幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課教學(xué)設(shè)計(jì)《排排隊(duì)》含反思

PAGEPAGE5中班數(shù)學(xué)公開課教案?排排隊(duì)?含反思中班數(shù)學(xué)公開課教案?排排隊(duì)?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在游戲演示、操作比擬中了解比高矮的前提條件，學(xué)習(xí)比擬物體的高矮，能按高矮對(duì)物體進(jìn)行排序，樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)操作中的快樂，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)公開課?排排隊(duì)?含反思教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)比擬物體的高矮，能按高矮對(duì)物體進(jìn)行排序。2、在游戲演示、操作比擬中了解比高矮的前提條件。3、樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)操作中的快樂。4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。5、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：已進(jìn)行過3以內(nèi)的大小、長短物體的排序；小鴨小雞、小貓圖片；操作排序卡、娃娃等?；顒?dòng)過程：〔一〕拍球，引出高矮師：今天老師帶來了球，誰想來拍怕這個(gè)球拍的時(shí)候腳不能踮起來，也不能跳起來。師：這兩個(gè)小朋友誰拍到了誰沒有拍到師：為什么times;times;拍到了，而times;times;沒有拍到師：對(duì)，因?yàn)閠imes;times;高拍到了球，times;times;矮拍不到球。師：那老師和小朋友誰高誰矮呢請(qǐng)一個(gè)小朋友和老師比一比。師：老師和times;times;誰高誰矮呢，請(qǐng)小朋友說完整?！捕沉私獗雀甙臈l件師：我聽到了小動(dòng)物的叫聲，原來是小鴨小雞〔拿出籃子〕，小鴨和小雞也要來比高矮了，看看，小鴨和小雞誰高誰矮呀師：看看清楚〔籃子拿掉〕，現(xiàn)在它們誰高誰矮呀師：原來小雞站在高高的積木上，而小鴨呀站在桌子上，這樣能比嗎，那我們應(yīng)該怎樣做呢師：請(qǐng)小雞下來也站在桌上，現(xiàn)在小鴨小雞都站在桌上能比了嗎那誰高誰矮呀師：原來比高矮要站在同一高度上能比。小鴨小雞說謝謝小朋友，我們回去了。師：喵喵喵，誰來了小貓來了，小貓是高還是矮呀師：原來小貓一個(gè)人，沒有誰跟它比，所以我們不知道它是高還是矮，原來比高矮要兩個(gè)或者兩個(gè)以上才能比。小貓請(qǐng)你回去找個(gè)好朋友比一比吧?！踩撑c同伴比高矮師：小朋友，我們知道了比高矮要兩個(gè)以上，而且要站在同一高度上才能正確比擬。那現(xiàn)在你們想不想跟好朋友比比高矮呀師：請(qǐng)你們找個(gè)好朋友，比一比，看看誰高誰矮師：請(qǐng)你說說，剛剛你跟誰比了誰高誰矮〔四〕給娃娃排隊(duì)師：現(xiàn)在老師要請(qǐng)三個(gè)小朋友上來，比一比，并且根據(jù)高矮排排隊(duì)。師：最矮的排在最前面，誰最矮呀看看他們是怎樣排的〔從矮到高〕師：這是排列卡，看到小朋友玩得這么快樂，瞧，娃娃也來了，他們也想來比比高矮、排排隊(duì)。我呢要從紅旗開始把娃娃排在排列卡上，而且排的時(shí)候要從矮到高排隊(duì)。師成心錯(cuò)空：這樣排隊(duì)對(duì)嗎為什么誰來幫老師改正師：原來排隊(duì)時(shí)要從矮到高來排。師：老師給每個(gè)小朋友準(zhǔn)備了四個(gè)娃娃、還有排列卡，請(qǐng)小朋友給娃娃從矮到高排在排列卡上，注意從小紅旗開始排。師：大家一起來看看你們是怎么排的〔針對(duì)出現(xiàn)的情況講評(píng)〕〔五〕延伸活動(dòng)：師：又來了兩個(gè)娃娃，他們也想排到隊(duì)伍里來，老師把娃娃放進(jìn)籃子里，區(qū)域活動(dòng)時(shí)你們?nèi)ピ囈辉?，把這兩個(gè)娃娃也排進(jìn)去。教學(xué)反思：活動(dòng)目標(biāo)中增加了社會(huì)領(lǐng)域的內(nèi)容:培養(yǎng)幼兒的分享、合作意識(shí)。這主要針對(duì)我班局部幼兒缺乏合作意識(shí)的問題而提出。另外，知識(shí)的難度有所提高，表現(xiàn)在:讓幼兒不僅發(fā)現(xiàn)規(guī)律并按規(guī)律延伸序列，不僅嘗試自己設(shè)計(jì)規(guī)律，還要用多種方式表現(xiàn)規(guī)律。多種方式，其實(shí)是把藝術(shù)等其他領(lǐng)域的知識(shí)滲透到數(shù)學(xué)活動(dòng)中。結(jié)果說明，這樣的目標(biāo)在幼兒的最近開展區(qū)內(nèi)，是幼兒經(jīng)過努力能夠到達(dá)的。所有幼兒都積極主動(dòng)地參與活動(dòng)，除個(gè)別幼兒數(shù)學(xué)能力開展稍滯后及少數(shù)幼兒合作意識(shí)弱以外，其余幼兒均能到達(dá)目標(biāo)。小百科：排隊(duì)，一般指買東西時(shí)人們自覺的排起隊(duì)伍，也指某事、某物按一定的順序排列。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班數(shù)學(xué)公開課教案?排排隊(duì)?含反思

中班數(shù)學(xué)公開課教案?排排隊(duì)?含反思適用于中班的數(shù)學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒在游戲演示、操作比擬中了解比高矮的前提條件，學(xué)習(xí)比擬物體的高矮，能按高矮對(duì)物體進(jìn)行排序，樂意參加數(shù)學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)操作中的快樂，快來看