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文檔簡介
統(tǒng)編版三年級語文下冊第一單元檢測(A)卷(含答案)2023-2024學(xué)年三年級語文下冊第一單元檢測(A)卷(統(tǒng)編版)
(時間:90分鐘滿分:100分)
題號一二三四五六七八九十總分
得分
一、積累與運用(50分)
一、卷面書寫展示。(共4分)
小小書法秀:書寫展示。小小書法家,比一比誰寫得更漂亮。
二、品句子,讀拼音,寫詞語。(7分)
(1)春日里,微風(fēng)chuīfú著大地,柳樹發(fā)芽了。小溪里的冰rónghuà了,一對yuānyāng在水里嬉戲玩耍,ǒuěr傳來一陣燕叫聲。
(2)星期天,媽媽帶我去shǎnghuā,還去動物園看了méihuālù和shīzi。
三、選擇正確的字填到括號里。(8分)
陣幅朵條擔(dān)束棵顆
一()荷花一()細(xì)雨一()星星一()樹
一()水一()畫面一()小路一()金光
四、單項選擇題。(每小題2分,共8分)
1.下列加點字讀音不正確的一組是()(2分)
A.惠崇(cónɡ)掠過(luè)吹拂(fú)閑散(sǎn)
B.纖細(xì)(xiān)木桿(ɡǎn)挨著(āi)投擲(zhì)
C.飽脹(zhànɡ)伶俐(línɡ)沾水(zhān)圓圈(quān)
2.下列詞語的書寫完全正確的一項是()(2分)
A.崇高停止裂開電線稈B.舞蹈蘆芽纖細(xì)嚴(yán)絲合縫
C.蓮篷飽脹吹佛翩翩起舞D.隨便困倦花辨波光粼粼
3.下列加點字的解釋全部正確的一項是()(2分)
A.隨手關(guān)門(順便)___隨風(fēng)潛入夜(任憑)
B.盛情難卻(推辭,拒絕)小溪泛盡卻山行(再,又)
C.約有兩寸(大概)___人約黃昏后(拘束,限制)
4.下列理解不正確的一項是()(2分)
A.“泥融"在《絕句》一詩中指泥土濕軟。
B.“卻山行”中的“卻"是“再,又”的意思。
C.因為春天來得比較晚,所以詩人說“遲日"。
D.“小溪泛盡”的意思是“乘小船到小溪的盡頭"。
五、寫出下列句子運用的修辭手法。(3分)
(1)荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。()
(2)青的草,綠的葉,都像趕集似的聚攏來,形成了爛漫無比的春天。()
(3)白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂似的。()
六、按要求寫句子。(4分)
(1)飛倦了的燕子閑散地在纖細(xì)的電線上休憩。(縮句)
(2)青的草,綠的葉,都像趕集似的聚攏來。(仿寫句子)
(3)荷葉挨挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。(仿寫比喻句)
(4)我到公園去玩,一進門就聞到一陣清香。(用加點詞語造句)
七、根據(jù)課內(nèi)外積累填空。(10分)
(1)遲日江山麗,___。
(2)___,小溪泛盡卻山行。
(3)竹外桃花三兩枝,___。
(4)一身的羽毛,一對的翅膀,加上似的尾巴,湊成了那樣的小燕子。
(5)江南好,_________________。日出江花紅勝火,_________________。能不憶江南?
(6)風(fēng)過了,我停止了舞蹈,靜靜地站在那兒。蜻蜓飛過來,告訴我_________________。小魚在腳下游過,告訴我……
八、語文與生活。(6分)
(1)上面是的站牌。本站臺的位置是_________________。
(2)這一路公交車的起點站是_____________,終點站是_________________。
(3)從本站到“青少年宮”需要坐站路,箭頭表示_________________。
二、閱讀與感悟(共20分)
九、閱讀理解。
(一)荷花(節(jié)選)(10分)
荷花(己已)經(jīng)開了不少了。荷葉挨(āiái)挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩(lènnèn)黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵,看起來飽脹得馬上要破裂似的。
這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢??纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅(fùfú)活的畫,那畫家的本領(lǐng)可真了不起。
1.在文中括號里選擇正確的讀音或恰當(dāng)?shù)淖?,用“?標(biāo)出來。(2分)
2.“白荷花在這些大圓盤之間冒出來”中的“冒"字用得特別好,理由是
_________________。(1分)
3.“這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢?!庇靡粋€四字詞語來形容荷花的姿勢多:___。(1分)
4.作者細(xì)致觀察到白荷花的種姿態(tài),分別是___、
_____________、__________________________。(4分)
5.為什么說這一池荷花就是“一大幅活的畫"呢?(2分)
(二)我愛荷葉(10分)
古人贊美荷花的詩文確實不少。荷花固然值得贊美,然而,我卻更愛荷葉。
看啊,這些荷葉,黑綠、渾圓、厚重。久旱初雨,好像珍珠一樣的水,她們一點一滴不沾唇。她們總是小心地把水保存起來,留給湖中的魚兒。風(fēng)雨襲來,她們緊緊團結(jié)在一起,連成一片,不怕風(fēng)吹雨打,就是將身子翻過來,也忘我地保護荷花。烈日吐火,她們個個撐開翠蓋,擋住炎熱,靜靜地護著陰涼處的魚戲蝦游。
荷葉作為藥材,可以去熱清火。荷葉作為特殊包裝材料,不怕水浸,不怕油污。用荷葉煮成粥,碧綠清香,十分可口……
當(dāng)人們指點、欣賞荷花時,荷葉從不計較,不爭名,不求利,不出風(fēng)頭,不論地位,她總是默默地工作,無私在奉獻。
荷葉是美的,我愛荷葉。
1.聯(lián)系上下文寫出下列詞語的意思。(2分)
固然:
久旱初雨:
2.這篇短文從哪能三個方面來寫荷葉默默工作精神的?(3分)
3.“我”為什么愛荷葉?(2分)
4.畫“"的句子寫法上有什么特點?(2分)
5.你能寫出兩句描寫荷花的詩句嗎?(1分)
三、習(xí)作與表達(共30分)
十、習(xí)作樂園。(30分)
我們的生活中離不開蔬菜和水果。它們是什么形狀的?又有哪些顏色?味道是怎樣的?怎么個吃法?請你選一種自己熟悉的蔬菜或水果寫一寫,試著把你觀察到的和感受寫清楚。要求:題目自擬,語句通順,語言優(yōu)美。350字以上。
100
200
300
400
500
【參考答案】
一、(酌情給分)
二、吹拂芽溪融化鴛鴦偶爾賞花梅花鹿獅子
三、朵陣顆棵擔(dān)幅條束
四、ABBC
五、比喻擬人排比
六、1.燕子休憩。2.紅的葉子,黃的葉子,都像蝴蝶似的翩翩起舞。3.西瓜像一個圓圓的皮球。4.我回到家,一進門就聞到一陣飯菜香。
七、1.春風(fēng)花草香2.梅子黃時日日晴3.春江水暖鴨先知4.烏黑輕快有力剪刀可愛的活潑5.風(fēng)景舊曾諳春來江水綠如藍6.清早飛行的快樂昨夜做的好夢
八、(1)公交車站/二路公交車站陽光小區(qū)(2)飛機場文化公園(3)8方向
九、(一)1.已āinènfú2.用擬人的手法生動地寫出了白荷花的卓爾不群之態(tài)3.千姿百態(tài)4.3才展開兩三片花瓣兒花瓣兒全展開了有的還是花骨朵兒5.因為這一池荷花色彩明艷、姿態(tài)萬千,像極了畫家筆下色彩斑斕的風(fēng)景畫,而這一池荷花又是活生生的真實美景,所以說是“一幅活的畫”。
(二)1.自然。本來的意思。很久沒下雨,剛好才下過一場雨。2.荷葉保護荷花和魚蝦,荷葉入藥,荷葉不爭名利。3.荷葉總是默默工作,無私奉獻。4.把荷葉當(dāng)作人來寫,更突出荷葉默默奉獻的精神。5.接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上頭。
十、【答案】范文:
金橘
今天,我家的果盤里多了一種小巧玲瓏、精致可愛的水果——金橘。
金橘,呈金黃色,沒完全成熟時黃中泛著點青。金橘很小,只有橘子的一半或三分之一大。金橘呈圓球形,近看就像一個個橘黃色的乒乓球。它的表皮有許多小圓點,看上去好像會凹凸不平,可摸起來卻滑溜溜的,非常細(xì)膩。它的皮和其他水果的皮相比,滑得簡直像嬰兒的臉。
望著這一個個可愛的小金橘,我迫不及待地抓起一個,還沒開始剝皮,就聞到一股清香的味道,我急不可耐地伸出手指,掐向金桔,可是剝了好一會兒,橘子皮只留下一條條印子,我好不容易撕下一小塊皮,才發(fā)現(xiàn)皮和果肉是連著的,怪不得我費了九牛二虎之力還剝不下來皮呢??粗墙瘘S色、半透明的果肉,我心里不禁有了一個大大的疑問:這個橘子怎么吃?。窟@時,媽媽走過來,用手指頭點了一下我的頭,說:“金橘的皮和果肉都能吃,而且還以皮為主呢”。我聽了大吃一驚,心想:啊?世界上還有皮也可以吃的橘子呢?我好奇地拿起一個金橘,小心翼翼地咬了一小口,頓時,一股清涼的汁水隨著濃濃的橘香涌進我嘴里。我慢慢地品嘗著,金橘又脆又涼又甜,味道果然不錯。
金橘小巧可愛、口味獨特,我非常喜歡它。
【詳解】本題考查話題習(xí)作。
習(xí)作要求選一種自己熟悉的蔬菜或水果寫一寫1.調(diào)動感官仔細(xì)觀察。每一種水果或蔬菜都有它不同的特點,要想把一樣水果、蔬菜寫清楚,就必須充分調(diào)動我們的感官仔細(xì)地觀察,這樣才能獲取更多的信息。我們在觀察時,要按照一定的順序。一看大小:如西瓜大大的,像個威武的大將軍;草莓小小的,像個害羞的小姑娘……二看顏色:如哈密瓜的皮黃澄澄的,布滿了碧綠的花紋;西瓜的外皮是綠色的,一層漁網(wǎng)似的網(wǎng)紋籠罩在外皮上……三形狀:如心形的草莓、圓圓的橘子、橢圓形的哈密瓜……四嘗味道:如
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