統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元檢測(cè)（B）卷（含答案）

統(tǒng)編版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元檢測(cè)（B）卷（含答案）2023-2024學(xué)年三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元檢測(cè)（B）卷（統(tǒng)編版）

(時(shí)間：90分鐘滿分：100分)

題號(hào)一二三四五六總分

得分

第一部分基礎(chǔ)運(yùn)用（共50分）

一、我們學(xué)會(huì)了生字、新詞。（30分）

1.讀句子，看拼音，寫詞語(yǔ)。注意書寫規(guī)范、端正、整潔。（6分）

《huìchónɡ春江晚景》為我們描繪了一幅春日美景圖：春風(fēng)fú

過(guò)，蘆葦抽芽，溪水回暖，jíjù在一起的花兒fǎnɡfú等待太陽(yáng)的召喚。我還可以想象到不知píjuàn的燕子lüè過(guò)水面，留下一道hénjì。

2.下列帶點(diǎn)字的讀音全部正確的是（）（2分）

A．打撈（lāo）瞎子（xi?。┚o挨（ái）繚繞（liāo）

B．蕩漾（yànɡ）羽翼（yì）閑散（sàn）投擲（zhì）

C．河豚（tún）伶（línɡ）俐電線桿（ɡǎn）膜（mó）翅

D．聯(lián)絡(luò)（luò）平凡（fán）有益（yì）翩（piān）翩起舞

3.下列句子中，關(guān)聯(lián)詞用得最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（2分）

A．清早，我到公園去玩，一進(jìn)門就聞到一陣清香。

B．不管天氣多么炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。

C．只有具備了自學(xué)能力，就能掌握更多的知識(shí)。

D．雖然這部電影我沒(méi)有看過(guò)，其他同學(xué)也看過(guò)。

4.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

A．“小溪泛盡卻山行"一句中的“卻”是“再，又的意思"。

B．《燕子》寫出了燕子的伶俐可愛(ài)，表達(dá)了作者對(duì)燕子的喜愛(ài)之情。

C．《荷花》的作者葉圣陶把自己想象成荷花，將荷花在微風(fēng)中的姿態(tài)寫活了。

D．《惠崇春江晚景》是唐代詩(shī)人蘇軾為惠崇的畫作所寫的題畫詩(shī)。河豚是惠崇畫中的景物之一。

5.反義詞填空。（8分）

聚攏——()烏黑——()輕快——()完整——()

展開(kāi)——()討厭——()靈敏——()漂亮——()

6.把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選詞填空。（10分）

()紫()紅鶯()燕()和()細(xì)()春光()()

萬(wàn)物()()百()盛()柳()花()鳥(niǎo)()花()

（1）春天一到，了，正是旅游的好季節(jié)。

（2）夏天，公園里_____________，千姿百態(tài)，真讓人陶醉。

二、我們學(xué)會(huì)了改寫句子。（4分）

（1）葉圣陶先生被一池的荷花陶醉了。（改為“把”字句）

（2）獨(dú)角仙，在甲蟲里可能大概算是最大的。（修改病句）

（3）那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)。（縮句）

（4）你們就不能改改口味，也吃蚜蟲嗎？（給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變）

三、我們學(xué)會(huì)了根據(jù)課文理解填空。（10分）

（1）從詩(shī)詞中我們能領(lǐng)略到春夏美景。從杜甫的《絕句》中，我們感受到陽(yáng)光明媚的春天，輕柔的微風(fēng)送來(lái)陣陣花草香：“_____________，_____________。"《惠崇春江晚景》中“___，___?！惫蠢樟恕按渲?、“桃花”的江南美景；《憶江南》中“___，___"為我們呈現(xiàn)了春日的碧水紅花；《三衢道中》中的“___，___?！弊屛覀兏S詩(shī)人漫步山間，聽(tīng)黃鸝聲聲。

（2）《燕子》描寫了燕子的外形以及飛行、休憩的姿態(tài)，寫出了燕子的_____________，表達(dá)了作者對(duì)燕子的之情。

四、我們會(huì)閱讀下面的材料，并完成練習(xí)。（共6分）

近年來(lái)，全國(guó)各地交警接連開(kāi)展“一盔一帶"安全守護(hù)行動(dòng)，電動(dòng)自行車駕乘人員頭盔佩戴率穩(wěn)步提升，安全得以保障。

材料一：

材料二：當(dāng)事故發(fā)生時(shí)，頭盔可吸收大部分撞擊力，起到緩沖、減震的保護(hù)作用，可使受傷者的比例下降70%，死亡率下降40%。

材料三：夏天戴頭盔太熱，怎么辦？不少人都考慮戴半盔，因?yàn)橄噍^全盔和四分之三盔而言，它體積小、重量輕、透氣性能佳，較適合夏天戴。不過(guò)，它的安全防護(hù)性卻相對(duì)弱一些。

1．材料一中共展示了種頭盔類型；聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)，我認(rèn)為其中最能保護(hù)頭部的是_________________。（2分）

2．發(fā)生交通事故時(shí)，頭盔起到的作用是_________。（2分）

3．小麗原本戴的是全盔，由于天氣越來(lái)越熱，她準(zhǔn)備給自己換一個(gè)新頭盔。結(jié)合材料，你會(huì)建議她選擇哪種頭盔？請(qǐng)說(shuō)清楚理由。（2分）

第二部分理解感悟（共20分）

五、我們能用學(xué)過(guò)的方法閱讀下面的文章，并完成任務(wù)。

（一）燕子（節(jié)選）（10分）

一身烏黑的羽毛，一對(duì)輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛(ài)的活潑的小燕子。

二三月的春日里，輕風(fēng)微微地吹拂著，如毛的細(xì)雨由天上灑落著，千條萬(wàn)條的柔柳，紅的白的黃的花，青的草，綠的葉，都像趕集似的聚攏來(lái)，形成了爛漫無(wú)比的春天。這時(shí)候，那些小燕子，那么伶俐可愛(ài)的小燕子，也由南方飛來(lái)，加入這光彩奪目的圖畫中，為春光平添了許多生趣。

小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽(yáng)光滿地時(shí)，斜飛于曠亮無(wú)比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。

另有幾只卻在波光粼粼的湖面上橫掠著，小燕子的翼尖或剪尾，偶爾沾了一下水面，那小圓暈便一圈一圈地蕩漾開(kāi)去。

那邊還有飛倦了的幾對(duì)，閑散地在纖細(xì)的電線上休憩——嫩藍(lán)的春天，幾支木桿，幾痕細(xì)線連于桿與桿之間，線上停著幾個(gè)小黑點(diǎn)，那便是燕子。多么有趣的一幅圖畫呀！

1．第1自然段描寫了什么？它突出了小燕子的什么特點(diǎn)？

2．作者在第2自然段中描繪“爛漫無(wú)比的春天”時(shí)細(xì)致描繪了哪些具體的景物？這樣寫的作用是什么？

3．在第3、4自然段中“斜飛于曠亮無(wú)比的天空"寫出了燕子的姿勢(shì)；“嘰的一聲”使人感受到燕子飛行時(shí)的心情；“橫掠"寫出了燕子飛行時(shí)的速度___。

4．文章從哪幾個(gè)方面對(duì)小燕子進(jìn)行描寫？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

（二）_________（10分）

①春送了綠衣給田野，給樹(shù)林，給花園；甚至小小的墻隅屋角，小小的庭前階下，也點(diǎn)綴著新綠。油碧色的湖水，被春風(fēng)吹動(dòng)，山間的溪流也開(kāi)始淙淙地流動(dòng)了。于是黃的、白的、紅的、紫的、藍(lán)的，以及不能名色的花開(kāi)了，于是黃的、白的、紅的、黑的，以及不能名色的蝴蝶們，從蛹中蘇醒了，舒展著美的耀人的雙翼，栩栩在花間，在園中飛了；便是小小的墻隅屋角，小小的庭前階下，只要有新綠的花木，只要有什么花舒放著的，蝴蝶們也都栩栩地來(lái)臨了。

②蝴蝶來(lái)了，_________________。

③當(dāng)我們?cè)诤团巳说年?yáng)光底下，走到一望無(wú)際的開(kāi)放著金黃色花的菜田間，或雜生著不可數(shù)的無(wú)名野花的草地上時(shí)，大的小的蝴蝶們總在那里飛翔。

④一刻飛向這朵花，一刻飛向那朵花，便是停下了，雙翼也還在不息不住地扇動(dòng)。一群兒童嬉笑著追逐在它們之后，見(jiàn)它們停下了，便悄悄地躡足走進(jìn)，等到他們走近時(shí)，蝴蝶卻又態(tài)度閑暇地舒翼飛開(kāi)了。

⑤在這個(gè)時(shí)候，我們似乎覺(jué)得整個(gè)宇宙都閃耀著微笑，都洋溢著快樂(lè)，每個(gè)生命都在生長(zhǎng)，都在向前或向上發(fā)展。

1．認(rèn)真短文，在畫橫線處寫上合適的題目。

2．在橫線上填上合適的詞語(yǔ)。

不能說(shuō)出顏色。

天氣溫度適中,人感覺(jué)很舒適。

3．請(qǐng)為文中第②自然段選擇最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句（）

A．帶來(lái)了沙沙的春雨。B．偕來(lái)的是花的春天。C．飛出了輕輕的微風(fēng)。

4．作者主要從_____________、兩個(gè)方面來(lái)介紹蝴蝶的，從中可以體會(huì)到蝴蝶特點(diǎn)。

5．想一想：“在這個(gè)時(shí)候，我們似乎覺(jué)得整個(gè)宇宙都閃耀著微笑，都洋溢著快樂(lè)，每個(gè)生命都在生長(zhǎng)，都在向前或向上發(fā)展?！边@個(gè)句子表達(dá)作者怎樣的情感？

第三部分表達(dá)交流（共30分）

六、我們能完成習(xí)作。（共30分）

題目：我喜歡

要求：①在橫線上填寫一種你喜歡的植物，如向日葵、仙人掌等，把題目補(bǔ)充完整；②根據(jù)補(bǔ)充的植物，想想你為什么喜歡它，然后寫一篇習(xí)作，并按照一定的順序把它描寫清楚；③不少于350字。

100

200

300

400

500

參考答案

一、1.惠崇拂集聚仿佛疲倦掠痕跡

2.D3.A4.D

5.分開(kāi)雪白沉重殘缺合攏喜歡笨拙丑陋

6.萬(wàn)千歌舞風(fēng)雨明媚復(fù)蘇花開(kāi)綠紅語(yǔ)香萬(wàn)物復(fù)蘇百花盛開(kāi)

二、1.一池的荷花把葉圣陶先生陶醉了。2.獨(dú)角仙，在甲蟲里大概算是最大的。/獨(dú)角仙，在甲蟲里大概算是最大的。3.燕子飛來(lái)。4.你們可以改改口味，也吃蚜蟲。

三、1.遲日江山麗春風(fēng)花草香竹外桃花三兩枝春江水暖鴨先知日出江花紅勝火春來(lái)江水綠如藍(lán)綠陰不減來(lái)時(shí)路添得黃鸝四五聲2.伶俐可愛(ài)喜愛(ài)

四、1．三/31型（全盔）2．可吸收大部分撞擊力，起到緩沖、減震的保護(hù)作用。3．選擇四分之三盔，因?yàn)檫@樣它的體積相對(duì)小、重量相對(duì)輕、透氣性能相對(duì)佳，較適合夏天戴，而且相對(duì)于半盔而言，它的安全防護(hù)性卻好一些。

五、（一）1．描寫了小燕子的外形特點(diǎn)。特點(diǎn)：活潑、可愛(ài)。2．寫了春風(fēng)、細(xì)雨、柔柳、春花、春草、綠葉。作用是烘托小燕子的美好形象，為小燕子的出場(chǎng)提供活動(dòng)的背景。3．飛行高興很快4．從小燕子的形體、飛翔、憩息來(lái)進(jìn)行描寫。表達(dá)了作者對(duì)小燕子的喜愛(ài)之情。

（二）1．蝴蝶2．不能名色和暖宜人3．B4．色彩動(dòng)作充滿生機(jī)5．表達(dá)了作者對(duì)蝴蝶以及美好春光的熱愛(ài)和贊美之情；也表達(dá)了作者熱愛(ài)生活，追求美好人生的情感。

六、【答案】例文：

我喜歡梅花

有人喜歡國(guó)色天香的牡丹花，有人喜歡出淤泥而不染的荷花，有人喜歡清新飄逸的蘭花……但我卻喜歡傲風(fēng)雪，擋刺骨，生命力頑強(qiáng)的梅花。

梅花雖然不像月季那樣絢麗，不像荷花那樣高潔，不像牡丹那樣高貴華麗，但它潔白無(wú)瑕，傲立在風(fēng)雪之中。梅花是潔白無(wú)瑕的，它白盈盈的花瓣，猶如一塊白雪，粉撲撲的花蕊，梅紅色的葉柄，可真是漂亮極了。如果你輕輕湊上鼻子聞一下，會(huì)感覺(jué)到一股沁人心脾的清香。寒冷的冬天到了，別的花兒都凋謝了，只剩下枯萎的枝桿，唯有它獨(dú)自開(kāi)放，傲立在風(fēng)雪之中，為人們送上清新的香氣.

在寒冷的風(fēng)雪之中，它期盼著春的到來(lái)。“俏也不爭(zhēng)春，只把春來(lái)報(bào)，待到山花爛漫時(shí)，它在叢中笑。"是呀，它是春的使者，生命力頑強(qiáng)的象征。

啊！我愛(ài)梅花，我愛(ài)梅花的芳香，更愛(ài)梅花不畏嚴(yán)寒的優(yōu)秀品格。

【詳解】本題考查半命題作文。

要求以“我喜歡”為題寫一寫自己喜歡的或熟悉的植物。想想自己最喜觀的一種植物是什么，你是否了解它的生長(zhǎng)過(guò)程