2018年專技天下全國《專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力及職業(yè)水平》試題和答案

...wd......wd......wd...2018專技天下?專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力與職業(yè)水平?試題及答案判斷題1、心理學(xué)認為，內(nèi)驅(qū)力是在需求的根基上產(chǎn)生的一種內(nèi)部喚醒狀態(tài)或緊張狀態(tài)，是一種內(nèi)部刺激，與內(nèi)穩(wěn)態(tài)及需求有密切關(guān)系?！獭矊Α?、內(nèi)驅(qū)力不僅僅是生理需求產(chǎn)生的緊張狀態(tài)，也是心理上的?！獭矊Α?、內(nèi)驅(qū)力具有內(nèi)隱性和持久性。√〔對〕4、需求是內(nèi)驅(qū)力的根基，需求是直接推動個體活動以到達一定目的的內(nèi)在動力和直接原因。需求一定會成為行為的動機，以驅(qū)使機體行動。×〔錯〕5、驅(qū)使有機體產(chǎn)生一定行為的外部因素稱為誘因。但凡個體趨向或承受它而得到滿足時，這種誘因稱為正誘因；但凡個體因逃離或躲避它而得到滿足時，這種誘因稱為負誘因?！獭矊Α?、動機由內(nèi)驅(qū)力和誘因兩個基本因素構(gòu)成。內(nèi)驅(qū)力存在于機體內(nèi)部，誘因存在于機體的外部。引起動機的內(nèi)在條件是內(nèi)驅(qū)力，引起動機的外在條件是誘因。√〔對〕7、赫茨伯格的雙因素理論又叫鼓勵保健理論。該理論認為引起人們工作動機的因素主要有兩個：一是鼓勵因素，二是保健因素。只有鼓勵因素才能夠給人們帶來滿意感，而保健因素只能消除人們的不滿，但不會帶來滿意感。√〔對〕8、內(nèi)源性動機是內(nèi)部需求產(chǎn)生的驅(qū)動力的驅(qū)使下所產(chǎn)生的，或者是由活動本身產(chǎn)生的快樂和滿足所引起的，指人個體認為這種行為是有價值的，做出某種行為是為了獲得行為帶來的成就感，它不需求外在條件的參與?！獭矊Α?、根據(jù)動機在活動中所起的作用不同，可將動機分為主導(dǎo)性動機與輔助性動機。主導(dǎo)性動機是指在活動中所起作用較為強烈、穩(wěn)定、處于支配地位的動機。主導(dǎo)性動機是不斷變化與開展的。事實說明，只有主導(dǎo)性動機與輔助性動機的關(guān)系較為一致時，活動動力會加強；彼此沖突，活動動力會減弱?！獭矊Α?0、一般認為專業(yè)技術(shù)人員是指受過高等教育和特殊教育，掌握某一特殊領(lǐng)域的專業(yè)知識和技術(shù)，并以其掌握的專業(yè)知識和技術(shù)從事社會生產(chǎn)和社會生活某一領(lǐng)域的專業(yè)領(lǐng)域的專業(yè)技術(shù)工作或職業(yè)；依照法律或合同、協(xié)議享有特定權(quán)益和承當(dāng)相應(yīng)的義務(wù)，獲得相應(yīng)權(quán)利和相應(yīng)利益的人?！痢插e〕11、專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動力是專業(yè)技術(shù)人員力求認識世界，渴望獲取知識和不斷探求真理的主觀的意向，以及勇于實踐，實現(xiàn)自我開展的精神追求?！獭矊Α?2、唯物辯證法認為事物的內(nèi)因是事物自身運動的源泉和動力，是事物開展的基本原因，在這里，內(nèi)生動力就是內(nèi)因，是決定性因素。√〔對〕13.職業(yè)活動是人們社會生活中最基本、最普遍、最主要的實踐形式，為個人的自由全面開展提供了舞臺，同時，也是個人全部才能自由開展的創(chuàng)造性表現(xiàn)?！獭矊Α?4.專業(yè)技術(shù)人員要在認識世界和改造世界的活動中有所建樹，就必須充分發(fā)揮主觀能動性。√〔對〕15.認同感是指個人自己感覺被別人或被團體認可與接納時的一種感受。×〔錯〕16.創(chuàng)新動機是指引起和維持主體創(chuàng)新活動的內(nèi)部心理過程，是形成和推動創(chuàng)新行為的內(nèi)生動力，是產(chǎn)生創(chuàng)新行為的前提。創(chuàng)新主體的創(chuàng)新動機是單一的，這既與創(chuàng)新主體的價值取向有關(guān)，也與組織的文化背景、創(chuàng)新者的素質(zhì)相關(guān)。×〔錯〕17.研究發(fā)現(xiàn)：一個沒有受鼓勵的人，僅能發(fā)揮其能力的20％－30％，而當(dāng)他受到鼓勵時期能力的發(fā)揮會到達80％－90％?！獭矊Α?8.自我效能指一個人在特定情景中從事某種行為并取得預(yù)期結(jié)果的能力，它在很大程度上指個體自己對自我有關(guān)能力的感覺。√〔對〕19.制度鼓勵是社會需要建設(shè)的一種長期穩(wěn)定的基本性鼓勵機制，它是管理鼓勵的根基或前提?！獭矊Α?0.專業(yè)技術(shù)人員在職業(yè)活動中不斷創(chuàng)新科學(xué)技術(shù)?！翱茖W(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力〞，但科學(xué)技術(shù)并非生產(chǎn)力的獨立要素。√〔對〕21.專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力的形成過程同時也是職業(yè)態(tài)度和職業(yè)道德形成的過程。√〔對〕22.作和職業(yè)既有聯(lián)系，又有區(qū)別。工作是“某人為雇主(或自雇)而被動(或主動)承當(dāng)?shù)娜蝿?wù)和職責(zé)的總和〞，職業(yè)是“主要任務(wù)和職責(zé)高度相似的工作的總和〞?！獭矊Α?3.職業(yè)道德觀所決定的職業(yè)態(tài)度總是在履行工作職責(zé)的行為中得到表現(xiàn)和受到評價的，在實踐中實現(xiàn)個人的價值，在實踐中得到完善和提升?！痢插e〕24.學(xué)習(xí)有兩種基本方法，一是向書本學(xué)，二是向?qū)嵺`學(xué)習(xí)?！白x萬卷書，行萬里路〞說的正是這兩種方法。√〔對〕25.學(xué)習(xí)的本質(zhì)是人們在實踐中自覺的、不斷地通過多種途徑、手段、方法獲取知識并內(nèi)化為自身素質(zhì)和能力的人的自我改造、開展、提高和完善的過程?！獭矊Α?6.社會角色是一套社會行為模式，社會角色不是由人的社會地位和身份所決定，而是個人根據(jù)社會需要自定的?！痢插e〕27.如果一個人連自己的應(yīng)有價值都實現(xiàn)不了，若何能去奉獻社會，對社會負責(zé)任呢所以說，一個人在實現(xiàn)自身價值的同時，也就是在實現(xiàn)他的社會價值?！獭矊Α?8.習(xí)近平總書記指出：“環(huán)境好，那么人才聚、事業(yè)興；環(huán)境不好，那么人才散、事業(yè)衰〞。這一人才環(huán)境決定論的思想，深刻提醒出集聚人才的基本規(guī)律?！獭矊Α?9.搭建專業(yè)技術(shù)人員成長開展的平臺，就是要做到“事業(yè)留人、感情留人、待遇留人〞。√〔對〕30.為鼓勵專業(yè)技術(shù)人才科技創(chuàng)新，就要加快開展市場化、專業(yè)化、集成化、網(wǎng)絡(luò)化的眾創(chuàng)空間，讓專業(yè)技術(shù)人員成為平臺上的創(chuàng)業(yè)者，形成政府主導(dǎo)的創(chuàng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)。×〔錯〕31.專業(yè)技術(shù)人員的權(quán)益是指專業(yè)技術(shù)人員作為的社會人和自然人所應(yīng)享受的人身、政治、經(jīng)濟及文化方面的權(quán)益。×〔錯〕32.深化和諧勞動關(guān)系創(chuàng)立活動，要認真貫徹落實?勞動法?、?勞動合同法?，建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)合理的收入分配秩序，形成職工收入的正常增長機制，使職工共享企業(yè)開展成果?！獭矊Α?3.在組織行為學(xué)中，鼓勵主要是指激發(fā)人的動機的心理過程。通過激發(fā)和鼓勵，使人們產(chǎn)生一種“外在的驅(qū)動力〞，使之朝著所期望的目標(biāo)前進的過程。√〔錯〕34.在經(jīng)營業(yè)績最好的時候去談公司危機，任正非的目的就在于繼續(xù)讓員工處于“一種緊張的驅(qū)動狀態(tài)〞，不能讓愉快的滿足感這種情緒在公司內(nèi)部蔓延。否那么，整個公司就會出現(xiàn)一種成功后的惰性，公司這個大團隊的戰(zhàn)斗力就會大大減弱?！獭矊Α?5.鼓勵從不同的維度可以分為獎勵和懲罰、物質(zhì)鼓勵和精神鼓勵。值得注意的是，鼓勵的前提假設(shè)是把員工看作是“經(jīng)濟人〞還是假定為“社會人〞，由于前提假設(shè)的不同，就會產(chǎn)生鼓勵方式和手段的差異。√〔對〕36.采取多樣化的鼓勵方式，包括物質(zhì)鼓勵與精神鼓勵并重,重視人才團隊鼓勵的作用,加強先進的組織文化建設(shè)?！獭矊Α?7.團隊精神是團隊的靈魂，是經(jīng)過精心培養(yǎng)逐步形成并為團隊成員所認同的精神境界、價值取向和主導(dǎo)意識。它反映了團隊成員對團隊的特征、地位、形象和風(fēng)氣的理解和認同，蘊含著對團隊開展命運和未來所抱有的理想和希望，折射出團隊的整體素質(zhì)和精神風(fēng)貌，成為凝聚團隊成員無形的共同信念和精神力量。√〔對〕38.組織文化是組織在開展過程中形成并為全體成員共同遵循的價值觀念和行為標(biāo)準(zhǔn)的總和。組織文化是指組織成員的共同價值觀體系，它使組織獨具特色，并區(qū)別于其他組織?！獭矊Α?9.著名心理學(xué)家榮格曾列出一個公式：IWe=FullI.意思是說，一個人只有把自己融入集體中才能最大程度地實現(xiàn)個人的價值，綻放出完美絢麗的人生。現(xiàn)代社會并不缺少有能力的人，但每個組織真正需要的是既有能力又富有團隊精神的人！√〔對〕40.專業(yè)技術(shù)人員既有存在的需求，又有開展的需求，因此，要給予專業(yè)技術(shù)人員更多的晉升時機?！痢插e〕41.崗位勝任力是指在特定工作崗位、組織環(huán)境和文化氣氛中有優(yōu)異成績者所具備的任何可以客觀衡量的個人特質(zhì)，指承當(dāng)職務(wù)〔職位〕的資格與能力?！獭矊Α?2.個體特征分為知識和技能、自我概念、特質(zhì)、動機/需要這幾個層次。√〔對〕43.現(xiàn)代人力資源管理用金本位替代“官本位〞，實行崗位分類分層管理。注重人才配置的科學(xué)合理性，倡導(dǎo)多元化的職業(yè)開展通道?！痢插e〕44.可將專業(yè)技術(shù)人員分為不同的類別，為同一專業(yè)技術(shù)人員提供職務(wù)等級、職能等級的不同的職業(yè)開展通道?！獭矊Α?5.組織恰當(dāng)?shù)貐⑴c專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)生涯規(guī)劃，可以使組織更好的監(jiān)視其工作積極性。×〔錯〕46.知識經(jīng)濟的社會，世界日益扁平化與日趨功利化?！痢插e〕47.知識經(jīng)濟的社會，知識更新速度的不斷加快，人才隊伍中存在的知識構(gòu)造不合理和知識老化現(xiàn)象也日益突出，這就需求人才隊伍憑興趣愛好去學(xué)習(xí)。×〔錯〕48.升職從自身價值的升值開場，只有通過不斷的努力和學(xué)習(xí)，提升自己的能力才有可能獲得提升的時機?！獭矊Α?9.專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育是指對專業(yè)技術(shù)人員進展的思想道德教育。×〔錯〕50.從一項美國國家研究會的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：半數(shù)以上的勞動技能僅僅在短短3到5年內(nèi)就會因趕不上時代開展而變得無用。而在以前，這種技能的折舊期限是長達7--14年?！獭矊Α扯⑦x擇題51.內(nèi)生動力又稱為〔〕，是指在有機體需求的根基上產(chǎn)生的一種內(nèi)部推動力，是驅(qū)使有機體產(chǎn)生一定行為以到達滿足需求的的內(nèi)部力量。A：內(nèi)驅(qū)力B：驅(qū)動力C：外驅(qū)力D：推動力正確答案："A"52.生理內(nèi)驅(qū)力產(chǎn)生源于人是從動物進化而來的，還保存著除(〕本能以外的，與動物相似的三種本能。A：攝食本能B：睡眠本能C：性本能D：防衛(wèi)本能正確答案："B"53.〔〕是出于了解和理解事物、掌握和運用知識以及系統(tǒng)闡述和解決問題的需求。A：認知內(nèi)驅(qū)力B：自我提高內(nèi)驅(qū)力C：附屬內(nèi)驅(qū)力D：內(nèi)生動力正確答案："A"54.〔〕是人類維持自身存在的最基本要求。A：生理需要B：情感需要C：安全需要D：尊重需要正確答案："A"55.美國耶魯大學(xué)的克雷頓·奧爾德弗ERG理論中的需求要素不包括〔〕。A：存在的需要B：聯(lián)系的需要C：尊重的需要D：成長開展的需要正確答案："C"56.麥克利蘭將人的高層次需求歸納為對權(quán)力、親和、成就的需求。其中〔〕最為重要。A：權(quán)利需要B：親和需要C：成就需要D：尊重需要正確答案："C"57.動機理論是指心理學(xué)家對動機一概念所作的理論性與系統(tǒng)的解釋。用以解釋行為動機的本質(zhì)及其產(chǎn)生機制的理論和學(xué)說。動機的理論主要有：本能論、驅(qū)力論、喚醒論、誘因論和〔〕。A：認識論B：認知論C：知識論D：認同論正確答案："B"58.對專業(yè)技術(shù)人員個體而言，開展是指提高、完善、進步、變化等等，專業(yè)技術(shù)人員開展是一個連續(xù)的、動態(tài)的、終身的過程，這一過程具有〔〕。A：隨機性B：暫時性C：階段性D：連續(xù)性正確答案："C"59.專業(yè)技術(shù)人員要在認識世界和改造世界的活動中有所建樹，就必須充分發(fā)揮〔〕。A：主體性B：客觀性C：主觀能動性D：推動性正確答案："C"60.每個專業(yè)技術(shù)人員所擔(dān)負的〔〕，都是和他對國家，社會應(yīng)履行的義務(wù)相一致的。A：工作B：職責(zé)C：任務(wù)D：責(zé)任正確答案："B"61.〔〕是指驅(qū)動一個人在社會活動的特定領(lǐng)域力求獲得成功或取得成就的內(nèi)部力量。A：需求動機B：行為動機C：成就動機D：創(chuàng)新動機正確答案："C"62.影響專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力的因素很多，也很復(fù)雜，但從系統(tǒng)論的角度來看，對其起影響的因素不外兩個方面：內(nèi)部因素和外部因素。內(nèi)部因素是指〔〕。A：自身因素B：主觀因素C：內(nèi)在因素D：心理因素正確答案："A"63.麥克萊倫認為，各人的成就動機都是〔〕，每一個人都處在一個相對穩(wěn)定的成就動機水平。A：一樣的B：不一樣的C：變化的D：一致的正確答案："B"64.專業(yè)技術(shù)人員工作中難免會遇到各種各樣的挫折和失敗，有可能降低專業(yè)技術(shù)人員的成就動機并對自己的能力產(chǎn)生疑心，所以必須要不斷地進展〔〕，以維持強烈的成就動機和高水平的自我效能。A：自我鼓勵B：社會鼓勵C：組織鼓勵D：單位鼓勵正確答案："A"65.〔〕起著振奮精神，催人上進，使人不斷攀登職業(yè)和科學(xué)事業(yè)頂峰的作用。A：內(nèi)生動力B：推動力C：感召力D：行為力正確答案："A"66.由于內(nèi)動動力缺乏，一些專業(yè)技術(shù)人員喪失了〔〕的主動意識，因循守舊、滿足現(xiàn)狀，不思進取、缺乏緊迫感和危機感，不思進取，創(chuàng)新能力的匱乏等。A：職業(yè)選擇B：職業(yè)道德C：職業(yè)責(zé)任D：職業(yè)開展正確答案："D"67.專業(yè)技術(shù)人員〔〕信念一經(jīng)形成，就會在專業(yè)技術(shù)人員的思想上確立下來，作為一種穩(wěn)固的信條，在相當(dāng)長的時間里左右專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)思想，對專業(yè)技術(shù)人員的職業(yè)行為起指導(dǎo)、統(tǒng)帥、定向的巨大作用，影響專業(yè)技術(shù)人員思想道德的開展方向。A：專業(yè)開展B：思想道德C：職業(yè)道德D：職業(yè)開展正確答案："C"68.哈佛心理學(xué)博士泰勒·本·沙哈爾提出，尋找適合自己的工作，一定要考慮三個關(guān)鍵問題。其中不包括〔〕。A：意義B：快樂C：優(yōu)勢D：薪酬正確答案："D"69.工作是人們終其一生開展〔〕、表現(xiàn)人文情懷、表達人生價值的基石。A：理想與道德B：理想與人生C：思想與認識D：思想與觀念正確答案："A"70.歷史和現(xiàn)實昭示我們，人才的命運往往和時代的命運、國家的命運嚴(yán)密相連，而今,〔〕是決定當(dāng)代中國命運的關(guān)鍵，也是決定人才命運的關(guān)鍵。A：改革開放B：中華民族偉大復(fù)興C：“兩個一百年〞奮斗目標(biāo)D：國際、國內(nèi)環(huán)境正確答案："A"71.當(dāng)今世界，〔〕已成為最重要的戰(zhàn)略資源。A：社會資源B：文化資源C：人才資源D：技術(shù)資源正確答案："C"72.改革呼喚人才〔〕支撐改革。A：經(jīng)濟B：制度C：人才D：社會正確答案："C"73.十八大以來，黨中央提出創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略，創(chuàng)新驅(qū)動的實質(zhì)是〔〕。A：經(jīng)濟驅(qū)動B：人才驅(qū)動C：科技驅(qū)動D：社會驅(qū)動正確答案："B"74.專業(yè)技術(shù)人員是專門知識的〔〕、利用者和傳播者。一個國家至為重要的職業(yè)群體和社會階層。是促進生產(chǎn)力進步，帶動知識和技術(shù)創(chuàng)新，推動社會經(jīng)濟開展的重要力量。A：創(chuàng)造者B：擁有者C：經(jīng)營者D：管理者正確答案："B"75.隨著知識經(jīng)濟時代的到來，〔〕成為經(jīng)濟增長的動力源泉，成為生產(chǎn)力和核心要素。A：管理B：創(chuàng)新C：知識D：技能正確答案："B"76.在社會舞臺上，人不能隨心所欲的扮演角色，角色的承當(dāng)首先要有一個確定的過程，角色確實定是否有效，最終是由〔〕決定的。A：自己B：政府C：社會D：環(huán)境正確答案："C"77.從經(jīng)濟建設(shè)的角度來看，提倡“四個尊重〞，有利于激發(fā)勞動、知識、人才、創(chuàng)造的活力，充分發(fā)揮其作用?！八膫€尊重〞的核心在于對〔〕的尊重。A：人B：勞動C：創(chuàng)造D：知識正確答案："A"78.尊重專業(yè)技術(shù)人員的主體地位的關(guān)鍵在于重視其的〔〕，讓專業(yè)技術(shù)人員感覺組織是把他當(dāng)回事的，他就愿意扛起一份責(zé)任，有責(zé)任感的專業(yè)技術(shù)人員是會盡全力把事做好的。A：理想B：需求C：存在價值D：社會地位正確答案："C"79.人才是一個國家開展的基本資源。創(chuàng)新人才體制應(yīng)堅持〔〕。A：以人為本B：以用為本C：效用至上D：能力至上正確答案："B"80.〔〕是科學(xué)開展觀的本質(zhì)和核心，也是社會管理必須堅持的基本原那么。A：以人為本B：以用為本C：科學(xué)開展D：與時俱進正確答案："A"81.人才工作的核心是〔〕，最大程度地發(fā)揮人才的作用。A：要把現(xiàn)有人才用好B：尋找新人才C：培養(yǎng)未來人才D：淘汰現(xiàn)有人才正確答案："A"82.每一種職業(yè)由于其工作性質(zhì)、工作環(huán)境、工作條件、工作方式不同，對工作者的能力、知識、技能、性格、氣質(zhì)、心理素質(zhì)等也有不同的要求，所以，在進展職業(yè)決策時，應(yīng)選擇與自己的〔〕相適應(yīng)的職業(yè)。A：理想信念B：學(xué)科背景C：個性特征D：心理素質(zhì)正確答案："C"83.〔〕是人一生中最重要的歷程。是追求自我實現(xiàn)的重要人生階段，對人生價值起著決定性的作用。A：職業(yè)生涯B：人格類型C：學(xué)習(xí)生活D：氣質(zhì)類型正確答案："A"84.專業(yè)技術(shù)人員擁有豐富的知識、具有創(chuàng)新意識、追求自主性和個性化，并具有很強的〔〕。A：主觀性B：流動性C：獨立性D：自主性正確答案："B"85.為了有效地開發(fā)人的潛能，必須進展合理的組織配置。配置過程要根據(jù)〔〕機制的要求，注意個體之間性別、年齡、個性、性格、氣質(zhì)、能力、知識、智能等多方面素質(zhì)的差異。A：互相增補B：互相利用C：互相幫助D：互相監(jiān)視正確答案："A"86.按照?勞動法?的有關(guān)規(guī)定我國勞動動者享有的權(quán)利第一項為哪一項〔〕。A：取得勞動報酬的權(quán)利B：享有平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利C：休息休假的權(quán)利D：享受社會保險和福利的權(quán)利正確答案："B"87.〔〕又稱非財產(chǎn)權(quán)利，是指不直接具有財產(chǎn)的內(nèi)容，包括人格權(quán)和身份權(quán)兩大類，其中人格權(quán)包括生命權(quán)、身體權(quán)、安康權(quán)、姓名權(quán)、名譽權(quán)、肖像權(quán)等，身份權(quán)包括親屬權(quán)、配偶權(quán)、榮譽權(quán)。A：教育權(quán)B：平等權(quán)C：人身權(quán)D：名譽權(quán)正確答案："C"88.在專業(yè)技術(shù)人員的一般權(quán)益中，〔〕是一切權(quán)利的根基。A：教育權(quán)B：平等權(quán)C：人身權(quán)D：受教育權(quán)正確答案："B"89.我國〔〕規(guī)定知識產(chǎn)權(quán)包括著作權(quán)〔版權(quán)〕、專利權(quán)、發(fā)現(xiàn)權(quán)、商標(biāo)權(quán)等，并規(guī)定公民對自己的創(chuàng)造或者其他科技成果，有權(quán)申請領(lǐng)取榮譽證書、報酬、獎金或者其他獎勵。A：?民法通那么?B：?刑法?C：?經(jīng)濟法?D：?憲法?正確答案："A"90.黨的十八大報告提出：加快人才開展體制機制改革和政策創(chuàng)新，形成激發(fā)人才創(chuàng)造活力、具有國際競爭力的人才制度優(yōu)勢，開創(chuàng)人人皆可成才、人人盡展其才的生動局面。動力的激發(fā)要以〔〕的激發(fā)為前提。A：能力B：興趣C：活力D：愛好正確答案："C"91.一個用人單位、一個地區(qū)乃至一個國家，自身的人才資源都是〔〕，無論是從數(shù)量、質(zhì)量還是構(gòu)造上，都會出現(xiàn)供求失調(diào)的問題。A：有限的B：無限的C：均衡的D：失衡的正確答案："A"人才價值在流動和〔〕中表達。A：工作B：職責(zé)C：競爭D：崗位正確答案："C"在人才流動過程中，人才自身開展的含義包括〔〕。A：人才思想道德水平不斷提高B：通過流動人才可以發(fā)揮更大的價值C：換一次崗位，工資增加一次D：人才的交際范圍會擴大正確答案："B"人才崗位〔〕是企業(yè)內(nèi)部人才使用效率低的重要原因。A：差異化B：固定化C：等級化D：固有化正確答案："B"我們要結(jié)實樹立〔〕是第一資源的觀念，充分調(diào)動社會各方面的積極性，建設(shè)政府投入為引導(dǎo)、用人單位投入為主體、社會和個人投入為補充的多元化機制。A：人才資源B：物質(zhì)資源C：企業(yè)文化D：企業(yè)資源正確答案："A"建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)有效的人才獎勵制度。堅持〔〕相結(jié)合的原那么，建設(shè)以政府獎勵為導(dǎo)向、用人單位和社會力量獎勵為主體的人才獎勵體系，充分發(fā)揮經(jīng)濟利益和社會榮譽雙重鼓勵作用。A：物質(zhì)獎勵和精神獎勵B：物質(zhì)獎勵和晉升獎勵C：物質(zhì)獎勵和薪酬獎勵D：物質(zhì)鼓勵和考核獎懲正確答案："A"97.以科學(xué)人才觀為指導(dǎo)。堅持德才兼?zhèn)洹⒁浴病碁橄鹊淖R才、選才、用才標(biāo)準(zhǔn)。A：德B：能力C：態(tài)度D：奉獻正確答案："A"一般來講，對專業(yè)技術(shù)人員的考核，主要應(yīng)考核德、能、勤、績幾個方面，重點考核〔〕。A：思想道德B：工作能力C：勤奮努力D：崗位工作的實績和奉獻正確答案："D"鼓勵理論中的〔〕認為，如果個體感到在努力與績效之間、績效與獎勵之間、獎賞與個人目標(biāo)滿足之間存在密切聯(lián)系，他就會非常努力地工作。A：需要理論B：價值理論C：期望理論D：道德理論正確答案："C"100、物質(zhì)鼓勵具有非常重要的作用。物質(zhì)鼓勵在到達一定程度后，所能發(fā)揮的作用會〔〕。A：越來越大B：越來越小C：不變D：越來越多正確答案："B"101.在團隊協(xié)作完成任務(wù)的過程中，會帶來1+1〔〕2的績效。A：大于B：小于C：等于D：以上都不是正確答案："A"102.團隊精神能夠使團隊成員齊心協(xié)力，擰成一股繩，朝著一個目標(biāo)努力。在團隊成員對團隊事務(wù)的態(tài)度上，團隊精神表現(xiàn)不包括〔〕A：團隊成員在自己的崗位上盡心盡力B：主動為了整體的和諧而甘當(dāng)配角C：每個人都是主角D：自愿為團隊的利益放棄自己的私利正確答案："C"103.〔〕是組織在開展過程中形成并為全體成員共同遵循的價值觀念和行為標(biāo)準(zhǔn)的總和。A：組織紀(jì)律B：組織文化C：組織行為D：組織成員正確答案："B"104.組織文化既是組織開展的動力，更是管理的工具。〔〕是管理的最高層次。A：文化管理B：績效管理C：薪酬管理D：技能管理正確答案："A"105.〔〕是企業(yè)組織理念文化的核心。A：組織章程B：組織紀(jì)律C：價值觀D：核心觀正確答案："C"106.傳統(tǒng)的激發(fā)動力理論關(guān)注“需求〞，?完美鼓勵?認為激發(fā)專業(yè)技術(shù)人員動力的因素是〔〕。A：需求B：欲望C：金人民幣D：地位正確答案："B"107.德魯克認為鼓勵員工“唯一有效的方法是加強專業(yè)技術(shù)人員的〔〕，而非滿意度〞。A：責(zé)任感B：成就感C：認同感D：以上都是正確答案："A"108.物質(zhì)和精神上的鼓勵都屬于〔〕，它對人的鼓勵作用是有限的。而人們“對工作本身的興趣以及從中得到的快樂〞才對人具有基本性的鼓勵作用。A：內(nèi)在鼓勵B：外在鼓勵C：負面鼓勵D：正面鼓勵正確答案："B"109.管理者要學(xué)會調(diào)發(fā)開工的積極性，〔〕是調(diào)動積極性的前提和根基。A：增加工作的挑戰(zhàn)性B：讓員工做先易后難的工作C：安排適當(dāng)?shù)墓ぷ鱀：以上都是正確答案："C"110.專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)在性精神鼓勵是在技術(shù)創(chuàng)新工作中運用工作本身所蘊涵的鼓勵因素，從而激發(fā)和強化專業(yè)技術(shù)人員的創(chuàng)新活動。技術(shù)創(chuàng)新工作不具有的特性是〔〕。A：乏味性B：趣味性C：挑戰(zhàn)性D：提升性正確答案："A"111.內(nèi)驅(qū)力降低理論是美國心理學(xué)家赫爾提出的一種動機理論。他認為，機體的需求產(chǎn)生內(nèi)驅(qū)力，內(nèi)驅(qū)力激起有機體的行為。在赫爾的理論中，內(nèi)驅(qū)力主要有兩種，分別是〔〕。A：原始性內(nèi)驅(qū)力B：周期性內(nèi)驅(qū)力C：連續(xù)性內(nèi)驅(qū)力D：繼發(fā)性內(nèi)驅(qū)力正確答案："AD"112.動機是行為的動力，它引發(fā)人們的活動，并推動和引導(dǎo)人們朝著特定的目標(biāo)努力堅持下去。動機是個體的內(nèi)在過程，行為是這種內(nèi)在過程的表現(xiàn)。動機的功能在于〔〕。A：動機是在目標(biāo)或?qū)ο蟮囊龑?dǎo)下，激發(fā)和維持個體活動的內(nèi)在心理過程或內(nèi)部動力B：動機具有激活、指向、維持和調(diào)整功能C：動機可以改變客觀事實D：有了動機人就一定能夠成功正確答案："AB"113.人的動機是復(fù)雜的，多樣的，可以從不同的角度，用不同的標(biāo)準(zhǔn)對動機進展分類。由于動機對于人的行為的影響和作用有不同的方面，因此可以將動機分為〔〕。A：生理性動機和社會性動機B：內(nèi)源性動機和外源性動機C：主導(dǎo)性動機與輔助性動D：近景動機和遠景動機正確答案："ABCD"114.社會性動機又稱〔〕。A：心理性動機B：習(xí)得性動機C：繼發(fā)性動機D：精神性動機正確答案："ABCD"115.在我國的管理實踐中專業(yè)技術(shù)人員多指在我國社會分工的各專業(yè)領(lǐng)域和各類社會組織中，從事〔〕工作的專門人才。A：人文社科B：科技創(chuàng)新C：科技根基研究D：科技應(yīng)用開發(fā)正確答案："ABCD"116.馬克思主義哲學(xué)認為，主觀能動性又稱〔〕。A：自覺能動性B：意識的能動性C：思維的能動性D：潛意識正確答案："AB"117.專業(yè)技術(shù)人員的內(nèi)生動力作為一種客觀存在，具有如下特點〔〕。A：自生性B：持續(xù)性C：長久性D：創(chuàng)新性正確答案："ABD"118.構(gòu)成專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力的要素主要包括：認同感、歸屬感、責(zé)任感、榮譽感以及〔〕等。A：責(zé)任心B：成就動機C：創(chuàng)新動機D：自我實現(xiàn)欲望正確答案："ABCD"119.在希爾博士的?心理創(chuàng)富法?一書中，首次提醒出自我鼓勵“黃金〞步驟，主要包括〔〕。A：確定付出B：確定收獲C：確定日期D：立即行動正確答案："ABCD"120.中國的〔〕的創(chuàng)造曾經(jīng)改變了世界，直到15世紀(jì)以前中國的科學(xué)技術(shù)在世界上保持了千年的領(lǐng)先地位。A：造紙術(shù)B：火藥C：印刷術(shù)D：指南針正確答案："ABCD"121.專業(yè)技術(shù)人員內(nèi)生動力形成包括〔〕以及良好的職業(yè)行為和職業(yè)道德形成等多方面的內(nèi)容。A：對職業(yè)的認識B：職業(yè)感情的培養(yǎng)C：職業(yè)意志的鍛煉D：職業(yè)信念確實立正確答案："ABCD"122.工作態(tài)度是對工作所持有的評價與行為傾向，包括工作的〔〕。A：認知度B：認真度C：責(zé)任度D：努力程度正確答案："BCD"123.“責(zé)任〞一詞在生活、工作中都隨時被我們掛在嘴邊，屢見不鮮。新華詞典中關(guān)于對“責(zé)任〞的解釋：份內(nèi)應(yīng)做而未做或者未做好應(yīng)當(dāng)為此承當(dāng)?shù)倪^失。責(zé)任分為三種〔〕。A：家庭責(zé)任B：企業(yè)責(zé)任C：社會責(zé)任D：職業(yè)責(zé)任正確答案："ABC"124.敬業(yè)是專業(yè)技術(shù)人員對所從事的職業(yè)應(yīng)有的認同、熱愛和尊敬的基本態(tài)度和職業(yè)道德意識。主要表現(xiàn)為〔〕。A：職業(yè)責(zé)任心B：職業(yè)榮譽感C：職業(yè)尊嚴(yán)感D：職業(yè)道德水平正確答案："ABC"125.學(xué)習(xí)力，是指〔〕。已經(jīng)具備學(xué)習(xí)力的專業(yè)技術(shù)人員，有若何將學(xué)習(xí)力轉(zhuǎn)化為競爭力的問題。沒有學(xué)習(xí)力就沒有競爭力，提高學(xué)習(xí)力就是增強競爭力、創(chuàng)造力。A：學(xué)習(xí)動力B：學(xué)習(xí)毅力C：學(xué)習(xí)能力D：學(xué)習(xí)精力正確答案："ABC"126.黨的十八大以來，習(xí)近平總書記對人才開展作出了一系列重要論述，強調(diào)人才是〔〕。A：創(chuàng)新的根基B：創(chuàng)新的核心要素C：創(chuàng)新的產(chǎn)物D：創(chuàng)新的動力正確答案："AB"127.習(xí)近平總書記指出創(chuàng)新驅(qū)動實質(zhì)上是人才驅(qū)動。并強調(diào)做好人才工作的基本要求是〔〕。A：要把人才資源開發(fā)放在科技創(chuàng)新最優(yōu)先的位置B：要擇天下英才而用之，不拘一格用好人才C：要完善人才開展機制D：要堅持黨管人才原那么正確答案："ABCD"128、李克強曾對中外企業(yè)家說，“創(chuàng)新不單是技術(shù)創(chuàng)新，更包括〔〕，中國30多年來改革開放本身就是規(guī)模宏大的創(chuàng)新行動，今后創(chuàng)新開展的巨大潛能仍然蘊藏在制度變革之中。〞A：體制創(chuàng)新B：管理創(chuàng)新C：模式創(chuàng)新D：機制創(chuàng)新正確答案："ABCD"129.“當(dāng)代中國，我們比歷史上任何時期都更接近實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的宏偉目標(biāo)，我們也比歷史上任何時期都更加渴求人才。〞集聚人才體制就是一個實現(xiàn)中國夢的人才體制。集聚人才就是〔〕。A：集聚強國之能量B：集聚實現(xiàn)共產(chǎn)主義之能量C：集聚民族復(fù)興之能量D：集聚建成小康社會之能量正確答案："ACD"130.根據(jù)人們承當(dāng)社會角色時的心理狀態(tài)區(qū)分，可以將社會角色劃分為〔〕。A：自覺的角色B：不自覺的角色C：喜歡的角色D：不喜歡的角色正確答案："AB"131.鄧小平同志曾經(jīng)提出：“要尊重勞動、尊重人才〞。黨的十六大報告將此觀點開展為：“必須〔〕四個尊重，這要作為黨和國家的一項重大方針在全社會認真貫徹〞。A：尊重知識B：尊重創(chuàng)造C：尊重勞動D：尊重人才正確答案："ABCD"132.如果僅從經(jīng)濟建設(shè)的角度來理解和貫徹“四個尊重〞，我們就可能背離科學(xué)開展觀的要求，不僅在把握其基本內(nèi)涵和精神實質(zhì)上失之偏頗，而且在貫徹落實這一重大方針上也不可能真正到達調(diào)動一切積極因素、激發(fā)社會活力的實際效果。樹立和落實科學(xué)開展觀，必須注重〔〕的全面開展。A：經(jīng)濟B：政治C：文化D：社會正確答案："ABCD"133.專業(yè)技術(shù)人員的成長需要良好的社會環(huán)境，營造有利于專業(yè)技術(shù)人員成長開展的社會氣氛需要我們〔〕。A：尊重勞動、尊重知識、尊重人才、尊重創(chuàng)造B：尊重專業(yè)技術(shù)人員的主體地位C：尊重專業(yè)技術(shù)人才的成長規(guī)律D：尊重專業(yè)技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)威正確答案："ABC"134.以用為本的核心是滿足開展的需要。包括〔〕。所以說，人才的使用過程就是力求實現(xiàn)對廣闊人民群眾物質(zhì)需要和精神需要的滿足過程。A：經(jīng)濟開展的需要B：社會開展的需要C：人才自身開展的需要D：職業(yè)開展的需要正確答案：ABC135.美國波斯頓大學(xué)的教授弗蘭克·帕森斯的“人職匹配〞理論把職業(yè)與人的匹配分為〔〕。A：性格匹配B：人格匹配C：條件匹配D：特質(zhì)匹配正確答案："CD"136.職業(yè)生涯規(guī)劃是專業(yè)技術(shù)人員謀求自我開展的個人設(shè)計，但組織可以通過〔〕等輔助性措施從外部加以指導(dǎo)。A：領(lǐng)導(dǎo)設(shè)計B：組織安排C：企業(yè)文化D：制度體系正確答案："CD"137.每一類人才都有自己特殊的成長規(guī)律。但我們現(xiàn)有的人才評價政策，尤其是職稱評審制度，還遠遠不能適應(yīng)人才成長規(guī)律，這就會影響海外高層次人才是否回國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的選擇。因此，要增加政策的〔〕。A：靈活性B：科學(xué)性C：恒久性D：差異性正確答案："ABD"138.我們可以通過〔〕，建設(shè)充滿生機和活力的管理新機制。A：優(yōu)化人才評價發(fā)現(xiàn)機制B：改革人才選拔任用機制C：健全人才流動配置機制D：強化人才鼓勵保障機制正確答案："ABCD"139.健全人才流動配置機制。堅持人才效能最大化與人才價值最大化的有效統(tǒng)一，突破體制性障礙，創(chuàng)新專業(yè)技術(shù)人才流動機制。就要建設(shè)〔〕的人才流動配置機制。A：政府宏觀調(diào)控B：市場主體公平競爭C：中介組織提供服務(wù)D：各類人才自主擇業(yè)正確答案："ABCD"140.讓專業(yè)技術(shù)人員充分發(fā)揮作用需要有良好的制度環(huán)境做保障，為了優(yōu)化促進專業(yè)技術(shù)人員發(fā)揮作用的制度環(huán)境，我們要〔〕。A：加強對專業(yè)技術(shù)人員的嚴(yán)格管理B：建設(shè)充滿生機和活力的管理新機制C：搭建專業(yè)技術(shù)人員成長開展的平臺D：保障專業(yè)技術(shù)人員的合法合法權(quán)益正確答案："BCD"141.機制就要〔〕。A：注重在實踐中發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、造就人才B：依托國家重大人才培養(yǎng)方案，造就一批人才C