中考語文一輪專題復習：文言文《論語十二章》復習課件

情景導入

為迎接“世界讀書日”的到來，我校準備舉行以“書香潤澤心靈，閱讀豐富人生”的校園讀書周活動，為讓校園的讀書氛圍更加濃厚，打算對校園內的標語進行更新，特發(fā)出通知，請同學們從《<論語>十二章》中選出一章，設計參選。11《論語》十二章

中考復習子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍(yùn)，不亦君子乎？”（《學而》）曾子曰：“吾(wú)日三省(xǐnɡ)吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳(chuán)不習乎？”（《學而》）子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┗顒訙蕚湔b讀全文，掌握書寫。子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”（《為政》）子曰：“學而不思則罔(wǎnɡ)，思而不學則殆(dài)?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞(dān)食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好(hào)之者，好之者不如樂之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋?，飲水，曲肱(ɡōnɡ)而枕之，樂亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云。”（《述而》）子曰：“三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹洳簧普叨闹??！保ā妒龆罚┳釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?fú)，不舍晝夜。”（《子罕》）子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！保ā蹲雍薄罚┳酉脑唬骸安W而篤(dǔ)志，切問而近思，仁在其中矣?！保ā蹲訌垺罚┛鬃诱f：“學習了，然后按時溫習，不是很愉快嗎？有志同道合的人從遠方來，不是很快樂嗎？人家不了解我，并不因此惱怒，不是君子嗎？”曾子說：“我每天多次地反省自己：替別人辦事是不是盡心盡力呢？跟朋友交往是不是真誠呢？老師傳授的知識是否復習過了呢？”翻譯全文，貫通文意?？鬃诱f：“我十五歲時，有志于做學問；三十歲時，有所成就（說話辦事都有把握）；四十歲，心里不再感到迷惑；五十歲知道天命是什么；六十歲能吸取各種見解而加以容納；七十歲我就可以隨心所欲，但也不會越出規(guī)矩。”孔子說：“在溫習舊知識時，能有新體會、新發(fā)現(xiàn)，就可以（憑借這個）做老師了。”孔子說：“只是讀書卻不認真思考，就會迷惑；只空想?yún)s不讀書，就會疑惑?！笨鬃诱f：“顏回的品質多么高尚?。∫恢窨痫?，一瓢水，住在簡陋的巷子里，別人都不能忍受那種困苦，顏回卻不改變他自有的快樂。多么高尚啊，顏回！”孔子說：“懂得某種學問的人不如喜愛它的人，喜愛它的人不如把研究這種學問作為快樂的人?！笨鬃诱f：“吃粗糧，喝冷水，彎著胳膊當枕頭，樂趣也就在其中了。用不正當?shù)氖侄蔚脕淼母毁F，對于我來講就像是天上的浮云一樣。”孔子說：“幾個人一起走路，其中必定有可以做我老師的人。選取他們的優(yōu)點而學習，如果也有他們的缺點就加以改正?！笨鬃釉诤舆吀袊@道：“時光像流水一樣消逝，日夜不停?！笨鬃诱f：“一國軍隊，可以改變其主帥；一個人的志向卻是不能改變的?！弊酉恼f：“廣泛學習且能堅定自己的志向，懇切地發(fā)問，思考當前的事，仁就在其中了。”活動一：認真研讀《論語》十二章的內容，選擇你認為最適合做標語的一章，并用100字左右來闡述理由。內容確定示例：我認為可選“溫故而知新，可以為師矣?！边@一章做標語。因為這一章啟示同學們對已經(jīng)聽聞的知識，也要定期復習，能有心得、有領悟；并且也要盡力吸收新知；而且進可以開拓人類知識的領域，退也可以為先賢的智能賦予時代的意義。也會讓校園的書香更濃郁。備選1：子曰：“學而時習之，不亦說乎？有朋自遠方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”《學而》【理由】第1句話講的是學習方法。對于知識，“學”只是一個認識過程，“習”是一個鞏固的過程，要想獲得更多的知識，必須“學”與“習”統(tǒng)一起來。第2句話講的是學習樂趣。志同道合的人來訪可以增進友誼，并且可互相學習、共同提高。第3句話講的是為人態(tài)度。也是孔子認為的君子應該具有的氣度與修養(yǎng)。備選2：曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”《學而]》【理由】儒家十分重視個人的道德修養(yǎng)，塑造理想人格，這句話就是修身的基本方法——自省。孔子所處的年代動亂不堪，很多人已經(jīng)不重視道德的修養(yǎng)，傳統(tǒng)觀念出現(xiàn)危機，這是孔子不愿意見到的，他的弟子曾子就提出了反省內求的修養(yǎng)方法。備選3：子曰：“吾十有五而志于學，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！薄稙檎贰纠碛伞靠鬃拥牡赖滦摒B(yǎng)過程，有合理因素：第一，他看到了人的道德修養(yǎng)不是一朝一夕的事，不能一下子完成，不能搞突擊，要經(jīng)過長時間的學習和鍛煉，要有一個循序漸進的過程。第二，道德的最高境界是思想和言行的融合，自覺地遵守道德規(guī)范，而不是勉強去做。這兩點對任何人，都是適用的。備選4：子曰：“學而不思則罔，思而不學則殆?！薄稙檎贰纠碛伞窟@句話為孔子所提倡的一種讀書及學習方法。我們只有把學習和思考結合起來，才能學到切實有用的知識，。這則講了學和思的辯證關系。學習而不思考，就有可能把不正確的知識也接受了，這就受到欺騙，所以稱罔。不學習而光思考，容易陷入迷誤。只有學習與思考結合，才能學到正確的知識，不致胡思亂想，陷于迷茫之中。備選5：子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！薄队阂病贰纠碛伞窟@一則講的是關于興趣對于學習的重要性。學習的三層境界：知、好、樂。學習知識重要的是培養(yǎng)學習的興趣，俗話說“興趣是最好的老師”。對知識的學習感興趣，就會變被動為主動，以學習為樂事，在快樂中學習，既能提高學習的效率，還能夠加深對知識的理解，這樣學到的才能夠靈活地運用。備選6：子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄妒龆贰纠碛伞靠鬃拥摹叭诵?，必有我?guī)熝伞边@句話，受到后代知識分子的極力贊賞。他虛心向別人學習的精神十分可貴，但更可貴的是，他不僅要以善者為師，而且以不善者為師，這其中包含有深刻的哲理。他的這段話，對于指導我們處事待人、修身養(yǎng)性、增長知識，都是有益的?；顒佣簽榱耸箻苏Z更出彩，在選好內容的基礎上，還可以從字體樣式和背景元素方面對形式進行設計。設計形式示例：可選隸書：隸書是從篆書發(fā)展而來的，隸書是篆書的化繁為簡，化圓為方，化弧為直。質樸莊重大氣。可選楷書：楷書由隸書逐漸演變而來，更趨簡化，橫平豎直。字體方正，規(guī)矩嚴整。2、如果把其中一個字或詞語放大，使之更突出，設計感更強，你會選擇哪個字，并說明理由。示例：第一章中的“習”字放大。習的本義是鳥多次練習飛翔，在這里強調學了新知識之后要練習，在紙上練，在事上練，要反復練，最終收獲理解、運用知識的快樂。3、加入怎樣的背景元素，并說明理由。示例：加入人物：可以以孔子畫像為背景，因為《論語》，儒家經(jīng)典著作，是記錄孔子及其弟子言行的一部書。共20篇。東漢列為“七經(jīng)”之一，宋代把它與《大學》《中庸》《孟子》合稱為“四書”。孔子，名丘，字仲尼，魯國陬邑人，春秋末期思想家、政治家、教育家，儒家學派創(chuàng)始人，被后世稱為“至圣先師”。標語借鑒活動四：《論語》中還