業(yè)績報告(高級)(doc6)

業(yè)績報告(高級)(doc6)我于1991年7月畢業(yè)于延邊師范?？茖W校中文系中文專業(yè)，大專，分配到汪清四中從事語文教育教學工作。1994年8月畢業(yè)于吉林省教育學院漢語言專業(yè)，本科。2000年1月通過考試晉升為中學語文一級教師。由于工作需要，2004年7月，調(diào)到延吉市第三高級中學從教。自參加工作以來，我一直堅持黨的四項差不多原則，貫徹執(zhí)行黨在新時期下關于素養(yǎng)教育的方針政策，著力于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力，既教書又育人。在工作中，不怕困難，勇挑重擔，堅強拼搏，敢于創(chuàng)新，在教育教學方面取得了一定的成績。下面，我將自己晉升為中教一級五年以來的工作情形簡要總結匯報如下：一、政治思想正人正己，甘于奉獻。多年來我一向堅持四項差不多原則，堅持黨的路線和方針政策，主動參加政治學習，關懷時事，熱愛祖國，有專門強的民族自尊心。忠誠于黨的教育事業(yè)，對本職工作有強烈的事業(yè)心和責任感，有高尚的師德。教育教學思想端正，方法恰當，安心教育，熱愛學校，服從工作安排，遵紀守法，為人師表，樂于助人，團結協(xié)作，集體觀念強。主動參加公益活動，勇于承擔困難工作，作風正派，光明正大，識大體，顧大局，處事公平，關懷同事，尊敬上級，愛護學生。同時持續(xù)學習，以加大自身修養(yǎng)。專門是作為一名共產(chǎn)黨員，我深深認識到“教書育人”、“文以載道”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項差不多原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，主動實踐“三個代表”，深刻領會十六大報告的精神。時刻牢記自己是一名共產(chǎn)黨員，在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關懷全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，關心學生樹立正確的人一輩子觀、科學的世界觀。能夠自覺抵制各種邪教組織專門是法輪功邪教的腐蝕。同時學先進、找差距，以任長霞、馬憲華等為榜樣，視人民為父母，無私無畏；視學生為子女，無怨無悔。對工作不講任何條件，只是盡自己最大的能力把工作做得更好。努力實踐著自己在黨員示范崗中的承諾：刻苦鉆研，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，勇于創(chuàng)新。2000年被評為縣級優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。二、教育工作傾心教育，為人師表。教書育人是教師的天職。十幾年來，我始終工作在教育教學的第一線。在班主任工作中，我每天早來晚走、周六周日也難得休息，每天在校工作時刻平均在十個小時以上。每接一個班，都從整頓班風入手，培養(yǎng)學生的集體榮譽感，與學生建立“師生＋朋友”的關系，在日常治理上堅持“五個一”（每天至少和一名學生談心、每周至少和一位家長座談、參加一次學生活動、開展一次自我批判、聽一次本班的文化課）和“三到位”（課間操到位、自習課到位、集體活動到位），使班級工作順利開展。在工作中，注重做到兩個字：“愛”和“嚴”。這使我在班主任工作中取得了較好的成績，既改變了一大批后進生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的學生。1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓學生覺得你是真心地關懷他，縮短了師生之間的距離，同時，他們犯了什么錯誤，也就容易同意你的教育，專門快地加以改正。這種愛，有對學生思想形成的正確引導，更有對學生生活上實實在在的關懷。2、細心、耐心、誠心這是做好工作的基礎。教育學生不是一朝一夕的事，是一項長期的工作，這就需要足夠的耐心。在平常的工作中細心觀看，發(fā)覺了學生的錯誤，坦誠地和他交流，學生是能夠同意的。3、嚴格要求，措施得力，這是做好工作的保證。“嚴是愛，松是害”，在對學生關懷愛護的同時，也不忘對他們嚴格要求。每學期期初由班委會民主制定嚴格的班級公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴格遵守，同時定期總結、獎罰分明。同時，堅持面向全體學生的原則，注意培優(yōu)輔差。做學生的的思想政治工作方面堅持耐心細致，坦誠相待。在處理學生事務中堅持做到“公平、公平、無私”，一視同仁。受到學生家長的好評在2000屆（2000——5班）高中三年時刻中，通過全體師生的共同努力，我班先后多次獲得校級文明班集體、三好班集體、優(yōu)秀團支部等榮譽稱號。2001年4月，我在延邊州班主任交流會上就《進展健康個性，形成健全人格》作了典型發(fā)言；2002年10月在校班主任工作會上交流了班級優(yōu)化量化治理的體會。幾年來，我先后獲得了校先進班主任、校師德標兵等榮譽稱號。三、教學工作精心施教，形成特色。教學是學校的中心任務，學校以教學為主，這是辦好學校最差不多的規(guī)律。在教學方面，能準確把握教材和“兩綱”（教學大綱、考試大綱），制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，因地制宜，因材施教，充分發(fā)揮教師的主導作用，學生的主體地位，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。同時十分注重提升教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。第一，作為一名一般的教學工作者，能夠嚴格要求自己，始終以一絲不茍的工作態(tài)度，切實抓好教學工作中的各個環(huán)節(jié)，專門是備、輔、考三個環(huán)節(jié)，花費許多功夫，進行了深入研究與探討；備——備教材、備學生、備重點、備難點、備課堂教學中的各種突發(fā)因素；輔——輔優(yōu)生、輔差生、重點輔“邊緣”學生；考——不超綱、不離本、考題靈活、開發(fā)思維、迅速反饋、及時補漏。教學過程中，能按照學生的具體情形，及時調(diào)整教學打算和狀態(tài)，改進教學方法，自始至終以培養(yǎng)學生的思維能力，提升學生分析、解決咨詢題的能力為宗旨，按照學生的個性差異，因材施教，使學生的個性、特長順利進展，知識水平明顯得到提升。所任班級學生的期中、期末、摸底考試、高考等成績（及格率、優(yōu)秀率和平均分）名列校同年級的前茅。其次，在教學工作中，我主動投身教改，把提升課堂效益和培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，作為始終不渝的追求目標。我自覺更新教學觀念，在教法上持續(xù)進行改革探究。研究和運用思路教學、誘思探究教學法，持續(xù)改進和完善語文教學模式并在教學中嘗試運用。我認真研究高中學生的年齡特點和認知規(guī)律，采納啟發(fā)式和討論式教學方法，充分重視學生的主體位，在教學中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的課堂活動、靈活多樣的授課方法，在傳授知識的同時，提升學生的綜合能力，收到了良好的教學成效：2000年我輔導的兩個班學生在參加“全國中小學環(huán)保科普征文”活動中多名學生獲獎，我自己也獲得優(yōu)秀指導獎的榮譽。2002年帶領學生參加“全國《同唱一首歌》主題征文”又獲得優(yōu)秀指導教師獎。2003年2004年我班語文會考合格率達100%。2003年高考，我所帶的5班一次上線率達100%，為完成學校交給年級的一次上線率的升學任務做出了應有的奉獻。2004年高考，我所帶的4班和5班平均分和優(yōu)秀率在應屆班中最高，超州平均。2005年高考，所帶的3班和4班平均分在全年級中最高，創(chuàng)下了我校平均分之最，同時理科最高分在3班。2005年我成功地上了一節(jié)全國級語文教學大賽，在昆明由全國中語會舉辦的“少數(shù)民族文化與中學語文教學融合”優(yōu)質(zhì)課大賽中榮獲壹等獎，受到領導和同行的好評。四、教科研工作1.潛心鉆研，完善自我。從教十幾年，在較好地完成教學工作的同時，我還注意進行教學研究，積存教學體會，持續(xù)錘煉自己的教學差不多功。在教育教學實踐中，大膽改革、持續(xù)推陳出新，主動投身教科研，結合教學實踐和自己、學科組特點，撰寫發(fā)表了多篇教育科研論文（州級以上）：2000年4月6日，論文《話講“減負”應加以正確引導》發(fā)表在州級刊物《延邊日報》上。同年9月，該論文被選編入光明日報出版社出版的《中國改革先鋒》一書中。2001年10月9日，論文《閱讀《語文報》，注重三結合》發(fā)表在全國級刊物《語文報》上。2001年12月，論文《進展健康個性，形成健全人格》獲吉林省中小學德育優(yōu)秀論文評選壹等獎。2002年10月論文《對語文教學成效的摸索》獲2002年全國中學語文教學改革“學習，進展與人文征文大賽”貳等獎。2003年10月，被評為汪清縣首批“教學能手”光榮稱號。2.連續(xù)教育，補充電能幾年來，主動參加各類教師連續(xù)教育學習培訓，參加每學年的教材教法培訓學習；參加電腦培訓并考試合格；參加一般話培訓，測試水