中考語文試題中的語用練習(xí)及答案

中考語文試題中的語用練習(xí)及答案中考語文試題中的語用練習(xí)及答案一、蚯蚓(或"傘")展開聯(lián)想和想象，寫一段話。要求運用擬人和反問的修辭方法。(6分)1、字數(shù)50--80。2、評分標準：抓住特征，合理聯(lián)想加2分；正確使用修辭方法加2分+2分。例文選段：1、蚯蚓在土里默默奉獻著，為花草翻土，像位花匠似的。而且蚯蚓即使被"碎尸萬段"，卻仍能"起死回生"，生命如此頑強！它這種默默的奉獻精神，以及頑強的性格，難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？評為6分。2、初春的早上，陽光照耀大地，一條小蚯蚓厭倦了黑暗的地下生活，開始了一趟地上之旅，但不久，陽光就把它曬得皮開肉綻。蚯蚓啊你難道不知道合自己的才是最好的嗎？評為6分。3、蚯蚓，平時總是想鉆探工人那樣在土里鉆呀鉆，使土地松軟。這豈不說明它是一種對人類有益的生物嗎？評價：內(nèi)容扣2分；擬人扣1分；錯字扣0、5分；字數(shù)扣0、5分。評價：抓住特征，合理聯(lián)想加2分；正確使用修辭方法加2分+2分。4、蚯蚓就像園丁保護花一樣照顧著身邊的植物。天晴時，蚯蚓鉆入土中，為植物的根翻開呼吸的通道，促進植物生長。蚯蚓怎能不是保護植物的一大功臣呢？評價：就本身的特征描寫，欠聯(lián)想扣1分；缺擬人扣2分。5、身材肥胖的人看到蚯蚓都會有一種嫉妒的感覺，因為蚯蚓天生一副好身材，走路還一扭一扭的。不過，只要多運動，少吃肥肉，多吃菜，就能能蚯蚓一樣了。難道你就不想有一個像蚯蚓一樣的好身材嗎？評價：內(nèi)容(聯(lián)想不合理)扣2分；語言(有病句)扣2分。6、夏天，當大雨過后我們可以在路面上看見許多死去的蚯蚓，它給我們的感覺是惡心，但是要沒有蚯蚓在泥土中為植物工作的話，它們就要死去了，所以說僅僅因為蚯蚓惡心就說它是壞蟲嗎？評價：內(nèi)容(聯(lián)想不合理)扣2分；語言扣2分。7、一個人拿著一把破傘，要把它丟到垃圾場去。破傘對人說："我早料到我會有這么一天，被你丟掉。但你要記住，沒有我，你能在大雨中不被淋濕嗎？評為6分。8、傘，把自己的一生都獻給了別人。晴天為人擋光，雨天為人擋雨，而自己卻經(jīng)受著光曬雨淋。難道它這種奉獻自身的精神，不值得我們學(xué)習(xí)嗎？評為6分。9、每種生物，都有自己的保護傘。蒲公英的小傘，保護它不受風(fēng)雨侵襲，平安地落地生根。那么人類的保護傘是什么呢？我們自己的雙手和頭腦不正是自己的一把大傘嗎？評價：能展開聯(lián)想好，但合理性差扣1分。10、雨傘是我們生活中不可缺少的好幫手，好朋友。在炎炎的夏季，為我們遮擋陽光；在多雨的日子，為我們抵擋風(fēng)雨。難道我們不該把它保護好嗎？評價：只講作用，缺乏聯(lián)想扣2分。語用練習(xí)21、根據(jù)"啟事"根本格式的要求檢查下面的啟事，不正確的選項是：招聘啟事本店現(xiàn)因人員短缺，欲聘一位熟悉圖書銷售業(yè)務(wù)，年齡在40歲以內(nèi)的女士來店工作。有意者請與張明亮聯(lián)系。(聯(lián)系：83177799)名人文化書店xx年1月13日2、下面這段話是張華向別人介紹他爺爺時說的一段話，請你用最簡明的話重新表述一下，轉(zhuǎn)述也可以。(連標點不得超過36個字)我以前從來都沒見過我的爺爺，還在我爸爸很小的時候，我的爺爺就去世了。所以我的爺爺長得什么樣子，是胖還是瘦，個子是高還是低，長相有什么特點，我通通都不知道。我只是聽我奶奶說起過，我的爺爺曾經(jīng)是一位很有責(zé)任心的教師，教過很多學(xué)生。無論是他的學(xué)生，還是他的朋友，或是他的親戚，都是很尊敬他的。我從沒見過我爺爺，只聽奶奶說他曾是一位很有責(zé)任心的教師，大家都很尊敬他。3、詳細說明下面一那么《邀請書》的不當之處。邀請書高老師：為了迎接澳門回歸，我社定于6月18日下午2時，舉行澳門根本法知識報告會，敬請光臨指導(dǎo)，這對您是很榮幸的。光明中學(xué)"小荷"文學(xué)社1998年6月14日(1)格式不當之處：稱呼沒有頂格寫(2)內(nèi)容不當之處："舉行澳門根本法知識報告會"應(yīng)改為"舉辦……"(3)語言不當之處："這對您是很榮幸的"4、下面一那么"通知"，在格式上有兩處毛病，請指出詳細修改意見。校合唱隊定于6日下午四時整在音樂室排練節(jié)目，希望全體隊員按時參加。音樂教研室10月5日修改意見：(1)應(yīng)在正文上方居中加"通知"二字。(2)時間"10月5日"應(yīng)移到"音樂教研室"的下面一行。5、閱讀下表，用文字表達目前中學(xué)生閱讀課外書籍的情況。中學(xué)生經(jīng)常閱讀課外書籍的人數(shù)統(tǒng)計表初一(400人)初三(400人)高二(400人)普通中學(xué)54.530.228.4重點中學(xué)51.726.923.8從上表可以看出目前中學(xué)生閱讀課外書籍的兩種情況是：(1)經(jīng)常閱讀課外書籍的人數(shù)隨年級的增高而減少。(2)重點中學(xué)閱讀課外書籍的人數(shù)少于普通中學(xué)。語用練習(xí)3一、句子排序。(一)、為下面的句子排序，將序號依次寫在括號里。1、而且是一種極好的教具(4、1)2、既能說明數(shù)的概念(2、8)3、既詳細又抽象(7、3)4、從教育的`觀點看，珠算盤不僅是一種計算工具5、所以，它只能當算具6、而電子計算器和電子計算機只能顯示計算結(jié)果(6、9)7、它既形象又直觀8、又能進展復(fù)雜運算9、不能展示計算全過程。(9、5)(417328695)(二)調(diào)整以下語句的順序，使之成為語意連貫的一段話，將調(diào)整后的序號填入題后的橫線上。1、瀑布是站起來的山溪(1、7)2、山溪從巖頂?shù)?2、5)3、又有千般柔情(8、3)4、又是那么剛健豪爽(6、4)5、變作一掛丈余寬的瀑布6、它是那么清凈濕潤7、站立起來才使人看清8、既有一腔烈性(25176483)(三)選擇以下句子的順序，并在括號內(nèi)標明。1、這一科學(xué)論斷深刻地說明了語言的社會本質(zhì)和重要作用(1、3)2、在社會生活中，人們利用語言來進展交際，交流思想(2、5)3、列寧說："語言是人類最重要的交際工具。"4、因此，可以這樣說，如果沒有語言，社會便會停頓生產(chǎn)，便會崩潰5、以便相互了解，協(xié)調(diào)共同的生活，組織社會的生產(chǎn)(3、1、2、5、4)語用練習(xí)4一、展開聯(lián)想和想象，運用一定的修辭方法，對"時光"或"橋"進展生動或富有哲理的表述。1、詳細的，要由詳細到抽象。例："橋"是架在兩岸以便通行的建筑物，在人與人的心間也需要一座溝通的心橋，有了它，人與人之間就變得親密、溫暖。(比喻)2、抽象的，要由抽象到詳細。例句：時光就像奔流東去的江水，一去不復(fù)返。我們一定要珍惜時間，讓每一分鐘都有生命的價值。二、展開聯(lián)想和想象，運用"排比"或"反問"的修辭方法，對"時光"或"橋"進展生動或富有哲理的表述。例句：橋，友誼的象征，橋，互助的象征，橋，心連心的象征，橋是生活中必不可少的建筑，它又是心與心溝通的紐帶，我們誰也離不開它。例句：時光就像奔流東去的江水，一去不復(fù)返。我們難道能不珍惜它嗎？三、由"云"(或"星")展開聯(lián)想和想象，在下面橫線上續(xù)寫一段話。要求用比喻和擬人的修辭方法，字數(shù)50--80。注意：要由仰望天空寫起。仰望天空，云有時像成群的羔羊，讓人感到無比的愉悅、欣喜；云有時像宏大的雪崩，讓人感到無比的恐懼；我們誰也離不開它，只有它才能給我們送來滋潤萬物的雨。仰望星空，那真是一種美的享受。它們像孩子們的眼睛看著你，在和你講述宇宙的秘密。四、一定的修辭方法，對"時間"和"青春"進展生動或富有哲理的表述。(1)青春，你詩一般的浪漫，火一般的熱烈。(2)我們擁有青春，但當你看到街心公園中央大跳探戈的爺爺奶奶們時，你難道不覺得他們那已逝去的青春又被重新?lián)Q回了嗎？(3)時間對每一個人都是公平的，只要你珍惜它，就會得到豐碩的回報。五、請以"圓"為聯(lián)想對象，進展褒貶不同的聯(lián)想。貶義：1、一個人如果辦事只求圓滑，那她最后一定會失去友誼和良心。2、貪婪的大嘴就像圓，不管為它付出多少，都不會填滿。褒義：1、友情就像是兩個同心圓，雖然每個人都是一個圓，但當他們重合時，他們會擁有一顆心。2、圓就像是一個人生跑道，有起點而沒有終點，人生的輝煌就是在這條跑道上揮灑汗水，創(chuàng)造奇跡。語用練習(xí)51、長句改短句靜雅園小區(qū)的居民昨天通過了業(yè)主委員會提出的嚴禁廣告公司在小區(qū)居民樓頂違章設(shè)立廣告牌的決議。A、廣告公司在小區(qū)居民樓頂違章設(shè)立廣告牌。B、業(yè)主委員會提出嚴禁廣告公司在小區(qū)居民樓頂違章設(shè)立廣告牌的的報告。C、靜雅園小區(qū)的居民昨天通過了這一報告的決議。語用練習(xí)61、仿照例句，將下面的句子補寫完整。(分析原句的構(gòu)造、節(jié)奏及句式特點)