學(xué)校特色建設(shè)規(guī)劃方案

學(xué)校特色建設(shè)三年規(guī)劃一、指導(dǎo)思想學(xué)校以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)；以全面貫徹教化方針和全面提高教化教學(xué)質(zhì)量為宗旨；以加強(qiáng)校內(nèi)精神文化建設(shè)為核心；以?xún)?yōu)化、美化校內(nèi)文化環(huán)境、增加人文底蘊(yùn)建設(shè)書(shū)香校內(nèi)為重點(diǎn)；以豐富多彩、主動(dòng)向上的校內(nèi)文化活動(dòng)為載體；立體推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)，把我校建成一所特色顯明、老師隊(duì)伍充溢活力、學(xué)生素養(yǎng)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。二、特色建設(shè)總體目標(biāo)形成先進(jìn)的辦學(xué)理念，樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，建設(shè)能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作具有優(yōu)秀工作和學(xué)習(xí)品質(zhì)的老師隊(duì)伍和學(xué)生團(tuán)體。完善各種制度，形成良好的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)。圍繞建設(shè)“書(shū)香校內(nèi)”的指導(dǎo)思想，充分整合、利用環(huán)境資源，創(chuàng)建書(shū)香氛圍濃郁的校內(nèi)環(huán)境。確定固定的特色節(jié)會(huì)，通過(guò)各類(lèi)活動(dòng)的開(kāi)展，形成蓬勃活躍的校內(nèi)氛圍。主要圍繞“創(chuàng)建書(shū)香校內(nèi)、引導(dǎo)師生樂(lè)讀書(shū)、愛(ài)讀書(shū)”這一主題，依據(jù)“學(xué)生主體、全員參加”的思路和“內(nèi)容充溢、形式多樣、激勵(lì)創(chuàng)新、持之以恒”的要求，引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)繁雜而又豐富多彩的閱讀世界，博覽群書(shū)、開(kāi)拓視野、豐富學(xué)問(wèn)儲(chǔ)備、不斷提升整體綜合素養(yǎng)，努力打造書(shū)香校內(nèi)，塑造內(nèi)涵豐富、特色顯明的校內(nèi)文化。1．在校內(nèi)內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲瑯瑯，書(shū)香滿(mǎn)校內(nèi)”的良好氛圍，使閱讀真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活須要。2．主動(dòng)提倡“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我歡樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)實(shí)力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。3．通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參加讀書(shū)活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)良好的讀書(shū)氛圍，營(yíng)造書(shū)香班級(jí)。４．以“學(xué)生發(fā)展”為本，全面提高學(xué)生素養(yǎng)，突顯其教化功能，從而全面提升學(xué)校教化質(zhì)量。三、各階段目標(biāo)（一）2009—2010年學(xué)校要把讀書(shū)活動(dòng)作為推動(dòng)校內(nèi)文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、突顯學(xué)校特色的一項(xiàng)重要舉措，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，成立特地的“創(chuàng)建書(shū)香校內(nèi)”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，為活動(dòng)供應(yīng)各方面的支持和保障。學(xué)校加強(qiáng)規(guī)范管理，把此活動(dòng)納入學(xué)校常規(guī)工作進(jìn)行管理。1．仔細(xì)制定營(yíng)造書(shū)香班級(jí)讀書(shū)活動(dòng)支配。制定校內(nèi)文化建設(shè)的相關(guān)制度，確保建設(shè)活動(dòng)有序高效開(kāi)展。2．加大校內(nèi)文化建設(shè)的投入力度，把校內(nèi)文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，在人、財(cái)、物等方面加大投入，確保校內(nèi)文化建設(shè)各項(xiàng)工作順當(dāng)開(kāi)展。3．將書(shū)香校內(nèi)建設(shè)工作與優(yōu)秀班主任評(píng)比、年終考核以及晉級(jí)評(píng)優(yōu)等工作結(jié)合起來(lái)。4．明確閱讀要求：各年級(jí)學(xué)生在老師的指導(dǎo)和家長(zhǎng)的幫助下完成指定閱讀任務(wù)，做好《書(shū)香少年》讀書(shū)筆記（以摘抄精致詞句為主、內(nèi)容摘要、閱讀賞析、收獲等）。5．營(yíng)造氛圍：（1）加強(qiáng)校內(nèi)環(huán)境建設(shè)，突出我校濃郁的書(shū)香校內(nèi)文化氛圍。在校內(nèi)、班級(jí)醒目的位置張貼創(chuàng)建“書(shū)香校內(nèi)”的宣揚(yáng)畫(huà)、警示語(yǔ)、口號(hào)等，塑造內(nèi)涵豐富、特色顯明的校內(nèi)文化。（2）班級(jí)環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級(jí)文化。板報(bào)、圖書(shū)角等創(chuàng)意新奇，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。每個(gè)班級(jí)的學(xué)生在老師幫助下，收集有關(guān)報(bào)刊小資料、格言和讀書(shū)的心得體會(huì)等，制作讀書(shū)小報(bào)，并組織評(píng)比活動(dòng)，將優(yōu)秀小報(bào)展示在各班走廊墻面上，相互學(xué)習(xí)，營(yíng)造良好的書(shū)香班級(jí)氛圍。并主動(dòng)發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播臺(tái)和校內(nèi)網(wǎng)的作用，開(kāi)辦好書(shū)介紹、讀書(shū)心得、每周一詩(shī)（詞）等欄目，引導(dǎo)學(xué)生誦讀經(jīng)典。（二）2010—2011年接著圍繞創(chuàng)建書(shū)香校內(nèi)的建設(shè)思想，本著以人為本、因地制宜、環(huán)境育人的原則，我校將從以下多方面入手，進(jìn)一步加強(qiáng)環(huán)境文化建設(shè)，突顯其育人功能。1．學(xué)校的環(huán)境建設(shè)，都緊緊圍繞“書(shū)香”二字做文章。即任何一個(gè)場(chǎng)所都能夠感覺(jué)到文化的感染力或者文化的氛圍。主要增加的建設(shè)有：A、校內(nèi)廣場(chǎng)。建設(shè)區(qū)域?yàn)閷W(xué)校教學(xué)區(qū)東側(cè)和試驗(yàn)樓前，建設(shè)成為集休閑、消遣、讀書(shū)、小型集會(huì)活動(dòng)場(chǎng)所為一體的校內(nèi)廣場(chǎng)。廣場(chǎng)內(nèi)立學(xué)校標(biāo)記性雕塑。B、文化長(zhǎng)廊。學(xué)校校門(mén)口至初三教學(xué)樓前面建成既能夠呈現(xiàn)校內(nèi)風(fēng)采又能夠展示師生個(gè)體風(fēng)采，同時(shí)包涵文化信息的綜合性的文化長(zhǎng)廊。C、作品畫(huà)廊。教學(xué)樓樓道墻面上都設(shè)置成學(xué)生的優(yōu)秀作品畫(huà)廊，形成獨(dú)具特色的風(fēng)景畫(huà)廊。2．在2008年書(shū)香校內(nèi)建設(shè)的基礎(chǔ)上，使讀書(shū)活動(dòng)常常化、制度化、自覺(jué)化，形成良好的讀書(shū)氛圍。重點(diǎn)是以下方面：（1）語(yǔ)文老師上好愛(ài)好閱讀觀賞課。依據(jù)圖書(shū)室支配，各班每月定期到圖書(shū)室閱讀與借書(shū)。圍繞每月閱讀主題，上好指導(dǎo)課：①激發(fā)愛(ài)好②讀物介紹③工具書(shū)運(yùn)用方法指導(dǎo)④閱讀方法指導(dǎo)等。（2）舉辦讀書(shū)展覽：各班定期舉辦“讀書(shū)博覽會(huì)”，以“名人名言”、格言、諺語(yǔ)、經(jīng)典名句、“書(shū)海拾貝”、“我最喜愛(ài)的＿＿＿”、“好書(shū)舉薦”等小板塊，在學(xué)習(xí)園地中展出，向同學(xué)們介紹看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內(nèi)容，溝通自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。組織學(xué)生主動(dòng)投稿，各班發(fā)表作品一學(xué)年不少于5篇。（3）主動(dòng)開(kāi)展老師、家長(zhǎng)讀書(shū)活動(dòng)：成立老師圖書(shū)閱覽室，充溢老師讀書(shū)書(shū)目，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)和個(gè)人修養(yǎng)，每學(xué)期完成讀書(shū)筆記至少一篇。主動(dòng)開(kāi)展親子讀書(shū)活動(dòng)，家長(zhǎng)通過(guò)讀書(shū)，素養(yǎng)得到提高，教化孩子的實(shí)力不斷增加，讀書(shū)活動(dòng)深化人心，形成特色。3．落實(shí)評(píng)價(jià)。（1）每位學(xué)生要建立自己的讀書(shū)成長(zhǎng)冊(cè)，充分利用好學(xué)校下發(fā)的“書(shū)香童年”這本小冊(cè)子，學(xué)期結(jié)束展示評(píng)比。（2）學(xué)校每學(xué)期要進(jìn)行“讀書(shū)之星”、“書(shū)香班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)，并賜予適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。（三）2011—2012書(shū)香校內(nèi)建設(shè)，逐步形成三大特色。1．書(shū)香校內(nèi)與學(xué)科課程相整合。建設(shè)書(shū)香校內(nèi)，不能游離于課堂。與語(yǔ)文教學(xué)緊密相連自不用說(shuō)，與音樂(lè)美術(shù)學(xué)科教學(xué)也能親密聯(lián)系，相得益彰。如讓學(xué)生給古詩(shī)配畫(huà)，依據(jù)閱讀書(shū)籍的精彩回放，讓學(xué)生創(chuàng)作讀書(shū)想象畫(huà)，故事插圖，制作小報(bào)等；讓學(xué)生通過(guò)書(shū)法、繪畫(huà)、等來(lái)表現(xiàn)自己腦海中文字的畫(huà)面，謀求一種別出心裁的理解，培育學(xué)生創(chuàng)新思維和實(shí)力，充分彰顯閱讀的魅力。語(yǔ)文課上，在學(xué)生學(xué)習(xí)了文章，對(duì)其形式、意境、空白處等學(xué)問(wèn)有了肯定的了解后，老師再加以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥、誘導(dǎo)，觸發(fā)學(xué)生的靈感，讓他們學(xué)習(xí)文中的寫(xiě)作手法，文章空白處補(bǔ)寫(xiě)、結(jié)尾處續(xù)寫(xiě)等，進(jìn)一步激發(fā)孩子們的閱讀與創(chuàng)作欲望。2．書(shū)香校內(nèi)與環(huán)境課程相融合。環(huán)境是一部無(wú)聲的，但卻是立體的、多彩的、富有吸引力的教科書(shū)，它有利于學(xué)生素養(yǎng)的提高，更有利于學(xué)生健康、歡樂(lè)地成長(zhǎng)，要建設(shè)特色校內(nèi)，必需大力提倡讀書(shū)的風(fēng)氣，重視讀書(shū)氛圍的營(yíng)造，從而提高學(xué)生的人文素養(yǎng)，努力打造學(xué)習(xí)型校內(nèi)。學(xué)校應(yīng)做到“讓每一面墻壁、每一寸土地、每一株花草、每一個(gè)角落都會(huì)說(shuō)話(huà)?！钡教幷蔑@書(shū)香特色。3．書(shū)香校內(nèi)與活動(dòng)課程相結(jié)合。在建設(shè)書(shū)香校內(nèi)過(guò)程中，學(xué)校重視開(kāi)展各類(lèi)豐富多彩的活動(dòng)，鞏固閱讀的效果，提高閱讀的愛(ài)好，讓孩子們感受到“腹有詩(shī)書(shū)體自華”人生境界。學(xué)校每學(xué)期除了實(shí)行讀書(shū)節(jié)以外，還結(jié)合重大節(jié)日，實(shí)行讀書(shū)溝通會(huì)，讓學(xué)生溝通體會(huì)，辯明道理，