遼寧省盤錦市大洼區(qū)2023-2024學(xué)年中考語文最后一模試卷含解析_第1頁
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文檔簡介

遼寧省盤錦市大洼區(qū)2023-2024學(xué)年中考語文最后一模試卷考生請注意:1.答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi),不得在試卷上作任何標(biāo)記。2.第一部分選擇題每小題選出答案后,需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi),第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3.考生必須保證答題卡的整潔??荚嚱Y(jié)束后,請將本試卷和答題卡一并交回。一、積累與運(yùn)用1.下面說法正確一項(xiàng)是()A.日常交際中,注重禮貌用語、講究措辭文雅是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。與人分別用“告辭”,去到他家用“蒞臨”,送人出門稱“留步”,麻煩別人說“叨擾”。B.2018年是農(nóng)歷戊戌年,按傳統(tǒng)說法是屬狗人的本命年。據(jù)此推算,2019年是農(nóng)歷丁酉年,是屬兔人的本命年。C.“那隔著河的牛郎織女,定能夠騎著牛兒來往”,《牛郎織女》《天仙配》《梁山伯與祝英臺》《白蛇傳》都是古代著名民間愛情故事。D.“桑梓”指故鄉(xiāng),“芙蕖”“水芙蓉”是荷花的別稱?!皳渌访噪x”“刮目相待”分別出自《木蘭詩》《論語》。2.下列說法正確的一項(xiàng)是()A.“說”是古代抒情類文章的總稱;“銘”是古代刻在器物上用來警戒或記述功德的文字;“表”是古代向帝王上書陳情言事的一種文體。B.《資治通鑒》是司馬光主持編撰的一部紀(jì)傳體通史。它記載了從戰(zhàn)國到五代共1362年間的史事,被統(tǒng)治者認(rèn)為“鑒于往事,有資于治道”,故名《資治通鑒》。C.凡爾納被公認(rèn)為是“現(xiàn)代科學(xué)幻想小說之父”。他的《格列佛游記》《海底兩方里》《神秘島》這三部曲小說之所以擁有廣大的讀者,原因不僅在于構(gòu)思巧妙,情節(jié)驚險(xiǎn),還在于它們是科學(xué)與幻想巧妙結(jié)合的成果。D.魯迅的《朝花夕拾》原名《舊事重提》,記敘了他童年的生活和求學(xué)的歷程,追述那些難以忘懷的事,抒發(fā)了對往日親友和師長的思念之情,同時(shí)對反動(dòng)、守舊勢力進(jìn)行了抨擊和諷刺。3.語言運(yùn)用——下列句子表達(dá)得體的一項(xiàng)()A.今天這次班會的內(nèi)容特別重要,請大家一定要洗耳恭聽。B.朋友詢問王華妹妹的學(xué)習(xí)狀況,王華說:“舍妹成績還可以?!盋.杜文在菜市口看見一個(gè)鄉(xiāng)下老太太在賣菜,就走過去問:“老婆婆:這菜其價(jià)幾何?”D.既然你這么盛情的邀請,你的生日我就賞臉參加。4.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A.藩籬收斂口頭蟬滾瓜爛熟蛛絲馬跡B.懼撣愧怍城隍廟嘔心瀝血大相徑庭C.玷污朗潤中軸線要言不繁迫在眉睫D(zhuǎn).田壟驚鴻里程碑抑揚(yáng)頓挫膾炙人口5.小巷傳來戲文“就是我家小九妹,不知梁兄可喜愛?”唱腔醇厚柔美,婉轉(zhuǎn)細(xì)膩,此戲最有可能()A.京劇 B.秦腔 C.越劇 D.昆曲6.在學(xué)校攝影大賽中,這張獲獎(jiǎng)?wù)掌稕_》展現(xiàn)運(yùn)動(dòng)員起跑的瞬間。請仔細(xì)觀察并用生動(dòng)的語言描寫畫面內(nèi)容。(不少于80字)7.默寫古詩文中的名句。①潮平兩岸闊,___________。(王灣《次北固山下》)②_______________,夜泊秦淮近酒家。(杜牧《泊秦淮》)③山回路轉(zhuǎn)不見君,______________。(岑參《白雪歌送武判官歸京》)④沉舟側(cè)畔千帆過,______________。(劉禹錫《酬樂天揚(yáng)州初逢席上見贈》)⑤人生自古誰無死?______________。(文天祥《過零丁洋》)⑥___________,一覽眾山小。(杜甫《望岳》)⑦了卻君王天下事,______________。(辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》)⑧范仲淹《漁家傲秋思》中,_______________寫出了將軍與征夫復(fù)雜而又矛盾的情緒。8.《蘇菲的世界》和《格列佛游記》二選一。格列佛在利立普特受到優(yōu)待,作為條件他必須做什么除了(______)A.替國王遞送信件B.幫助工人搬運(yùn)石頭修建王宮C.講解歐洲政府、宗教、法律、風(fēng)俗D.參加戰(zhàn)斗摧毀敵人下列不屬于《蘇菲的世界》中的句子是(______)A.你太習(xí)慣這個(gè)世界了,才會對任何事情都不感到驚奇。B.我們把世界看錯(cuò),反說它欺騙了我們。C.我們來到這個(gè)美好的世界里,彼此相逢,彼此問候,并結(jié)伴同游一段短暫的時(shí)間。D.這個(gè)世界不可能大家都喜歡我,我也不需要每個(gè)人都喜歡我,我只能說很多人還不了解我。二、閱讀9.次北固山下王灣客路青山外,行舟綠水前。潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸。海日生殘夜,江春入舊年。鄉(xiāng)書何處達(dá)?歸雁洛陽邊。1.詩歌首聯(lián)中的“客路”與“_____”兩個(gè)詞暗含作者旅居在外,對故土的思念;尾聯(lián)運(yùn)用設(shè)問的修辭手法,用“鴻雁傳書”的傳說來寄托___________之情。2.請發(fā)揮想象,描繪“潮平兩岸闊,風(fēng)正一帆懸?!背尸F(xiàn)的畫面。10.閱讀下文,回答問題。五柳先生傳先生不知何許人也,亦不詳其姓字。宅邊有五柳樹,因以為號焉。閑靜少言,不慕榮利。好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食。性嗜酒,家貧不能常得。親舊知其如此,或置酒而招之。造飲輒盡,期在必醉;既醉而退,曾不吝情去留。環(huán)堵蕭語立然,不蔽風(fēng)日。短褐穿結(jié),簞瓢屢空。晏如也。常著文章自娛,頗示己志。忘懷得失,以此自終。贊曰:黔婁之妻有言:“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴。”極其言茲若人之儔乎?酣觴賦詩,以樂其志。無懷氏之民歟?葛天氏之民歟?1.本文作者是______(人名),我們還學(xué)過他的詩《______》。2.解釋下列加點(diǎn)詞語在文中的意思。(1)性嗜酒(________)(2)造飲輒盡(________)(3)頗示己志(________)(4)不汲汲于富貴(________)3.本文著力表現(xiàn)了“五柳先生”怎樣的品質(zhì)?4.“簞瓢屢空”一句用了顏回簞瓢屢空而“不改其樂”的典故,作者這樣寫有什么用意?5.五柳先生“好讀書,不求甚解;每有會意,便欣然忘食”。對他這樣的讀書態(tài)度和方法你有什么看法?11.閱讀下面的文章,完成后面小題糧食的味道①我喜歡糧食。經(jīng)過超市糧食攤的時(shí)候,總?cè)滩蛔⊥O履_步,對那些堆放在木格子里的各種糧食打量一番,大米、紅小豆、花生……有時(shí)候也忍不住用勺子把糧食抄起又撒下。內(nèi)心忍不住發(fā)出贊嘆,這是糧食?。、诩Z食買回家,用電飯煲做熟了端上桌,孩子不愛吃。自己扒拉幾口,也產(chǎn)生了疑惑。怎么不再是童年吃的糧食味道了?糧食的那種獨(dú)特氣息怎么消失了?糧食怎么只有“食糧”的功用,原來承載的那些由香味、自然、情感等元素構(gòu)成的滋味為何不見了?③在我的記憶里儲存著糧食的味道。④童年時(shí)一個(gè)大家庭用一口大鐵鍋?zhàn)鲲垼脲伒乃ヒ话汛竺兹舆M(jìn)去,快熟的時(shí)候再澆一瓢磨好的豆?jié){,煮沸騰了就是一鍋稀粥。那碗稀粥的滋味已經(jīng)不錯(cuò),而粥鍋里的布袋撈出來,才是真正的美味。因?yàn)椴即镅b的可是貨真價(jià)實(shí)的米團(tuán),挖一小口放進(jìn)嘴里,大米與大豆融合后的香味直沖鼻腔,經(jīng)歷過柴火的熬煮之后,米團(tuán)的糯軟通過舌尖一直傳遞到內(nèi)心深處……⑤一直覺得,糧食不簡單地只是糧食,它們還是大自然的子孫,是有生命的。在田里勞動(dòng)的時(shí)候,我經(jīng)??梢愿惺艿郊Z食的生命韻律,一顆顆飽滿的麥粒,藏在結(jié)實(shí)的麥穗里面,剝開來看,麥粒還帶著一點(diǎn)點(diǎn)青澀。它們像是要急不可耐地逃離“家園”,在太陽的照射下曬一個(gè)肆意的日光浴,在滾燙的麥場上開心地打幾個(gè)滾。⑥過去品嘗糧食,都能嘗出它們的成長經(jīng)歷,覺察到它們是如何在暗夜中隨著“母體”搖曳的,當(dāng)風(fēng)暴來臨時(shí),它們又是怎樣緊緊挨在一起相互扶持的,它們在細(xì)雨中聆聽骨節(jié)生長時(shí)所發(fā)出的聲音,在陽光燦爛的時(shí)候隨風(fēng)舞蹈……⑦母親總是能把各種各樣的糧食,做出溫暖與幸福的味道。小時(shí)候總愛聞遠(yuǎn)遠(yuǎn)飄來的炊煙,因?yàn)槟谴稛熇锟偸菐еZ食的香氣,我家的炊煙,就時(shí)常摻雜戧面饅頭的味道。⑧母親把揉了整個(gè)下午的饅頭放進(jìn)鍋里,一捆麥草燒完,掀開鍋蓋,先是瞇起眼睛,等待撲騰起來的蒸汽消散,再快速地把手伸進(jìn)鍋里,捏起一個(gè)白胖的饅頭。然后,把那個(gè)燙手的饅頭從左手倒到右手,從右手倒到左手,等不及涼到可以入口,就迫不及待地大口咬下去,饅頭的熱度會把牙齒也微微燙到,這樣的饅頭,才是最好吃的。⑨有時(shí)候母親著急下地干活,就從鍋里煮的地瓜挑幾個(gè)好看的給我們當(dāng)食物。地瓜皮軟瓤紅,從內(nèi)到外都甜絲絲的,是吃完后打個(gè)飽嗝兒都會涌到嗓子眼兒的美味的甜。這樣的地瓜,已經(jīng)有一二十年吃不到了。從超市買來的地瓜,在粥里煮熟了之后入口一點(diǎn)兒味道也沒有。它不是經(jīng)歷過日月風(fēng)雨洗禮的地瓜,不是在土壤里做過美夢的地瓜,也不是母親栽種的、收獲的、煮熟的地瓜。⑩經(jīng)??吹接腥擞谩昂贸缘娇蕖毙稳菝朗?,一般這樣的形容可信度不高。真正“好吃到哭”的,還是過去的糧食啊。你去翻翻莫言、賈平凹、路遙的書,那里面描寫吃食的片段,才會讓人流淚,不只是為他們描寫吃到好東西時(shí)流露的感激而流淚,更是為他們這一代人所承受的饑餓與苦難而流淚。?也有可能是,(A)糧食本身的味道并沒有變化,而是我們的味蕾變了,因?yàn)槠穱L到世間太多的美味,而失去了對糧食的感受力。我們已經(jīng)不用再閉上眼睛,去體會糧食在舌尖上打轉(zhuǎn)的滋味,如同不用時(shí)時(shí)回頭去翻閱過去那幾段食不果腹的歷史。我們對包括糧食在內(nèi)的諸多事物,也不再有那份小心翼翼的珍惜,這樣的狀況下,(B)糧食的咮道能不變嗎?(作者韓浩月,文章有刪改)1.通讀全文,說說文章題目“糧食的味道”的含義。2.品味語言,回答下面問題。(1)結(jié)合語境,賞析第⑤段中加點(diǎn)詞語。它們像是要急不可耐地逃離“家園”,在太陽的照射下曬一個(gè)肆意的日光浴,在滾燙的麥場上開心地打幾個(gè)滾。(2)從人物描寫方法的角度,賞析第⑧段畫線句。然后,把那個(gè)燙手的饅頭從左手倒到右手,從右手倒到左手,等不及涼到可以入口,就迫不及待地大口咬下去,饅頭的熱度會把牙齒也微微燙到,這樣的饅頭,才是最好吃的。3.文章第②段連用三個(gè)問句,請結(jié)合文章內(nèi)容,說說其表達(dá)作用。4.文章第?段寫道“(A)糧食本身的味道并沒有變化”與“(B)糧食的味道能不變嗎”,請結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀銓Α安蛔儭迸c“變”的理解。12.我的空中樓閣李樂薇①山如眉黛,小屋恰似眉梢的痣一點(diǎn)。我的小屋玲瓏地立于山脊一個(gè)柔和的角度上。②世界上有很多已經(jīng)很美的東西,還需要一些點(diǎn)綴,山也是。小屋的出現(xiàn),點(diǎn)破了山的寂寞,增加了風(fēng)景的內(nèi)容。山上有了小屋,好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆,遼闊無邊的天空掠過一只飛雁,是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩,是山川美景中的一點(diǎn)生氣,一點(diǎn)情調(diào)。③小屋點(diǎn)綴了山,什么來點(diǎn)綴小屋呢?那是樹!山上有一片純綠色的無花樹;花是美麗的,樹的美麗也不遜于花。小屋后面有一棵高過屋頂?shù)拇髽?,?xì)而密的枝葉伸展在小屋的上面,美而濃的樹蔭把小屋籠罩起來。這棵樹使小屋給予人另一種印象,使小屋顯得含蓄而有風(fēng)度。④換個(gè)角度,近看改為遠(yuǎn)觀,小屋卻又變換位置,出現(xiàn)在另一些樹的上面,這個(gè)角度是遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在山下看。首先看到的是小屋前面的樹,那些樹把小屋遮掩了,只在樹與樹之間露出一些建筑的線條,一角活潑翹起的屋檐,一排整齊的圖案式的屋瓦。一片藍(lán),那是墻;一片白,那是窗。我的小屋在樹與樹之間若隱若現(xiàn),凌空而起,姿態(tài)翩然。本質(zhì)上,它是一幢房屋;形勢上,卻像鳥一樣,蝶一樣,憩于枝頭,輕靈而自由?、菪∥葜。鞘芰送恋氐南拗?。論“領(lǐng)土”,只有有限的一點(diǎn)。在有限的土地上,房屋比土地小,花園比房屋小,花園中的路又比花園小,這條小路是我袖珍型的花園大道。和“領(lǐng)土”相對的是“領(lǐng)空”,論“領(lǐng)空”卻又是無限的,足以舉目千里,足以俯仰天地,左顧有山外青山,右盼有綠野阡陌。適于心靈散步,眼睛旅行,也就是古人說的游目騁懷。這個(gè)無限的“領(lǐng)空”,是我開放性的院子。⑥有形的圍墻圍住一些花,有紫藤、月季、喇叭花、圣誕紅之類。天地相連的那一道弧線,是另一重?zé)o形的圍墻,也圍住一些花,那些花有朵狀,有片狀,有紅,有白,有絢爛,也有飄落。也許那是上帝玩賞的牡丹或芍藥,我們叫它云或霞??諝庠谏缴咸貏e清新,清新的空氣使我覺得呼吸的是香?、咝∥莸墓饩€是明亮的,因?yàn)槲蓦m小,窗很多。例外的只有破曉或入暮,那時(shí)山上只有一片微光,一片柔靜,一片寧謐。小屋在山的懷抱中,猶如在花蕊中一般,慢慢地花蕊綻開了一些,好像群山后退了一些。山是不動(dòng)的,那是光線加強(qiáng)了,是早晨來到了山中。當(dāng)花瓣微微收攏,那就是夜晚來臨了。⑧山上的環(huán)境是獨(dú)立的,安靜的。身在小屋享受著人間的清福,享受著充足的睡眠,以及一天一個(gè)美夢。出入的環(huán)境要道,是一條類似蘇花公路的山路,一邊傍山,一邊面臨稻浪起伏的綠海和那高高的山坡。山路和山坡不便于行車,然而便于我行走。我出外,小屋是我快樂的起點(diǎn);我歸來,小屋是我幸福的終點(diǎn)。往返于快樂與幸福之間,哪兒還有不好走的路呢?我只覺得出外時(shí)身輕如飛,山路自動(dòng)地后退;歸來時(shí)帶幾分雀躍的心情,一跳一跳就跳過了那些山坡。我替山坡起了個(gè)名字,叫幸福的階梯,山路被我喚作空中走廊?、嵛野岩磺袘?yīng)用的東西當(dāng)作藝術(shù),我在生活中的第一件藝術(shù)品——就是小屋。白天它是清晰的,夜晚它是朦朧的。每個(gè)夜幕深垂的晚上,山下亮起燦爛的萬家燈火,山上閃出疏落的燈光。山下的燈把黑暗照亮了,山上的燈把黑暗照淡了,淡如煙,淡如霧,山也虛無,樹也縹緲。小屋迷于霧失樓臺的情景中,它不再是清晰的小屋,而是煙霧之中、星點(diǎn)之下、月影之側(cè)的空中樓閣?、膺@座空中樓閣占了地利之便,可以省去許多室內(nèi)設(shè)計(jì)和其他的裝飾。雖不養(yǎng)鳥,每天早晨有鳥語盈耳。無需掛畫,門外有幅巨畫——名叫自然。1.結(jié)合全文,說說“空中樓閣”有哪些特點(diǎn)。2.第⑤段寫“小屋之小”,說“房屋比土地小,花園比房屋小,花園中的路又比花園小,這條小路是我袖珍型的花園大道”,這樣寫有什么作用?3.第②段畫線句子生動(dòng)形象,富有表現(xiàn)力。請作簡要評析。山上有了小屋,好比一望無際的水面飄過一片風(fēng)帆,遼闊無邊的天空掠過一只飛雁,是單純的底色上一點(diǎn)靈動(dòng)的色彩,是山川美景中的一點(diǎn)生氣,一點(diǎn)情調(diào)。4.文中第⑧段寫道:“往返于快樂與幸福之間,哪兒還有不好走的路呢?”這句話意蘊(yùn)深厚,談?wù)勀愕睦斫狻?3.探索與美①在許多人的心目中,科學(xué)與藝術(shù)是很不相干的,二者南轅北轍。其實(shí)藝術(shù)創(chuàng)作和科學(xué)創(chuàng)造是有共性的,有共性就可以來比較。比較科學(xué)的美和藝術(shù)的美,就是科學(xué)和藝術(shù)的比較美學(xué)??茖W(xué)和藝術(shù)都需要探索,探索與美也有密切關(guān)系。②在科學(xué)領(lǐng)域里,人們越來越多地聽到了大爆炸、混沌等新的詞句。直到不久前,討論宇宙的起源和大小似乎還只是哲學(xué)家的專利,但到二十世紀(jì)三十年代,出現(xiàn)了宇宙起源的大爆炸理論,到了六十年代,科學(xué)家直接得到支持大爆炸理論的觀察證據(jù)。澄明的夜空給予人們宇宙的寧靜感是一個(gè)錯(cuò)覺,宇宙本身就是從大混亂中誕生,也可能最終走向大混亂的結(jié)局。雖然這個(gè)理論從根本上背離從古典時(shí)期到浪漫主義時(shí)期關(guān)于宇宙是最完美的藝術(shù)作品的概念,要接受它有一定的難度,但這畢竟是客觀實(shí)在。二十世紀(jì)物理學(xué)大師勞厄說過一番話,對于如何看待物理學(xué)中美的觀念的發(fā)展和變遷是很有見地的。他說:“物理學(xué)從來不具有一種對一切時(shí)代都是完美的、完滿的形式;而且它也不可能具有完美的、完滿的形式,因?yàn)樗膬?nèi)容的有限性總是和觀察量的無限豐富的多樣性相對立的?!雹廴绻褎诙蛟捴小拔锢韺W(xué)”這個(gè)詞兒改成“藝術(shù)”,把“觀察量”這個(gè)詞兒改成“藝術(shù)對象”,這番話對于如何看待藝術(shù)中美的觀念不是同樣很有見地的嗎?、苁遣皇且磺行碌奶剿髯罱K都?xì)w結(jié)到美呢?不一定。在藝術(shù)上如此,在科學(xué)上也如此。在科學(xué)上一切探索都最終要經(jīng)受實(shí)驗(yàn)的考驗(yàn),而在藝術(shù)上則是時(shí)間的考驗(yàn)。如果它們確是被挖掘到的世界的一個(gè)新的方面,那它們是美的。美不能先驗(yàn)地規(guī)定,就像畢達(dá)哥拉斯和開普勒那樣。⑤在回顧剛剛過去的二十世紀(jì)時(shí),人類有理由為文明在這一百年里的突飛猛進(jìn)感到自豪,但是也應(yīng)當(dāng)充分地認(rèn)識到一個(gè)事實(shí),就是我們解決的問題遠(yuǎn)沒有我們發(fā)現(xiàn)的問題多,我們馳騁過的領(lǐng)域遠(yuǎn)沒有我們未曾涉足的領(lǐng)域大,這就是今后藝術(shù)和科學(xué)繼續(xù)發(fā)展的根據(jù),也是今后人們美學(xué)觀要繼續(xù)發(fā)展的道理。也許科學(xué)和藝術(shù)在這一點(diǎn)上有很大的差異,那就是,重大的藝術(shù)成就總是給人們帶來慰藉,而重大的科學(xué)成就則并非必定如此。無怪乎在深入研究宇宙的起源之后,對于眼前的世界,諾貝爾獎(jiǎng)得主溫伯格這樣寫道:“很難理解這只不過是一個(gè)充滿敵意的宇宙中的一小部分,更無法想象到現(xiàn)在的宇宙是從一個(gè)難以言傳的陌生的早期狀態(tài)演化而來,而又面臨著無限冰冷的,或是熾熱難耐的末日。宇宙越可理解,也就越索然無味?!雹薏贿^從美的觀點(diǎn)來看,怡人的美和悲愴的美同樣動(dòng)人,同樣有追求的價(jià)值。1.請簡要分析第①自然段的作用。2.第②自然段劃線句子主要用了那種論證方法,有什么作用。3.談?wù)勀銓Φ冖拮匀欢萎嬀€句的理解。三、語言表述14.下面語段中標(biāo)序號的句子都有語病,請加以改正。近期,丹陽廣電開辦了《丹陽人向前一步》欄目。①這既是創(chuàng)新社會基層治理的現(xiàn)實(shí)需要,也是促進(jìn)社會發(fā)展、維護(hù)社會穩(wěn)定的需要。②該欄目以解決群眾實(shí)際困難為宗旨,動(dòng)員基層力量參與社會治理的普法平臺。③各鎮(zhèn)(區(qū)、街道)與相關(guān)職能部門將進(jìn)一步擴(kuò)大思想認(rèn)識,全力配合該欄目制作開播。④大家一致認(rèn)為要牢固樹立守土有責(zé)、守土盡責(zé)的主人翁,努力將其打造成為解決社會矛盾的“法寶”、社會治理的“教科書”,不斷傳遞正能量。(1)第①處語序不當(dāng),應(yīng)將________________與________________互換位置。(2)第②處結(jié)構(gòu)混亂,應(yīng)將________________刪去。(3)第③處搭配不當(dāng),應(yīng)將________________改為________________。(4)第④處成分殘缺,應(yīng)在________________詞語后增補(bǔ)________________。四、寫作15.閱讀下面的文字,按要求作文。對待學(xué)習(xí),你是習(xí)慣于主動(dòng)探究,還是被動(dòng)應(yīng)付?看到垃圾,你是習(xí)慣于隨手撿拾,還是視若無睹?面對困難,你是習(xí)慣于設(shè)法解決,還是繞道而走……關(guān)于習(xí)慣,你有怎樣的看法和經(jīng)歷?講述你的故事或見聞,分享你的感悟,寫一篇600字到800字的文章。(要求)①題目自擬,立意自定。②不得寫成詩歌。③不得抄襲、套作。④文中不得出現(xiàn)你所在學(xué)校的校名,以及教職工、同學(xué)和本人的真實(shí)姓名。

參考答案一、積累與運(yùn)用1、C【解析】

A.“蒞臨”指貴賓來到、來臨。出門送客說“慢走”,與客道別說“再來”,“留步”客套話,用于主人送客時(shí)客人請主人不要送出去。B.2019年是農(nóng)歷己亥年,是屬豬人的本命年。C.正確。D.“刮目相待”出自《孫權(quán)勸學(xué)》。2、D【解析】

A.錯(cuò)誤,“說”是一種議論性的古代文體,大多是就一事、一物或一種現(xiàn)象抒發(fā)作者的感想。B.《資治通鑒》是司馬光主持編撰的一部編年體通史。C.《海底兩萬里》是凡爾納的三部曲之二,其余兩部是:第一部是《格蘭特船長的兒女》,第三部是《神秘島》?!陡窳蟹鹩斡洝肥怯骷覇碳{森·斯威夫特創(chuàng)作的一部長篇游記體諷刺小說。D.正確。3、B【解析】

A.運(yùn)用不當(dāng),“洗耳恭聽”是謙辭,此處當(dāng)用敬語;C、說話不看對象,不得體;D.“賞臉”是敬辭,意為“請對方接受請求或饋贈”,此處誤用。4、D【解析】

本題考查字形。A項(xiàng)錯(cuò)誤,口頭蟬—口頭禪;B項(xiàng)錯(cuò)誤,懼撣--懼憚;C項(xiàng)錯(cuò)誤,要言不繁---要言不煩;D項(xiàng)正確。故選D。5、C【解析】

要求學(xué)生掌握各種劇種的特點(diǎn)。京劇,場景布置注重寫意,腔調(diào)以西皮、二黃為主,用胡琴和鑼鼓等伴奏,被視為中國國粹。秦腔:表演樸實(shí)、粗獷、細(xì)膩、深刻,以情動(dòng)人,富有夸張性。越劇:長于抒情,唱腔俏麗多變,跌宕婉轉(zhuǎn),富有表現(xiàn)力,表演充沛,細(xì)膩有神,有感人以形、動(dòng)之以情的魅力。昆劇:行腔優(yōu)美,以纏綿婉轉(zhuǎn)、柔漫悠遠(yuǎn)見長。結(jié)合“唱腔醇厚柔美,婉轉(zhuǎn)細(xì)膩”分析得出是“越劇”。選C。6、示例:這是一個(gè)運(yùn)動(dòng)員起跑的瞬間。發(fā)令槍響了,一個(gè)身穿運(yùn)動(dòng)背心和短褲的運(yùn)動(dòng)員迅速起身,只見他身體前傾,幾乎與地面呈45度,雙拳緊握,左臂在前,右臂在后,兩臂用力擺動(dòng)。高抬右腿,左腿奮力一蹬,整個(gè)人像一支離弦之箭一般沖了出去。【解析】

本題考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。仔細(xì)觀察下面這張照片,發(fā)揮豐富的想象,描述其中的場景。注意把運(yùn)動(dòng)員起跑瞬間的動(dòng)作(身體各個(gè)部位,如左右臂、左右腿、雙手、整個(gè)身體一一描述)、神態(tài)(臉部緊張表情)、外貌等描寫細(xì)致。內(nèi)容具體,語言生動(dòng),可使用比喻、排比等修辭手法。不少于80字。7、①風(fēng)正一帆懸②煙籠寒水月籠沙③雪上空留馬行處④病樹前頭萬木春⑤留取丹心照汗青⑥會當(dāng)凌絕頂⑦贏得生前身后名⑧燕然未勒歸無計(jì)【解析】

本題屬于基礎(chǔ)題,也是各地中考語文必考題。默寫題不論分幾種類型,都是以記憶、積累為根本的,然后在此基礎(chǔ)上加以理解、應(yīng)用、賞析。解題時(shí)一是要透徹理解詩歌的內(nèi)容,二是要認(rèn)真審題,找出合適的詩句,三是答題時(shí)不能寫錯(cuò)別字。本題中需要注意的易寫錯(cuò)的字是:懸,贏。8、(1)C(2)B【解析】

此題考查的是名著的知識積累。(1)這是格列佛在小人國的經(jīng)歷,根據(jù)名著原文可知,作為條件,他必須替國王遞送信件,幫助工人搬運(yùn)石頭修建王宮,參加戰(zhàn)斗摧毀敵人。而沒有講解歐洲政府、宗教、法律、風(fēng)俗。故選C。(2)“我們把世界看錯(cuò),反說它欺騙了我們”出自泰戈?duì)柕摹讹w鳥集》。故選B。二、閱讀9、1.行舟思鄉(xiāng)2.潮水涌漲起來,兩岸顯得十分寬闊,船帆高懸,順風(fēng)而去?!窘馕觥?.“客路”,指作者要去的路?!扒嗌健秉c(diǎn)題中“北固山”。作者乘舟,正朝著展現(xiàn)在眼前的“綠水”前進(jìn),駛向“青山”,駛向“青山”之外遙遠(yuǎn)的“客路”。這一聯(lián)先寫“客路”而后寫“行舟”,其人在江南、神馳故里的飄泊羈旅之情,已流露于字里行間,與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書”、“歸雁”,遙相照應(yīng)。2.本題考查描繪詩歌畫面的能力。描繪詩歌展示的畫面時(shí),(1)理解詩歌的內(nèi)容。(2)抓住詩句中的“景物”特點(diǎn)。(3)發(fā)揮想象,用優(yōu)美的語言描述即可。如:江水浩淼,春潮涌漲,放眼望去,江岸齊平。順和的江風(fēng)中,一葉白帆端端直直地高懸在廣闊無邊的江天上。10、1.陶淵明《飲酒》2.愛好、特別喜歡到志向急切追求的樣子3.甘守貧賤,不慕榮利,曠達(dá)自任等。4.作者以顏回自況,表現(xiàn)他安貧樂道的道德情操。(意思對即可)5.這兩句分別說出了五柳先生讀書所采用的兩種態(tài)度、兩種方法。一是他的嗜好是讀書,其方法便是只求懂得大概,不強(qiáng)求有深刻理解;二是說明他讀書的最高境界,往往因能“會意”而如癡如迷,其方法當(dāng)是熟讀深思。——也就是“觀其大略”在先,重在博覽;“務(wù)于精熟”在后,期在“會意”。(意思對即可)【解析】1.“文學(xué)常識”的考查旨在開闊學(xué)生的文學(xué)視野,加深對那些在社會上有重要影響力的作家、作品的了解。它主要考查:(1)識記中國重要作家的時(shí)代及代表作;(2)識記外國重要作家的國別與代表作;(3)識記文學(xué)體裁常識?!段辶壬鷤鳌返淖髡邧|晉的文學(xué)家、詩人陶淵明。我們學(xué)過的陶淵明的詩有《飲酒》《歸園田居》,任選一首作答即可。2.本題主要考查點(diǎn)是文言詞語的理解。解答此類題目,一定要先翻譯句子,知道句意然后再解釋詞語,并要注意通假字、古今異義、詞類活用等特殊情況,平時(shí)要注意積累并識記一些常見的文言詞語?!靶允染啤钡囊馑际恰吧韵矏酆染啤保笆取钡囊馑际恰皭酆谩?;“不汲汲于富貴”的意思是“不熱衷于發(fā)財(cái)做官”,“汲汲”的意思是“急切追求的樣子”。3.此題考查的是對人物形象的把握。解答此題需要先疏通文意,了解內(nèi)容,概括人物性格從言行入手。從“既醉而退,曾不吝情去留”可以看出五柳先生的率真自然;從“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”可知他安貧樂道,不慕榮利。4.此題考查引用典故的作用。在古文中運(yùn)用典故,可以含蓄地表達(dá)某種思想。顏回的典故出自《論語》,即“賢哉,回也!一簞食,一瓢飲,在陋巷,人不堪其憂,回也不改其樂。賢哉,回也”。這里陶淵明以顏回自比,突出其安于貧窮,樂于奉行自己信仰的道德準(zhǔn)則。5.這類開放性題目要寫出自己的獨(dú)到見解,表達(dá)要準(zhǔn)確。答題時(shí),要特別注意以下幾點(diǎn):一是緊扣要求,不可泛泛而談;二是要點(diǎn)要齊全,要多角度思考;三是推敲用語,力求用語準(zhǔn)確、簡明、規(guī)范。五柳先生讀書只求領(lǐng)會要旨,不在一字一句的理解上下功夫,這與他“不慕榮利”的追求有關(guān),讀書是為求知的滿足。“欣然忘食”寫出了陶淵明對讀書的熱愛與癡迷,這樣才會全身心投入進(jìn)去。選自《陶淵明集》作者:陶淵明年代:東晉參考譯文:不知道五柳先生是什么地方的人,也不清楚他的姓字。因?yàn)樽≌赃呌形蹇昧鴺?,就把這個(gè)作為號了。他安安靜靜,很少說話,也不羨慕榮華利祿。他喜歡讀書,不在一字一句的解釋上過分深究;每當(dāng)對書中的內(nèi)容有所領(lǐng)會的時(shí)候,就會高興得連飯也忘了吃。他生性喜愛喝酒,家里窮經(jīng)常沒有酒喝。親戚朋友知道他這種境況,有時(shí)擺了酒席叫他去喝。他去喝酒就喝個(gè)盡興,希望一定喝醉;喝醉了就回家,竟然說走就走。簡陋的居室里空空蕩蕩,遮擋不住嚴(yán)寒和烈日,粗布短衣上打滿了補(bǔ)丁,盛飯的籃子和飲水的水瓢里經(jīng)常是空的,可是他還是安然自得。常常寫文章來自娛自樂,也稍微透露出他的志趣。他從不把得失放在心上,從此過完自己的一生。贊語說:黔婁的妻子曾經(jīng)說過:“不為貧賤而憂愁,不熱衷于發(fā)財(cái)做官。這話大概說的是五柳先生這一類的人吧?一邊喝酒一邊作詩,因?yàn)樽约罕Фǖ闹鞠蚨械綗o比的快樂。不知道他是無懷氏時(shí)代的人呢?還是葛天氏時(shí)代的人呢?11、1.示例:文題“糧食的味道”有多重含義:一方面指糧食本身的味道,另一方面指糧食所包含的溫暖而幸福的味道、成長經(jīng)歷和生命韻律,饑餓與苦難的味道以及令人難以忘懷的記憶。2.(1)示例:“肆意”是不顧一切由著自己的性子去做的意思,這里運(yùn)用了擬人的手法,生動(dòng)形象地寫出了麥粒急于逃離麥穗,盡情享受日光浴的情態(tài),體現(xiàn)了麥粒旺盛的生命力。(生機(jī)勃勃)(2)示例:這句話運(yùn)用了動(dòng)作描寫的方法,通過“倒”“咬”等動(dòng)詞,生動(dòng)形象地寫出了母親急于品嘗剛出鍋的饅頭的情態(tài),表現(xiàn)了母親對糧食的渴求。3.示例:第②段連用三個(gè)問句,加強(qiáng)語氣,發(fā)人深思,既寫出了作者對糧食的味道發(fā)生變化的強(qiáng)烈疑惑,又引出下文,與糧食所蘊(yùn)含的香味、自然、情感等元素的敘述一一對應(yīng),表達(dá)了“我”對童年糧食溫暖而幸福的味道的回憶,以及現(xiàn)在對糧食味道深刻內(nèi)涵的理解。4.示例:“不變”指糧食作為食糧,本身的味道并沒有變化。“變”指我們失去了對糧食的感受力,以及那份小心翼翼的珍惜,所以品嘗不出糧食原來承載的那些由香味、自然、情感等元素所包含的滋味了,進(jìn)一步抒發(fā)了作者對糧食的感恩、敬畏之情?!窘馕觥?.考查文章標(biāo)題的含義的理解?;卮鸫祟愵}目,一般可采取先分析題目的字面意思,再結(jié)合文本分析題目的深層含義,然后分析此題目對作品的作用。首先,此題題目中的“糧食的味道”本義指是糧食本身的味道。深層意思結(jié)合④⑤⑥⑦⑨⑩段關(guān)于糧食有關(guān)的事件描寫,糧食還蘊(yùn)含著“溫暖而幸福的味道”“成長經(jīng)歷和生命韻律”“饑餓與苦難的味道以及令人難以忘懷的記憶?!钡鹊?。2.考查對詞語的理解和對句子的賞析。理解詞語首先要知道詞語的本義,再要結(jié)合語境理解出語境義。①肆意:指縱情任意,不受拘束。這里寫麥粒像是要急不可耐地逃離“家園”,運(yùn)用擬人修辭手法,生動(dòng)形象都寫出麥粒不顧一切地想享受日光沐浴的景象,表達(dá)作者對糧食的喜愛之情。②從人物描寫角度賞析。常用的人物描寫方法有,語言描寫、動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫、心理描寫等等?!暗埂薄耙А笔莿?dòng)作描寫,“迫不及待”是神態(tài)描寫,生動(dòng)傳神地描寫出母親急于吃到剛出鍋的饅頭的樣子,表現(xiàn)了母親對糧食的渴求之態(tài)。3.考查對反問句的理解。此句為了強(qiáng)調(diào)糧食的味道消失了,連用三個(gè)反問句,反問可以加強(qiáng)語氣,發(fā)人深思,激發(fā)讀者感情,加深讀者印象,增強(qiáng)文中的氣勢和說服力。引發(fā)記憶里對糧食幸福美好味道的回憶,令人難忘,記憶里的糧食味道與現(xiàn)在大不相同了。4.考查對重要句子的理解。在作者的筆下糧食是有生命的,可以感受到糧食的生命韻律;糧食承載著溫暖與幸福的回憶,貧窮時(shí)可以填飽肚子的美味食物,糧食承載的香味、自然、情感等元素??墒乾F(xiàn)在我們失去了對糧食的感受力,以及那份小心翼翼的珍惜,這是“變”的方面?!安蛔儭钡氖羌Z食作為食糧,本身的味道不會發(fā)生變化。12、1.樹蔭籠罩、環(huán)境優(yōu)美,輕靈自由、光線明亮,依山傍水、安靜獨(dú)立,立于山脊,如立空中。2.以小屋領(lǐng)土之小反襯領(lǐng)空之無限,寫出小屋地勢之高與視野的開闊,從而表達(dá)寫作者心境的開闊自由與閑適愜意。3.比喻手法,將小屋比作風(fēng)帆、飛雁,化靜為動(dòng),生動(dòng)描寫出小屋給無際的山上增添了生氣與情調(diào),是山美麗的點(diǎn)綴,表達(dá)了作者對小屋的喜愛之情。4.小屋不僅僅是“物”,是作者理想境界的化身,是作者快樂與幸福的源泉,寄托了作者熱愛自己的小屋,熱愛自由快樂的生活,保持獨(dú)立的人格的思想感情。(或者“一個(gè)人只要熱愛生活,熱愛自由,保持獨(dú)立的人格與思想感情,就能獲得幸福與快樂”。)【解析】1.考查對文章內(nèi)容的概括與理解。通讀全文,抓住描寫小屋的語句來理解。“小屋玲瓏地立于山脊一個(gè)柔和的角度上”,與山的契合是那樣清新、自然,融為一個(gè)渾然天成的整體畫面,從而展現(xiàn)了山和小屋韻致和諧的美的風(fēng)貌。以“飄”過一片風(fēng)帆、“掠”過一只飛雁的動(dòng)景,來寫小屋點(diǎn)綴了山的靜景的美,別出心裁,出奇制勝,畫出了“山上有了小屋”的生氣和靈動(dòng)的情調(diào),使山光水色平添異彩,生機(jī)勃發(fā),令人恍然神往。通過著意突現(xiàn)綠的色調(diào),綠的蔭蔽,使小屋另添一種風(fēng)韻。林海綠叢中的小屋在樹的遮掩、簇?fù)硐?,只露出一些線條,一角屋檐,一排屋瓦。還有一片藍(lán)墻、白窗,樹影晃動(dòng),那小屋若隱若現(xiàn),撲朔迷離,似鳥飛蝶舞,凌空而起,姿態(tài)翩然,輕靈而自由。2.考查對句子作用的理解。小屋之小,是受了土地的限制。論“領(lǐng)土”,只有有限的一點(diǎn)。在有限的土地上,房屋比土地小,花園比房屋小,花園中的路又比花園小,這條小路是我袖珍型的花園的大道。和領(lǐng)土相對的是“領(lǐng)空”,論“領(lǐng)空”卻又是無限的。這段話運(yùn)用了對比和排比。層層縮小,以突出“領(lǐng)土”的有限,以及“我”對“領(lǐng)土”的珍愛之情,表達(dá)寫作者心境的開闊自由與閑適愜意。3.考查對句子的賞析?!昂帽纫煌麩o際的水面飄過一片風(fēng)帆”運(yùn)用比喻的修辭手法,海面飄過風(fēng)帆,藍(lán)天掠過飛雁,以動(dòng)喻靜,以大襯小。作者把連綿起伏的山巒比作“一望無際的水面”、“遼闊的天空”、畫作上“單純的底色”,不僅突出了山川連綿起伏、無限延展的特點(diǎn),還引發(fā)了讀者豐富的想象和聯(lián)想,把人的思緒帶到了廣闊的天地之間。渲染小屋靈巧的風(fēng)姿和迷人的氣勢,表達(dá)了作者對小屋的喜愛之情。4.考查對句子的理解。強(qiáng)調(diào)了山間小路的“好走”。這個(gè)“好走”,顯然不是道路平坦、“便行車”的意思,是因“我”心情快樂、幸福而倍覺“好走”。生動(dòng)寫出從小屋出去和回到小屋時(shí)的輕快與快樂心情,突出小屋之、美與對小屋的喜愛之情和熱愛自由快樂的生活,保持獨(dú)立的人格的思想感情。13、1.指出科學(xué)和藝術(shù)有相通之處,激發(fā)讀者閱讀興趣,引出科學(xué)和藝術(shù)探索之美的議論話題。2.運(yùn)用道理論證,有力地論證了應(yīng)以發(fā)展和變遷的眼光看待物理學(xué)中的美的觀念,引發(fā)人們對探索與美的思考,使文章論述更有權(quán)威性和說服力。3.“怡美”指人們探究藝術(shù)美和創(chuàng)造藝術(shù)成就時(shí)產(chǎn)生的精神愉悅;“悲愴的美”指科學(xué)探究和重大科學(xué)成就常給人難以理解、痛苦和索然無味的感覺;作者認(rèn)為藝術(shù)成就和科學(xué)成就都有價(jià)值,都值得人們追求?!窘馕觥?.考查語段的作用,要考慮到語段在文章位置上的意義。語段正好是文章的開頭,所以在結(jié)構(gòu)上就有引出科學(xué)和藝術(shù)探索之美的議論話題的作用。在內(nèi)容上,指出“其實(shí)藝術(shù)創(chuàng)作和科學(xué)創(chuàng)造是有共性的”這一重要觀點(diǎn)。同時(shí)用“在許多人的心目中,科學(xué)與藝術(shù)是很不相干的,二者南轅北轍”一句引發(fā)讀者的閱讀興趣。2.考查論證方法的類型及其表達(dá)作用?!拔锢韺W(xué)從來不具有一種對一切時(shí)代都是完美的、完滿的形式;而且它也不可能具有完美的、完滿的形式,因?yàn)樗膬?nèi)容的有限性總是和觀察量的無限豐富的多樣性相對立的”明顯使用了引證(道理論證)。議論文中的例子和引用的內(nèi)容都是為了證明作者的某一個(gè)觀點(diǎn)。某句話的作用,要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩方面來回答,內(nèi)容上,就是對此句意思的概括,結(jié)構(gòu)上的作用,要聯(lián)系上下文,還要看此句話在文中的具體位置。如本句在內(nèi)容上是為了證明“看待物理學(xué)中美的觀念的發(fā)展和變遷的眼光”。在結(jié)構(gòu)上的作用是為下文以科學(xué)的探索來類比藝術(shù)的探索做鋪墊,引發(fā)人們對探索與美的思考,使文章論述更有權(quán)威性和說服力。3.考查對重要語句深刻含意的把握。首先要理解“怡人的美”和“悲愴的美”的含義。而“同樣動(dòng)人,同樣有追求的價(jià)值”是指“怡人的美”和“悲愴的美”分別對藝術(shù)成就和科學(xué)成就都有價(jià)值。也就是說前者針對藝術(shù),后者針對科學(xué),他們都有價(jià)值,“同樣有追求的價(jià)值”?!军c(diǎn)睛】議論文主要論證方法。舉例論證:列舉確鑿、充分,有代表性的事例證明論點(diǎn)。道理論證:用馬列主義經(jīng)典著作中的精辟見解,古今中外名人的名言警句以及人們公認(rèn)的定理公式等來證明論點(diǎn)。對比論證:拿正反兩方面的論點(diǎn)或論據(jù)作對比,在對比中證明論點(diǎn)。比喻論證:用人們熟知的事物作比喻來證明論點(diǎn)。歸納論證,也叫“事實(shí)論證”。它是用列舉具體事例來論證一般結(jié)論的方法。演繹論證,也叫“理論論證”,它是根據(jù)一般原理或結(jié)論來論證個(gè)別事例的方法。結(jié)合原文分析使用。三、語言表述14、(1)促進(jìn)社會發(fā)展維護(hù)社會穩(wěn)定(2)的普法平臺(3)“擴(kuò)大”改為“提高”“提升”“增強(qiáng)”等(4)主人翁的

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