幼兒園中班數(shù)學(xué)：得數(shù)是4的加法教學(xué)設(shè)計(jì)及反思

PAGEPAGE5中班數(shù)學(xué)得數(shù)是4的加法教案反思這是中班數(shù)學(xué)得數(shù)是4的加法教案反思，是優(yōu)秀的中班數(shù)學(xué)教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)思路：根據(jù)幼兒好動，喜歡操作的特點(diǎn)，我為幼兒提供活動材料，讓幼兒在操作中嘗試自己列出得數(shù)是4的加法算式，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識?；顒幽繕?biāo)：1、復(fù)習(xí)得數(shù)是3以內(nèi)的加法，4以內(nèi)數(shù)的組成。2、通過創(chuàng)設(shè)情景，讓幼兒在操作過程中嘗試自己列出得數(shù)是4的加法算式，嘗試自編得數(shù)是4的加法應(yīng)用題。3、使幼兒進(jìn)一步理解兩個局部數(shù)的交換關(guān)系。4、培養(yǎng)幼兒分析推理能力，思維的敏捷性及幼兒動手嘗試的精神，訓(xùn)練幼兒運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性，激發(fā)興趣?；顒訙?zhǔn)備：3以內(nèi)加法算式卡、數(shù)卡4，蘋果、梨圖片4張，每個幼兒4個蘿卜，4朵花，蘑菇圖片4張，兔媽媽、小兔頭飾，布置好活動場景?；顒舆^程：隨?十個數(shù)字跳舞?音樂，做手指游戲。一、復(fù)習(xí)得數(shù)是3以內(nèi)的加法，復(fù)習(xí)4的組成1.游戲開火車復(fù)習(xí)得數(shù)是3以內(nèi)的加法。我們班的小朋友都很喜歡看動畫片，?動畫城?節(jié)目你們看過嗎動畫城里的聰明屋有位金龜子姐姐，她呀今天邀請我們到聰明屋去做客，她呀要看一下誰是最聰明的小朋友，現(xiàn)在我們就到聰明屋去吧！怎么去呢我們坐火車去吧！我們的火車幾點(diǎn)開〔出示加法題卡〕嘿嘿！我們的火車幾點(diǎn)開我們的火車2點(diǎn)開2.游戲又有蘋果、又有梨復(fù)習(xí)4的組成嗚火車開到了聰明屋，看看，金龜子姐姐他們拿什么來招待我們呢導(dǎo)出又有蘋果又有梨的游戲，一個蘋果幾個梨〔3個〕3.游戲?qū)?shù)剛剛小朋友們對得真好，老師也來考考你們，我們來對數(shù)，舉起你們的小小手，我出1，你出幾〔3〕，1和3合起來就是4二、創(chuàng)設(shè)情景，在操作中嘗試寫出得數(shù)是4的加法算式金龜子姐姐說：你們都很聰明，現(xiàn)在我要請你們到智力迷宮玩，去智力迷宮前，我們必須學(xué)會一種新本領(lǐng)才能去，學(xué)什么本領(lǐng)呢兔寶寶，我是兔媽媽，我告訴你們一件快樂事兒，我們種的蘿卜豐收了，請兔寶寶跟著媽媽到地里去拔蘿卜，每個寶寶拔4個蘿卜，自己分一分，看有幾種分法〔個別答復(fù)，老師演示〕拔了這么多蘿卜，我們把蘿卜搬回家，搬的時候要聽媽媽的指揮，看看兩只手上的蘿卜一共有多少根〔4根〕，你們用什么方法算出來的〔加法〕，怎樣列出這個加法算式，請兔寶寶將它寫在答題卡上，寫的時候，字要寫大一點(diǎn)，不然兔媽媽看不清楚，〔兔媽媽幫助能力差的小兔講解列式〕。我們的蘿卜豐收了，你們快樂吧！我們來開個慶祝會吧！我們?nèi)ゲ苫▉硌b飾一下，我們每個寶寶都采到了花，一共采了幾朵〔4朵〕，我們把手里的花舉起來，看看兩只手上的花交換位置合起來還是幾朵花〔4朵〕，兩只手上的花雖然交換了位置，但是它們的和沒有變，請兔寶寶將加法算式寫在答題卡上，寫完之后把答題卡舉起來，小兔互相檢查一下你寫對了嗎今天，我們學(xué)會了新本領(lǐng)又可去智力迷宮玩，來，我們鼓鼓掌、嘿嘿，我真棒！三、活動延伸金龜子姐姐還想看看哪個小朋友最愛動腦筋，用老師提供的蘑菇圖片，自己試著編加法應(yīng)用題，注意編加法應(yīng)用題要講一件事，出現(xiàn)兩個數(shù)，提一個問題，問一共有多少合起來是多少編應(yīng)用題又是一樣新本領(lǐng)，會編的小朋友很能干，不會編的也不用著急，下次老師要教你們編加法應(yīng)用題的新本領(lǐng)?；顒臃此迹涸谡麄€教學(xué)過程中，我始終把學(xué)生放在主體位置，始終以組織者、引導(dǎo)者、合作者的身份與學(xué)生一起參與到學(xué)習(xí)活動中，取得了良好的教學(xué)效果。但也存在一些問題，如分層練習(xí)表達(dá)不夠，課堂評價方式過于單一，課堂語言還不夠生動簡練等。在今后的課堂教學(xué)中，我會進(jìn)一步關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，讓學(xué)生在參與的過程中，慢慢感知體會算法，讓學(xué)生在具體情景中自我感悟，讓他們經(jīng)過自己的切身體會發(fā)自內(nèi)心的選擇出對于他們來說最簡便的方法，也就是讓學(xué)生學(xué)會怎么學(xué)習(xí)、怎么思考，讓每一個學(xué)生都能在學(xué)習(xí)活動中充分地發(fā)揮出自己的個性和潛能，在體驗(yàn)中獲取到知識，在成功中找回自信，更深刻地品味到學(xué)習(xí)的樂趣!相關(guān)文章?中班數(shù)學(xué)活動?圖形分類??：中班數(shù)學(xué)活動?圖形分類?教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，識別圖形，并學(xué)著按圖形顏色，形狀，大小的不同進(jìn)行二、三維分類。在觀察，比擬中訓(xùn)練思維的正確性。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，快來看看中班數(shù)學(xué)活動?圖形分類?教案吧。?中班數(shù)學(xué)分類：有趣的筆?：中班數(shù)學(xué)活動有趣的筆教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，識別各種特征的筆，嘗試按筆的不同的特征進(jìn)行一維、二維的分類。開展幼兒觀察、區(qū)分、歸案的能力，體會數(shù)學(xué)的生活化，體驗(yàn)數(shù)學(xué)游戲的樂趣。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，快來看看幼兒園中班數(shù)學(xué)分類有趣的筆教案吧。?中班數(shù)學(xué)教案：得數(shù)是5的加法?：中班數(shù)學(xué)活動得數(shù)是5的加法教案主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程等內(nèi)容，幼兒游戲和動手操作，讓幼兒學(xué)會計(jì)算得數(shù)是5的加法。進(jìn)一步理解+,=的含義。適合幼兒園老師們上中班數(shù)學(xué)活動課，快來看看中班數(shù)學(xué)得數(shù)是5的加法教案吧。內(nèi)容總結(jié)

〔1〕中班數(shù)學(xué)得數(shù)是4的加法教案反思

這是中班數(shù)學(xué)得數(shù)是4的加法教案反