統(tǒng)編版三年級語文下冊第一單元檢測（A）卷（含答案）

統(tǒng)編版三年級語文下冊第一單元檢測（A）卷（含答案）2023-2024學年三年級語文下冊第一單元檢測（A）卷（統(tǒng)編版）

(時間：90分鐘滿分：100分)

題號一二三四五六七八九十總分

得分

一、積累與運用（50分）

一、卷面書寫展示。（共4分）

小小書法秀：書寫展示。小小書法家，比一比誰寫得更漂亮。

二、品句子，讀拼音，寫詞語。（7分）

（1）春日里，微風chuīfú著大地，柳樹發(fā)芽了。小溪里的冰rónghuà了，一對yuānyāng在水里嬉戲玩耍，ǒuěr傳來一陣燕叫聲。

（2）星期天，媽媽帶我去shǎnghuā，還去動物園看了méihuālù和shīzi。

三、選擇正確的字填到括號里。（8分）

陣幅朵條擔束棵顆

一()荷花一()細雨一()星星一()樹

一()水一()畫面一()小路一()金光

四、單項選擇題。（每小題2分，共8分）

1．下列加點字讀音不正確的一組是（）（2分）

A．惠崇（cónɡ）掠過（luè）吹拂（fú）閑散（sǎn）

B．纖細（xiān）木桿（ɡǎn）挨著（āi）投擲（zhì）

C．飽脹（zhànɡ）伶俐（línɡ）沾水（zhān）圓圈（quān）

2.下列詞語的書寫完全正確的一項是（）（2分）

A．崇高停止裂開電線稈B．舞蹈蘆芽纖細嚴絲合縫

C．蓮篷飽脹吹佛翩翩起舞D．隨便困倦花辨波光粼粼

3.下列加點字的解釋全部正確的一項是（）（2分）

A．隨手關門（順便）___隨風潛入夜（任憑）

B．盛情難卻（推辭，拒絕）小溪泛盡卻山行（再，又）

C．約有兩寸（大概）___人約黃昏后（拘束，限制）

4.下列理解不正確的一項是（）（2分）

A．“泥融"在《絕句》一詩中指泥土濕軟。

B．“卻山行”中的“卻"是“再，又”的意思。

C．因為春天來得比較晚，所以詩人說“遲日"。

D．“小溪泛盡”的意思是“乘小船到小溪的盡頭"。

五、寫出下列句子運用的修辭手法。（3分）

(1)荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。()

(2)青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來，形成了爛漫無比的春天。()

(3)白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。()

六、按要求寫句子。（4分）

（1）飛倦了的燕子閑散地在纖細的電線上休憩。（縮句）

（2）青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來。（仿寫句子）

（3）荷葉挨挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。（仿寫比喻句）

（4）我到公園去玩，一進門就聞到一陣清香。（用加點詞語造句）

七、根據(jù)課內外積累填空。（10分）

（1）遲日江山麗，___。

（2）___，小溪泛盡卻山行。

（3）竹外桃花三兩枝，___。

（4）一身的羽毛，一對的翅膀，加上似的尾巴，湊成了那樣的小燕子。

（5）江南好，_________________。日出江花紅勝火，_________________。能不憶江南？

（6）風過了，我停止了舞蹈，靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來，告訴我_________________。小魚在腳下游過，告訴我……

八、語文與生活。（6分）

(1)上面是的站牌。本站臺的位置是_________________。

(2)這一路公交車的起點站是_____________，終點站是_________________。

(3)從本站到“青少年宮”需要坐站路，箭頭表示_________________。

二、閱讀與感悟（共20分）

九、閱讀理解。

（一）荷花（節(jié)選）（10分）

荷花（己已）經(jīng)開了不少了。荷葉挨（āiái）挨擠擠的，像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩（lènnèn）黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵，看起來飽脹得馬上要破裂似的。

這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢。看看這一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅（fùfú）活的畫，那畫家的本領可真了不起。

1．在文中括號里選擇正確的讀音或恰當?shù)淖郑谩啊?標出來。（2分）

2．“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”中的“冒"字用得特別好，理由是

_________________。（1分）

3．“這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢?！庇靡粋€四字詞語來形容荷花的姿勢多：___。（1分）

4．作者細致觀察到白荷花的種姿態(tài)，分別是___、

_____________、__________________________。（4分）

5．為什么說這一池荷花就是“一大幅活的畫"呢？（2分）

（二）我愛荷葉（10分）

古人贊美荷花的詩文確實不少。荷花固然值得贊美，然而，我卻更愛荷葉。

看啊，這些荷葉，黑綠、渾圓、厚重。久旱初雨，好像珍珠一樣的水，她們一點一滴不沾唇。她們總是小心地把水保存起來，留給湖中的魚兒。風雨襲來，她們緊緊團結在一起，連成一片，不怕風吹雨打，就是將身子翻過來，也忘我地保護荷花。烈日吐火，她們個個撐開翠蓋，擋住炎熱，靜靜地護著陰涼處的魚戲蝦游。

荷葉作為藥材，可以去熱清火。荷葉作為特殊包裝材料，不怕水浸，不怕油污。用荷葉煮成粥，碧綠清香，十分可口……

當人們指點、欣賞荷花時，荷葉從不計較，不爭名，不求利，不出風頭，不論地位，她總是默默地工作，無私在奉獻。

荷葉是美的，我愛荷葉。

1．聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。（2分）

固然：

久旱初雨：

2．這篇短文從哪能三個方面來寫荷葉默默工作精神的？（3分）

3．“我”為什么愛荷葉？（2分）

4．畫“"的句子寫法上有什么特點？（2分）

5.你能寫出兩句描寫荷花的詩句嗎？（1分）

三、習作與表達（共30分）

十、習作樂園。（30分）

我們的生活中離不開蔬菜和水果。它們是什么形狀的？又有哪些顏色？味道是怎樣的？怎么個吃法？請你選一種自己熟悉的蔬菜或水果寫一寫，試著把你觀察到的和感受寫清楚。要求：題目自擬，語句通順，語言優(yōu)美。350字以上。

100

200

300

400

500

【參考答案】

一、（酌情給分）

二、吹拂芽溪融化鴛鴦偶爾賞花梅花鹿獅子

三、朵陣顆棵擔幅條束

四、ABBC

五、比喻擬人排比

六、1.燕子休憩。2.紅的葉子，黃的葉子，都像蝴蝶似的翩翩起舞。3.西瓜像一個圓圓的皮球。4.我回到家，一進門就聞到一陣飯菜香。

七、1.春風花草香2.梅子黃時日日晴3.春江水暖鴨先知4.烏黑輕快有力剪刀可愛的活潑5.風景舊曾諳春來江水綠如藍6.清早飛行的快樂昨夜做的好夢

八、(1)公交車站/二路公交車站陽光小區(qū)(2)飛機場文化公園(3)8方向

九、（一）1．已āinènfú2．用擬人的手法生動地寫出了白荷花的卓爾不群之態(tài)3．千姿百態(tài)4．3才展開兩三片花瓣兒花瓣兒全展開了有的還是花骨朵兒5．因為這一池荷花色彩明艷、姿態(tài)萬千，像極了畫家筆下色彩斑斕的風景畫，而這一池荷花又是活生生的真實美景，所以說是“一幅活的畫”。

（二）1．自然。本來的意思。很久沒下雨，剛好才下過一場雨。2．荷葉保護荷花和魚蝦，荷葉入藥，荷葉不爭名利。3．荷葉總是默默工作，無私奉獻。4．把荷葉當作人來寫，更突出荷葉默默奉獻的精神。5.接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。

十、【答案】范文：

金橘

今天，我家的果盤里多了一種小巧玲瓏、精致可愛的水果——金橘。

金橘，呈金黃色，沒完全成熟時黃中泛著點青。金橘很小，只有橘子的一半或三分之一大。金橘呈圓球形，近看就像一個個橘黃色的乒乓球。它的表皮有許多小圓點，看上去好像會凹凸不平，可摸起來卻滑溜溜的，非常細膩。它的皮和其他水果的皮相比，滑得簡直像嬰兒的臉。

望著這一個個可愛的小金橘，我迫不及待地抓起一個，還沒開始剝皮，就聞到一股清香的味道，我急不可耐地伸出手指，掐向金桔，可是剝了好一會兒，橘子皮只留下一條條印子，我好不容易撕下一小塊皮，才發(fā)現(xiàn)皮和果肉是連著的，怪不得我費了九牛二虎之力還剝不下來皮呢?？粗墙瘘S色、半透明的果肉，我心里不禁有了一個大大的疑問:這個橘子怎么吃啊？這時，媽媽走過來，用手指頭點了一下我的頭，說:“金橘的皮和果肉都能吃，而且還以皮為主呢”。我聽了大吃一驚，心想：啊？世界上還有皮也可以吃的橘子呢？我好奇地拿起一個金橘，小心翼翼地咬了一小口，頓時，一股清涼的汁水隨著濃濃的橘香涌進我嘴里。我慢慢地品嘗著，金橘又脆又涼又甜，味道果然不錯。

金橘小巧可愛、口味獨特，我非常喜歡它。

【詳解】本題考查話題習作。

習作要求選一種自己熟悉的蔬菜或水果寫一寫1.調動感官仔細觀察。每一種水果或蔬菜都有它不同的特點，要想把一樣水果、蔬菜寫清楚，就必須充分調動我們的感官仔細地觀察，這樣才能獲取更多的信息。我們在觀察時，要按照一定的順序。一看大小：如西瓜大大的，像個威武的大將軍；草莓小小的，像個害羞的小姑娘……二看顏色：如哈密瓜的皮黃澄澄的，布滿了碧綠的花紋；西瓜的外皮是綠色的，一層漁網(wǎng)似的網(wǎng)紋籠罩在外皮上……三形狀：如心形的草莓、圓圓的橘子、橢圓形的哈密瓜……四嘗味道：如