版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
八年級(jí)語文下冊(cè)第12課《短文兩篇-陋室銘》contents目錄課文背景及作者簡(jiǎn)介文本解讀與賞析主題思想探討與價(jià)值體現(xiàn)知識(shí)拓展與延伸閱讀藝術(shù)特色鑒賞與創(chuàng)作啟示課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)01課文背景及作者簡(jiǎn)介劉禹錫(772-842),字夢(mèng)得,唐朝中期著名詩人、文學(xué)家、政治家。他一生歷經(jīng)多次貶謫,但始終保持著對(duì)文學(xué)的熱愛和追求,成為唐代文壇上的重要人物。劉禹錫的詩風(fēng)豪放、自然,善于運(yùn)用比喻、夸張等手法,表達(dá)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的獨(dú)特感受。劉禹錫生平與成就當(dāng)時(shí),劉禹錫的住所簡(jiǎn)陋破敗,但他卻以樂觀的態(tài)度和高雅的情趣來面對(duì)困境,寫下了這篇膾炙人口的佳作。文章通過贊美陋室的清幽雅致和主人的高尚品德,表達(dá)了作者安貧樂道、不慕榮利的生活態(tài)度?!堵毅憽肥莿⒂礤a被貶至安徽和州時(shí)所作的一篇銘文?!堵毅憽穭?chuàng)作背景
時(shí)代背景:唐代文人生活態(tài)度唐代是中國古代文學(xué)史上最輝煌的時(shí)期之一,唐朝政府重視文化發(fā)展,推行科舉制度,使得文人地位得到空前提高。在這個(gè)時(shí)代背景下,唐代文人普遍具有一種開放、包容、進(jìn)取的精神風(fēng)貌。他們追求自由、獨(dú)立的人格理想,注重內(nèi)心世界的探索和表達(dá),形成了以詩、文為主要載體的獨(dú)特文化現(xiàn)象。02文本解讀與賞析引言陋室描述陋室生活結(jié)尾文章結(jié)構(gòu)梳理01020304簡(jiǎn)要介紹文章背景及作者劉禹錫。描繪陋室的自然環(huán)境及室內(nèi)布置。闡述作者在陋室中的生活狀態(tài)及感受。總結(jié)全文,表達(dá)作者對(duì)陋室的情感及態(tài)度?!吧讲辉诟?,有仙則名。水不在深,有龍則靈?!贝司溥\(yùn)用比喻手法,說明陋室雖簡(jiǎn)陋,但因有德者居住而顯得美好,表達(dá)了作者安貧樂道的生活態(tài)度?!疤凵想A綠,草色入簾青?!蓖ㄟ^對(duì)陋室環(huán)境的描寫,展現(xiàn)了自然與人的和諧共處,表達(dá)了作者對(duì)樸素生活的熱愛?!罢勑τ续櫲澹鶃頍o白丁?!贝司涿枥L了作者在陋室中與志同道合的朋友交流的場(chǎng)景,體現(xiàn)了作者高尚的精神追求。關(guān)鍵句段解讀“山不在高,有仙則名;水不在深,有龍則靈?!钡染渥舆\(yùn)用對(duì)偶手法,使文章節(jié)奏鮮明、朗朗上口。對(duì)偶將陋室比作仙境、龍居,形象生動(dòng)地表達(dá)了作者對(duì)陋室的贊美之情。比喻全文多處運(yùn)用押韻手法,如“名”與“靈”、“青”與“丁”等,使文章讀來更具音韻之美。押韻修辭手法運(yùn)用03主題思想探討與價(jià)值體現(xiàn)陋室不陋,惟吾德馨——崇尚道德品質(zhì)在當(dāng)今社會(huì),物質(zhì)條件極大豐富,但人們的道德品質(zhì)卻參差不齊。這篇文章提醒我們,在追求物質(zhì)享受的同時(shí),不要忽視道德品質(zhì)的修養(yǎng)。對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的啟示文章通過描寫陋室的簡(jiǎn)陋,反襯出主人高尚的道德品質(zhì),表達(dá)了“陋室不陋,惟吾德馨”的主題思想。陋室之“陋”與道德品質(zhì)之“馨”的對(duì)比文章強(qiáng)調(diào)了道德品質(zhì)對(duì)于一個(gè)人的重要性,無論身處何種環(huán)境,只要擁有高尚的道德品質(zhì),就能贏得他人的尊重和社會(huì)的認(rèn)可。道德品質(zhì)的重要性名利與內(nèi)心自由的對(duì)比01文章指出,追求名利往往會(huì)讓人失去內(nèi)心的自由,而淡泊名利則能讓人保持內(nèi)心的平靜和自由。人生觀的選擇02文章通過對(duì)比不同的人生追求,引導(dǎo)讀者思考人生的真正意義和價(jià)值所在,從而做出正確的人生觀選擇。對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的意義03在現(xiàn)代社會(huì)中,名利觀念盛行,許多人為了名利而奔波勞累。這篇文章提醒我們,要淡泊名利,追求內(nèi)心的自由和平靜,才能真正實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。淡泊名利,追求內(nèi)心自由——人生觀探討家庭倫理觀念的重要性文章強(qiáng)調(diào)了家庭倫理觀念在傳統(tǒng)文化中的重要地位,認(rèn)為家庭是社會(huì)的基本單位,家庭倫理觀念對(duì)于社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展具有重要意義。尊老愛幼、夫妻和睦等家庭倫理觀念的體現(xiàn)文章通過描寫家庭成員之間的相處之道,體現(xiàn)了尊老愛幼、夫妻和睦等家庭倫理觀念。對(duì)現(xiàn)代家庭的啟示在現(xiàn)代家庭中,由于種種原因,家庭倫理觀念逐漸淡漠。這篇文章提醒我們,要重視家庭倫理觀念的培養(yǎng)和傳承,營造和諧幸福的家庭氛圍。傳統(tǒng)文化中家庭倫理觀念體現(xiàn)04知識(shí)拓展與延伸閱讀這是劉禹錫創(chuàng)作的民歌體詩歌,以清新活潑、健康明朗的格調(diào),表現(xiàn)了詩人對(duì)生活的熱愛。《竹枝詞九首》《浪淘沙九首》《秋詞二首》這是一組寫景抒情詩,通過描繪黃河的雄偉氣勢(shì)和邊塞的荒涼景象,表達(dá)了詩人的豪情壯志。這兩首詩以豪放的筆觸,贊美了秋天的美好,表現(xiàn)了詩人開闊的胸襟和樂觀的態(tài)度。030201劉禹錫其他作品欣賞白居易唐代著名詩人,與劉禹錫、柳宗元等人有深厚的友誼,代表作有《琵琶行》、《長(zhǎng)恨歌》等,其詩歌語言平易近人,內(nèi)容廣泛。柳宗元唐代著名文學(xué)家,與劉禹錫并稱為“劉柳”,代表作有《江雪》、《漁翁》等,其詩文風(fēng)格深邃雋永,多抒發(fā)個(gè)人情感。韓愈唐代古文運(yùn)動(dòng)的倡導(dǎo)者之一,與劉禹錫等人有學(xué)術(shù)上的交流,代表作有《師說》、《進(jìn)學(xué)解》等,其散文氣勢(shì)磅礴,說理透徹。同時(shí)代文人及其作品介紹唐代是中國古代散文發(fā)展的一個(gè)重要時(shí)期,出現(xiàn)了韓愈、柳宗元等散文大家,他們倡導(dǎo)古文運(yùn)動(dòng),主張恢復(fù)先秦兩漢的散文傳統(tǒng)。唐代散文的興起唐代散文注重思想性和藝術(shù)性的統(tǒng)一,既有深刻的哲理思考,又有生動(dòng)的藝術(shù)表現(xiàn)。同時(shí),唐代散文還善于吸收前代的文化成果,形成了獨(dú)特的風(fēng)格。唐代散文的特點(diǎn)唐代散文在中國古代散文史上具有重要地位,對(duì)后世的散文創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。同時(shí),唐代散文也是研究唐代社會(huì)、歷史、文化的重要資料。唐代散文的影響唐代散文發(fā)展概況05藝術(shù)特色鑒賞與創(chuàng)作啟示123《陋室銘》以簡(jiǎn)練的文字,表達(dá)了作者高潔的情操和安貧樂道的情懷,語言質(zhì)樸自然,不事雕琢。簡(jiǎn)潔明快的語言風(fēng)格文章通過對(duì)比“陋室”與“華屋”、“德”與“財(cái)”的不同,突出了作者所追求的道德品質(zhì)和精神境界。巧妙的對(duì)比手法文章以“陋室”象征貧賤之居,以“苔痕上階綠,草色入簾青”等自然景象,寓意作者高潔的品質(zhì)和超脫世俗的精神追求。寓意深刻的象征手法《陋室銘》藝術(shù)特色總結(jié)03倡導(dǎo)簡(jiǎn)約質(zhì)樸的文風(fēng)在文學(xué)創(chuàng)作中,應(yīng)提倡簡(jiǎn)約質(zhì)樸的文風(fēng),避免過度華麗和空洞無物的文字堆砌。01追求高尚品質(zhì)和精神境界在文學(xué)創(chuàng)作中,應(yīng)注重對(duì)人物品質(zhì)的刻畫和精神境界的追求,以引導(dǎo)讀者向上向善。02運(yùn)用對(duì)比和象征手法通過巧妙的對(duì)比和象征手法,可以使文學(xué)作品更加生動(dòng)形象,富有感染力和啟示性。對(duì)現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作啟示借鑒《陋室銘》的藝術(shù)手法在創(chuàng)作中,可以借鑒《陋室銘》的對(duì)比、象征等藝術(shù)手法,提升自己的寫作技巧。注重語言錘煉和意境營造在創(chuàng)作中,應(yīng)注重語言的錘煉和意境的營造,力求以簡(jiǎn)練的文字表達(dá)出深刻的內(nèi)涵和情感。選取類似主題進(jìn)行創(chuàng)作可以選擇與《陋室銘》類似的主題,如描述一個(gè)簡(jiǎn)樸的生活環(huán)境或表達(dá)對(duì)某種高尚品質(zhì)的追求,進(jìn)行自主創(chuàng)作。學(xué)生自主創(chuàng)作實(shí)踐建議06課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)討論《陋室銘》中“陋室不陋”這一觀念的具體含義,即雖然居住環(huán)境簡(jiǎn)樸,但居住者的品德高尚、精神富足,使得陋室也變得不陋?!奥也宦钡暮x探討如何在現(xiàn)實(shí)生活中踐行“陋室不陋”的觀念,如何在物質(zhì)條件有限的情況下,保持精神的富足和追求。與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系分析古代文人如劉禹錫等為何推崇“陋室不陋”的觀念,以及這種價(jià)值觀對(duì)他們作品的影響。古代文人的價(jià)值觀小組討論:如何理解“陋室不陋”這一觀念?個(gè)人經(jīng)歷與感受結(jié)合個(gè)人經(jīng)歷或感受,談?wù)勛约涸?jīng)居住過或向往的居住環(huán)境,以及這些環(huán)境對(duì)自己成長(zhǎng)和生活的影響。理想與現(xiàn)實(shí)的差距探討理想居住環(huán)境與現(xiàn)實(shí)之間的差距,以及如何在現(xiàn)有條件下盡可能地改善自己的居住環(huán)境。物質(zhì)條件與精神追求分享對(duì)于理想居住環(huán)境的看法,包括物質(zhì)條件和精神追求兩個(gè)方面,如舒適的住房、優(yōu)美的環(huán)境、和諧的社區(qū)氛圍等。分享交流:你心中理想居住環(huán)境是怎樣?如何將《陋室銘》中的思想應(yīng)用到城市規(guī)劃或建筑設(shè)計(jì)中?探討如何將《陋室銘》中的思想融入到城市規(guī)劃或
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二手車交易協(xié)議個(gè)人
- 勞動(dòng)合同解除協(xié)議書大全七篇
- 頸動(dòng)脈斑塊病因介紹
- 公司借款的協(xié)議書范本10篇
- 單位股東合作的協(xié)議書
- 藥物中毒性周圍神經(jīng)病病因介紹
- 2023-2024學(xué)年天津市五區(qū)縣重點(diǎn)校聯(lián)考高三(上)期末語文試卷
- 2023年天津市部分區(qū)高考語文二模試卷
- 江蘇省鹽城市建湖縣漢開書院學(xué)校2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期第二次月考道德與法治試題(解析版)-A4
- 食品工廠機(jī)械與設(shè)備模擬習(xí)題與參考答案
- 江蘇省鹽城市大豐區(qū)部分學(xué)校2024-2025學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期12月調(diào)研考試化學(xué)試題(含答案)
- 《上課用的小動(dòng)物過冬》課件
- 2024版建筑工程設(shè)計(jì)居間協(xié)議3篇
- 動(dòng)畫制作員職業(yè)技能大賽考試題庫(濃縮500題)
- 房屋租賃合同
- 湖北省十一校2024-2025學(xué)年高三上學(xué)期第一次聯(lián)考物理試卷 含解析
- 12《富起來到強(qiáng)起來》第一課時(shí)(說課稿)統(tǒng)編版道德與法治五年級(jí)下冊(cè)
- 問題解決策略:歸納課件2024-2025學(xué)年北師大版數(shù)學(xué)七年級(jí)上冊(cè)
- 【初中道法】擁有積極的人生態(tài)度(課件)-2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)(統(tǒng)編版2024)
- 年終總結(jié)安全類
- 銷售團(tuán)隊(duì)員工轉(zhuǎn)正考核方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論