駱駝祥子名著閱讀總復習以及試題

駱駝祥子名著閱讀總復習以及試目錄CONTENCT駱駝祥子簡介人物分析主題與思想藝術特色名著試題復習建議01駱駝祥子簡介作者：老舍背景：20世紀20年代的北京，軍閥混戰(zhàn)，社會動蕩不安作者與背景故事梗概祥子是一個年輕的車夫，他的人生目標是擁有一輛自己的車。在經(jīng)歷了一系列的挫折和磨難后，祥子最終實現(xiàn)了他的夢想，但這個過程也讓他付出了沉重的代價。02人物分析勤勞、樸實、忠厚、善良，有著強烈的自尊心和獨立意識。性格特點自小被賣給劉四爺，成為拉車夫。為了實現(xiàn)自己的夢想，努力攢錢，渴望擁有一輛自己的車。但在經(jīng)歷一系列的打擊和磨難后，逐漸變得消沉和絕望。人生經(jīng)歷祥子是舊社會貧苦人民的縮影，他的悲劇命運反映了那個時代的無奈和殘酷。人物意義祥子80%80%100%虎妞大膽、潑辣、精明、善良，有著強烈的控制欲和占有欲。作為車廠老板劉四爺?shù)呐畠海㈡男【瓦^著優(yōu)越的生活。她看上了祥子并主動追求，但最終因為無法懷孕而陷入痛苦。虎妞的形象揭示了當時社會對于女性的束縛和壓迫，她的命運也暗示了女性在那個時代的悲哀和無奈。性格特點人生經(jīng)歷人物意義小福子小福子的形象揭示了當時社會的冷漠和無情，她的悲劇命運也反映了人性的脆弱和無奈。人物意義柔弱、善良、忍耐，為了家庭不得不賣身養(yǎng)家。性格特點小福子從小家庭貧困，父親去世后，她和母親以及兩個弟弟相依為命。為了養(yǎng)家糊口，她不得不走上賣身的道路。最終在走投無路的情況下自殺身亡。人生經(jīng)歷性格特點人生經(jīng)歷人物意義老馬祖孫老馬祖孫是祥子的鄰居，也是拉車夫。他們?yōu)榱松钚量啾疾?，但最終因為無法承受生活的重壓而相繼離世。老馬祖孫的形象揭示了底層人民的艱辛和苦難，他們的悲劇命運也反映了社會的殘酷和不公。勤勞、樸實、善良，但命運多舛。03主題與思想主題通過祥子的命運變遷，揭示了舊社會對人的壓迫和摧殘，以及個體在社會變革中的無奈和抗爭。故事背景以20世紀20年代的北京為背景，描繪了底層人民的生活困境和社會不公。主題貫穿始終祥子的三起三落，反映了社會底層人民的苦難和掙扎，以及個人在命運面前的渺小和無力。主題概述01020304社會批判人性探索命運觀悲劇意識思想分析作品表達了對命運的無奈與抗爭，體現(xiàn)了作者對個體命運的深刻思考。通過對祥子及其他人物的刻畫，展現(xiàn)了人性的復雜與矛盾，既有善良、堅韌，也有自私、貪婪。作品通過對舊社會的批判，揭示了貧富懸殊、道德淪喪、人心險惡等問題。祥子的悲劇命運，反映了社會的殘酷與不公，喚起人們對正義和公平的追求。04藝術特色敘事結構敘事視角敘事語言小說采用線性敘事結構，按照時間順序展開情節(jié)，使故事發(fā)展脈絡清晰，易于讀者理解。小說采用第一人稱敘述視角，通過祥子的視角展現(xiàn)故事情節(jié)，增強了故事的真實感和可信度。小說采用樸實自然的敘述語言，貼近當時的語言環(huán)境，使讀者更容易沉浸在故事中。敘事風格生動形象小說運用豐富的修辭手法，如比喻、擬人等，使語言生動形象，富有感染力。地域特色小說運用北京方言和俚語，呈現(xiàn)出濃郁的地域特色，增強了小說的文化內涵。簡練明快小說語言簡練明快，不拖泥帶水，符合現(xiàn)代人的閱讀習慣。語言特點祥子其他人物人物塑造小說主人公祥子是一個勤勞、樸實的青年，他通過自己的努力追求幸福生活，但最終卻遭遇一系列的挫折和不幸。小說中還塑造了一系列個性鮮明的人物形象，如虎妞、小福子、劉四爺?shù)龋麄兏髯杂兄毺氐男愿窈兔\，共同構成了豐富多彩的人物畫卷。05名著試題010203選擇題1：駱駝祥子的作者是誰？[]A.老舍[]B.魯迅選擇題選擇題010203[]D.巴金選擇題2：祥子在小說中最后的命運是什么？[]C.茅盾01020304[]A.成為獨立的車夫[]B.被軍閥殺害[]C.被捕入獄[]D.墮落為乞丐選擇題010203填空題1填空題2填空題3填空題駱駝祥子中祥子的外號是________。祥子在小說中買了________次車。小說中虎妞的父親是________。簡述祥子在小說中的性格特點。簡答題1祥子在拉車的過程中，有哪些重要的遭遇？簡答題2小說中祥子的悲劇命運反映了哪些社會問題？簡答題3簡答題06復習建議重新閱讀《駱駝祥子》原著，深入理解故事情節(jié)、人物形象和主題思想。精讀原著注意原著中的細節(jié)描寫，理解其對人物塑造和情節(jié)發(fā)展的作用。關注細節(jié)將原著與改編的版本進行對比，發(fā)現(xiàn)原著中獨特的表現(xiàn)手法和深層含義。對比閱讀閱讀原著簡答題布置關于作品細節(jié)、人物性格、情節(jié)發(fā)展等方面的簡答題，要求學生準確作答。論述題布置關于作品主題、藝術手法等方面的論述題，要求學生展開論述，培養(yǎng)其分析能力。選擇題設計涵蓋《駱駝祥子》主題、人物、情節(jié)等方面的選擇題，檢驗學生對作品的