你是一個(gè)愛嫉妒的人嗎

你是一個(gè)愛嫉妒的人嗎？教學(xué)重點(diǎn)：（1）知道嫉妒是一種不健康的心理，嫉妒害人害己。（2）懂得為別人的進(jìn)步而興奮，不嫉妒別人。（3）樹立健康、正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念。教學(xué)難點(diǎn)：（1）嫉妒的危害性（2）樹立正確的競(jìng)爭(zhēng)觀念教學(xué)方法：爭(zhēng)論法，傳授法教學(xué)步驟：一．導(dǎo)入：舉例：在豐富多彩的生活當(dāng)中，你們有沒有感受過嫉妒這種感覺？比如說(shuō)當(dāng)你的同桌人緣好，長(zhǎng)的美麗，成果也很好像是集萬(wàn)千寵愛于一身時(shí)，你有沒有過這種感覺：她憑什么就什么都好？她有什么了不起的？要是我略微努力一下，確定成果比她好十倍百倍…爭(zhēng)論：這是一種什么樣的感覺？（嫉妒）。鼓舞同學(xué)們說(shuō)說(shuō)在日常生活當(dāng)中什么時(shí)候遇到過這種感覺結(jié)合同學(xué)回答，指出，今日我們圍繞嫉妒綻開一些爭(zhēng)論。首先看一則俗語(yǔ)：“鐵生銹則壞，人生妒則敗?！边@句話告知我們什么？（生談各自的理解）小結(jié)：這句話告知我們——不（能）嫉妒別人。1．案例：鼓舞同學(xué)起來(lái)說(shuō)說(shuō)他們已經(jīng)學(xué)過的《三國(guó)演義》中的“草船借箭”的故事。講解：“既生瑜，何生亮？”的感慨。指出周瑜的嫉妒心太強(qiáng)，最終導(dǎo)致自己被活活氣死！爭(zhēng)論：（4）假如你是周瑜身邊的一名心理醫(yī)生，你該如何勸他呢？（同學(xué)暢所欲言）2．老師這里預(yù)備了兩句話送給像周瑜那樣嫉妒心強(qiáng)的人，同時(shí)也送給嫉妒心較弱的人。請(qǐng)同學(xué)們自由地放聲讀一讀?！凹刀事穹谌诵牡祝缍旧呗穹谘ㄖ?。”——巴爾扎克“嫉妒這惡魔總是在暗地里靜靜地去毀掉人間的好東西！”——培根3．那么，我們應(yīng)當(dāng)怎樣對(duì)待別人的進(jìn)步和成果呢？下面請(qǐng)大家來(lái)看看廉頗和藺相如的故事：（1）、開頭廉頗面對(duì)比自己強(qiáng)的藺相如是怎樣做的？后來(lái)他是怎樣做的?他是怎樣的一個(gè)人?（2）、你認(rèn)為藺相如是怎樣的一個(gè)人？小結(jié)：藺相如、廉頗，都是我們的好榜樣，我們要學(xué)習(xí)他們。由他們的事跡我們懂得了：“當(dāng)別人超過自己或取得進(jìn)步和榮譽(yù)時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)為之興奮；當(dāng)別人落后于自己時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)給于關(guān)心?！敝挥羞@樣才能使大家團(tuán)結(jié)友愛，共同進(jìn)步，百花盛開。（屏幕出示：“一枝獨(dú)秀不是春，百花盛開春滿園”“為伴侶的進(jìn)步而興奮，為別人的榮譽(yù)而喜悅?！?、案例：假設(shè)自讀課上，圓圓和杉杉這一對(duì)同桌在讀書，圓圓才幾分鐘就不耐煩了，東張西望，竟然還編起了花籃，唱起了流行歌曲；杉杉非常仔細(xì)，還不時(shí)在本子上摘錄著好詞好句。這時(shí)，老師走過來(lái)告知杉杉作文獲獎(jiǎng)的消息，杉杉興奮之即，圓圓卻在一旁冷嘲熱諷。）問題：圓圓做的對(duì)嗎？該怎樣改正？（同學(xué)各抒己見）小結(jié)：同學(xué)們，在集體中，社會(huì)中，只有相互學(xué)習(xí)，相互關(guān)心，才能增進(jìn)友情，共同進(jìn)步。只有不嫉妒別人，做到心胸開闊，才能利人利己。知道嫉妒是一種不健康的心理，嫉妒害人害己。懂得為別人的進(jìn)步而興奮，不嫉妒別人。送給大家一句話：世界上最寬敞的是海洋，比海洋更寬敞的是天空，比天空更寬敞的是心胸（齊讀）想一想有哪