第47講冷戰(zhàn)與國際格局的演變講義-高考必修中外歷史綱要下歷史一輪復(fù)習(xí)

2024年高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí)《中外歷史綱要》（下）第47講冷戰(zhàn)與國際格局的演變講義階段特征：總體特征：第二次世界大戰(zhàn)后，國際形勢的主要態(tài)勢是持續(xù)了近半個世紀(jì)的冷戰(zhàn)；同時隨著世界各國經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，出現(xiàn)了多極化的發(fā)展趨勢；民族解放運(yùn)動縱深發(fā)展，資本主義世界殖民體系瓦解；和平與發(fā)展逐漸成為歷史的潮流，全球化、多極化、多樣化、信息化的趨勢不斷增強(qiáng)。具體表現(xiàn)：1.政治：世界殖民體系走向瓦解:美蘇兩國為爭奪世界霸權(quán)進(jìn)行了長時間的冷戰(zhàn);20世紀(jì)六七十年代，多極化趨勢出現(xiàn):1991年，蘇聯(lián)解體，冷戰(zhàn)結(jié)束，兩極格局崩潰；霸權(quán)主義、恐怖主義等仍然威脅著人類的和平與安全2.經(jīng)濟(jì)：第二次世界大戰(zhàn)后，社會主義國家和資本主義國家的經(jīng)濟(jì)政策都發(fā)生了巨大變化;廣大發(fā)展中國家在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時面臨一系列挑戰(zhàn)。3.思想文化：第二次世界大戰(zhàn)后，科學(xué)技術(shù)獲得新發(fā)展，人類社會進(jìn)入信息時代；人口流動，多元文化交融與沖突；文物保護(hù)取得更多共識。4.民族解放運(yùn)動：二戰(zhàn)后，民族解放運(yùn)動空前高漲，各國民族民主意識增強(qiáng)；1961年，不結(jié)盟運(yùn)動；20世紀(jì)90年代，資本主義世界殖民體系崩潰課標(biāo)要求:1.通過了解冷戰(zhàn)時期的典型事件，認(rèn)識冷戰(zhàn)的基本特征；2.理解冷戰(zhàn)的發(fā)生、發(fā)展與世界格局變化之間的相互影響。近幾年的全國和地方高考題:命題分析：本講是高考的高頻率考點(diǎn)，突出核心素養(yǎng),以選擇題為主,試題情境較為明顯,圖片、漫畫類材料較多,大題考查主要考查多極化趨勢的表現(xiàn)。備考建議:1.世界殖民體系的瓦解與新興國家的發(fā)展是新教材的新增知識點(diǎn)，其中的共性話題是舊資本主義殖民體系的瓦解和資本主義霸權(quán)的失敗是歷史的必然；2.在復(fù)習(xí)過程中需要重點(diǎn)關(guān)注的是美國建立霸權(quán)失敗的必然性、第三世界國家斗爭的正義性，蘇聯(lián)的解體不是社會主義失敗的標(biāo)志，而是社會主義道路探索的挫折；3.相關(guān)時期的重點(diǎn)事件需要了解其基本史實，但細(xì)節(jié)識記的意義并不大。時空定位及主要線索:主要內(nèi)容：知識點(diǎn)1：冷戰(zhàn)與兩極格局；知識點(diǎn)2：冷戰(zhàn)的發(fā)展與多極力量的成長；知識點(diǎn)3：兩極格局的瓦解。教學(xué)過程：知識點(diǎn)1:冷戰(zhàn)與兩極格局（一）冷戰(zhàn)（19471991年）1.冷戰(zhàn)的概念：(1)含義：是以美國為首的西方統(tǒng)治集團(tuán)使用的術(shù)語。是指20世紀(jì)40年代中后期至80年代末90年代初，以美蘇兩個超級大國為首的兩大集團(tuán)之間既非戰(zhàn)爭又非和平的對峙與競爭狀態(tài)。包括除有限戰(zhàn)爭和全面戰(zhàn)爭以外的所有行動。(2)概況：①從內(nèi)容看：包括政治上反蘇反共，經(jīng)濟(jì)上封鎖打壓社會主義國家發(fā)展，軍事上建立包圍圈和軍備競賽，文化上以資產(chǎn)階級自由化對社會主義國家進(jìn)行“和平演變”；②從對象看：對社會主義國家“遏制”，對資本主義國家扶植控制，對新興民族國家進(jìn)行爭奪；③從方式看：以非戰(zhàn)爭形式的對抗為主；④從范圍看：美蘇“冷戰(zhàn)”的重點(diǎn)是爭奪歐洲控制權(quán)；此外，美蘇還在亞非拉廣大地區(qū)進(jìn)行爭奪，通過扶植代理人展開“熱戰(zhàn)”，如：朝鮮戰(zhàn)爭、越南戰(zhàn)爭等。(3)“冷戰(zhàn)”的手段：①經(jīng)濟(jì)：資本主義國家對社會主義國家進(jìn)行經(jīng)濟(jì)封鎖、制裁。②政治：顛覆其他國家政府。③外交：外交封鎖、對抗。④軍事：在外國建立軍事基地，組建軍事同盟，進(jìn)行軍備競賽，發(fā)動代理人戰(zhàn)爭。⑤文化：文化入侵，相互攻擊對方不懂價值觀念與社會制度。2.原因：材料一戰(zhàn)時，要保持團(tuán)結(jié)并不太難，因為有一個打敗共同敵人的共同目標(biāo)，這一點(diǎn)誰都清楚。艱難的工作在戰(zhàn)后，那時，各種不同的利害關(guān)系往往會使同盟國分裂?！勾罅郑?945年于雅爾塔）材料二吾國因擁有道義、政治、經(jīng)濟(jì)及軍事各方面之力量，故自然負(fù)有領(lǐng)導(dǎo)國際社會之責(zé)任，且隨之亦有領(lǐng)導(dǎo)國際社會之機(jī)會。吾國為本身之最大利益以及為和平與人道計，對于此種責(zé)任，不能畏縮，不應(yīng)畏縮，且在事實上亦未畏縮?！读_斯福在美國外交政策協(xié)會發(fā)表關(guān)于美國外交政策的演說》（1944年10月21日）材料三波蘭問題對于俄國人不僅僅是個榮譽(yù)問題，而且是個安全問題……因為蘇維埃國家一些極為重要的戰(zhàn)略問題都與波蘭有關(guān)……波蘭問題對蘇維埃國家來說是一個生死攸關(guān)的問題?！?945年2月斯大林在雅爾塔會議上的講話》材料四從波羅的海的斯德丁到亞得里亞海邊的的里雅斯特，一幅橫貫歐洲大陸的鐵幕已經(jīng)降落下來。在這條線的后面，坐落著中歐與東歐古國的都城。華沙、柏林、布拉格、維也納、布達(dá)佩斯、貝爾格萊德、布加勒斯特和索菲亞——所有這些飽經(jīng)滄桑的城市及其居民無一不處在蘇聯(lián)的勢力范圍之內(nèi)，不僅以這種或那種形式屈服于蘇聯(lián)的勢力影響，而且還受到莫斯科日益增強(qiáng)的高壓控制?！鸺獱?946年3月5日《和平砥柱》（鐵幕演說）歸納為：（1）雅爾塔體系奠定了兩極格局的框架；（2）直接：世界反法西斯戰(zhàn)爭取得勝利，雙方戰(zhàn)時同盟的基礎(chǔ)消失；（3）根本：美蘇雙方國家戰(zhàn)略沖突加?。好绹驍U(kuò)張戰(zhàn)略和蘇聯(lián)保障國家安全戰(zhàn)略之間發(fā)生激烈碰撞具體表現(xiàn)：①美國：綜合國力（稱霸可能性）、道義因素（稱霸合理化）、全球擴(kuò)張戰(zhàn)略。②蘇聯(lián)：西部邊界缺乏天然屏障，歷次外敵入侵暢通無阻。視波蘭為領(lǐng)土防御“安全地帶”。嚴(yán)守邊境、確保東歐、局部擴(kuò)張、保障國家安全戰(zhàn)略。（4）內(nèi)部（現(xiàn)實）原因：美蘇兩國社會制度和意識形態(tài)的根本對立。（5）外部原因：他國干涉，鐵幕演說對“冷戰(zhàn)”的興起起到推波助瀾的作用，實際上揭開了美國對蘇聯(lián)實施冷戰(zhàn)的序幕。1946年1月，英國前首相丘吉爾應(yīng)邀訪美。3月5日，他在美國總統(tǒng)杜魯門陪同下抵達(dá)密蘇里州富爾頓，在杜魯門的母校威斯敏斯特學(xué)院發(fā)表了題為《和平砥柱》的演說。（6）二戰(zhàn)改變了世界主要政治力量的對比：①二戰(zhàn)后，美國成為頭號資本主義強(qiáng)國；②蘇聯(lián)成為唯一與美國抗衡的政治軍事大國；③日本與西歐的衰落；④世界人民對于戰(zhàn)爭的反思，要求和平。問題探究：兩份報告在措辭上有何共同點(diǎn)？材料一【歷史縱橫】隨著二戰(zhàn)后美蘇矛盾的不斷激化，雙方的態(tài)度也逐漸強(qiáng)硬，都把對方視為敵人。1946年2月22日，美國駐蘇聯(lián)大使館代辦喬治·凱南向華盛頓發(fā)回一封8000字“長電報”，提出了美國要依靠實力抵制蘇聯(lián)的擴(kuò)張，同時又不會引起美蘇之間全面軍事沖突的主張。這是遏制政策的前奏。同年9月27日，蘇聯(lián)駐美國大使尼古拉·諾維科夫向莫斯科發(fā)回“戰(zhàn)后美國對外政策的長篇報告”，斷定美國戰(zhàn)后對外政策的特征是謀求世界霸權(quán)，將蘇聯(lián)視為其通往世界霸權(quán)的主要障礙，并正在把蘇聯(lián)作為戰(zhàn)爭的對象而準(zhǔn)備未來的戰(zhàn)爭。由此可見，二戰(zhàn)結(jié)束僅僅一年，美蘇雙方的對外政策都從大國合作轉(zhuǎn)向了對抗?！獎P南的“長電報”和諾維科夫的“長報告”材料二（凱南）電報中認(rèn)為，為了求得安全，蘇聯(lián)從未考慮與對手達(dá)成妥協(xié)，而是要將對手置于死地。凱南還將蘇聯(lián)描繪為一個專制傳統(tǒng)早已與意識形態(tài)強(qiáng)制相整合的國家，因而它認(rèn)為外部世界是敵對的?！碜灾芙鳌睹绹鴩野踩珣?zhàn)略的基本邏輯：遏制戰(zhàn)略解析》提示：夸大其詞，過分強(qiáng)調(diào)意識形態(tài)差異，互不信任，甚至以“自現(xiàn)預(yù)言”的方式“制造敵人”，體現(xiàn)了“冷戰(zhàn)思維”。3.“冷戰(zhàn)”開始標(biāo)志及具體表現(xiàn)：（1）政治：美國：杜魯門主義，標(biāo)志著冷戰(zhàn)的開始。①國會演說：1947年3月，杜魯門發(fā)表稱為“杜魯門主義”的演說，宣布世界已經(jīng)分裂成兩個對立的陣營，美國將支持所有反對共產(chǎn)主義的國家。②實質(zhì)：公開干涉其他國家的內(nèi)政，企圖領(lǐng)導(dǎo)稱霸世界。③影響：是美國爭奪世界霸權(quán)的宣言書，是公開的、赤裸裸的反共反蘇，標(biāo)志美蘇冷戰(zhàn)開始。蘇聯(lián)：成立共產(chǎn)黨和工人黨情報局。為應(yīng)對美國的挑戰(zhàn)，1947年9月，蘇聯(lián)和波蘭等東歐國家成立共產(chǎn)黨和工人黨情報局，宣布世界已經(jīng)分裂成為帝國主義和反帝國主義兩個相互敵對與斗爭的陣營。經(jīng)濟(jì)：美國：1947年馬歇爾計劃（歐洲復(fù)興計劃）①目的：直接：援助西歐恢復(fù)經(jīng)濟(jì)，穩(wěn)定資本主義。根本：控制西歐經(jīng)濟(jì)，遏制蘇聯(lián)和共產(chǎn)主義，最終達(dá)到稱霸世界的目的。②實質(zhì)：馬歇爾計劃則是杜魯門主義的延續(xù)和擴(kuò)大。③作用：馬歇爾計劃促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，穩(wěn)定了資本主義制度；有利于美國控制西歐。蘇聯(lián)：經(jīng)濟(jì)互助委員會1949年1月，蘇聯(lián)與東歐各國成立經(jīng)濟(jì)互助委員會，形成了以蘇聯(lián)計劃經(jīng)濟(jì)為主導(dǎo)的經(jīng)濟(jì)體系。問題探究：三幅漫畫分別反映了法、蘇、英對馬歇爾計劃的不同認(rèn)識，請結(jié)合漫畫談?wù)勀銓︸R歇爾計劃的理解提示：圖一:法國的漫畫揭示了馬歇爾計劃對于歐洲援助的國家對象有所選擇會造成歐洲分裂。圖二:站在蘇聯(lián)立場揭露了美國的真實意圖。美國通過給西歐各國提供大量資金和物資援助,加強(qiáng)了對西歐的控制,鞏固美國在資本主義世界的霸主地位。圖三:英國站在自身的外交政策以及與美國的盟友關(guān)系的立場等角度,對馬歇爾計劃進(jìn)行支持和幫腔。因此，我們要全面地看待馬歇爾計劃，它即促進(jìn)了歐洲經(jīng)濟(jì)的恢復(fù)和發(fā)展，穩(wěn)定了資本主義制度；其主要目的是控制西歐，遏制蘇聯(lián)。（3）軍事：北大西洋公約組織①美國：1949年4月，美國和英法等國成立北大西洋公約組織，簡稱“北約”。1955年5月北約接納聯(lián)邦德國為成員。②蘇聯(lián)：1955年5月，蘇聯(lián)成立包括東德和其他國家在內(nèi)的華沙條約組織，簡稱“華約”。（4）地緣政治：第一次柏林危機(jī)馬歇爾計劃的推行，促使兩大陣營對抗升級；美蘇勢均力敵，基于各自國家利益互不信任；蘇聯(lián)對東西柏林交通的封鎖。加劇了美蘇冷戰(zhàn)對抗；直接導(dǎo)致德意志聯(lián)邦共和國和德意志民主共和國于1949年相繼成立，德國分裂。綜合能力：歸納兩極格局對抗的表現(xiàn)（二）兩極格局正式形成（20世紀(jì)50年代中期）1.含義：指的是冷戰(zhàn)時期，以美蘇為中心，在歐洲形成北約與華約兩大軍事集團(tuán)對立、在全球形成資本主義陣營和社會主義陣營全面對抗，形成相互聯(lián)系、相互制約、相互作用的相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)狀態(tài)和局面。2.標(biāo)志：1955年，華約建立，兩大政治軍事集團(tuán)對峙的局面形成。3.特征：①不對稱和不完全的：美國集團(tuán)要比蘇聯(lián)陣營強(qiáng)大，有些國家處于兩大集團(tuán)之外，如印度、印度尼西亞等。②陣線分明：美蘇對其盟國互相爭奪和對抗，陣線比較分明和穩(wěn)定。③主導(dǎo)力量：美蘇兩個超級大國作為對立雙方的盟主，在國際事務(wù)中起著主導(dǎo)作用。④斗爭方式：“冷戰(zhàn)”是斗爭的主要方式，局部熱戰(zhàn)。⑤體現(xiàn)矛盾：體現(xiàn)著兩種社會制度之間的矛盾，內(nèi)部有分歧和矛盾，但最終仍要服從美、蘇戰(zhàn)略利益的大局。⑥演變趨勢：由兩極格局演變?yōu)槊捞K爭霸，美蘇爭霸互有攻守，既有和平方式的對抗，也有局部戰(zhàn)爭。概念辨析：冷戰(zhàn)、兩極格局和雅爾塔體系的關(guān)系。雅爾塔體系奠定了二戰(zhàn)后兩極格局的框架，兩極格局是雅爾塔體系的一個組成部分和集中體現(xiàn)，從屬于雅爾塔體系；兩極格局下對抗的主要形式是“冷戰(zhàn)”，“冷戰(zhàn)”促進(jìn)了兩極格局的形成。知識點(diǎn)2:冷戰(zhàn)的發(fā)展與多極力量的成長（一）冷戰(zhàn)的發(fā)展1.總體特征：雙方既有緩和，又有激烈對抗。2.緩和：1955年簽訂《對奧和約》；1955年與聯(lián)邦德國建交；1959年赫魯曉夫訪美。3.對抗：（1）第二次柏林危機(jī)（1958——1961）1958年，蘇聯(lián)要求西方國家在6個月內(nèi)將駐軍從西柏林撤出，遭到美、英、法堅決反對，第二次柏林危機(jī)發(fā)生。面對西方強(qiáng)硬態(tài)度，蘇聯(lián)放慢步調(diào)，不久赫魯曉夫收到艾森豪威爾的訪美邀請，美蘇關(guān)系出現(xiàn)了緩和。1961年，蘇聯(lián)重新提出西柏林撤軍要求。8月1213日，東德在西柏林周圍拉起一道全長約154千米的路障和鐵絲網(wǎng)，后來改建成水泥墻。歷史解釋：柏林墻：始建于1961年8月13日，全長155公里。最初是以鐵絲網(wǎng)和磚石為材料的邊防圍墻，后期加固為由瞭望塔、混凝土墻、開放地帶以及反車輛壕溝組成的邊防設(shè)施。柏林墻是德國分裂的象征，也是冷戰(zhàn)的重要標(biāo)志性建筑。2.三次柏林危機(jī)：第一次：發(fā)生于1948年，又稱"柏林封鎖，是冷戰(zhàn)開始后其中一個最早發(fā)生的危機(jī)，其導(dǎo)火線為1948年6月24日蘇聯(lián)阻塞鐵路和到柏林西部的通道，至1949年5月12日蘇聯(lián)宣布解除封鎖，停止行動之后，危機(jī)緩和。第二次：發(fā)生于1958年，蘇聯(lián)發(fā)出最后通牒，要求英美法六個月內(nèi)撤出西柏林駐軍，后來以蘇聯(lián)讓步完結(jié)。第三次：發(fā)生于1961年，蘇聯(lián)重新提出西柏林撤軍要求，事件以蘇聯(lián)在東柏林筑起柏林墻作結(jié)，美蘇關(guān)系以蘇聯(lián)凍結(jié)柏林問題而得以緩和。（2）古巴導(dǎo)彈危機(jī)：①過程：1962年10月，美國指責(zé)蘇聯(lián)在古巴部署導(dǎo)彈，蘇聯(lián)否認(rèn)，古巴導(dǎo)彈危機(jī)爆發(fā)。美國出動包括8艘航母在內(nèi)的183艘軍艦和包括攜帶核彈頭的B52轟炸機(jī)在內(nèi)的大批飛機(jī)，將古巴“隔離”。美、蘇軍隊都進(jìn)入備戰(zhàn)狀態(tài)，并擺出一副不惜動用核武器的姿態(tài)。但是，美蘇對危機(jī)的處理十分謹(jǐn)慎，雙方領(lǐng)導(dǎo)人多次通信，通過秘密談判，結(jié)束了危機(jī)。②評價：①在這兩次危機(jī)中，美蘇都不想冒危機(jī)升級而發(fā)生軍事沖突的的危險，雙方都心照不宣地為對抗留有余地；②體現(xiàn)了雙方在處理危機(jī)時的自我控制機(jī)制——即通過談判解決危機(jī)；③但是就其所帶來的戰(zhàn)爭尤其是核戰(zhàn)爭的風(fēng)險而言是空前嚴(yán)重的，并促使它們考慮防止核戰(zhàn)爭的措施。（二）多極力量的成長1.西方陣營逐漸分化:（1）西歐：歐洲共同體的成立和發(fā)展材料一“歐洲是歐洲人的歐洲”“美國不是歐洲的一部分”?！鞲邩凡牧隙F(xiàn)在的歐洲是什么？它是一堆瓦礫，是藏骸所，是瘟疫和仇恨的發(fā)源地。從古代到近代，歐洲多國曾稱雄于世界，昔日的歐洲列強(qiáng)都已降為二等國、三等國。如果我們歐洲人不想在起了根本變化的世界上走下坡路的話……歐洲的聯(lián)合是絕對必要的。沒有政治上的一致，歐洲各國人民將淪為超級大國的附庸?！栋⒌羌{（聯(lián)邦德國首任總理）回憶錄》歸納為：①聯(lián)合的原因：必要性：A.求發(fā)展：（根本）經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求；B.求安全：西歐受到美國的控制和蘇聯(lián)的威脅可能性：A.歷史：有共同的傳統(tǒng)文化、宗教信仰等；B.教訓(xùn)：對近代以來無數(shù)戰(zhàn)爭的反思；C.客觀：馬歇爾計劃；D.法德和解。②進(jìn)程：A.1951年法、意、荷、比、盧、聯(lián)邦德國六國，簽訂《巴黎條約》，建立歐洲煤鋼共同體；B.1957年，六國又在羅馬簽訂《歐洲經(jīng)濟(jì)共同體條約》和《歐洲原子能共同體條約》；C.1967年，三個共同體合并為歐洲共同體。(2)日本經(jīng)濟(jì)起飛，謀求政治大國地位：①日本經(jīng)濟(jì)起飛的表現(xiàn)：A.1955年戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)恢復(fù)大體完成，人均國民收入超過戰(zhàn)前水平；B.1956—1973年經(jīng)濟(jì)實現(xiàn)高速發(fā)展；C.80年代成為僅次于美國的世界第二經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國②謀求政治大國地位：A.要求與西方大國平起平坐，擴(kuò)大在國際社會的發(fā)言權(quán);B.要求在亞太地區(qū)的政治經(jīng)濟(jì)中起主導(dǎo)作用;C.要求成為新的聯(lián)合國常任理事國。問題探究：作為戰(zhàn)敗國的日本，為什么在二戰(zhàn)后經(jīng)濟(jì)得到迅速發(fā)展。材料到1949年（后），亞洲的政治形勢發(fā)生了急劇的變化，這不能不影響到日本?！鎸χ@種新的形勢，美國政府不得不把日本重新建設(shè)成為一個反對蘇聯(lián)和中國的堡壘，而這樣一個堡壘又不得不以極高的速度建成。從朝鮮戰(zhàn)爭爆發(fā)起，美國軍隊就向日本企業(yè)發(fā)出了大量有關(guān)武器、運(yùn)載工具零部件和其他軍用物質(zhì)的訂貨單。為了幫助實現(xiàn)這個目標(biāo)，美國被迫緊急地復(fù)興日本的經(jīng)濟(jì)，這樣就使還在執(zhí)行的日本經(jīng)濟(jì)非軍事化的政策迅速中止了。同時，日本和美國之間的經(jīng)濟(jì)合作成為必不可少的了。……從1950年開始的五年時間里，日本的企業(yè)由于軍用物資的巨大需求而發(fā)達(dá)起來?！瓕τ谌毡緛碚f，這種發(fā)展是極其幸運(yùn)的?！裕ㄈ眨┥瓖u通夫《日本為什么“成功”》提示：(1)戰(zhàn)后日本政府根據(jù)國內(nèi)經(jīng)濟(jì)政治形勢和國際環(huán)境，實行國民經(jīng)濟(jì)非軍事化，把發(fā)展經(jīng)濟(jì)作為立國的主要方針。(2)在外交上堅持以日美關(guān)系為基軸，依賴美國的保護(hù)，發(fā)展對外經(jīng)濟(jì)關(guān)系。(3)重視科技和教育也是日本經(jīng)濟(jì)高速增長的重要原因。(4)利用朝鮮戰(zhàn)爭和越南戰(zhàn)爭中美軍大量的“軍需訂貨”的有利時機(jī)；(5)第三次科技革命的影響等。2.社會主義陣營開始瓦解：（1）東歐國家反對蘇聯(lián)控制的斗爭：①原因：蘇聯(lián)大國主義與民族利己主義。②分裂：1965年3月，在莫斯科召開有19個國家共產(chǎn)黨代表參加的會議，中國、朝鮮、羅馬尼亞等7個黨拒絕參加。表明社會主義陣營已公開分裂。（2）中蘇關(guān)系的破裂：①原因：蘇共二十大（1956年）后，中蘇之間的政治分歧逐漸加大；1957年莫斯科會議以后，蘇聯(lián)大力推行大國沙文主義路線。②破裂：1958年47月間，蘇聯(lián)向中國政府先后提出在中國領(lǐng)土和領(lǐng)海上建立中蘇共管的長波電臺和聯(lián)合艦隊的要求，遭中國拒絕。蘇聯(lián)下令撤走了所有蘇聯(lián)駐華專家以及一切援助。1959年9月，中印邊境沖突爆發(fā)，蘇共發(fā)表偏袒印度的聲明。3.中國復(fù)興：①兩彈一星；②恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位；③尼克松正式訪華；④成為不可忽視的國際政治力量。4.第三世界崛起：（1）萬隆會議：1955年，29個亞非國家和地區(qū)第一次在沒有西方殖民國家參加的情況下舉行了萬隆會議，由此誕生了體現(xiàn)和平共處原則的“萬隆精神”。（2）不結(jié)盟運(yùn)動的興起：①興起：1961年，第一次不結(jié)盟國家和政府首腦會議在貝爾格萊德舉行，提出不結(jié)盟和非集團(tuán)化原則。②主張：反帝反殖反霸，維護(hù)世界和平，建立國際經(jīng)濟(jì)新秩序。③影響：①推動民族解放運(yùn)動深入發(fā)展，加速了世界殖民體系的崩潰；②發(fā)展中國家以獨(dú)立的政治力量登上政治舞臺的重要標(biāo)志；③在一定程度上沖擊了兩極格局，加強(qiáng)了世界多極化趨勢。知識點(diǎn)3：兩極格局的瓦解（一）美蘇關(guān)系:1.緊張：美國再次加強(qiáng)對蘇聯(lián)的遏制，大搞軍備競賽，實施“戰(zhàn)略防御計劃”，企圖拖垮蘇聯(lián)。知識拓展：美國戰(zhàn)略防御計劃又稱“星球大戰(zhàn)”計劃。20世紀(jì)80年代初里根政府提出并開始實施的以空間定向能和動能武器技術(shù)為主的長遠(yuǎn)研究計劃，是一種使核武器失效的反彈道導(dǎo)彈多層綜合戰(zhàn)略防御系統(tǒng)。1983年3月23日晚，美國總統(tǒng)里根在電視演說中首次提出。1984年，美國國防部建立戰(zhàn)略防御計劃局，全面負(fù)責(zé)此項計劃的實施。出臺背景：是在冷戰(zhàn)后期，由于蘇聯(lián)擁有比美國更強(qiáng)大的核攻擊力量和導(dǎo)彈破防能力，美國害怕“核平衡”的形勢被打破，需要建立有效的反導(dǎo)彈系統(tǒng)，來保證其戰(zhàn)略核力量的生存能力和可靠的威懾能力，維持其核優(yōu)勢。同時，美國也是想憑借其強(qiáng)大的經(jīng)濟(jì)實力，通過太空武器競爭，把蘇聯(lián)的經(jīng)濟(jì)拖垮。2.緩和：①1985年以后,美蘇首腦多次會晤,建立了多層次對話機(jī)制。②1987年,美蘇簽署《關(guān)于消除兩國中程和中短程導(dǎo)彈條約》,1991年,兩國簽訂《美蘇關(guān)于削減和限制進(jìn)攻性戰(zhàn)略武器條約》,裁軍取得重要進(jìn)展。③蘇聯(lián)實行戰(zhàn)略收縮,從阿富汗撤軍,宣布不再干涉東歐事務(wù),同意兩德統(tǒng)一。（二）中蘇關(guān)系正常化:1989年5月15日，戈爾巴喬夫?qū)χ袊M(jìn)行為期4天的正式訪問。這是蘇聯(lián)最高領(lǐng)導(dǎo)人30年來首次踏上中國的領(lǐng)土。（三）兩極格局的瓦解：1.原因：①多極化趨勢沖擊了兩極格局；②美國推行戰(zhàn)略防御計劃企圖拖垮蘇聯(lián)；③蘇聯(lián)解體（直接原因）。蘇聯(lián)解體原因：退讓和妥協(xié)，蘇聯(lián)放任西方對東歐的“和平演變”攻勢；蘇聯(lián)國內(nèi)改革背離了社會主義方向，放棄共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)地位。歷史縱橫：“和平演變”戰(zhàn)略指西方國家通過政治、經(jīng)濟(jì)、文化滲透，對蘇聯(lián)、東歐等社會主義國家進(jìn)行一場“沒有硝煙的戰(zhàn)爭”，促使它們向資本主義“和平演變”。該詞出現(xiàn)于20世紀(jì)50年代，首先由美國國務(wù)卿杜勒斯提出?！昂推窖葑儭背蔀槊绹诶鋺?zhàn)時期對社會主義國家的重要戰(zhàn)略之一。2.標(biāo)志：1991年，蘇聯(lián)解體。3.影響：冷戰(zhàn)結(jié)束，世界多極化趨勢不可逆轉(zhuǎn)。（四）啟示：1.要加強(qiáng)國際間的交流與合作；社會發(fā)展具有多樣性，應(yīng)尊重各國人民根據(jù)國情選擇自己的發(fā)展道路。2.以經(jīng)濟(jì)發(fā)展為中心，重視教育，促進(jìn)科技文化發(fā)展，提升國家綜合國力；3.軍備競賽消耗大量資源和財富，給人類生存環(huán)境造成嚴(yán)重影響；4.冷戰(zhàn)思維影響國際關(guān)系的發(fā)展，大國的強(qiáng)權(quán)政治依然成為和平的潛在威脅。應(yīng)反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，維護(hù)世界和平與發(fā)展。5.世界多極化趨勢不可逆轉(zhuǎn)，努力推動建立公正合理的國際經(jīng)濟(jì)新秩序?！诵乃仞B(yǎng)：冷戰(zhàn)和兩極格局的影響。提示：（1）消極：①惡化了國際關(guān)系：造成朝鮮、德國甚至世界分裂，不利于經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展。②威脅世界局勢：美蘇全面對抗，進(jìn)行軍備競賽，使世界處于毀滅性的核戰(zhàn)爭威脅之下。③破壞世界和平：美蘇兩國為爭奪勢力范圍和世界霸權(quán)，肆意踐踏國際法，干涉別國內(nèi)政，甚至不惜大舉用兵，導(dǎo)致世界局勢長期緊張動蕩，嚴(yán)重破壞了世界和平；④不利于國際經(jīng)濟(jì)秩序改進(jìn)：在兩極對峙的格局下，國際經(jīng)濟(jì)秩序長期得不到改善，給廣大發(fā)展中國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來不利影響。⑤強(qiáng)權(quán)政治色彩濃厚：無視弱小國家的利益，擅劃國界、分裂國家，造成朝鮮分裂、德國分裂。（2）積極：①兩大集團(tuán)勢均力敵，彼此不敢輕易動武，近半個世紀(jì)沒有爆發(fā)新的世界大戰(zhàn)。②不同社會制度國家長期共存，推動了世界整體發(fā)展；③客觀上有利于科技發(fā)展；④新興力量崛起，孕育了多極化的發(fā)展趨勢，對美蘇兩極格局造成了有力沖擊。綜合歸納：冷戰(zhàn)的過程中的美蘇關(guān)系的演變。思維導(dǎo)圖：高考真題演練：1.（2023·全國甲卷）1952年，美國對菲律賓啟動了蔬菜種子項目，次年升級為“民主種子”項目，該項目將募集或低價購買的蔬菜種子在菲律賓農(nóng)村分發(fā)并給予種植指導(dǎo)，同時將西方觀念傳播給受助的菲律賓民眾。美國“民主種子”項目的實施A.反映兩極格局形成后美蘇對抗的升級B.旨在促進(jìn)菲律賓經(jīng)濟(jì)發(fā)展與觀念變革C.推動了亞非拉地區(qū)的民族獨(dú)立與解放D.凸顯了對第三世界地區(qū)的宣傳與爭奪正確答案：D?！窘馕觥靠键c(diǎn)：美蘇的冷戰(zhàn)對中間地帶的爭奪。根據(jù)題干信息可知美國該項目在分發(fā)種子的同時把西方的觀念傳播給受助的民眾，可以看出美國在注重西方觀念的宣傳，結(jié)合所學(xué)可知，20世紀(jì)50年代美蘇冷戰(zhàn)，加強(qiáng)對第三世界世界地區(qū)的爭奪，包括意識形態(tài)領(lǐng)域的宣傳，D項正確；題干反映的是意識形態(tài)領(lǐng)域的爭奪和宣傳，仍然屬于冷戰(zhàn)，美蘇對抗并沒有升級，排除A項；美國對菲律賓的援助是為了宣傳西方觀念，壯大資本主義陣營的力量，排除B項；美國對菲律賓的援助是為了宣傳西方觀念，壯大資本主義陣營的力量，維護(hù)資產(chǎn)階級的統(tǒng)治，不利于亞非拉地區(qū)的民族獨(dú)立和解放，排除C項。故選D項。2.（2022·海南高考）下圖是1953年蘇聯(lián)報刊上發(fā)表的一幅漫畫，它揭示了A．熱核武器競賽的現(xiàn)實B．意識形態(tài)的斗爭C．熱戰(zhàn)一觸即發(fā)的危險D．冷戰(zhàn)對峙的加劇正確答案：B?！窘馕觥靠键c(diǎn)：美蘇的冷戰(zhàn)。根據(jù)圖片信息，在蘇聯(lián)漫畫中美國為導(dǎo)彈裝上和平鴿的頭像和尾巴，反映了當(dāng)時蘇聯(lián)諷刺美國的冷戰(zhàn)政策嚴(yán)重威脅了世界和平，說明當(dāng)時美蘇雙方存在著激烈的意識形態(tài)的沖突，故選B項；美蘇之間的對峙主要以冷戰(zhàn)的形式進(jìn)行，排除A項；圖片中美國人為導(dǎo)彈安裝上了和平鴿的形象，說明美蘇雙方并未突破冷戰(zhàn)的界限，排除C項；蘇聯(lián)中的漫畫將導(dǎo)彈安裝上了和平鴿的形象，說明這一時期美蘇冷戰(zhàn)對峙相對緩和，并未直接揭露美國的冷戰(zhàn)政策，排除D項。3．(2022·江蘇高考)下表反映的是1959年美蘇兩國依據(jù)文化交流協(xié)議，舉辦國家展覽的情況。這表明A．美國的物質(zhì)文化更具吸引力B．美蘇借助文化交流滲透冷戰(zhàn)C．經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程進(jìn)一步加快D．蘇聯(lián)的重工業(yè)實力遠(yuǎn)超美國正確答案：B?！窘馕觥靠键c(diǎn)：美蘇冷戰(zhàn)。據(jù)上表，可知1959年美蘇通過舉辦國家展覽宣揚(yáng)本國實力，美國展出蘇聯(lián)薄弱的民生工業(yè)產(chǎn)品，蘇聯(lián)則展出其具有優(yōu)勢的重工業(yè)產(chǎn)品，說明美蘇借助文化交流滲透冷戰(zhàn)，故選B項；美蘇兩國都具有優(yōu)勢，無法比較兩者誰更具吸引力，排除A項；材料強(qiáng)調(diào)美蘇冷戰(zhàn)，不屬于經(jīng)濟(jì)全球化，排除C項；美國展出了輕工業(yè)產(chǎn)品，蘇聯(lián)展出了重工業(yè)產(chǎn)品，兩者沒有對比性，排除D項。4．(2022·山東高考)1967年，法國學(xué)者塞爾旺—施賴貝爾在其著作中宣稱，如果包括法國在內(nèi)的歐洲國家不迅速采取行動以重新確立對歐洲經(jīng)濟(jì)和社會的控制，歐洲也許會繁榮昌盛，但將在歷史上第一次被更為發(fā)達(dá)的文明所摧垮并受它統(tǒng)治。該著作出版后在歐洲很快成為暢銷書。這反映出歐洲社會A．對美國發(fā)展模式的否定B．對戰(zhàn)后世界秩序的不滿C．對面臨挑戰(zhàn)和未來發(fā)展的擔(dān)憂D．對蘇聯(lián)威脅下歐洲聯(lián)合的反思正確答案：C。【解析】考點(diǎn)：歐洲聯(lián)合的背景。據(jù)材料“如果包括法國在內(nèi)的歐洲國家不迅速……受它統(tǒng)治”可知，如果歐洲國家不采取措施進(jìn)一步聯(lián)合以重新確立對歐洲經(jīng)濟(jì)和社會的控制，將會被更為發(fā)達(dá)的文明（美國）所摧垮并受它統(tǒng)治，即歐洲社會對面臨挑戰(zhàn)和未來發(fā)展的擔(dān)憂（塞爾旺—施賴貝爾著作《美國的挑戰(zhàn)》），故選C項；材料是對美國發(fā)展模式的肯定，而不是否定，排除A項；材料是對歐洲面臨挑戰(zhàn)和未來發(fā)展的擔(dān)憂，而不是對兩極格局的不滿，排除B項；蘇聯(lián)不符合“更為發(fā)達(dá)的文明”，排除D項。5．(2021·重慶高考)1962年，美國總統(tǒng)肯尼迪要求國家安全委員會成員必須閱讀《8月的槍聲》，該書敘述了薩拉熱窩事件后發(fā)生的一系列很小的、不重要的事件，最終導(dǎo)致了歷史上最駭人聽聞的軍事沖突?？夏岬舷胱寚野踩瘑T會重視A．維護(hù)美國的核壟斷地位B．管控危機(jī)應(yīng)對戰(zhàn)爭風(fēng)險C．遏制蘇聯(lián)在東歐的擴(kuò)張D．收縮美國海外軍事力量正確答案：B。【解析】考點(diǎn)：美蘇冷戰(zhàn)。由材料“要求國家安全委員會成員必須閱讀《8月的槍聲》，該書敘述了薩拉熱窩事件后發(fā)生的一系列很小的、不重要的事件，最終導(dǎo)致了歷史上最駭人聽聞的軍事沖突”可知肯尼迪要求國家安全委員會成員必須閱讀的書中，敘述的是第一次世界大戰(zhàn)的導(dǎo)火索，因很小的、不重要的事件最終導(dǎo)致的是世界性的戰(zhàn)爭，通過戰(zhàn)爭的警示提高國家安全委員會管控危機(jī)應(yīng)對戰(zhàn)爭風(fēng)險的能力，故選B項；20世紀(jì)50年代美國已經(jīng)喪失核壟斷地位，排除A項；《8月的槍聲》描述的是第一次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，且材料并未提及對待蘇聯(lián)的態(tài)度，排除C項；20世紀(jì)60年代美國擴(kuò)大海外軍事力量，排除D項。6.(2021·福建高考)1979年，蘇聯(lián)一官方媒體評論道：“資本主義正在把人類社會推向生態(tài)災(zāi)難?！ㄓ猩鐣髁x團(tuán)結(jié)、人道的社會關(guān)系，才能使自然與人類社會真正和諧共處?！边@主要反映了該時期A．蘇聯(lián)政府高度重視生態(tài)環(huán)境的保護(hù)B．資本主義國家存在嚴(yán)重的生態(tài)危機(jī)C．生態(tài)環(huán)境成為冷戰(zhàn)競爭的宣傳話題D．環(huán)境保護(hù)成效與社會制度密切相關(guān)正確答案