高三英語一輪復習應(yīng)用文寫作講解專項課件

應(yīng)用文：書信體

2024屆溫州一模+2023.6英語高考ShirleyHu試題分析（2023.11溫州一模）假定你是李華，在外刊閱讀中遇到了困難，嘗試一些方法后仍未達到預期效果，請你給外教Marcus寫一封郵件尋求幫助，內(nèi)容包括:1.嘗試方法;2.請求指導。注重審題:隱藏信息?

培養(yǎng)學生解決問題的思維能力文體定位:求助信要點1:寫作意圖(可增加自我介紹、簡短問候)3分要點2:嘗試方法閱讀中的困難嘗試了哪些對應(yīng)的方法.7分

要點3:請求指導不達預期的情況，有針對性的請求(基于困難或外教的專業(yè)能力等)，表達感謝和期待回復。5分卷面要求注意卷面清晰，書寫工整，對于卷面不美觀的試卷酌情扣分。(整體定檔，按照語言水平及內(nèi)容要點綜合評判給分，敢于打高分)評分要點這篇文章打多少分？理由？離題!0這篇文章打多少分？理由？交際對象語氣措辭寫信目的4這篇文章打多少分？理由？問題闡述表達不夠精準，求助表達贅述。交際表達恰當。9這篇文章打多少分？理由？巧妙運用七選五素材且符合題目要求，語言達標11學生在應(yīng)用文寫作的缺乏1.逐字審題能力2.邏輯推繹能力3.歸因思維能力4.交際的語用意識5.精準表達的語言練習+二次修改+語言積累DearMarcus,

ReadingEnglishjournalshasbeenabigheadacheformerecently,soI’mwritingtoseekvourguidance.

Threemonthsago,IbeganmyjourneywiththeEconomistbutIsoonfeltoverwhelmedwhenexposedtosomanyunknownwords.

HardasItriedtolookupthewordsindictionaries,sometimesIstillcouldn’tmakesenseofthewholesentence,letalonethewholepassage.Meanwhile,Ihaveworkedhardtoenlargemyvocabularyandevenreferredtosomebackgroundinformation,butthoseEnglishjournalsstilldefeatmeandIamnowstillaslowreader.

Iwouldappreciateitifyoucouldputmeontherighttrack.Lookingforwardtoyourreply.(117w)YourssincerelyLiHua（2023.6全國卷英語）假定你是李華，外教Ryan準備將學生隨機分為兩人一組，讓大家課后練習口語，你認為這樣分組存在問題。請你給外教寫一封郵件，內(nèi)容包括：1.說明問題；2.提出建議。注意：1.寫作詞數(shù)應(yīng)為80個左右；2.請按如下格式在答題卡的相應(yīng)位置作答。01列框架Para1：說明背景+闡明觀點（翻譯題干）Para2：說明問題（具體）+對應(yīng)的具體建議（分組不合理）+細節(jié)拓展Para3：希望考慮建議02語料積累【核心詞塊】口語：

spokenEnglish

口語訓練：

spokendrill隨意分組：pairupstudentsatrandom缺乏動力：lackmotivation英語水平不均衡

unbalancedEnglishlevels/proficiency/ability阻礙進步：preventstudentsfrommakingprogress/hinderthe

progress配對水平高的學生：bepairedwithanadvancedstudent激發(fā)興趣：ignitetheirpassionfor；交換意見/觀點：exchangeopinions事半功倍：gettwicetheresulthalftheeffort培養(yǎng)批判性思維：developcriticalthinking邏輯問題1：歸因不精準深究并講清問題本原的能力較弱Twostudentsdividedatrandomwon'thavemuchtosay.隨機分組，無話可說。美系生疏、性格不合、水平差距過大？邏輯問題2：推演不到位Somestudents’friendshipisnogood,whichwillmakethemembarrassed.推演與口語練習無關(guān)聯(lián)2.What’smore,randomgroupingwillprobablyleadtoproblemslikemakinganunreasonablematch.未推演后果3.It’sdefinitelyabrilliantideapromotingustogroup-studyEnglishafterclass,butasthere'sstillratherlargegapsinspokenEnglishbetweeneachindividual,soIwonderwhetherit'sagoodchoicetodivideusrandomly.未推演后果邏輯問題3：交際不得體本文的兩大要點：指出問題，給出建議，是認為對方不應(yīng)該這樣做，對于收件人來說是有損掩面的，而收件人的身份是級別高手寫信人，再加上外教的初衷是好的，可知在實際的交際用語要注意委婉禮貌。1、缺乏基本的禮貌意識，語氣生硬Ithinkit’sreallyawasteoftime.I’mwritingtoagainst/protestit.2、語言水平欠缺導致語言本身的語用失誤Thiswayhaveab