七年級下冊 語文7《誰是最可愛的人》 同步習題（含答案）

七年級下冊語文7《誰是最可愛的人》同步習題（含答案）7誰是最可愛的人

基礎通關

一、課內建構

1.閱讀下面的文字，根據拼音寫漢字或給加著重號的字注音。

偉大的抗美援朝戰(zhàn)爭，抵御()了帝國主義的qīnlüè()擴張，捍衛(wèi)()了新中國的安全，保衛(wèi)了中國人民的和平生活，穩(wěn)定了朝鮮半島的局勢，維護了亞洲和世界的和平。抗美援朝戰(zhàn)爭的偉大勝利，將永遠míngkè()在中華民族的史冊上！

2.下列各項語法知識中，表述不正確的一項是()

A.“我感到他們是最可愛的人"是陳述語氣。

B.“游擊隊員正穿過高大的樹林和茂密的青紗帳”，這句話的主干

是“游擊隊員穿過樹林和青紗帳"。

C.“我確實親眼看到過倒掛著還能開花的仙人掌”一句中的“還"

是介詞。

D.“高雅情趣”“春紅已謝"“活潑熱鬧”“追逐夢想"，這四個

短語類型分別是偏正短語、主謂短語、并列短語、動賓短語。

3.對下列句子運用的修辭手法的判斷，有誤的一項是()

A.誰是我們最可愛的人呢？我們的戰(zhàn)士，我感到他們是最可愛的人。(反問)

B.他們的品質是那樣地純潔和高尚，他們的意志是那樣地堅韌和剛強，他們的氣質是那樣地淳樸和謙遜，他們的胸懷是那樣地美麗和寬廣！(排比)

C.敵人的死尸像谷個子似的在山前堆滿了。(比喻)

D.朋友，當你聽到這段事跡的時候，你的感想又是如何呢？你不覺得我們的戰(zhàn)士是最可愛的人嗎？(反問)

4.將下列句子組成一段連貫的話，排序正確的一項是()

①我們以我們的祖國有這樣的英雄而驕傲

②他們是歷史上、世界上第一流的戰(zhàn)士，第一流的人

③是我們值得驕傲的祖國之花

④我們以生在這個英雄的國度而自豪

⑤他們是世界上一切偉大人民的優(yōu)秀之花

A.②③⑤④①B.①④⑤③②

C.②⑤③①④D.①④②⑤③

二、課外提升

5.下列對病句的修改有誤的一項是()

A.學校提倡學生“自己的事情自己做，簡單的家務搶著做，復雜的家務幫著做”，旨在培養(yǎng)他們每天勞動。(在“勞動"后加上“的觀念”)

B.廣大青年崇德向善，不僅關乎其人生道路能否走得正、走得遠，更關乎整個社會能否風清氣正、和諧友愛。(在“崇德向善"前加上“能否”)

C.隨著博物館越建越多，展覽內容越來越豐富，最大限度發(fā)揮博物館的作用就成了目前的當務之急。(把“目前的"刪掉)

D.在“新時代城市家居”研討會上，一位年輕的設計師提出了智慧城市家居的明確設計理念。(把“明確"調到“提出”前)

6.為紀念中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)，學校舉辦“致敬英雄"綜合實踐活動，請你參與。

(1)【活動設計】此次活動擬由三個部分組成，請仿照示例，再設計一個活動內容。

示例：邀請志愿軍老戰(zhàn)士講戰(zhàn)斗故事。

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(2)【盛情邀請】為了讓同學們受到更深刻的愛國主義教育，學校擬邀請志愿軍老戰(zhàn)士趙爺爺于10月25日來校作英雄事跡報告，請你以學校團委的名義發(fā)出電話邀請。

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(3)【即興抒懷】活動結束后，一個同學寫了如下感言，其中一個句子有語病，請?zhí)岢鲂薷囊庖姟?/p>

銘記歷史，我們當不忘烈士英名。這次主題活動，不僅是對抗美援朝那段歷史的追憶，更是對參與者心靈的洗禮。我們要發(fā)揚和繼承革命老前輩們的艱苦奮斗精神，奮發(fā)向上，爭做薪火傳人。

閱讀突破

一、課內建構

閱讀《誰是最可愛的人》第5—8段，回答7—9題。

7.“這就是朝鮮戰(zhàn)場上一次最壯烈的戰(zhàn)斗?！边x文是怎樣表現(xiàn)其“壯烈"的？作者為什么這樣寫？結合選文內容分析。

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8.選文中營長的話有什么作用？

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9.賞析下面的句子。

敵人的死尸像谷個子似的在山前堆滿了，血也把這山岡流紅了。

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二、課外提升

閱讀短文，回答10—13題。(14分)

消失的鐵三連

余顯斌

①將軍已經布下天羅地網,算準了敵人將會在鶻嶺突圍。在這兒,將軍準備埋下一顆釘子,讓敵人有來無回,撞出一頭的鮮血。他思考了一會兒,拿下叼在嘴上的煙斗,磕磕里面的煙灰,對參謀長一笑道:“老張,你認為派哪支部隊去好哇”

②參謀長放下手里的鉛筆,笑著建議,他們兩人都將自己選定的部隊寫在手心里,然后伸開手,看是不是一致。

③筆墨拿來,兩人各自拈了筆,在手心寫下了選定的部隊,然后喊聲“一二三",兩人同時攤開手,隨即哈哈大笑起來。兩人的手心都寫著三個字:鐵三連。

④在軍事會議上,參謀長將這次作戰(zhàn)目的說清,并將任務一一下發(fā),包括鐵三連的。將軍特意留下許山,拿下嘴里叼著的煙斗,嚴肅地說道:“你們的任務是守住鶻嶺,斷敵歸途,這直接關系到這次作戰(zhàn)任務能否完成,能做到嗎”

⑤許山胸脯一挺,大聲回答:“鐵三連的字典里從來沒有‘不能’二字。"

⑥將軍再次打量一下許山,如一座鐵塔一樣豎在自己面前,臉上的線條堅硬、剛強。他伸出粗大的巴掌,在自己這個喜愛的下屬肩上重重拍了一掌,故意激將道:“小子哎,不行可別硬撐著,說一聲,我老頭子馬上走馬換將,不會讓你為難的?！?/p>

⑦許山斬釘截鐵地說:“是騾子是馬,將軍你就看著吧。"

⑧參謀長攔住他,特意提醒,戰(zhàn)士們三天三夜急行軍,在漫天飛雪里剛剛趕來,一個個困極了,千萬別在戰(zhàn)場上埋伏時睡著了,讓敵人鉆空子跑了。

⑨許山回答:“請參謀長放心,我把眼皮用火柴撐著。”

⑩將軍與參謀長對望一眼,他們選中三連,就是看中了他們的鋼鐵勁兒。望著大雪紛飛中許山漸漸遠去的背影,將軍摸著胡茬子對參謀長說:“老張,這個許山和他的鐵三連,將會成為對手記憶里一個永遠的噩夢的。"

可是,一切都出乎兩人意料。

敵人在將軍布置的幾路大軍圍攻下,連連受到打擊,損失很大。當天晚上,氣溫驟降,天地一片冰雪蒼茫。冰天雪地里,敵人無路可去,果不其然,第二天天一亮就車流滾滾,人喊馬嘶,向鶻嶺方向突圍。可是,鶻嶺方向,竟然一片寂靜,槍炮聲并沒有如期響起。將軍和參謀長急了,電話里頻頻聯(lián)系許山,卻無人接聽。到了下午,通訊員帶著一身積雪匆匆趕來報告,敵人已經逃跑了,而且跑得很輕松,幾乎沒放一槍一彈,全從鶻嶺突圍而去,順著鶻嶺那邊的漫川大道跑了,一路去了上津。

參謀長摸著下巴,苦苦思索著,許久猜測著:“難道……真的都睡著了”

將軍咆哮道:“放走敵人,天大的原因也不是原因。"

馬兒在雪地跑著,積雪飛濺起來,如一團團梨花。風呼呼地刀子一樣刮著,滿山冰碴在風里落下,嚓嚓地響。

雪地里,一個連的士兵都靜靜地埋伏在那兒,一動不動,一個個身上都堆滿了積雪。他跳下馬跑過去,這些人仍一動不動,俯臥在那兒。其中,許山埋伏在最前面,抬著頭,望著前方,好像在觀察著什么,又仿佛在諦聽著什么。他臉上的線條,和離開將軍時一樣堅硬,一樣剛強。將軍喊他,他不答應。將軍慢慢走到他的跟前,他也不起來。將軍一愣,俯下身子一摸,許山早已沒有了鼻息。

他凍死了,凍成了一個冰雕。鐵三連一個連的戰(zhàn)士,都靜臥在雪地里,凍成了冰雕。在冰天雪地中,他們仿佛一尊尊大理石雕塑,趴在那兒,一動不動,眼睛盯著前面,盯著敵人來攻的方向。

將軍的手緩緩舉起,放在帽檐邊,大喊一聲:“我的兄弟啊!”這個從不流淚的漢子,嘩的一下,眼淚涌了出來。參謀長和士兵都舉手行禮,流下了眼淚。這一刻,四野寂靜,天地一色。

10.聯(lián)系上下文，找出與第⑥段中畫線句子相照應的一句話。(2分)

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11.根據小說的故事情節(jié)，在下面的橫線上填寫恰當?shù)膬热荨?4分)

將軍布網，成竹在胸

↓

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↓

放走敵人，將軍發(fā)怒

↓

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12.結尾“這一刻，四野寂靜，天地一色"一句屬于什么描寫？有什么作用？(4分)

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13.小說以《消失的鐵三連》為題，有什么好處？請答出至少兩點。(4分)

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寫作達標

14.2023年是中國人民志愿軍抗美援朝出國作戰(zhàn)73周年，朝暉中學舉行“致敬‘最可愛的人’，弘揚抗美援朝精神”愛國主義活動。同學們紛紛在學校公眾號上寫帖子留言，向那些還健在的志愿軍老兵表達敬意，讓英雄不朽，讓精神長存！請把你想說的話寫下來吧！(10分)

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參考答案

1.dǐyù侵略hànwèi銘刻

2.C

3.A

4.C

5.A

6.（1）示例一：舉行“向英雄致敬"主題班會

示例二：舉行抗美援朝圖片展

示例三：觀看抗美援朝電影

（2）示例：趙爺爺，您好！我是××學校團委。我校準備于10月25日舉行“致敬英雄”活動，想請您來校作專題報告，好嗎？

（3）“發(fā)揚和繼承"語序不當，應將這兩個詞的位置對調。

7.選文既通過描寫戰(zhàn)士們與敵人殊死搏斗的場面、戰(zhàn)后陣地的壯烈場面來表現(xiàn)其“壯烈”；又通過“摔"“撲”“抱"“掐”“握"“銜”等一系列動作描寫來表現(xiàn)其“壯烈"。

作者這樣寫的原因：寫戰(zhàn)況的激烈，表現(xiàn)出志愿軍戰(zhàn)士剛強的意志和英雄主義精神。

8.①間接(側面)描寫戰(zhàn)后戰(zhàn)場上的壯烈情景，表現(xiàn)志愿軍戰(zhàn)士剛強的意志和英雄主義精神；②有利于真切展現(xiàn)人物的內心世界，給人真實可信的印象和身臨其境的感覺，增加文字的可信度。

9.運用比喻(夸張)，把敵人的死尸比作谷個子，體現(xiàn)敵人傷亡慘重，戰(zhàn)況激烈，側面表現(xiàn)出志愿軍戰(zhàn)士剛強的意志和英雄主義精神。(意思對即可)

10.他臉上的線條，和離開將軍時一樣堅硬，一樣剛強。

11.下達任務，待敵入網

來到鶻嶺，查明原因