學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理制度

學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)管理制度教學(xué)過程包括兩個方面，學(xué)生優(yōu)異成果的取得，不單靠老師仔細(xì)而科學(xué)地教，也要靠學(xué)生自覺、主動、仔細(xì)地學(xué)。為充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，保證學(xué)習(xí)質(zhì)量，全面完成學(xué)習(xí)任務(wù)。特指定如下學(xué)習(xí)常規(guī)管理制度：【預(yù)習(xí)制度】預(yù)習(xí)新課是學(xué)習(xí)全過程的首要一環(huán)，是上課前的打算工作之一，是初步了解教材，明確教材重點、難點和基本學(xué)問的重要步驟。預(yù)習(xí)應(yīng)做到：1．上新課前，必需依據(jù)老師的指導(dǎo)，通讀教材，了解教材的基本內(nèi)容初步感知教材。2．預(yù)習(xí)時要標(biāo)記出新教材中的重點、難點，使自己對教材的學(xué)習(xí)有的放矢，做到重點聽記。3．預(yù)習(xí)的目的在于達(dá)到“駕馭學(xué)習(xí)”，在預(yù)習(xí)過程中要主動發(fā)展自己的自學(xué)實力，通過自學(xué)能夠解決的問題，力爭在預(yù)習(xí)中自己解決。4．中、高年級預(yù)習(xí)要留意教材的前后聯(lián)系，整體把握。5．搞好預(yù)習(xí)貴在堅持，要逐步養(yǎng)成習(xí)慣，提高預(yù)習(xí)的要求【上課制度】上課是學(xué)習(xí)全過程的關(guān)鍵一環(huán)，是學(xué)生接受老師傳遞教學(xué)信息的主要形式。仔細(xì)聽好每堂課，可以收到事半功倍的效果。1．上課前2分鐘，寧靜地進(jìn)入教室就坐，打算好學(xué)習(xí)用品，思索回顧上堂課學(xué)過的學(xué)問，打算回答老師的提問。2.上課時要聚精會神，要明確本堂課的教學(xué)目標(biāo)，抓住老師講課的重點、難點，主動思索，要留意老師如何提出問題、分析問題和解決問題的。3．要擅長動腦、動手、動口。中、高年級要學(xué)會記課堂筆記，對于要求背誦名言警句、文章段落、公式、定義、法規(guī)等要在理解的基礎(chǔ)上記住，并能夠敏捷運用。4．要擅長質(zhì)疑問難，大膽發(fā)表自己的見解，發(fā)展創(chuàng)建性思維實力。對于不懂的學(xué)問問題，要虛心討教，不要不會裝會，養(yǎng)成實事求是、勤學(xué)好問的良好學(xué)風(fēng)。5．老師布置的課內(nèi)閱讀、練習(xí)或試驗等活動，要按時仔細(xì)完成，不能拖拉草率。6．回答老師的提問要立正站好，聲音洪亮，運用一般話，留意說完整連貫的話。7．遵守課堂紀(jì)律，坐姿要規(guī)范，不搞小動作，不干擾別人的學(xué)習(xí)?！咀粤?xí)、作業(yè)制度】自習(xí)、作業(yè)是學(xué)生消化學(xué)問、鞏固學(xué)問、應(yīng)用學(xué)問以訓(xùn)練技能、技巧的重要環(huán)節(jié)，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充與發(fā)展。應(yīng)當(dāng)做到：1．自習(xí)時應(yīng)用心致志地復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和做作業(yè)，不隨意說話，不做與學(xué)習(xí)無頭的任何事情，要充分合理地利用自習(xí)時間，消化所學(xué)學(xué)問。自習(xí)課要做到老師在與老師不在一個樣，按時上、下課，不得放任自流。2．要有安排、有目的地完成每節(jié)自習(xí)課的任務(wù)，不能無目的地亂抓一把而奢侈時間。3．要學(xué)會自學(xué)的方法，養(yǎng)成獨立思索的習(xí)慣，不事事依靠別人。4．要先復(fù)習(xí)再做作業(yè)，做作業(yè)時要潛心思索，按時、獨立完成，不抄襲他人作業(yè)，不偷懶，不漏落作業(yè)。5．寫作業(yè)要正確、整齊、美觀大方，格式正確，上留天，下留地，側(cè)留邊，數(shù)學(xué)作業(yè)中間要打上雙豎線，眉目清晰。6．作業(yè)本要擅長愛護(hù)，不撕裂，不涂劃，不有污跡，不缺角少棱。【“七彩”俱樂部課程】“七彩”俱樂部課程是我校的其次課堂，它是第一課堂的補(bǔ)充和發(fā)展，是運用書本學(xué)問用于實踐的一條渠道，沒有其次課堂的學(xué)習(xí)是不完全的學(xué)習(xí)。學(xué)生應(yīng)當(dāng)做到：1．依據(jù)自己的愛好和特長參與學(xué)?；虬嗉壗M織的一至二項課外項目，如文體活動、科技活動、愛好小組等活動。2．要發(fā)揮各自的聰慧才智，培育自己的愛好，熬煉自己的意志，發(fā)展特性特長。3．要勇于參與實踐活動，使學(xué)問與實踐相結(jié)合，全面發(fā)展?！举|(zhì)量檢測制度】質(zhì)量檢測是檢驗教學(xué)質(zhì)量的重要手段，是重要的學(xué)問反饋形式，必要的考試可以促進(jìn)學(xué)習(xí)質(zhì)量的提高。檢測應(yīng)做到：1．檢測前應(yīng)對所學(xué)過的學(xué)問進(jìn)行系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，理清基本概念、基本技能、學(xué)問點、學(xué)問結(jié)構(gòu)及各學(xué)問之間的內(nèi)在聯(lián)系。2．檢測時，首先要留意審題，依據(jù)題目的要求和條件解答問題，切忌亂套公式，硬湊答案。3．試卷書寫要工整清晰，格式要正確，不寫錯白字。4．不慌場，做到簡單的題目不輕看，難題不膽怯 。5．答卷要先易后難，一時記不起答案的題目可短暫擱在一邊，待記憶重現(xiàn)再作解答。6．答卷完畢，要仔細(xì)進(jìn)行檢查，剛好彌補(bǔ)答卷中的漏洞，改正答卷中的錯誤。7．檢測的目的是檢驗每個學(xué)生對所學(xué)學(xué)問的駕馭程度，要正確對待考試，杜絕作弊行為，不在等級上斤斤計較，不搞不文明的舉動。8．仔細(xì)自覺地進(jìn)