江蘇省常州市金壇區(qū)建昌中學(xué)蘇教版九年級中考物理復(fù)習(xí)力彈力重力練習(xí)

力彈力重力（第3周）基本慨念一、力1.在物理學(xué)中常把生活中所說的“推”“拉”“吸引”等概括為.力是物體對物體的。（1）發(fā)生力作用時，一定有個物體：一個是施力物體，另一個_受力_物體。（2）相互接觸的物體不一定產(chǎn)生力的作用，沒有接觸的物體也不一定沒有力的作用。例如磁鐵吸引鐵釘。2.力用符號_F__表示，它的單位是，符號是。托起兩個雞蛋的力大約為N。托起100g蘋果的力大約N。3．力的作用效果表現(xiàn)在兩個方面：力能改變物體的；力能改變物體的__。物體或者，它的運動狀態(tài)沒有改變。物體的運動方向或者運動速度改變了其中一個，物體的運動狀態(tài)就了。4．我們把力的、、叫做力的三要素。例如推門。（實驗的研究方法是控制變量法）二、彈力１、物體受力時發(fā)生形變，不受力時能自動恢復(fù)原來的形狀的性質(zhì)叫做。例如彈簧。物體受力時發(fā)生形變，不受力時不能恢復(fù)原來的形狀的性質(zhì)叫。例如橡皮泥。2、物體由于發(fā)生而產(chǎn)生的力叫做彈力、。拉力、推力、壓力、支持力等屬于彈力。彈力產(chǎn)生的原因是物體發(fā)生了彈性形變，彈力的大小與有關(guān)。3、測量力的大小的工具叫（1）彈簧測力計的原理是：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的拉力越大，彈簧的就越。（或在彈性限度內(nèi)，彈簧的伸長量跟受到的拉力成正比）例如彈簧伸長1cm，受到的拉力為0.5N，那么彈簧伸長3cm,受到的拉力為N.(2)彈簧測力計的結(jié)構(gòu)有：稱鉤、掛鉤、刻度盤、彈簧、指針。(3)使用彈簧測力計，要注意：①使用前三看：看彈簧測力計的_量程__，加在測力計上的力不能超過它的__量程_；看彈簧測力計的，（最小格表示多少N）了解刻度值的大小，便于讀數(shù)；看彈簧測力計的指針是否在零刻度，不在要。②使用前，輕輕來回拉動掛鉤幾次，防止彈簧卡殼。③使用時，要使彈簧的伸長方向根所測力的方向。但彈簧測力計不一定要豎直方向測量力。(4)讀數(shù)時，視線要與刻度板面。4、物理學(xué)中通常用一條帶___箭頭的線段_表示力的三要素，就是力的示意圖。在同一圖中，力越，線段應(yīng)該就越。木塊在40牛水平向左的拉力F作用下運動，請在圖中畫出木塊受到的拉力F。三、重力1、由于地球的而使物體受到的力，叫重力。（1）地球附近一切物體都有重力。重力的施力物體為，受力物體為物體。（2）重力的符號是，重力的單位是（3）重力的方向總是的（指向地球的中心）。蘋果從樹上下落，是因為受的作用，它的運動方向就是重力的方向，（4）重力在物體上的叫物體的重心。形狀規(guī)則的物體，其重心在物體的。不規(guī)則的物體重心可能不在物體上。（可用懸吊法求重心）（5）通常把物體所受重力的大小叫，質(zhì)量不同的物體所受的重力不同，它與物體的有關(guān)系，這個關(guān)系用公式表示為，用文字敘述為重力和質(zhì)量成。m表示質(zhì)量，它的單位是千克(kg)。g表示重力和質(zhì)量的比，它的單位是牛頓/千克。比值g的大小為9.8N/kg，粗略計算時，g取10N/kg。（6）求重力用公式，求質(zhì)量用公式m=G/g典型例題考點一彈力彈簧測力計1、關(guān)于彈力，下列說法正確的是()A．兩個物體如果接觸就一定會產(chǎn)生彈力B．壓力和支持力屬于彈力，繩子中的拉力不屬于彈力C．兩個物體不發(fā)生接觸也可能會產(chǎn)生彈力D．壓力和支持力的方向一定與接觸面垂直2、利用彈簧測力計測量一塊秒表的重力（如圖所示）．(1)彈簧測力計的示數(shù)是_______N．(2)使彈簧伸長的力是_______（表的重力／表拉彈簧的力／彈簧拉表的力）．考點二重力3、建筑工人砌墻時，常利用鉛垂線來檢查墻砌得是否豎直，如圖甲．一堵南北走向的墻上，所掛鉛垂線如圖乙所示，則這堵墻一定是() A．向東傾斜 B．向南傾斜 C．向西傾斜 D．向北傾斜4、在探究物體所受重力大小與哪些因素有關(guān)的實驗中：(1)探究重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，使用的實驗器材除了鉤碼，還需要_______；不使用其他物體而選擇使用鉤碼的好處是______________；根據(jù)表格中的實驗數(shù)據(jù)，可知：物體所受重力大小與物體的質(zhì)量成______________． 請簡要寫出你分析數(shù)據(jù)并得出此結(jié)論的依據(jù)：_____________________．(2)探究重力大小與物體形狀的關(guān)系，用橡皮泥為實驗對象，將橡皮泥捏成各種形狀進行實驗，你認為每次測量出的橡皮泥的重力是_______（相等／不相等）的，這是因為_______．5、請畫出物體受到的重力示意圖 鞏固練習(xí)某運動員用頭頂回遠處飛來的足球，說明力可以改變物體的_______，同時運動員感覺頭疼，說明物體間力的作用是_______的．2、如圖所示，用重垂線來檢查墻壁上的畫是否掛正，利用了重力的方向始終是______的．3、月球?qū)λ砻娓浇奈矬w也有引力，這個引力大約是地球?qū)Φ孛娓浇晃矬w引力的，一個連同隨身裝備共120kg的宇航員，在月球上()A．宇航員連同隨身裝備的質(zhì)量為地球表面附近的B．宇航員連同隨身裝備的質(zhì)量為地球表面附近的6倍C．宇航員連同隨身裝備受到的引力約為200ND．宇航員連同隨身裝備受到的引力約為1200N4、如圖所示的各力中，不屬于彈力的是()5、用力向上拋出一小球，畫出它在上升過程中所受力的示意圖（如圖所示）．（不考慮空氣阻力） 6、如圖，請你畫出球所受的重力和支持力的示意圖．7、小明在選用彈簧測力計的過程中，發(fā)現(xiàn)測量大小相同的力時，用不同規(guī)格的測力計，彈簧伸長的長度不一樣．對哪些因素會影響彈簧的伸長量，小明有三種猜想：猜想1：制造彈簧所用的材料可能影響彈簧的伸長量．猜想2：彈簧的原長可能影響彈簧的伸長量．猜想3：彈簧的粗細可能影響彈簧的伸長量．小明為探究自己的猜想，設(shè)計出一個實驗方案：①將一根彈簧剪成長度不同的兩根，測出兩根彈簧的初始長度L1、L2．②如圖所示，固定彈簧的一端．用大小相同的力拉彈簧，測出兩根彈簧的對應(yīng)長度L1'、L2'．③改變拉力的大小，重復(fù)實驗步驟①②，