部編版四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第三單元練習(xí)卷（進(jìn)階篇）（含答案）

部編版四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文第三單元練習(xí)卷（進(jìn)階篇）（含答案）（進(jìn)階篇）2023-2024學(xué)年下學(xué)期小學(xué)語(yǔ)文人教部編版四年級(jí)第三單元練習(xí)卷

一．試題（共10小題）

1．“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。"這句耳熟能詳?shù)脑?shī)出自徐志摩的（）

A．《雪花的快樂(lè)》B．《沙揚(yáng)娜拉》

C．《偶然》D．《再別康橋》

2．“一個(gè)丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘”是（）寫(xiě)的。

A．戴望舒B．聞一多C．徐志摩D．何其芳

3．下列句子中與“不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭"一句所運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）。

A．茫茫的草原像一張巨大的地毯。

B．白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞。

C．溪流兩岸的野花五彩繽紛，像高空的彩虹那么絢麗奪目。

D．烈日下，柏油路都快熔化了。

4．下列語(yǔ)句朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）。

A．在朦朧的/寂靜中/玉立著/這棵白樺。

B．在/朦朧的寂靜中/玉立著/這棵白樺。

C．在朦朧的寂靜/中/玉立著這棵/白樺。

D．在/朦朧的寂靜/中玉立著這棵/白樺。

5．關(guān)于現(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。

A．朗讀起來(lái)雖然悅耳動(dòng)聽(tīng)，但卻難以找到節(jié)奏

B．常表達(dá)詩(shī)人獨(dú)特的感受，但無(wú)法展開(kāi)豐富的想象。

C．語(yǔ)言表達(dá)非常獨(dú)特，如“陽(yáng)光”是“綠的"并無(wú)錯(cuò)誤。

D．詩(shī)歌中的感情很縹緲，如“我只躲到你的懷里”是害羞的感覺(jué)。

6．“到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……"，句中省略號(hào)的作用是（）。

A．表示內(nèi)容的省略。B．表示話沒(méi)說(shuō)完。

C．表示列舉的省略。D．表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。

7．下面的詞語(yǔ)中不是描寫(xiě)綠色的一項(xiàng)是（）。

A．郁郁蔥蔥B．蒼翠欲滴C．一碧萬(wàn)頃D．萬(wàn)古長(zhǎng)青

8．學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌。請(qǐng)仿照例子，運(yùn)用至少一種修辭手法，寫(xiě)一首小詩(shī)。

云

云像一個(gè)忙碌的畫(huà)家，

在天空畫(huà)出

一幅又一幅的圖畫(huà)；

云像一個(gè)貪玩的小搗蛋鬼，

常常忘了回家。

___

9．

如果

如果我是春天，

一定會(huì)把

做孩子的歡樂(lè)都給你。

給你勇敢，給你頑皮，

給你最明亮的眼睛，

揭開(kāi)心底的謎。

把野花編成花環(huán)送給你，

把音符組成曲子唱給你，

把花海的故事講給你，

把田野的夢(mèng)畫(huà)給你。

送你一扇小窗，

去看遙遠(yuǎn)的星空，

去數(shù)天上的星星，

打開(kāi)窗戶，我們一起聆聽(tīng)風(fēng)的對(duì)話。

把所有的愛(ài)和陽(yáng)光送給你，

化作一片小小綠葉，

夾在你心愛(ài)的書(shū)里。

（1）第1小節(jié)中，“我”要把、、和等送給盲孩子?！鞍阉械膼?ài)和陽(yáng)光送給你，化作一片小小綠葉，夾在你心愛(ài)的書(shū)里"一句，表現(xiàn)了“我”和。

（2）下面名言與這首小詩(shī)所表達(dá)的主旨不相符的一項(xiàng)是___________。

A．愛(ài)與善是幸福，亦是真理，世界上唯一可能的幸福與真理。（羅曼羅蘭）

B．善良，是一種世界通用的語(yǔ)言，且盲人可感之，聾人可聞之。（馬克吐溫）

C．善是精神世界的太陽(yáng)。（雨果）

D．詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣。（艾青）

（3）相信盲孩子讀了這首詩(shī)，心里一定十分溫暖。社會(huì)應(yīng)該關(guān)注和關(guān)愛(ài)殘疾人。寫(xiě)一寫(xiě)你準(zhǔn)備為聾啞兒童提供什么樣的幫助。

___

10．讀寫(xiě)遷移

冰心的《繁星》中有很多是贊頌偉大的母愛(ài)的，相信同學(xué)們也有自己的感受，請(qǐng)拿起你的筆，選擇一幅溫暖的畫(huà)面記下來(lái)吧!

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參考答案與試題解析

一．試題（共10小題）

1．“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩。"這句耳熟能詳?shù)脑?shī)出自徐志摩的（）

A．《雪花的快樂(lè)》B．《沙揚(yáng)娜拉》

C．《偶然》D．《再別康橋》

【解答】“我揮一揮衣袖，不帶走一片云彩?！边@句耳熟能詳?shù)脑?shī)出自徐志摩的《再別康橋》。

故選：D。

2．“一個(gè)丁香一樣的/結(jié)著愁怨的姑娘"是（）寫(xiě)的。

A．戴望舒B．聞一多C．徐志摩D．何其芳

【解答】《雨巷》是中國(guó)詩(shī)人戴望舒1927年創(chuàng)作的一首現(xiàn)代詩(shī)。詩(shī)中描寫(xiě)了主人公“撐著油紙傘”，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)而又寂寥的雨巷。他懷著一種縹緲的希望，希望逢著“一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘"，這個(gè)姑娘有著丁香一樣的顏色與芬芳，而她的內(nèi)心卻結(jié)著憂愁、哀怨。他逢著了這樣的姑娘，然而轉(zhuǎn)瞬即逝，“像夢(mèng)中飄過(guò)”，她的顏色、芬芳、“太息般的眼光"以及“丁香般的惆悵”統(tǒng)統(tǒng)消散在“雨的哀曲里"。他依舊“撐著油紙傘”，獨(dú)自彷徨在悠長(zhǎng)而又寂寥的雨巷，依舊懷著希望，希望飄過(guò)“一個(gè)丁香一樣地結(jié)著愁怨的姑娘"。

故選：A。

3．下列句子中與“不再膽怯的小白菊，慢慢地抬起它們的頭”一句所運(yùn)用的修辭手法相同的一項(xiàng)是（）。

A．茫茫的草原像一張巨大的地毯。

B．白樺四周徜徉著姍姍來(lái)遲的朝霞。

C．溪流兩岸的野花五彩繽紛，像高空的彩虹那么絢麗奪目。

D．烈日下，柏油路都快熔化了。

【解答】例句從“膽怯"可知運(yùn)用了擬人的修辭。

A．運(yùn)用了比喻的修辭，把“草原”比作“地毯"。

B．運(yùn)用了擬人的修辭，從“姍姍遲來(lái)”可知運(yùn)用了擬人的修辭。

C．運(yùn)用了比喻的修辭，把“野花"比作“彩虹”。

D．從“快熔化了"可知運(yùn)用了夸張的修辭。

故選：B。

4．下列語(yǔ)句朗讀節(jié)奏劃分正確的一項(xiàng)是（）。

A．在朦朧的/寂靜中/玉立著/這棵白樺。

B．在/朦朧的寂靜中/玉立著/這棵白樺。

C．在朦朧的寂靜/中/玉立著這棵/白樺。

D．在/朦朧的寂靜/中玉立著這棵/白樺。

【解答】“在”是謂語(yǔ)，斷開(kāi)；“朦朧的"是形容詞一句話，所以不斷開(kāi)；“玉立著”是形容“這棵白樺"所以斷開(kāi)。依據(jù)句意朗讀節(jié)奏應(yīng)為：在/朦朧的寂靜中/玉立著/這棵白樺。

故選：B。

5．關(guān)于現(xiàn)代詩(shī)歌的特點(diǎn)，下列說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）。

A．朗讀起來(lái)雖然悅耳動(dòng)聽(tīng)，但卻難以找到節(jié)奏

B．常表達(dá)詩(shī)人獨(dú)特的感受，但無(wú)法展開(kāi)豐富的想象。

C．語(yǔ)言表達(dá)非常獨(dú)特，如“陽(yáng)光”是“綠的"并無(wú)錯(cuò)誤。

D．詩(shī)歌中的感情很縹緲，如“我只躲到你的懷里”是害羞的感覺(jué)。

【解答】A．有誤，詩(shī)歌朗讀是有節(jié)奏的。

B．有誤，詩(shī)歌是可以展開(kāi)聯(lián)想的。

C．正確。

D．有誤，“我只躲到你的懷里"表達(dá)了對(duì)母親的依戀。

故選：C。

6．“到哪兒去找這么多的綠：墨綠、淺綠、嫩綠、翠綠、淡綠、粉綠……”，句中省略號(hào)的作用是（）。

A．表示內(nèi)容的省略。B．表示話沒(méi)說(shuō)完。

C．表示列舉的省略。D．表示說(shuō)話斷斷續(xù)續(xù)。

【解答】這句話中列舉了“綠"的不同顏色，所以省略號(hào)的作用是表示列舉的省略。

故選：C。

7．下面的詞語(yǔ)中不是描寫(xiě)綠色的一項(xiàng)是（）。

A．郁郁蔥蔥B．蒼翠欲滴C．一碧萬(wàn)頃D．萬(wàn)古長(zhǎng)青

【解答】A、B、C都跟綠色有關(guān)。

D．不是描寫(xiě)綠色的。萬(wàn)古長(zhǎng)青：秋萬(wàn)代，像松柏一樣永遠(yuǎn)保持青翠。形容精神、友誼等永遠(yuǎn)存在下去。

故選：D。

8．學(xué)寫(xiě)詩(shī)歌。請(qǐng)仿照例子，運(yùn)用至少一種修辭手法，寫(xiě)一首小詩(shī)。

云

云像一個(gè)忙碌的畫(huà)家，

在天空畫(huà)出

一幅又一幅的圖畫(huà)；

云像一個(gè)貪玩的小搗蛋鬼，

常常忘了回家。

雨

雨像一個(gè)辛勤的園丁，

在大地上澆灌出

一片又一片的花海；

雨像一個(gè)可愛(ài)的小精靈，

常常送來(lái)清涼。

【解答】考查了仿寫(xiě)詩(shī)歌的能力。注意根據(jù)詩(shī)歌特點(diǎn)來(lái)寫(xiě)，仿照例句句式，至少運(yùn)用一種修辭，如比喻或擬人。

故答案為：

雨

雨像一個(gè)辛勤的園丁，

在大地上澆灌出

一片又一片的花海；

雨像一個(gè)可愛(ài)的小精靈，

常常送來(lái)清涼。

9．

如果

如果我是春天，

一定會(huì)把

做孩子的歡樂(lè)都給你。

給你勇敢，給你頑皮，

給你最明亮的眼睛，

揭開(kāi)心底的謎。

把野花編成花環(huán)送給你，

把音符組成曲子唱給你，

把花海的故事講給你，

把田野的夢(mèng)畫(huà)給你。

送你一扇小窗，

去看遙遠(yuǎn)的星空，

去數(shù)天上的星星，

打開(kāi)窗戶，我們一起聆聽(tīng)風(fēng)的對(duì)話。

把所有的愛(ài)和陽(yáng)光送給你，

化作一片小小綠葉，

夾在你心愛(ài)的書(shū)里。

（1）第1小節(jié)中，“我”要把歡樂(lè)、勇敢、頑皮和最明亮的眼睛等送給盲孩子?！鞍阉械膼?ài)和陽(yáng)光送給你，化作一片小小綠葉，夾在你心愛(ài)的書(shū)里"一句，表現(xiàn)了“我”博大的胸懷和純真的關(guān)愛(ài)。

（2）下面名言與這首小詩(shī)所表達(dá)的主旨不相符的一項(xiàng)是D。

A．愛(ài)與善是幸福，亦是真理，世界上唯一可能的幸福與真理。（羅曼羅蘭）

B．善良，是一種世界通用的語(yǔ)言，且盲人可感之，聾人可聞之。（馬克吐溫）

C．善是精神世界的太陽(yáng)。（雨果）

D．詩(shī)是人類向未來(lái)寄發(fā)的信息，詩(shī)給人類以朝向理想的勇氣。（艾青）

（3）相信盲孩子讀了這首詩(shī)，心里一定十分溫暖。社會(huì)應(yīng)該關(guān)注和關(guān)愛(ài)殘疾人。寫(xiě)一寫(xiě)你準(zhǔn)備為聾啞兒童提供什么樣的幫助。

通過(guò)志愿者活動(dòng)，給聾啞兒童送去喜歡的玩具。

【解答】（1）考查篩選詩(shī)歌關(guān)鍵信息和對(duì)句子的理解。結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，由“做孩子的歡樂(lè)都給你。給你勇敢，給你頑皮，給你最明亮的眼睛"可知，第1小節(jié)中，“我”要把歡樂(lè)、勇敢、頑皮和最明亮的眼睛等送給盲孩子?！鞍阉械膼?ài)和陽(yáng)光送給你，化作一片小小綠葉，夾在你心愛(ài)的書(shū)里"表現(xiàn)出了“我”博大的胸懷和純真的關(guān)愛(ài)。

（2）考查對(duì)詩(shī)歌內(nèi)容主旨的理解以及名言的運(yùn)用。小詩(shī)表現(xiàn)了孩子們的“愛(ài)和善良"。所以A、B、C正確。D.是說(shuō)詩(shī)歌的，與小詩(shī)主旨不符。故選D。

（3）考查語(yǔ)言表達(dá)能力。能寫(xiě)出自己打算如何幫助聾啞兒童即可，可以是物質(zhì)上的，也可以是精神上的。答案不唯一，語(yǔ)言表達(dá)通順