幼兒園中班科學(xué)教案《五官本領(lǐng)大》

幼兒園中班科學(xué)教案《五官本領(lǐng)大》匯報人：2024-01-24contents目錄課程介紹與目標(biāo)五官認(rèn)知與功能觀察與實驗：五官感知世界五官保健與安全教育藝術(shù)創(chuàng)作與表現(xiàn)：五官之美家園共育與拓展活動課程介紹與目標(biāo)01教案背景本次科學(xué)教案的主題為“五官本領(lǐng)大”，旨在通過一系列有趣的活動，幫助幼兒更好地認(rèn)識自己的五官，并了解五官的功能和重要性。教案設(shè)計考慮到中班幼兒的認(rèn)知特點和興趣愛好，注重活動的趣味性和互動性，以激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。使幼兒能夠準(zhǔn)確指認(rèn)自己的五官，并了解五官的基本功能。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒觀察、比較、分類和表達的能力，提高幼兒的感知和認(rèn)知能力。引導(dǎo)幼兒珍惜自己的身體，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣和生活習(xí)慣。030201教學(xué)目標(biāo)五官的名稱和功能，以及如何保護五官。教學(xué)重點如何讓幼兒理解五官與身體其他部分的關(guān)系，以及如何在日常生活中運用五官。教學(xué)難點教學(xué)重點與難點五官認(rèn)知與功能02通過眼睛，我們可以觀察到周圍的各種事物，包括顏色、形狀、大小等。觀察周圍的事物眼睛可以感知光線的強弱和變化，從而讓我們適應(yīng)不同的環(huán)境。感知光線變化眼睛也是表情交流的重要工具，通過眼神可以傳達出喜怒哀樂等情感。表情交流眼睛鼻子內(nèi)部有嗅覺細(xì)胞，可以感知各種氣味，幫助我們辨別不同的物質(zhì)。嗅覺功能鼻子是呼吸的通道之一，通過鼻子我們可以吸入氧氣并排出二氧化碳。呼吸功能在發(fā)音時，鼻子可以起到輔助作用，讓我們的聲音更加清晰、洪亮。輔助發(fā)音鼻子

耳朵聽覺功能耳朵是聽覺器官，可以感知聲音的高低、強弱、方向等。平衡功能耳朵內(nèi)部有平衡器官，可以感知頭部的位置和移動，幫助我們保持平衡。輔助語言學(xué)習(xí)通過聽覺，我們可以學(xué)習(xí)語言、掌握語音、語調(diào)等。語言交流嘴巴是語言交流的主要工具，通過嘴巴我們可以發(fā)出清晰的聲音和語言表達思想。味覺功能嘴巴內(nèi)部有味覺細(xì)胞，可以感知食物的味道，幫助我們選擇健康的食物。輔助呼吸在某些情況下，嘴巴可以起到輔助呼吸的作用。嘴巴03感知觸覺皮膚上有大量的觸覺感受器，可以感知觸摸、溫度、疼痛等感覺。01保護身體皮膚是身體的最大器官，可以保護身體免受外界物理、化學(xué)和生物等因素的傷害。02調(diào)節(jié)體溫皮膚可以通過出汗、散熱等方式調(diào)節(jié)體溫，維持身體的恒定溫度。皮膚觀察與實驗：五官感知世界03觀察彩色氣球準(zhǔn)備多個不同顏色的氣球，讓孩子們觀察并描述氣球的顏色、形狀和大小。找不同游戲展示兩幅相似的圖片，讓孩子們找出其中的不同之處，鍛煉他們的觀察力和注意力。影子游戲利用手電筒和玩具，讓孩子們觀察影子是如何形成的，以及影子的形狀和大小如何變化。視覺實驗準(zhǔn)備一些具有明顯氣味的物品，如香水、醋、檸檬等，讓孩子們通過嗅覺來識別物品。聞香識物讓孩子們閉上眼睛，聞一種氣味，然后嘗試回憶和描述這種氣味的特點和來源。嗅覺記憶游戲?qū)煞N不同氣味的液體混合在一起，讓孩子們嘗試分辨新的氣味是由哪兩種氣味混合而成的。氣味混合實驗嗅覺實驗播放各種動物或樂器的聲音，讓孩子們嘗試模仿這些聲音。聲音模仿游戲敲擊不同材質(zhì)的物體，讓孩子們通過聽覺來識別物體。聽聲辨物在一個安靜的房間里，讓孩子們分別站在房間的不同位置，然后輕聲說話或敲擊物體，讓孩子們描述他們聽到的聲音有何不同。聲音傳播實驗聽覺實驗準(zhǔn)備一些不同口味的食物，如甜、酸、苦、辣等，讓孩子們嘗試品嘗并描述食物的味道。品嘗食物讓孩子們閉上眼睛，品嘗一種食物，然后嘗試回憶和描述這種食物的味道和特點。味覺記憶游戲?qū)煞N不同口味的食物混合在一起，讓孩子們嘗試分辨新的味道是由哪兩種食物混合而成的。食物混合實驗味覺實驗溫度感知游戲讓孩子們觸摸不同溫度的物體，如冰塊、熱水等，讓他們描述物體的溫度和自己的感覺。重量比較實驗準(zhǔn)備兩個外觀相同但重量不同的物體，讓孩子們通過觸覺來比較物體的重量。觸摸物品準(zhǔn)備一些不同材質(zhì)和形狀的物品，讓孩子們通過觸摸來識別物品。觸覺實驗五官保健與安全教育04123通過圖片、模型等教具，向幼兒介紹眼睛的基本結(jié)構(gòu)和功能，讓他們了解眼睛的重要性。了解眼睛的結(jié)構(gòu)和功能教育幼兒保持正確的閱讀姿勢和距離，避免長時間看電視、玩手機等，定期做眼保健操。培養(yǎng)良好的用眼習(xí)慣向幼兒傳授預(yù)防近視、沙眼等常見眼部疾病的知識，教育他們注意眼部衛(wèi)生，不用臟手揉眼睛。預(yù)防眼部疾病保護眼睛了解鼻子和耳朵的結(jié)構(gòu)和功能01通過圖片、模型等教具，向幼兒介紹鼻子和耳朵的基本結(jié)構(gòu)和功能，讓他們了解這些器官的重要性。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣02教育幼兒不隨便挖鼻孔、摳耳朵，保持鼻子和耳朵的清潔和干燥。預(yù)防呼吸道和聽力疾病03向幼兒傳授預(yù)防感冒、鼻炎等呼吸道疾病的知識，以及預(yù)防中耳炎等聽力疾病的方法。保護鼻子和耳朵了解嘴巴和皮膚的結(jié)構(gòu)和功能通過圖片、模型等教具，向幼兒介紹嘴巴和皮膚的基本結(jié)構(gòu)和功能，讓他們了解這些器官的重要性。培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣教育幼兒保持口腔清潔，飯后漱口，早晚刷牙；保持皮膚清潔和干燥，勤洗澡、換衣。預(yù)防口腔和皮膚疾病向幼兒傳授預(yù)防齲齒、口腔潰瘍等口腔疾病的知識，以及預(yù)防皮炎、濕疹等皮膚疾病的方法。保護嘴巴和皮膚掌握基本的急救技能向幼兒傳授簡單的急救技能，如止血、包扎、心肺復(fù)蘇等，以便在緊急情況下能夠自救或互救。預(yù)防意外傷害教育幼兒注意自身安全，避免玩火、玩電等危險行為，預(yù)防意外傷害的發(fā)生。了解安全用藥的重要性向幼兒傳授安全用藥的基本知識，教育他們不隨便吃藥，不亂用他人的藥品。安全用藥與急救常識藝術(shù)創(chuàng)作與表現(xiàn)：五官之美05創(chuàng)作引導(dǎo)材料準(zhǔn)備創(chuàng)作過程作品展示繪畫創(chuàng)作01020304引導(dǎo)幼兒觀察五官的形態(tài)和特征，鼓勵他們以繪畫的方式表達五官之美。提供繪畫紙、顏料、畫筆等繪畫材料。指導(dǎo)幼兒運用線條、色彩等繪畫元素，創(chuàng)作五官的繪畫作品。將幼兒的作品進行展示，鼓勵他們互相欣賞和交流。音樂選擇表現(xiàn)引導(dǎo)樂器演奏音樂游戲音樂表現(xiàn)選擇適合幼兒的音樂作品，如兒歌、童謠等。提供簡單的樂器，如手鼓、響板等，讓幼兒通過演奏樂器表現(xiàn)五官之美。引導(dǎo)幼兒通過音樂表現(xiàn)五官的特點和功能，如用歌聲模仿五官發(fā)出的聲音。設(shè)計有趣的音樂游戲，如“五官歌”、“五官舞蹈”等，讓幼兒在游戲中感受五官之美。舞蹈演繹根據(jù)五官的特點和功能，編排簡單有趣的舞蹈動作。教師示范舞蹈動作，引導(dǎo)幼兒模仿學(xué)習(xí)。組織幼兒進行舞蹈練習(xí)，讓他們在舞蹈中感受五官之美。安排幼兒進行舞蹈表演，展示他們的學(xué)習(xí)成果和自信。舞蹈編排動作示范舞蹈練習(xí)舞蹈表演選擇有關(guān)五官的故事或兒歌，講述給幼兒聽，引導(dǎo)他們理解五官的重要性。故事講述創(chuàng)設(shè)與五官相關(guān)的情景對話，鼓勵幼兒運用語言描述五官的特點和功能。情景對話組織幼兒進行角色扮演游戲，如“五官醫(yī)生”、“五官偵探”等，讓他們在游戲中運用語言表現(xiàn)五官之美。角色扮演引導(dǎo)幼兒進行與五官相關(guān)的語言創(chuàng)作，如編寫兒歌、故事等，培養(yǎng)他們的語言表達能力和創(chuàng)造力。語言創(chuàng)作語言表達家園共育與拓展活動06邀請家長進入課堂，與孩子們一起學(xué)習(xí)和了解五官的知識。家長可與孩子們分享自己或孩子五官特點的小故事，增加課堂的互動性和趣味性。鼓勵家長提出關(guān)于五官的問題，引導(dǎo)孩子們思考和回答，促進課堂交流。家長參與課堂教育布置與五官相關(guān)的觀察和實踐作業(yè)，如讓孩子們在家中觀察家人的五官特點并記錄下來。指導(dǎo)家長如何檢查和評估孩子的作業(yè)，確保孩子能夠在家中鞏固和延伸課堂知識。鼓勵家長與孩子一起完成作業(yè)，提高孩子的參與度和興趣。家庭作業(yè)布置及檢查指導(dǎo)0102親子互動游戲設(shè)計通過游戲的方式，讓孩子們了解五官的功能和重要性，同時增進親子之間的感情。設(shè)計一些與五官相關(guān)的親子游戲，如“摸摸你的鼻子”、“聽聽這是什么聲音”等，讓家長和孩子