意。故選：D?！军c評】此題結合超聲波考查了聲音的產生原因和傳播條件，知道超聲波具有能量。8．【分析】解答此題需知道：物質由氣態(tài)變成液態(tài)叫液化；由液態(tài)變成氣態(tài)叫汽化?！窘獯稹拷猓核魵馐强床坏降?，我們看到的“白氣”已不是水蒸氣。液化是溫度較高的水蒸氣遇冷形成的，因此不會發(fā)生液化現(xiàn)象，所以a處較濃。故選：C?！军c評】本題考查了生活中的液化現(xiàn)象，掌握物態(tài)變化的本質以及液化的條件是解題的關鍵。9．【分析】減弱噪聲有三種：①在聲源處減弱；②在傳播過程中減弱；③在人耳處減弱。分析四個選擇項中減弱噪聲的辦法，然后與題目中的要求對應即可解決此題?！窘獯稹拷猓篈、臨街的房屋安裝隔音玻璃，故A不符合題意。B、學校附近禁止汽車鳴笛，即在產生環(huán)節(jié)控制噪聲。C、高噪聲環(huán)境下工作的人戴耳罩，故C不符合題意。D、在城市道路旁安裝隔聲板，故D不符合題意。故選：B?！军c評】本題考查學生對減弱噪聲具體做法的理解能力，要結合防治噪聲的途徑方法進行分析解答。10．【分析】（1）聲音能傳播信息也能傳遞能量。（2）聲音傳播需要介質，太空中是真空，不能傳播聲音，不能直接面對面對話。（3）詩句“不敢高聲語，恐驚天上人”的意思是不敢大聲說話，擔心打擾天上人。根據(jù)詩句的意思可知高指聲音的大小。（4）根據(jù)聲音的音色來辨別物體?！窘獯稹拷猓篈、發(fā)出較強聲音的喇叭能使它前面的燭焰“跳舞”，說明聲音具有能量。B、太空中是真空，不能面對面講話。不符合題意。C、“不敢高聲語，擔心打擾天上人，響度大。D、不同的樂器振動的材料不同，根據(jù)音色不同來分辨物體。故選：C?！军c評】本題考查了兩個知識點：聲能傳遞能量、傳遞信息；聲音的三個特征以及聲音三個特征的含義。11．【分析】對每個選項分別分析，明確各自采用的具體措施，就能確定符合題意的選項。【解答】解：A、摩托車裝有消聲器。不符合題意；B、城市路旁設有隔聲板。符合題意；C、工人帶防噪聲耳罩。不符合題意；D、考場附近禁止鳴笛。不符合題意。故選：B?！军c評】此題考查的是減弱噪聲的措施，屬于聲現(xiàn)象的基礎題，難度較小，容易解答。12．【分析】吸收聲音可以達到減噪聲目的；因此具有多孔性材料，它能夠吸收聲波，在吸音材料的微孔中發(fā)生多次反射而將聲音的能量消耗掉。【解答】解：大雪蓬松且多孔，聲波進入后在微孔中發(fā)生多次反射而將聲音的能量消耗掉。故選：B?！军c評】本題主要考查學生對防治噪聲的途徑的了解和掌握，是中考的熱點。13．【分析】人的聽覺頻率范圍是20Hz～20000Hz，高于20000Hz的是超聲波，低于20Hz的是次聲波，地震前夕發(fā)出次聲波，人感覺不到，動物能感覺到?！窘獯稹拷猓鹤匀唤缰校鹕奖l(fā)、風暴等都能產生次聲波，人聽不到。故選：C?！军c評】本題主要考查學生對：次聲波的產生以及傳播的了解和掌握，是一道基礎題。14．【分析】（1）聲音的傳播需要介質。（2）聲音的高低叫音調，與發(fā)聲體振動的頻率有關，頻率越高，音調越高；聲音的強弱叫響度，與發(fā)聲體的振幅、距離聲源的距離有關。（3）控制噪聲：①在聲源處減弱（安消聲器）；②在傳播過程中減弱（植樹。隔音墻）；③在人耳處減弱（戴耳塞）。（4）音色：聲音的品質特征；與發(fā)聲體的結構和材料有關，不同的物體的音調、響度盡管都可能相同，但音色卻一定不同?！窘獯稹拷猓篈．聲音的傳播需要介質；B．聲源的振幅越大，但音調不一定高；C．某些路段“禁鳴喇叭”。故C錯誤；D．人能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音。故D正確；故選：D?！军c評】本題考點考查學生對聲音的傳播、響度與振幅的關系、音色、防治噪聲方法等多個知識點的理解和掌握，考查的比較全面，但難度不大。要求學生應熟練掌握。15．【分析】浸有酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上，這些酒精會蒸發(fā)，蒸發(fā)吸熱會導致玻璃泡的溫度降低?！窘獯稹拷猓阂蚴覂葴囟葹?0℃，所以溫度計開始示數(shù)是20℃；當將浸有少量酒精的棉花裹在溫度計的玻璃泡上時，隨著酒精的迅速蒸發(fā)，溫度計的示數(shù)會降低；但當酒精蒸發(fā)完后，溫度計的示數(shù)會上升，排除選項B。故選：C?！军c評】大部分學生知道酒精蒸發(fā)吸熱溫度降低，沒有考慮酒精蒸發(fā)完畢后溫度的回升而片面地選擇了B，因此在解題時要認真審題，弄清題意再做題。16．（3分）上自習課時，調皮的小明在教室走廊放聲歌唱，他手摸喉頭振動；教室里的同學都聽到了歌聲，表明聲音可以通過空氣傳播；正在靜心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她認為小明的歌聲是噪聲（填“樂音”或“噪聲”）?！痉治觥拷鉀Q此題的關鍵是要知道聲音是由物體的振動產生的，聲音的傳播是需要介質的，它既可以在氣體中傳播，也可以在固體和液體中傳播，但不能在真空中傳播；凡是影響人們正常的學習、生活、休息等的一切聲音，都稱之為噪聲。當噪聲對人及周圍環(huán)境造成不良影響時，就形成噪聲污染。防治噪聲污染可以從噪聲的產生、噪聲的傳播及噪聲的接收這三個環(huán)節(jié)進行防治?！窘獯稹拷猓盒∶鞒钑r聲帶會振動，所以用手摸喉頭會感到在振動；歌聲通過空氣可以傳播到其它同學的耳朵里，此聲音影響了小娟的學習；故答案為：振動，空氣?！军c評】解決此類問題要結合聲音的產生和傳播進行分析解答，理解噪聲的定義并會正確判斷噪聲。17．（2分）如圖所示，注射器內密封有適量剛燒開的水，向下拉動活塞，這是由于拉動活塞后，水面上方氣體的壓強減小，使水的沸點降低的緣故?！痉治觥恳后w的沸點與氣壓有關，氣壓升高，沸點升高，氣壓降低，沸點降低?！窘獯稹拷猓簣D中向下拉動注射器活塞，內部空間增大，水的沸點降低。故答案為：減??；降低?！军c評】本題考查了沸點與氣壓的關系，是一道基礎題。18．（2分）超低空飛行的戰(zhàn)斗機經常會影響居民生活，有時甚至會把居民家的窗戶玻璃震碎，說明戰(zhàn)斗機飛行會產生很大的噪聲，同時說明聲波可以傳遞能量?！痉治觥柯曇艨梢詡鬟f信息，如：隆隆的雷聲預示著一場可能的大雨，“聲吶”的利用、醫(yī)用“B超”等；聲音能夠傳遞能量，如：利用聲波來清洗鐘表等精細的機械，“超聲波碎石”等?！窘獯稹拷猓簯?zhàn)斗機在飛行時，其巨大的聲音能將附近居民的窗戶玻璃震碎，產生很大的噪聲。戰(zhàn)斗機把玻璃震碎，說明聲音可以傳遞能量；故答案為：噪聲；能量?！军c評】本題主要考查了聲音的利用，利用聲可以傳遞信息，也可以傳遞能量。屬于基本內容，比較簡單。19．（2分）考試鐘聲敲響后，同學們開始答題。鐘聲是由鐘振動產生的，鐘聲通過空氣傳到同學們的耳朵?！痉治觥竣俾曇羰怯晌矬w振動產生的，一切發(fā)聲體都在振動，振動停止，發(fā)聲也就停止；②聲音傳播需要介質，聲音可以在固體、液體和氣體中傳播，真空不能傳聲?！窘獯稹拷猓嚎荚囩娐暻庙懞螅瑢W們開始答題，鐘聲通過空氣傳到同學們的耳朵。故答案為：振動；空氣?！军c評】此題考查的是聲音產生和傳播的條件，是聲現(xiàn)象重要的知識點，但難度不大，容易解答。20．（2分）某種昆蟲靠翅的振動發(fā)聲。如果這種昆蟲的翅膀在3s內振動了900次，頻率是300Hz，人類能聽到該頻率的聲音（填“能”或“不能”）。【分析】（1）頻率是物體1s振動的次數(shù)，根據(jù)翅膀3s內振動了900次，可以求出頻率。（2）人類能聽到的頻率范圍是20Hz～20000Hz?！窘獯稹拷猓海?）昆蟲的翅膀在3s內振動了900次，故其在1s內振動300次；（2）人類能聽到的頻率范圍是20Hz～20000Hz．300Hz在人類能聽到的頻率范圍內。故答案為：300；能?！军c評】解答此題的關鍵是：（1）根據(jù)振動次數(shù)和時間能求頻率；（2）記住人類能聽到的頻率范圍。21．（2分）在抗擊新冠肺炎期間，醫(yī)務人員進入病房前必須要穿戴好防護服、口罩、護目鏡等。護目鏡在使用一段時間后，會出現(xiàn)起霧的現(xiàn)象。這是由于護目鏡和面部之間的水蒸氣遇冷液化（填寫物態(tài)變化名稱）形成的，這個過程中放出（選填“吸收”或“放出”）熱量。【分析】（1）物質由氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)叫凝華，物質由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)叫升華；由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫液化，由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化；由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫熔化，由液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固。（2）六種物態(tài)變化過程中，都伴隨著吸熱或放熱；其中放出熱量的物態(tài)變化有：凝固、液化、凝華；吸熱的有：熔化、汽化、升華?！窘獯稹拷猓鹤o目鏡在使用一段時間后，會出現(xiàn)起霧的現(xiàn)象，液化過程放出熱量。故答案為：液化；放出?！军c評】分析生活中的熱現(xiàn)象屬于哪種物態(tài)變化，關鍵要看清物態(tài)變化前后，物質各處于什么狀態(tài)；另外對六種物態(tài)變化的吸熱和放熱情況也要有清晰的認識。22．（2分）生活小常識：機械手表進水后一般不容易干，這時可以將手表和一小包干燥劑一起放入一個小盒里，然后將盒子密封，手表里面的水就干了，在這個過程中蒸發(fā)變成水蒸氣，然后由于水蒸氣分子的無規(guī)則運動而逸出手表，被干燥劑吸收，這樣【分析】蒸發(fā)是汽化的一種形式，是從液態(tài)到氣態(tài)的變化，蒸發(fā)要吸熱。增大面積、提高溫度、加速空氣流動可以加速蒸發(fā)?！窘獯稹拷猓菏直砝锏乃畷舭l(fā)變成水蒸氣，水蒸氣分子由于無規(guī)則運動會逸出手表；故答案為：蒸發(fā)，水蒸氣分子的運動?！军c評】充分了解不同物態(tài)變化形式的區(qū)別，尤其是蒸發(fā)的各種現(xiàn)象是解決此題的關鍵。三、實驗題（每空2分，共30分）23．（8分）某小組在“觀察水的沸騰”實驗中。（1）如圖（a）中甲、乙、丙三種讀溫度計的方式正確的是乙；（2）如圖（b）安裝實驗器材時，應按照自下而上（選填“自上而下”或“自下而上”）的順序進行；（3）從實驗數(shù)據(jù)表可以看出，水的沸點是98℃；時間/min012345678……溫度/℃919395979898989898……（4）小明和小紅分別用圖（b）裝置進行實驗，正確操作（c）所示的兩個不同的圖線，原因可能是水的質量不同?！痉治觥浚?）讀取溫度計示數(shù)時，視線與溫度計中的液柱上表面相平，不能仰視或俯視；（2）酒精燈需用外焰加熱，所以要放好酒精燈，再固定鐵圈的高度；（3）水在沸騰過程中溫度保持不變對應在圖象中為一條直線；（4）分析兩個不同的圖線，可知初溫相同，到達沸騰的時間不同，因此從影響實驗時間的方面分析?！窘獯稹拷猓海?）讀取溫度計示數(shù)時，仰視或俯視都會使讀數(shù)不準確，所以正確的是乙；（2）用酒精燈加熱時，需要使用酒精燈外焰進行加熱，再固定鐵圈的高度，應按照自下而上順序進行；（3）水在沸騰過程中溫度保持不變，由圖中數(shù)據(jù)可知，溫度不再升高，沸點為98℃；（4）小明和小紅分別利用圖（b）裝置同時進行實驗，正確操作，水初溫相同，原因可能是水的質量不同。故答案為：（1）乙；（2）自下而上；（4）水的質量不相同?！军c評】本題探究水的沸騰實驗，考查溫度計的使用及其讀數(shù)、實驗器材的安裝、水沸騰時的特點以及影響實驗時間的因素。要學會從沸騰圖象中得出相關信息。24．（10分）為了探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水面上方空氣流速等是否有關，在4塊相同的平面上各滴一滴體積相同的水。（1）實驗中的放水滴的平面最好應選用玻璃板（紙板/玻璃板/木板）。（2）通過A、B兩圖的對比，可以探究水蒸發(fā)快慢與水的表面積是否有關。（3）通過A、C兩圖的對比，可以探究水蒸發(fā)快慢與水的溫度是否有關。（4）實驗中，小紅用電吹風對準D圖中的水滴吹熱風，對比A、D，不能（能/不能）說明蒸發(fā)快慢與液面上方空氣流速有關，如能，請寫出有什么關系沒有控制水的溫度一定?！痉治觥坑绊懻舭l(fā)快慢的因素有：液體溫度的高低、液體表面積的大小、液體上方空氣流動的速度；在探究一個物理量與多個因素的關系時，采用控制變量法的思想?！窘獯稹拷猓海?）實驗中放水滴的平面應選用不吸水的玻璃板。（2）比較A、B兩圖看出，不同的是水的表面積。（3）要研究水蒸發(fā)的快慢與水的溫度的關系，應控制水的表面積和水面上方空氣流動速度，故選A。（4）要探究蒸發(fā)快慢與液面上方空氣流速的關系，需控制水的溫度，而小紅用電吹風對準D圖中的水滴吹熱風、D不能說明蒸發(fā)快慢與液面上方空氣流速有關。故答案為：（1）玻璃板；（2）表面積、C；（4）不能?！军c評】本題考查影響蒸發(fā)快慢的因素，在本題中應用了控制變量法，這是初中物理最常用的方法，在明確研究液體蒸發(fā)快慢與哪些因素有關要用到控制變量法的基礎上