2014年小學(xué)教學(xué)工作會(huì)

2014年小學(xué)教學(xué)工作會(huì)南京市長城小學(xué)陸和減負(fù)增促抓教學(xué)效發(fā)展凝心聚力背景及現(xiàn)狀異地新建后，辦學(xué)硬件條件明顯改善，教學(xué)設(shè)施更加完備，但軟件建設(shè)明顯滯后，教師隊(duì)伍建設(shè)及生源情況堪憂，各項(xiàng)管理制度亟待進(jìn)一步優(yōu)化和完善。學(xué)校辦學(xué)文化及特色打造也需要進(jìn)一步推進(jìn)。學(xué)校的背景背景及現(xiàn)狀

在編在崗教師49人，其中教輔人員6人，病休2人，管理人員3人。專任教師38人，其中民轉(zhuǎn)公教師10人。按照正常師生比應(yīng)配備48名教師，缺編10人。外聘教師10人全部任班主任。應(yīng)屆畢業(yè)生8人，只有兩人有過一定從教經(jīng)歷。教師隊(duì)伍情況背景及現(xiàn)狀

19個(gè)班級，其中一年級4個(gè)班，其余3個(gè)班，合計(jì)學(xué)生數(shù)740人。來源：學(xué)區(qū)生562人，外來務(wù)工人員子女178人。其中學(xué)困生平均每班3-4人。學(xué)生情況背景及現(xiàn)狀大部分務(wù)農(nóng)，在外打工，忙于生計(jì)，無暇顧及孩子的學(xué)習(xí)和成長。大部分是初中及以下學(xué)歷，高中學(xué)歷寥寥無幾。家長情況指導(dǎo)思想確保教學(xué)質(zhì)量提升教學(xué)有效性教育教學(xué)質(zhì)量提升大力加強(qiáng)教師專業(yè)培訓(xùn)提升外聘教師教育教學(xué)基本能力發(fā)揮骨干教師和備課組作用

南京化學(xué)工業(yè)園區(qū)“十二五”教育發(fā)展規(guī)劃01020304指導(dǎo)思想中心培訓(xùn)提升目的建設(shè)兩支隊(duì)伍團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的管理隊(duì)伍和樂學(xué)進(jìn)取的教師隊(duì)伍

一個(gè)中心

以全面提高教師業(yè)務(wù)能力和教學(xué)質(zhì)量為中心

工作目標(biāo)三項(xiàng)落實(shí)教學(xué)過程管理的到位專題校本研修活動(dòng)落實(shí)生全面發(fā)展教師、學(xué)生讀書活動(dòng)的推進(jìn)【工作措施】（一）逐加大隊(duì)伍建設(shè)的力度，為質(zhì)量提升奠定基礎(chǔ)

1、充實(shí)和優(yōu)化教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)，不斷提高管理隊(duì)伍水平充實(shí)優(yōu)化教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)充分發(fā)揮流動(dòng)教師作用0102調(diào)整學(xué)科教研組長隊(duì)伍03明確分工理順關(guān)系2、積極開展各類培訓(xùn)，不斷加大教師隊(duì)伍建設(shè)的力度

強(qiáng)化崗位培訓(xùn)

開展外聘教師專項(xiàng)培訓(xùn)，努力提高外聘教師的專業(yè)化程度。我們在進(jìn)行外聘教師問卷調(diào)查的基礎(chǔ)上，制定了外聘教師培訓(xùn)方案。內(nèi)容包括師德修養(yǎng)、班級管理、教育教學(xué)基本技能等方面。青藍(lán)工程繼續(xù)開展“青藍(lán)工程”導(dǎo)師帶徒活動(dòng)

開展講座提升技能充分利用學(xué)校每周一教師集中例會(huì)的機(jī)會(huì)，每月擬聘請相關(guān)專家、老師圍繞專題，定期開展講座，幫助廣大教師激發(fā)出教育熱情，學(xué)習(xí)新的教育理念，提升教育教學(xué)技能。。組織讀書提高修養(yǎng)

組織教師開展讀書活動(dòng)，學(xué)校利用專項(xiàng)資金，確定各位教師的讀書目錄，倡導(dǎo)全校教師至少讀兩本書：一本是自己教育教學(xué)類的專業(yè)書籍，幫助解決自己工作中的實(shí)際問題；另一本是自己感興趣的，能提高自我修養(yǎng)的書籍。然后在教研組內(nèi)交流讀書心得，并推薦兩名教師在全校大會(huì)上交流展示。開展全員培訓(xùn)工作教輔考備批嚴(yán)把加強(qiáng)教學(xué)過程管理

本學(xué)期，我們將大力加強(qiáng)教學(xué)過程管理，嚴(yán)把備、教、輔、批、考等教學(xué)環(huán)節(jié)。（二）強(qiáng)化教學(xué)過程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量上課(關(guān)注實(shí)效性)備課(關(guān)注實(shí)用性)輔導(dǎo)(關(guān)注有效性)作業(yè)(關(guān)注針對性)改進(jìn)教學(xué)常規(guī)工作提高教學(xué)效率和質(zhì)量切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效集體備課1課堂提效2分層作業(yè)3提優(yōu)補(bǔ)差4強(qiáng)化管理改進(jìn)工作減負(fù)增效提高質(zhì)量質(zhì)量監(jiān)控5（二）強(qiáng)化教學(xué)過程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量（二）強(qiáng)化教學(xué)過程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量集體備課初稿組員批注集體商討最終定稿課后反思“IT課堂”模式探索以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，讓他們在課堂上動(dòng)起來，學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)，由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)，成為課堂真正的主人。以體驗(yàn)為主線，創(chuàng)設(shè)體驗(yàn)情景，積極倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到自主學(xué)習(xí)的情境中來，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)，使課堂用較少的時(shí)間，取得最大教學(xué)效果。課堂教學(xué)研討①認(rèn)真制訂計(jì)劃。各教研組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃及教學(xué)工作計(jì)劃，結(jié)合本教研組的實(shí)際情況，擬定切實(shí)可行的教研組工作計(jì)劃。②課題引領(lǐng)。各教研組均要圍繞學(xué)校的總課題，確立學(xué)科課題。③開展團(tuán)隊(duì)教學(xué)競賽。以各年級學(xué)科備課組為單位，開展各學(xué)科課堂教學(xué)團(tuán)隊(duì)競賽活動(dòng)。課堂提效（二）強(qiáng)化教學(xué)過程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量分層作業(yè)（二）強(qiáng)化教學(xué)過程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量部分班級分層作業(yè)試點(diǎn)嘗試積極開展分層布置作業(yè)的嘗試。以部分班級為試點(diǎn)，嘗試開展分層布置作業(yè)的嘗試。致力于分層作業(yè)制度的研究和建立。（二）強(qiáng)化教學(xué)過程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量優(yōu)化提優(yōu)輔差形式。改變學(xué)校已有的形式，努力發(fā)揮制度引領(lǐng)，績效激勵(lì)的作用，提倡學(xué)科教師根據(jù)各班實(shí)際情況，采取分層指導(dǎo)、隨機(jī)輔導(dǎo)的形式，確實(shí)提高輔導(dǎo)的針對性和實(shí)效性。提優(yōu)補(bǔ)差（二）強(qiáng)化教學(xué)過程管理，努力提高教學(xué)質(zhì)量做好每月一次的月檢測工作，定期召開質(zhì)量分析會(huì)。特別要加強(qiáng)四、五、六年級的質(zhì)量監(jiān)控工作。開學(xué)初做好四、五、六年級的摸底測試工作，認(rèn)真總結(jié)摸底測試情況，分析我校四、五、六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，明確各科教學(xué)中存在的問題，采取針對性的應(yīng)對舉措，及時(shí)召開畢業(yè)班家長會(huì)，加強(qiáng)家校聯(lián)系溝通，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作，爭取家長配合支持，努力提高優(yōu)秀率和及格率。（三）強(qiáng)化科研工作，以科研促質(zhì)量

學(xué)校根據(jù)“體驗(yàn)教育”的實(shí)施，提出了“創(chuàng)建綠色生活，體驗(yàn)健康童年”的“綠色生活體驗(yàn)園”特色課程文化理念?！熬G色生活”我們理解為一是環(huán)保的、健康的、生態(tài)的、科學(xué)的；二是是活力、希望、和諧和可持續(xù)的體現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、個(gè)性化發(fā)展和差異性成長，讓每個(gè)孩子健康快樂成長，讓每位教師充分施展才華，以促進(jìn)學(xué)校師生共同發(fā)展，和諧、健康、可持續(xù)的發(fā)展。學(xué)校特色課程文化建設(shè)的推進(jìn)工作（三）強(qiáng)化科研工作，以科研促質(zhì)量充分發(fā)揮學(xué)科教師的積極性和能動(dòng)性，借助區(qū)教研室和兄弟學(xué)校的學(xué)科優(yōu)勢，認(rèn)真開展市級注冊課題《利用科技小課題，開展城鄉(xiāng)結(jié)合部小學(xué)科技教育的研究》的推進(jìn)工作，努力做到一年內(nèi)結(jié)題。強(qiáng)化教科研（三）強(qiáng)化科研工作，以科研促質(zhì)量

區(qū)級課題的推進(jìn)工作

積極與區(qū)教科室聯(lián)系，做好申報(bào)的五項(xiàng)區(qū)級課題的修改、補(bǔ)充和完善工作，爭取較大比例課題成功立項(xiàng)。（四）開展學(xué)生讀書活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)

各班要利用每日中午學(xué)生午進(jìn)班時(shí)間，開展時(shí)長為40分鐘的學(xué)生午讀活動(dòng)。各年級語文備課組要根據(jù)課標(biāo)，在充分借鑒其他學(xué)校課外閱讀書目的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)生實(shí)際，做好各年級課外閱讀書目推薦工作。語文學(xué)科教研組要做好統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)工作，最終確定各年級書目。

精心設(shè)計(jì)組織學(xué)生讀書交流和課外閱讀知識(shí)競賽，不斷激發(fā)學(xué)生讀書熱情和教師參與此項(xiàng)工作的積極性。開展學(xué)生讀書活動(dòng)（四）開展學(xué)生讀書活動(dòng)，提高學(xué)生綜合素養(yǎng)各班語文教師間周開設(shè)一次課外閱讀指導(dǎo)課，加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，使學(xué)生初步掌握讀書的方法。語文教研組要積極籌備開展一次各年段的課外閱讀教學(xué)指導(dǎo)課展示活動(dòng)。課外閱讀指導(dǎo)課（五）發(fā)揮信息中心作用，不斷提高教育教學(xué)管理水平充分發(fā)揮校園網(wǎng)優(yōu)化教育信息流通功能，逐步將教師備課、課堂教學(xué)、反饋練習(xí)、課后輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)包容進(jìn)來，形成大容量、開放式學(xué)習(xí)環(huán)境。加強(qiáng)數(shù)字化資源建設(shè)（五）發(fā)揮信息中心作用，不斷提高教育教學(xué)管理水平在已經(jīng)建成的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提供豐富的資源庫、相關(guān)資料、視頻點(diǎn)播、為學(xué)生跨學(xué)科跨章節(jié)學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)提供幫助。（五）發(fā)揮信息中心作用，不斷提高教育教學(xué)管理水平在優(yōu)化組合學(xué)?，F(xiàn)有教育資源，融視頻、網(wǎng)絡(luò)、多媒體等多種方式為一體，為師生提供多種