第25課《活板》 統(tǒng)編版語文七年級下冊寒假預習作業(yè)（原卷版+解析版）

第25課《活板》統(tǒng)編版語文七年級下冊寒假預習作業(yè)（原卷版+解析版）25.活板

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

思維導圖

知識梳理

沈括，歷史人物名，北宋科學家、改革家。晚年以平生見聞，在鎮(zhèn)江夢溪園撰寫了筆記體巨著《夢溪筆談》。一位非常博學多才、成就顯著的科學家，我國歷史上最卓越的科學家之一。精通天文、數(shù)學、物理學、化學、地質學，氣象學、地理學、農學和醫(yī)學；他還是卓越的工程師、出色的外交家?！秹粝P談》是北宋的沈括所著的筆記體著作，大約成書于1086年－1093年，收錄了沈括一生的所見所聞和見解。被西方學者稱為中國古代的百科全書，本書已有多種外語譯本，被英國著名學者李約瑟譽為“中國科技史上的坐標"。

一、基礎題

1．沒有通假字的一項是（）

A．板印書籍。B．已后典籍皆為板本。

C．若止印三二本。D．慶歷中有布衣畢昇

2．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A．又為活板/孤豈欲卿治經為博士邪

B．則以一鐵范置鐵板上/乃取一葫蘆置于地

C．若止印三二本/若屈伸呼吸

D．有奇字素無備者/可以調素琴

3．選出下列敘述不符合《活板》原文意思的一項（）

A．活板的制作和印刷過程主要經歷刻字、排版、印刷和拆板四大工序。

B．印刷術的發(fā)明、制作、效能和使用方法。

C．活板的主要特征在“活”字，集中體現(xiàn)在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于貯存重排等方面。

D．活板的字模之所以用膠泥而不用木料制作，是因為木料質地太軟，且不宜用“火煬"。

4．下列對文章理解與分析有誤的一項是（）

A．《活板》的作者是沈括，他是北宋科學家、政治家。

B．本文在介紹活板時，是按照從“制字”到“印刷"，再到“排版”的程序逐層說明的。

C．在說明活板前，作者簡述雕版印刷的歷史，既表明活版印刷是對雕版印刷的繼承，也為下文介紹活版印刷術做了鋪墊。

D．活板的主要特征是“活"，“每字為一印”說明字是活的，“乃密布字印"說明排版是活的。

二、文言文閱讀

5．閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】

活板

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。……每一字皆有數(shù)印，如“之”“也"等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。

（節(jié)選自沈括《夢溪筆談活板》）

【乙】

磁石指南

方家①以磁石磨針鋒則能指南然常微偏東不全南也。水浮多蕩搖。指爪及碗唇②上皆可為之，運轉尤速，但堅滑易墜，不若縷懸③為最善。其法：取新纊④中獨繭縷⑤，以芥子許臘（蠟）綴于針腰，無風處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者⑥。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原其理。

（選自沈括《夢溪筆談磁石指南》）

【注】①方家：指精通某種技術并以此作為職業(yè)的人。②碗唇：碗邊。③縷懸：用絲線懸掛。④纊（kuàng）：絲綿。⑤獨繭縷：單根的蠶絲。⑥磨而指北者：（有的針）用磁石磨后指北。

(1)根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。

加點詞語方法提示解釋（填寫文字）

則以紙?zhí)Z境推測法：聯(lián)系上下文推測①帖：

予家指南、北者皆有之參考成語法：婦孺皆知②皆：

莫可原其理查閱字典法：原：①水源；②推究、探究；③平原。③原：

(2)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．方家以磁石磨針鋒/則能指南/然常微偏/東不全南也。

B．方家以磁石磨針鋒/則能指南/然常微偏東/不全南也。

C．方家以磁石磨針/鋒則能指南/然常微偏/東不全南也。

D．方家以磁石磨針/鋒則能指南/然常微偏東/不全南也。

(3)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①有奇字素無備者，旋刻之。

②無風處懸之，則針常指南。

(4)結合課文《活板》全文和【乙】文簡述“活板印刷”與“指南針"的“活”分別體現(xiàn)在哪里？沈括對指南針的研究是有卓越成就的，根據(jù)【乙】文簡要說說沈括發(fā)現(xiàn)了指南針的哪些特點？（寫出兩點即可）

6．閱讀下面的文言文，完成各題。

活板

沈括

板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時始印五經，已后典籍皆為板本。

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之"“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印為予群從所得，至今保藏。

(1)解釋下列句子中加點詞的含義。

①已后典籍皆為板本

②火燒令堅

③則第二板已具

④木理有疏密

(2)下列句子中，加點詞“其"代指“鐵板”的一項是（）

A．其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之

B．則以一平板按其面

C．其印自落

D．其印為余群從所得，至今寶藏

(3)請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。

②每字有二十余印，以備一板內有重復者。

(4)閱讀文章，請說說活版印刷提高工效的關鍵是什么。25.活板

學校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________

思維導圖

知識梳理

沈括，歷史人物名，北宋科學家、改革家。晚年以平生見聞，在鎮(zhèn)江夢溪園撰寫了筆記體巨著《夢溪筆談》。一位非常博學多才、成就顯著的科學家，我國歷史上最卓越的科學家之一。精通天文、數(shù)學、物理學、化學、地質學，氣象學、地理學、農學和醫(yī)學；他還是卓越的工程師、出色的外交家?！秹粝P談》是北宋的沈括所著的筆記體著作，大約成書于1086年－1093年，收錄了沈括一生的所見所聞和見解。被西方學者稱為中國古代的百科全書，本書已有多種外語譯本，被英國著名學者李約瑟譽為“中國科技史上的坐標"。

一、基礎題

1．沒有通假字的一項是（）

A．板印書籍。B．已后典籍皆為板本。

C．若止印三二本。D．慶歷中有布衣畢昇

【答案】D

【詳解】本題考查通假字。

A.“板印書籍”句意為：用雕板印刷書籍。“板"同“版”，雕版；

B.“已后典籍皆為板本"句意為：以后的經典文獻就都是雕版印刷的本子了?！耙选蓖耙?，以后；

C.“若止印三二本”句意為：如果只是印刷兩三本?！爸?同“只”，只是；

D.“慶歷中有布衣畢昇"句意為：宋朝慶歷年間，有個叫畢昇的平民。沒有通假字；

故選D。

2．下列各組句子中，加點詞語意思相同的一項是（）

A．又為活板/孤豈欲卿治經為博士邪

B．則以一鐵范置鐵板上/乃取一葫蘆置于地

C．若止印三二本/若屈伸呼吸

D．有奇字素無備者/可以調素琴

【答案】B

【詳解】本題考查一詞多義。

A.發(fā)明/成為；

B.都是“放”的意思；

C.如果/你；

D.平時、向來/不加裝飾的；

故選B。

3．選出下列敘述不符合《活板》原文意思的一項（）

A．活板的制作和印刷過程主要經歷刻字、排版、印刷和拆板四大工序。

B．印刷術的發(fā)明、制作、效能和使用方法。

C．活板的主要特征在“活"字，集中體現(xiàn)在字是活的，排版、印刷是活的，以及字印便于貯存重排等方面。

D．活板的字模之所以用膠泥而不用木料制作，是因為木料質地太軟，且不宜用“火煬”。

【答案】D

【詳解】考查對文章內容的理解和分析。

D.結合第②段“不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可取"可知：活板的字模之所以用膠泥而不用木料制作，是因為木料質地有疏有密，水浸后會變形，容易與藥粘在一起。所以，D項說法有誤；

故選D。

4．下列對文章理解與分析有誤的一項是（）

A．《活板》的作者是沈括，他是北宋科學家、政治家。

B．本文在介紹活板時，是按照從“制字”到“印刷"，再到“排版”的程序逐層說明的。

C．在說明活板前，作者簡述雕版印刷的歷史，既表明活版印刷是對雕版印刷的繼承，也為下文介紹活版印刷術做了鋪墊。

D．活板的主要特征是“活"，“每字為一印”說明字是活的，“乃密布字印"說明排版是活的。

【答案】B

【詳解】本題考查對文章內容的理解分析。

B.結合文本“其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥”可知，文章是按照從“制字"到“排版”，再到“印刷"的程序來說明的，本項說法不當。

故選B。

二、文言文閱讀

5．閱讀下面的文言文，完成問題。

【甲】

活板

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法：用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。……每一字皆有數(shù)印，如“之”“也"等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。

（節(jié)選自沈括《夢溪筆談活板》）

【乙】

磁石指南

方家①以磁石磨針鋒則能指南然常微偏東不全南也。水浮多蕩搖。指爪及碗唇②上皆可為之，運轉尤速，但堅滑易墜，不若縷懸③為最善。其法：取新纊④中獨繭縷⑤，以芥子許臘（蠟）綴于針腰，無風處懸之，則針常指南。其中有磨而指北者⑥。予家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原其理。

（選自沈括《夢溪筆談磁石指南》）

【注】①方家：指精通某種技術并以此作為職業(yè)的人。②碗唇：碗邊。③縷懸：用絲線懸掛。④纊（kuàng）：絲綿。⑤獨繭縷：單根的蠶絲。⑥磨而指北者：（有的針）用磁石磨后指北。

(1)根據(jù)語境，參考方法提示，解釋下列加點詞語的意思。

加點詞語方法提示解釋（填寫文字）

則以紙?zhí)Z境推測法：聯(lián)系上下文推測①帖：

予家指南、北者皆有之參考成語法：婦孺皆知②皆：

莫可原其理查閱字典法：原：①水源；②推究、探究；③平原。③原：

(2)下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（）

A．方家以磁石磨針鋒/則能指南/然常微偏/東不全南也。

B．方家以磁石磨針鋒/則能指南/然常微偏東/不全南也。

C．方家以磁石磨針/鋒則能指南/然常微偏/東不全南也。

D．方家以磁石磨針/鋒則能指南/然常微偏東/不全南也。

(3)把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①有奇字素無備者，旋刻之。

②無風處懸之，則針常指南。

(4)結合課文《活板》全文和【乙】文簡述“活板印刷”與“指南針"的“活”分別體現(xiàn)在哪里？沈括對指南針的研究是有卓越成就的，根據(jù)【乙】文簡要說說沈括發(fā)現(xiàn)了指南針的哪些特點？（寫出兩點即可）

【答案】(1)用標簽標出。都推究

(2)B

(3)①遇到平時沒有準備的生僻字，隨即刻制。②在沒有風的地方懸掛，針就總是指向南方。

(4)《活板》的“活"指的是：制作字?；?、排版活、拆版活、貯存字?；睢！爸改厢槨钡摹盎?指的是轉動靈活。指南針的特點：用磁石摩擦針尖，指南針方向不準，微偏東；放在指甲上或碗邊，運轉的速度特別快，只是在堅硬光滑（的表面）容易滑落掉下。

【詳解】（1）本題考查文言詞語解釋。

①“則以紙?zhí)本湟猓壕陀眉垪l給它們做標志。語境推測法：聯(lián)系上下文推測。帖：用標簽標出。

②“予家指南、北者皆有之"句意：我家指南、指北的針都有。婦孺皆知：婦女、小孩全都知道。指眾所周知。皆，都。

③“莫可原其理”句意：沒有辦法探究其中的道理。根據(jù)查閱字典法。原，推究。

（2）本題考查斷句。本句句意：行家用磁石摩擦針尖，（針尖）就可以指向南方；然而常常略微偏東，不完全是指南?！皠t"表示順承關系，其前面應斷開，“然”表示轉折的連詞，其前面應斷開，“不全南也"是對“常微偏東”的進一步補充，故可斷為：方家以磁石磨針鋒/則能指南/然常微偏東/不全南也。

故選B。

（3）本題考查文言句子翻譯。翻譯時要做到“信、達、雅"，注意重點字詞。重點字詞有：

①奇字，寫法特殊，或生僻、不常用的字；旋，旋即。

②懸，懸掛；則，就。

（4）本題考查內容的理解。

第一問，甲文“用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅”句指的是制作字模活。甲文“每一字皆有數(shù)印，如‘之’‘也’等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙?zhí)?，每韻為一帖，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成"句寫的是排版活、拆版活、貯存字?；?。結合乙文“予家指南、北者皆有之。磁石之指南，猶柏之指西，莫可原其理”句可知，“指南針"的“活”指的是轉動靈活。

第二問，結合乙文“方家以磁石磨針鋒，則能指南，然常微偏東，不全南也"句可知，介紹了指南針的特點：用磁石摩擦針尖，指南針方向不準，微偏東?！爸缸巴氪缴辖钥蔀橹?，運轉尤速，但堅滑易墜，不若縷懸為最善”句寫出了指南針的特點：放在指甲上或碗邊，運轉的速度特別快，只是在堅硬光滑（的表面）容易滑落掉下。

6．閱讀下面的文言文，完成各題。

活板

沈括

板印書籍，唐人尚未盛為之。五代時始印五經，已后典籍皆為板本。

慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。其法用膠泥刻字，薄如錢唇，每字為一印，火燒令堅。先設一鐵板，其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之。欲印，則以一鐵范置鐵板上，乃密布字印，滿鐵范為一板，持就火煬之；藥稍镕，則以一平板按其面，則字平如砥。若止印三二本，未為簡易；若印數(shù)十百千本，則極為神速。常作二鐵板，一板印刷，一板已自布字，此印者才畢，則第二板已具，更互用之，瞬息可就。每一字皆有數(shù)印，如“之"“也”等字，每字有二十余印，以備一板內有重復者。不用，則以紙?zhí)宽崬橐惶?，木格貯之。有奇字素無備者，旋刻之，以草火燒，瞬息可成。不以木為之者，文理有疏密，沾水則高下不平，兼與藥相粘，不可??；不若燔土，用訖再火令藥镕，以手拂之，其印自落，殊不沾污。

昇死，其印為予群從所得，至今保藏。

(1)解釋下列句子中加點詞的含義。

①已后典籍皆為板本

②火燒令堅

③則第二板已具

④木理有疏密

(2)下列句子中，加點詞“其"代指“鐵板”的一項是（）

A．其上以松脂、蠟和紙灰之類冒之

B．則以一平板按其面

C．其印自落

D．其印為余群從所得，至今寶藏

(3)請將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

①慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。

②每字有二十余印，以備一板內有重復者。

(4)閱讀文章，請說說活版印刷提高工效的關鍵是什么。

【答案】(1)都；使……堅硬。準備（好了）；木頭的紋理。

(2)A

(3)①宋朝慶歷年間，有個叫畢昇的平民，又發(fā)明了活字版（印刷）。

②每個字有二十多個印模，用來準備同一版內有重復的字。

(4)①用兩塊鐵板交互使用，這樣可以連續(xù)排版；②可重復使用，多次印刷；③采用了按音韻貯存字模的科學檢字法。

【詳解】（1）本題考查文言實