2019-2020學(xué)年度膠州市第一學(xué)期期末考試初三語(yǔ)文試題初中語(yǔ)文

2019—2020學(xué)年度膠州市第一學(xué)期期末考試初三語(yǔ)文試題初中語(yǔ)文九年級(jí)語(yǔ)文試題考試時(shí)刻：120分鐘總分值120分一、積存與運(yùn)用?！敬祟}總分值30分】1．漢字書寫【此題總分值5分】請(qǐng)你將下面一句話工整、規(guī)范、美觀地書寫在下面的方格中。不是一番梅徹骨怎得梅花撲鼻香2．詩(shī)文默寫【此題滿10分】①那清脆如彈撥者，。(?鼎湖山聽泉?)②風(fēng)霜高潔，，山間之四時(shí)也。(?醉翁亭記?)③嘩然而駭者，。(?捕蛇者講?)④紛紛暮雪下轅門，。(?白雪歌送武判官歸京?)⑤?生于擔(dān)憂，死于安樂?中孟子認(rèn)為擔(dān)當(dāng)大任者經(jīng)受磨練的目的在于，。⑥安得廣廈千萬(wàn)間，。(?茅屋為秋風(fēng)所破歌?)⑦，聞寡人之耳者，受下賞。(?鄒忌諷齊王納諫?)⑨?飲酒?中展現(xiàn)作者熱愛自然的情感和曠大心胸的句子是：，3．依照注音填寫漢字或給加點(diǎn)的漢字注音【此題總分值5】交通zhào()事shū()忽萬(wàn)變雋()永鞭韃()靦碘()4．名著閱讀與文學(xué)常識(shí)【此題滿4分】①?威尼斯商人?的作者是。②?朝花夕拾?共收篇回憶散文，請(qǐng)列出其中選入和未選入我們學(xué)過(guò)的初中語(yǔ)文課本的文章各一篇：5．語(yǔ)言運(yùn)用【此題總分值6分】①認(rèn)真閱讀以下短文，回答文后咨詢題。(3分)假如20世紀(jì)90年代的小孩們是從周杰倫的?東風(fēng)破?里，開始接觸古典詩(shī)詞之美，這是不是有點(diǎn)遲了??全唐詩(shī)?有42863首，?全宋詞?有19990首，李白有詩(shī)900余首，陸游有詩(shī)9000多首，這只是中國(guó)詩(shī)詞曲賦的一點(diǎn)零頭，然而我們直到中學(xué)畢業(yè)，背的只是是〝小荷才露尖尖角〞、〝二月春風(fēng)似剪刀〞如此的小情調(diào)，如何讓我們愛上浩渺詩(shī)海呢?講古典詩(shī)詞應(yīng)被廣泛應(yīng)用，但它從我們的視野里大幅度的撤退、消逝，確實(shí)是那個(gè)社會(huì)審美能力的喪失。一個(gè)從小就被〝涉江采芙蓉〞、〝裊情絲吹來(lái)閑庭院〞、〝醉里挑燈看劍〞如此的情韻滋養(yǎng)的小孩，長(zhǎng)大以后，他們的心靈或許不至于那么麻木、冷漠。(摘自?我們正在忘卻的傳統(tǒng)文化??青年文摘?綠版2006年第4期)請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)句概括出上文的三個(gè)觀點(diǎn)：②請(qǐng)為上面一段文字再補(bǔ)充一個(gè)事實(shí)論據(jù)。(3分)古今中外聞名的能工巧匠，有許多起初并不如何〝巧〞，而是后來(lái)下許多〝笨拙〞功夫，才逐步聰慧起來(lái)的。意大利文藝復(fù)興時(shí)期的聞名畫家達(dá)·芬奇，可算得上人類藝術(shù)史上罕見的〝巧匠〞了，但是他精湛的繪畫〝技藝〞的獲得，實(shí)在是通過(guò)長(zhǎng)年累月地畫圓圈----個(gè)模樣的雞蛋——相當(dāng)笨拙的時(shí)期的。二、文言文閱讀【此題總分值12分】6．講明句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(6分)①便扶向路，處處志之。(?桃花源記?)②急湍甚箭，猛浪假設(shè)奔。(?與朱元思書?)③至假設(shè)春和景明，波瀾不驚。(?岳陽(yáng)樓記?)④衣食所安，弗敢專也，必以分人。(?曹劌論戰(zhàn)?)⑤以殘年余力，曾不能毀山之一毛。(?愚公移山?)⑧今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎?(?陳涉世家?)7．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯以下句子(4分)①假設(shè)有作奸犯科及為忠善者，宜付有司論其刑賞，以昭陛下平明之理。(?出師表)))②卒買魚烹食，得魚腹中書，固已怪之矣。(?陳涉世家?)8．簡(jiǎn)答題(2分)?魚我所欲也?一文中以魚和熊掌為喻，講明什么觀點(diǎn)?(2分)三、現(xiàn)代文閱讀【此題總分值38分】閱讀下面的語(yǔ)段，回答文后咨詢題。(一)藤野先生(節(jié)選)魯迅(6分)東京也無(wú)非是如此。上野的櫻花爛漫的時(shí)節(jié)，望去確也像緋紅的輕云，但花下也缺不了成群結(jié)對(duì)的〝清國(guó)留學(xué)生〞的速成班，頭頂上盤著大辮子，頂?shù)脤W(xué)生制帽的頂上高高聳起，形成一座富士山。也有解散辮子，盤得平的，除下帽來(lái)，油光可鑒，猶如小姑的發(fā)髻一樣，還要將頸項(xiàng)扭幾扭。實(shí)在標(biāo)致極了。……到不的地點(diǎn)去看看，如何呢?我就往仙臺(tái)的醫(yī)學(xué)專門學(xué)校去。從東京動(dòng)身，不久便到一處驛站，寫道：日暮里。不知怎地，我到現(xiàn)在還記得這名目，其次卻只記得水戶了，這是明的遺民朱舜水先生客死的地點(diǎn)。仙臺(tái)是一個(gè)市鎮(zhèn)，并不大；冬天冷得厲害；還沒有中國(guó)留學(xué)生。大致是物以稀為貴罷。北京的白菜運(yùn)往浙江，便用紅頭繩系住菜根，倒掛在水果店頭，尊為〝膠菜〞；福建野生著的蘆薈，一到北京就請(qǐng)進(jìn)溫室，且美名其日：〝龍舌蘭〞。我到仙臺(tái)也頗受了如此的優(yōu)待，不但學(xué)校不收學(xué)費(fèi)，幾個(gè)職員還為我的食宿操心?！?．〝東京無(wú)非是如此。〞一句的含義和作用是什么?(3分)10．在去仙臺(tái)的路上，作者曾到過(guò)一處叫〝日暮里〞的驛站，什么緣故作者〝?shù)浆F(xiàn)在還記得這名目〞?(3分)(二)?引得春風(fēng)度玉關(guān)一左宗棠之死?節(jié)選(20分)(一)1849年秋天，民族英雄林那么徐途經(jīng)長(zhǎng)沙，指名要見當(dāng)時(shí)在老家隱居讀書的左宗棠。……林那么徐在虎門點(diǎn)燃抗英的烈火，被道光皇帝〝發(fā)往伊犁效力贖罪〞。一晃幾年，大漠的風(fēng)沙沒有消磨他一心為國(guó)的壯志。這次朝廷下了赦令，批準(zhǔn)他由新疆回來(lái)故里，沿途各地把他當(dāng)作凱旋的英雄?，F(xiàn)在，林那么徐見了左宗棠，眼睛趕忙一亮，真是〝眾里尋他千百度〞，能夠托付大事的人找到了。他將自己在新疆整理的資料和繪制的地圖全部交給左宗棠，講：〝吾老矣，空有御俄之志，終無(wú)成就之日。數(shù)年來(lái)留心人才，欲將此重任托付!〞年逾花甲的林那么徐是用滴血的心講這段話的，好比臨終托孤。臨不，林那么徐以一聯(lián)相贈(zèng)：茍利國(guó)家生死以，。左宗棠本確實(shí)是經(jīng)天緯地之才，從小就效仿民族英雄，曾以〝再世諸葛〞自喻，他因此明白這兩句話的重量，從此畢生當(dāng)作座右銘。他講：〝每遇艱危困難之日，時(shí)或一萌退志，實(shí)在愧對(duì)林公，愧對(duì)知己。〞林那么徐回福建后，身染重病，明白來(lái)日不多，命次子聰彝代寫遺書，向咸豐皇帝舉薦左宗棠，稱其為〝絕世奇才〞。左宗棠的名字引起了京城的注意。(二)左宗棠是一個(gè)孤獨(dú)的人，正所謂〝世人皆醉我獨(dú)醒〞。一個(gè)王朝的開始，總是群英聚會(huì)，大氣磅礴。到后來(lái)，沒有了征戰(zhàn)，沒有了拼殺，沒有了銳氣，皇宮慢慢滋生享樂和荒淫，最終走向腐敗。在后宮女的懷里長(zhǎng)大的愛新覺羅子孫，志短才薄，一副弱骨，哪里談得上雄才大略、文治武功？他們正在重復(fù)前朝衰敗的歷史。但左宗棠卻懷著補(bǔ)天之志，他要抗?fàn)?，他要阻止?guó)破家亡的悲劇發(fā)生。懷著這種心態(tài)，他同意湖南巡撫張亮基的邀請(qǐng)，出山輔政，入巡撫衙門主幕戎機(jī)。這一年，左宗棠44歲。咸豐九年臘月，翰林院侍讀學(xué)士潘祖蔭向咸豐帝寫了一道奏疏，其中講：〝國(guó)家不可一日無(wú)湖南，即湖南不可一日無(wú)宗棠也。〞潘祖蔭是吳縣才子，后來(lái)官至刑部尚書。現(xiàn)在，左宗棠只是是新任湖南巡撫駱秉章的幕僚。潘將一個(gè)無(wú)官無(wú)職的幕僚講得這么重要，身系國(guó)家安危，這兩句話，讓左宗棠的名字一夜傳遍全國(guó)，成了大眾心目中的英雄!咸豐帝終于心動(dòng)。已是暮氣沉沉的朝廷，多么期望有一點(diǎn)陽(yáng)剛之氣!(三)新疆告急!同治六年(1867年)，新疆匪首阿吉柏自封為王，立國(guó)號(hào)為哲德沙爾汗國(guó)，宣布脫離清廷。俄國(guó)乘機(jī)占據(jù)伊犁，英國(guó)也虎視眈眈，意圖瓜分西北。160萬(wàn)平方公里的新疆，有從大清版圖上消逝的危險(xiǎn)。十年后的一日早朝，權(quán)傾朝野的重臣李鴻章向慈禧太后奏道：〝新疆乃化外之地，護(hù)民族威嚴(yán)的戰(zhàn)爭(zhēng)，征戰(zhàn)的將士們情緒高昂；這是為祖國(guó)的統(tǒng)一和完整而戰(zhàn)，因此冷血沸騰，怯懦者變成了紅眼的怒獅。湖湘子弟在血雨腥風(fēng)中沖鋒陷陣，實(shí)際上也是在熏塑民族的精神。一年后，新疆全境收復(fù)。這是近代史上最揚(yáng)眉吐氣的一件大事，是晚清夕照?qǐng)D中最光彩的一筆，左宗棠藉此進(jìn)入了中國(guó)歷史上偉大民族英雄的序列。(四)綜觀左宗棠的一生，最輝煌的是收復(fù)六分之一的國(guó)土。這是他個(gè)人的榮耀和自豪，更是國(guó)家之福。浙江巡撫、左宗棠的老友楊昌浚在清廷復(fù)原新疆建省后到西域，所到之處，楊柳成陰，鳥鳴枝頭，人來(lái)車往，百業(yè)興盛，當(dāng)即吟出一首?恭誦左公西行甘棠?：大將籌邊尚未還，湖湘子弟滿天山；新栽楊柳三千里，引得春風(fēng)度玉關(guān)?！c唐代詩(shī)人王之渙大方悲涼的〝春風(fēng)不度玉門關(guān)〞正相映射。我上小學(xué)時(shí)就讀過(guò)這首詩(shī)，小小心田，對(duì)英雄無(wú)畏景仰。后來(lái)我去新疆，只見棵棵柳樹綠滿天山南北，人們講，這是左公當(dāng)時(shí)所栽，叫〝左公柳〞，那聳立的柳樹有如左公風(fēng)范長(zhǎng)存。我明白，左宗棠自從請(qǐng)纓西征，白發(fā)戍邊，就沒有打算還鄉(xiāng)。他在給家人的信中抒發(fā)了如此的抱負(fù)：〝天下事總要有人干，國(guó)家不可無(wú)陜甘，陜甘不可無(wú)總督，一介書生，數(shù)年任兼折，豈可避難就易哉!〞他早已將個(gè)人一輩子死置之度外，縱然是萬(wàn)丈深潭，也百折不回，寧愿馬革裹尸。一個(gè)人一旦將自己的命運(yùn)和祖國(guó)的命運(yùn)連在一起，他就榮辱皆忘，名利皆忘，他的人格就偉大了。左宗棠興奮人心的業(yè)績(jī)，揭示了生命的大義，撐起了中華民族的脊梁。……(注：選自?新課堂語(yǔ)文課外閱讀?九年級(jí)上冊(cè)，有改動(dòng)。)11．通讀全文，講講作者什么緣故要寫林那么徐、潘祖蔭、李鴻章、石達(dá)開四人?(5分)12．依照自己的積存將以下句子補(bǔ)充完整。(4分)①眾里尋他于百度，，。②茍利國(guó)家生死以，。③，春風(fēng)不度玉門關(guān)a④文中畫曲線的句子能夠用孟子的〝〞這句話來(lái)概括。13．有人講左宗棠是劊子手，因?yàn)樗麉⑴c鎮(zhèn)壓了太平天國(guó)起義；有人講他是民族英雄，因?yàn)樗諒?fù)了新疆，愛護(hù)了祖國(guó)領(lǐng)土完整。你對(duì)此如何看?請(qǐng)有理有據(jù)講講自己的觀點(diǎn)。(5分)14．在我國(guó)古代歷史長(zhǎng)河中，曾經(jīng)涌現(xiàn)出許多風(fēng)流人物，左宗棠當(dāng)之無(wú)愧名列其中。請(qǐng)你認(rèn)真閱讀全文，為左宗棠寫一段事跡簡(jiǎn)介，要求突出人物特點(diǎn)，語(yǔ)言富有文采。(6分)(二)人一輩子事實(shí)上是杰出的馬德(12分)一天，一個(gè)年輕人站在懸崖邊，痛不欲生。這時(shí)，一位老者，長(zhǎng)鬢飄飄，手舞足蹈，且歌且行。年輕人叫住老者，咨詢：〝老人家，您為何如此歡樂?〞老人朗聲回答：〝天地之間，以人為尊，我是為人；星辰之中，唯日月輝煌，我能早晚相伴；百草之中，五谷最養(yǎng)人，我能終生享用。我為何會(huì)不歡樂呢?〞年輕人假設(shè)有所思點(diǎn)了點(diǎn)頭。老人看到年輕人愁眉不展的模樣，就笑著咨詢他：〝如何了，年輕人，什么事使你如此難過(guò)?〞〝老人家，我總覺得專門自卑，不如不人活得有價(jià)值。〞年輕人依舊滿臉悲傷。老者微微一笑，講：〝一塊泥土和一塊金子，誰(shuí)更自卑呢?〞年輕人剛要作答，老者擺了擺手，連續(xù)講：〝假如給你一粒種子，去培養(yǎng)生命，泥土和金子誰(shuí)更有價(jià)值呢?〞言罷，老者朗笑而去。年輕人頓覺釋然。事實(shí)上，只要我們換一種角度去摸索，去觀看，就不難發(fā)覺，生活展現(xiàn)給我們的并不是我們所感受的那么糟糕，那么陰霾滿天，那么沒有期望。