【S縣幼兒園快樂體操開展現(xiàn)狀與探析對策（定量論文）7000字】

PAGE9S縣幼兒園快樂體操開展現(xiàn)狀與分析對策TOC\o"1-2"\h\u29716第1章引言 1148711研究對象與方法 180241.1研究對象 1116921.2研究方法 223706第2章2結(jié)果與分析 3177922.1長沙縣幼兒園快樂體操活動的基本開展現(xiàn)狀分析 3244252.2幼兒園開展快樂體操中存在的問題及其發(fā)展對策 7130062.3長沙縣幼兒園開展快樂體操的教學現(xiàn)狀分析 814450第3章3結(jié)論與建議 11159963.1結(jié)論 11256413.2建議 115557第4章參考文獻 13摘要:隨著社會的不斷發(fā)展，體育課程也不斷完善，快樂體操符合時代發(fā)展的要求，回歸運動的本質(zhì)，給幼兒帶來健康的體魄以及良好的心態(tài)，給中國未來的體操事業(yè)帶來新希望。2014年，國家正式提出快樂體操，經(jīng)過幾年的發(fā)展，正面影響力越來越大，得到了社會人士的廣泛關(guān)注和大力推廣，在此背景下，長沙縣積極響應(yīng)國家政策，陸續(xù)在幼兒園開展了快樂體操活動，快樂體操活動的開展給幼兒園小朋友帶來了快樂，豐富了幼兒課堂，促進小朋友身心全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：幼兒園；快樂體操；開展現(xiàn)狀引言幼兒時期是小朋友身體機能和心理快速發(fā)展的時期，小朋友在此期間四肢不協(xié)調(diào)、體能不好、缺乏自信心等等?？鞓敷w操正式針對幼兒提出的一項體育活動，并在近幾年在幼兒園得到了廣泛的推廣，根據(jù)不同特點的小朋友開設(shè)不同的活動項目，不同的發(fā)展目標，有利于培養(yǎng)幼兒體能的發(fā)展，培養(yǎng)合作意識、且具有非競技性、教育性、娛樂性、趣味性的特點。對此有必要對長沙縣快樂體操活動開展現(xiàn)狀進行研究。1研究對象與方法研究對象長沙縣幼兒園快樂體操活動研究方法文獻資料法本文在中國快樂體操官網(wǎng)里面查閱、閱讀了快樂體操開展的相關(guān)政策，并學習了關(guān)于開展快樂體操試點學校的有關(guān)文件，觀摩了中國的快樂體操比賽視頻、教學活動的視頻。同時在中國知網(wǎng)里面下載大量關(guān)于快樂體操的相關(guān)文獻、學術(shù)期刊、碩士論文等相關(guān)資料，通過梳理分析，選出了快樂體操的的前沿動態(tài)和研究現(xiàn)狀。并在長沙師范學院北校區(qū)圖書館借讀、查閱了關(guān)于快樂體操的相關(guān)書籍，為本文的選題、問卷設(shè)計、研究思路、論文撰寫、數(shù)據(jù)分析、對策提供了理論參考依據(jù)。問卷調(diào)查法（1）問卷的設(shè)計本文因涉及快樂體操開展現(xiàn)狀的問題，需對開展快樂體操活動的校領(lǐng)導、體育教師進行問卷調(diào)查，所以在查閱相關(guān)文獻和初步電話訪談了長沙縣已開展快樂體操活動的試點幼兒園后，遵循體育科研方法的要求，在有關(guān)專家和導師的指導下制定了《長沙縣幼兒園快樂體操開展現(xiàn)狀調(diào)查問卷》1份調(diào)查問卷，并在初期進行了試測和修訂。（2）問卷效度檢驗為了保證問卷有效性，在設(shè)計調(diào)查問卷過程中，多次向?qū)＜艺埥?，就問卷?nèi)容多次征求專家意見并對問卷進行修改，最終根據(jù)專家的建議確定調(diào)查問卷的內(nèi)容。請長沙師范學院的五位專家以非常有效、比較有效、一般、不太有效和無效五個標準對本研文究的2份問卷內(nèi)容設(shè)計進行評定。表1長沙縣幼兒園快樂體操開展現(xiàn)狀問卷效度調(diào)查表選項非常有效比較有效一般不太有效無效結(jié)構(gòu)效度05000內(nèi)容效度103100總體效度23000結(jié)果如表一所述，專家認為2份問卷設(shè)計的比較有效、一般，沒有不太有效和無效，由此可見論文的有效性比較高，可以客觀的反應(yīng)出長沙縣快樂體操的開展現(xiàn)狀和滿足本文需要調(diào)查的內(nèi)容，最后根據(jù)專家意見進行修改、補充。實地考察法根據(jù)研究需要，實地走訪了長沙縣幼兒園快樂體操活動開展學校和有關(guān)部門主要對快樂體操在長沙縣幼兒園發(fā)展的基本情況進行考察分析，考察內(nèi)容主要包括:快樂體操開展的形式，試點學校的師資力量，教學場地器材的配備，學校領(lǐng)導的支持情況，體育經(jīng)費儲備情況，教學效果，以及開展過程中影響因素等。掌握長沙縣幼兒園快樂體操教學資源和現(xiàn)狀情況的第一手材料，為本論文收集真實的數(shù)據(jù)依靠。數(shù)理統(tǒng)計法利用EXCLE表對相關(guān)問卷數(shù)據(jù)進行全面分析，從而得出結(jié)論。2結(jié)果與分析長沙縣幼兒園快樂體操活動的基本開展現(xiàn)狀分析長沙縣幼兒園開展快樂體操活動的基本現(xiàn)狀從表2.1調(diào)查可以看出，長沙縣幼兒園快樂體操活動開展形式中，38.33%的教師選擇了體育課；25%的教師選擇了興趣班；23.33%的教師選擇了體智能課；13.33%教師選擇了課外活動。由此可以看出，長沙縣幼兒園快樂體操主要以以上四種形式來開展。表2.1長沙縣幼兒園快樂體操活動形式人數(shù)占比體育課2338.33%興趣班1525.00%體智能課1423.33%課外活動813.33%表2.2長沙縣幼兒園快樂體操活動授課時間人數(shù)占比30分鐘2541.67%40分鐘2135.00%1小時813.33%1.5小吋610.00%從表2.2調(diào)查可以看出，長沙縣快樂體育活動授課時間中，41.67%的教師選擇了30分鐘；35%的教師選擇了40分鐘；13.33%的教師選擇了1小時；10%的教師選擇了1.5小時。由此可以看出，幼兒園快樂體育授課時間以1小時以下為主，主要是因為幼兒年齡比較小、體能不足也不能夠長時間集中注意力，所以大多數(shù)幼兒教師安排時間在會在1小時以內(nèi)，只有少數(shù)教師授課超過1小時。表2.3長沙縣幼兒園每周快樂體操活動頻率人數(shù)占比1次及以下1830.00%2-3次2643.33%4-5次1220.00%5次以上46.67%從表4.3調(diào)查可以看出，對于每周快樂體操活動頻率的安排上，30%的教師選擇了1次及以下；43.33%的教師選擇了2-3次；20%的教師選擇了4-5次；選擇5次以上的占比為6.67%。由此可以看出，長沙縣幼兒園對于快樂體操的安排很少會每天進行，多數(shù)在1-3次之時。任何體育項目，都需要合理安排上課的次數(shù)，過少或者過于頻繁都不利于幼兒的積極參考。從調(diào)查結(jié)果可以看出，長沙縣多數(shù)幼兒園快樂體操活動時間以及活動頻繁安排比較合理，這有利于教學計劃的完成。幼兒園領(lǐng)導的重視程度表2.4幼兒園領(lǐng)導的重視程度人數(shù)占比非常重視813.33%重視1220.00%一般1525.00%不重視1321.67%非常不重視1220.00%長沙縣幼兒園快樂體操活動的開展，需要幼兒園領(lǐng)導給予充足的支持，當幼兒園領(lǐng)導對其充分重視時，支持力度就加大，從而有利于快樂體操活動的有效開展。從表4.4的調(diào)查結(jié)果來看，13.33%的教師選擇了非常重視；20%的教師選擇了重視；25%的教師選擇了一般；21.67%的教師選擇了不重視；20%的教師選擇了非常不重視。由此可以看出，目前長沙縣幼兒園領(lǐng)導對于快樂體操活動開展重視程度還比較低，這會對幼兒園快樂體操活動開展造成一定的阻礙?？鞓敷w操的賽事組織表2.5幼兒園參賽次數(shù)人數(shù)占比從沒有1220.00%一次2846.67%兩次1525.00%三次及以上58.33%參加比賽有助于培養(yǎng)小學生活潑開朗、大膽展現(xiàn)自我的性格，有助于增強幼兒的自信心。比賽還是一個相互學習的平臺，不僅是學生與學生之間，教師與教師之間也是一個很好的交流機會。表4.5的調(diào)查可以看出，20%的教師選擇了從沒有參加過比賽，參加1次比賽的占總?cè)藬?shù)的46.67%，參加兩次比賽的占比為25%。這說明大部分幼兒園參與比賽的次數(shù)較少，僅8.33%的幼兒教師有三次以上的參賽經(jīng)驗。目前長沙縣只在2017年舉辦過一次大型正規(guī)的快樂體操表演大會，當時有30多所幼兒園參加。之后并沒有過類似大型快樂體操活動。

表2.6比賽獎勵情況人數(shù)占比教師有獎勵00.00%學生有獎勵1220.00%學生無獎勵3050.00%教師無獎勵1830.00%從表4.6對于比賽獎勵情況調(diào)查中，教師有獎勵的占比為0。學生有獎勵的占比20%；學生無獎勵的占比50%；教師無獎勵的占比30%。由此可以看出，長沙縣幼兒園比賽之后，獲得的獎勵占比比較低。這在一定程度反映出幼兒園快樂體操活動的技術(shù)水平比較低。快樂體操活動場地、器材的現(xiàn)狀分析表2.7幼兒園體育課場地人數(shù)占比體操房813.33%舞蹈教室1525.00%田徑場或足球場3456.67%籃球場或排球場3965.00%乒乓球場、羽毛球場或網(wǎng)球場1423.33%有面積比較大的空地3151.67%沒有足夠供體育活動的空間1220.00%其他610.00%快樂體操活動包括了走、跳、跑、支撐、平衡、翻滾等等動作，與其他體育項目相比該項體育活動對于場地以及器械有著較高的要求。快樂體操活動一般參與人數(shù)比較多，需要較大的活動場地。另外，雨雪天氣情況下則需要在室內(nèi)舉辦，所以其對室內(nèi)、室外場地都有著一定的要求。從上表的調(diào)查可以看出，選擇有室內(nèi)體操房以及舞蹈教室的教師占比分別只有13.33%和25%。室外有較大空地的教師占比為51.67%，沒有足夠供體育活動的空間的占比為20%。由此可以看出，在長沙縣幼兒園體育場地中多以戶外場地為主，室內(nèi)擁有體操房以及舞蹈教室的幼兒園占比比較低。

表2.8快樂體操器材情況人數(shù)占比大體操墊60100.00%小體操墊100100.00%單杠2338.33%雙杠2440.00%平衡木4676.67%蹦床4371.67%充足的器材能夠為快樂體操活動訓練開展提供基本條件。從上表的調(diào)查可以看出，擁有大體操墊的占比為100%；擁有小體操墊占比100%；擁有單杠的占比38.33%；擁有雙杠的占比40%；擁有平衡木的占比76.67%；擁有蹦床的占比71.67%。由此可以看出，所有幼兒園擁有大、小體操墊，這能夠滿足幼兒體操中的爬、翻滾、跳等等基本動作練習。其次是平衡要和蹦床，這類器材能夠訓練幼兒的平衡感以及各種彈跳動作，很多孩子都喜歡蹦床，它具有很強的趣味性并且較為安全。而擁有單雙杠的幼兒園并不多，因為該項運動對于教師的專業(yè)要求比較高，假如幼兒教師專業(yè)性不強，那么容易導致幼兒受傷。幼兒園開展快樂體操中存在的問題及其發(fā)展對策幼兒園開展快樂體操中存在的問題圖2.1快樂體操運動開展過程中存在的問題從圖2.1的調(diào)查可以看出，目前關(guān)于長沙縣幼兒園快樂體操活動開展過程中存在的問題主要存在于以下幾方面：第一，學校領(lǐng)導重視度不夠。第二，教師不專業(yè)，保護幫助不到位。第三，場地器材不足，練習密度小。第四，經(jīng)費少，不能夠保證訓練或者比賽。幼兒園開展快樂體操發(fā)展對策第一，提升幼兒園領(lǐng)導重視度。長沙縣幼兒園領(lǐng)導需要加強對快樂體操活動開展的重視，只有領(lǐng)導重視那么全園教師才會重視。幼兒園領(lǐng)導的重視可以調(diào)動各方面的積極因素，為啦啦操運動項目的發(fā)展提供強有力的物質(zhì)和制度保障，能加大對快樂體操活動的經(jīng)費投資、配備專業(yè)的場地設(shè)施以及師資建設(shè)。第二，加強師資隊伍建設(shè)。高素質(zhì)的教學團隊是幼兒園快樂體操活動開展的重要保障，長沙縣幼兒園需要加大對師資隊伍的建設(shè)力度，從而提升快樂體操的教學質(zhì)量。第一，幼兒園需要加強男教師的引進，快樂體操屬于體育活動，而男教師在體育活動開展中起到了不可替代的作用，男教師身體素質(zhì)強，具有陽剛之氣，能夠?qū)τ變嚎鞓敷w操活動開展起到帶動作用。第二，加強對教師的培訓。幼兒園很多教師并不是體育專業(yè)，所以他們的體育技能以及體育專業(yè)素質(zhì)比較差，從而不能夠更好的指導快樂體操活動開展。所以需要加強對現(xiàn)有教師的培訓，提升他們的業(yè)務(wù)能力以及體育素養(yǎng)。第三，加強場地器材建設(shè)，改善教學環(huán)境。針對長沙縣幼兒園體育場地不足設(shè)備設(shè)施欠缺的問題，需要加強教學環(huán)境的改善。第一，長沙縣幼兒園需要在室內(nèi)設(shè)立專門的舞蹈室或者體操房，以便在雨雪天地能夠有足夠的室內(nèi)空間開展快樂體操活動。第二，需要加大對設(shè)施設(shè)備的投入力度。除了現(xiàn)有的體操墊、平衡木、蹦床等等設(shè)施之外還需要增加單、雙杠、彈跳板、呼啦圈、爬行架等等設(shè)施，從而為各種快樂體操活動內(nèi)容的開展提供充足的設(shè)備保障。第四，加強經(jīng)費投入。目前長沙縣幼兒園快樂體操活動開展還處于初級階段，經(jīng)費不足從而使得各種方面投入欠缺，對快樂體操活動開展造成了限制。所以，教育部門需要加強對幼兒園經(jīng)費的支持，教育部門可以設(shè)立專項資金用于幼兒園體育場地設(shè)施的改進，從而為幼兒園快樂體操活動開展提供保障。長沙縣幼兒園開展快樂體操的教學現(xiàn)狀分析教學目標情況

表2.9幼兒園園快樂體操教學目標人數(shù)占比參與快樂體操，享受運動樂趣2135.00%塑造良好的身體姿態(tài)5896.67%提高快樂體操的基本技術(shù)能力4981.67%發(fā)展協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)5185.00%提高自主學習和合作學習的能力1931.67%培養(yǎng)堅強勇敢果斷的品質(zhì)1626.67%培養(yǎng)競技體操后備人才2338.33%其他1423.33%教學目標是各項教學活動開展的最終目的幼兒園體育教學目標除了增強幼兒體質(zhì)之外，也非常注重幼兒終身體育意識培養(yǎng)以及幼兒社會情感的發(fā)展。通過對長沙縣幼兒教師關(guān)于快樂體操教學目標的調(diào)查可以看出，96%的教師選擇了塑造良好的身體姿態(tài)；85%的教師選擇了發(fā)展協(xié)調(diào)、柔韌等身體素質(zhì)；81%的教師選擇了提高快樂體操的基本技術(shù)能力；這三項占比最高說明教師將教學目標放在了身體素質(zhì)以及運動動能上。而參與快樂體操，享受運動樂趣的占比只有35%；提高自主學習和合作學習的能力占比只有31.67%；培養(yǎng)堅強勇敢果斷的品質(zhì)占比只有26.67%。由此可以看出，幼兒園教師對于快樂體操活動教學目標的制定過于看重幼兒知識與技能的培養(yǎng)，忽視了過程與方法目標以及情感態(tài)度與價值觀目標方面的制定。教學內(nèi)容情況表2.10幼兒園園快樂體操教學內(nèi)容人數(shù)占比蹦床4270.00%自由體操4880.00%單杠2541.67%雙杠2440.00%平衡木4676.67%跳躍4778.33%從表2.10的調(diào)查可以看出長沙縣幼兒園快樂體育教學內(nèi)容主要包括蹦床、自由體操、單杠、雙杠、平衡木、跳躍等等方面，看似內(nèi)容比較豐富，但是從實際調(diào)查來看。蹦床占比70%、自由體操占比80%；跳躍占比78.33%；平衡木占比76.67%；而單杠、雙杠占比41.67%和40%。由此可以看出，蹦床、自由體操、跳躍和平衡木這四項開設(shè)的比較多，主要是因為依據(jù)國家規(guī)定體質(zhì)測試中包括了跑步測試和平衡測試，所以多數(shù)幼兒園會按照規(guī)定開設(shè)。而蹦床具有很強的趣味性并且比較安全，受到了幼兒的喜愛所以很多幼兒園也會開設(shè)蹦床。但是，單雙杠教學內(nèi)容方面開設(shè)的幼兒園就比較少。綜上所述，長沙縣幼兒園快樂體操活動內(nèi)容并不豐富。表2.11快樂體操教學內(nèi)容的制定依據(jù)人數(shù)占比嚴格按照體育教學大綱進行2338.33%根據(jù)快樂體操等級鍛煉標準1626.67%根據(jù)學校器材教師自編教學內(nèi)容813.33%全國統(tǒng)一編制的教材58.33%根據(jù)學生需要完成的58.33%其他35.00%長沙縣幼兒園快樂體操活動教學內(nèi)容制定中，38.33%的教師嚴格按照體育教學大綱進行制定，這樣制定出的教學內(nèi)容符合快樂體操的相關(guān)要求。但過分考慮教學大綱則容易忽視幼兒的個性特征以及活動內(nèi)容的趣味性，容易導致教學內(nèi)容單一。26.67%的教師會根據(jù)快樂體操等級鍛煉標準來制定，這樣能夠更好的把握教學內(nèi)容的難易程度，從易到難進行安排。13.33%的教師會根據(jù)學校的器材來自編教學內(nèi)容，這就要求教師具備豐富的教學經(jīng)驗。8.33%的教師選擇全國統(tǒng)一編制的教材，也是就《快樂體操標準教學大綱》和《全國快樂體操等級鍛煉標準》通過兩者有效結(jié)合來安排教學內(nèi)容，使教學內(nèi)容更加科學。8.33%的教師從學生實際情況著手，根據(jù)學生需求進行教學內(nèi)容編排。5%的教師選擇了其他。由此可以看出，幼兒教師對于快樂體操教學內(nèi)容制定依據(jù)是多個層面的。教學方法情況教學方法是幼兒教師在快樂體操活動開展中為了達到預(yù)期教學目標而使用的一系列的活動手段。3-6歲幼兒是一個特殊的群體，他們年齡小、理解能力比較弱，所以教師在快樂體操活動中需要采取有效的教學方法才能夠達到預(yù)期的效果。從上表的調(diào)查可以看出，96.67%的教師會使用講解示范法，通過教師的講解示范能夠起到榜樣作用，從而使幼兒更好的理解。91.67%的教師選擇了游戲法，幼兒園一切活動開展都需要以游戲作為基礎(chǔ)，這樣有利于幼兒興趣培養(yǎng)。而且以游戲的形式開展快樂體操活動也能夠使幼兒集中注意力。43.33%的教師選擇了保護幫助法，幼兒正處于發(fā)育階段，他們的協(xié)調(diào)性、平衡能力等等都比較弱，所以活動中容易跌倒，通過保護幫助法能夠防止幼兒損傷，提升活動開展的安全度。另外，還有少數(shù)教師選擇了比賽法、情景教學以及評價法，但是這三種占比比較低，代表教師并不以此類方法為主。表2.12快樂體操教學方法人數(shù)占比講解示范法5896.67%游戲法5591.67%比賽法1118.33%情景教學法1321.67%保護幫助法2643.33%評價法1423.33%其他813.33%3結(jié)論與建議結(jié)論（1）目前長沙縣幼兒園快樂體操活動開展場地以及設(shè)備并不充足，不能夠為快樂體操活動開展提供充足的保障。（2）目前長沙縣幼兒園領(lǐng)導對于快樂體操活動重視度比較低，這對快樂體操活動開展造成了一定的限制。（3）目前長沙縣幼兒園參與快樂體操賽事比較少，不利于快樂體操活動的交流。（4）目前長沙縣幼兒園快樂體操教學內(nèi)容比較少，內(nèi)容不豐富。（5）目前長沙縣幼兒園快樂體操教學目標比較單一，教師過于看重幼兒知識與技能方面的提升。建議明確教學目標明確的教學目標能夠為幼兒園快樂體操活動開展提供有效指導，所以，長沙縣幼兒園快樂體操活動開展需要明確教學，從知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度進行教學目標的設(shè)定。從而使快樂體操活動開展能夠符合幼兒身心特點，促進幼兒身體素質(zhì)提升的同時，增強幼兒的情感體驗，提升幼兒團隊協(xié)作能力等等各項能力進而促進幼兒健康發(fā)展。豐富教學內(nèi)容長沙縣幼兒園需要豐富快樂體操教學內(nèi)容，從幼兒實際情況出發(fā)，使教學內(nèi)容豐富的同時也需要注意教學內(nèi)容的適宜性。這就需要教師從小班、中班、大班不同年齡階段幼兒的身心發(fā)展規(guī)模出發(fā)，選擇適宜的教學內(nèi)容，從而使快樂體操的教學內(nèi)容能夠吸引各個年齡層的幼兒注意，提升他們的教學興趣。比如小班快樂體操可以開展模仿操、韻律操、蹦床；中班幼兒快樂體操則可以從球操、繩操方面進行，大班快樂體操則可以從單杠、雙杠、呼啦圈器械操等等方面進行。這樣即能夠豐富幼兒快樂體操的內(nèi)容，同時也能夠增強各年齡段幼兒的參與興趣。健全競賽體系長沙縣需要健全幼兒快樂體操的競賽體系，每年由政府牽頭舉辦各種大、中型快樂體操賽事活動，加強宣傳從而提升幼兒園賽事的參與度，使各幼兒園能夠進行有效交流，同時也提升快樂體操的影響力。參考文獻[1]C.Alvarez,R.Ramirez‐Ampicillin,J.Cano‐Montoya,R.Ramirez‐Velez,S.D.R.Harridan,A.M.Alfonso‐Martinet,M.Liquidizer.Exerciseandglucosecontrolinchildrenwithinsulinresistance:prevalenceofnon‐responders[J].PediatricObesity,2018,13(12).[2]SungMonsoon,HieSe