學(xué)校危急值管理制度（場景版）

PAGEPAGE1學(xué)校危急值管理制度（場景版）第一章總則第一條為加強學(xué)校危急值管理，提高學(xué)校應(yīng)對突發(fā)公共衛(wèi)生事件的能力，保障師生身體健康和生命安全，根據(jù)國家有關(guān)法律法規(guī)，結(jié)合學(xué)校實際情況，制定本制度。第二條本制度所稱危急值，是指突發(fā)公共衛(wèi)生事件、傳染病疫情、食品安全事故、自然災(zāi)害等可能對學(xué)校師生身體健康和生命安全造成嚴重危害的事件。第三條危急值管理遵循預(yù)防為主、常備不懈、快速反應(yīng)、協(xié)同應(yīng)對的原則，確保在危急值發(fā)生時，能夠迅速、高效、有序地開展應(yīng)急處置工作。第二章組織機構(gòu)與職責第四條學(xué)校成立危急值管理領(lǐng)導(dǎo)小組，負責組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)全校危急值管理工作。組長由校長擔任，副組長由分管副校長擔任，成員由相關(guān)部門負責人組成。第五條危急值管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室設(shè)在保衛(wèi)處，負責日常工作。主要職責如下：（一）制定、修訂危急值管理制度，組織應(yīng)急預(yù)案的編制、評審和修訂；（二）組織危急值管理培訓(xùn)和演練，提高師生應(yīng)對危急值的能力；（三）收集、匯總、分析危急值信息，及時向領(lǐng)導(dǎo)小組報告；（四）協(xié)調(diào)各部門開展危急值處置工作，督促落實危急值防控措施；（五）負責危急值管理工作的總結(jié)和評估。第六條各部門、各單位應(yīng)明確危急值管理責任人，負責本部門、本單位危急值管理工作。主要職責如下：（一）落實危急值防控措施，確保師生身體健康和生命安全；（二）及時報告危急值信息，協(xié)助開展應(yīng)急處置工作；（三）組織本部門、本單位危急值管理培訓(xùn)和演練；（四）配合學(xué)校危急值管理領(lǐng)導(dǎo)小組開展各項工作。第三章預(yù)防與預(yù)警第七條學(xué)校應(yīng)加強危急值預(yù)防工作，定期開展安全隱患排查，發(fā)現(xiàn)問題及時整改。各部門、各單位應(yīng)加強日常管理，嚴格執(zhí)行安全規(guī)章制度，防止危急值發(fā)生。第八條學(xué)校建立危急值預(yù)警機制，對可能引發(fā)危急值的信息進行收集、分析、評估，根據(jù)危急值可能造成的危害程度、緊急程度和發(fā)展態(tài)勢，及時發(fā)布預(yù)警信息。第九條預(yù)警信息包括危急值類別、起始時間、可能影響范圍、警示事項、應(yīng)采取的措施和發(fā)布機關(guān)等。第十條預(yù)警信息的發(fā)布和解除，由學(xué)校危急值管理領(lǐng)導(dǎo)小組決定。預(yù)警信息通過校園網(wǎng)、短信、微信等多種渠道發(fā)布。第四章應(yīng)急處置第十一條危急值發(fā)生后，學(xué)校立即啟動應(yīng)急預(yù)案，組織開展應(yīng)急處置工作。第十二條應(yīng)急處置措施包括：（一）迅速組織救援隊伍，開展現(xiàn)場救援；（二）及時將危急值信息報告上級有關(guān)部門，爭取外部支援；（三）對危急值影響范圍內(nèi)的師生進行疏散、安置，保障基本生活需求；（四）開展疫情監(jiān)測、食品檢測、環(huán)境監(jiān)測等工作，防止危急值擴散；（五）根據(jù)需要，組織師生進行疫苗接種、藥物預(yù)防等措施；（六）加強師生心理健康輔導(dǎo)，緩解恐慌情緒；（七）其他必要的應(yīng)急處置措施。第十三條危急值處置過程中，各部門、各單位應(yīng)密切配合，形成合力，確保應(yīng)急處置工作順利進行。第五章信息報告與發(fā)布第十四條危急值發(fā)生后，各部門、各單位應(yīng)立即報告危急值信息，內(nèi)容包括：（一）危急值發(fā)生的時間、地點、原因；（二）危急值已造成的影響和可能繼續(xù)造成的影響；（三）已采取的應(yīng)急處置措施和效果；（四）其他需要報告的事項。第十五條學(xué)校危急值管理領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室負責匯總、分析危急值信息，及時向領(lǐng)導(dǎo)小組報告，并向上級有關(guān)部門報告。第十六條危急值信息發(fā)布由學(xué)校危急值管理領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一負責。未經(jīng)允許，任何部門和個人不得擅自發(fā)布危急值信息。第六章培訓(xùn)與演練第十七條學(xué)校定期組織危急值管理培訓(xùn)，提高師生應(yīng)對危急值的能力。培訓(xùn)內(nèi)容包括：（一）危急值預(yù)防知識；（二）危急值應(yīng)急處置流程；（三）危急值相關(guān)法律法規(guī)和政策；（四）其他必要的培訓(xùn)內(nèi)容。第十八條學(xué)校定期組織危急值演練，檢驗應(yīng)急預(yù)案的實用性和可操作性，提高各部門、各單位協(xié)同應(yīng)對危急值的能力。第七章總結(jié)與評估第十九條危急值處置結(jié)束后，學(xué)校應(yīng)及時總結(jié)危急值管理工作，分析危急值發(fā)生的原因、應(yīng)急處置過程中的經(jīng)驗和不足，提出改進措施。第二十條學(xué)校定期對危急值管理制度進行評估，根據(jù)實際情況和上級要求，及時修訂完善。第八章附則第二十一條本制度自發(fā)布之日起施行。第二十二條本制度的解釋權(quán)歸學(xué)校危急值管理領(lǐng)導(dǎo)小組。在以上的學(xué)校危急值管理制度（場景版）中，需要重點關(guān)注的細節(jié)是“應(yīng)急處置”。應(yīng)急處置是學(xué)校在面對突發(fā)公共衛(wèi)生事件、傳染病疫情、食品安全事故、自然災(zāi)害等危急值時，采取的一系列措施，以最大限度地減少損失和影響，保護師生的身體健康和生命安全。對于應(yīng)急處置這一重點細節(jié)，以下進行詳細的補充和說明：1.應(yīng)急預(yù)案的制定和更新：學(xué)校應(yīng)根據(jù)國家相關(guān)法律法規(guī)和上級部門的要求，結(jié)合實際情況，制定和完善危急值應(yīng)急預(yù)案。預(yù)案應(yīng)包括危急值的類別、預(yù)警級別、處置流程、各部門職責、應(yīng)急物資和裝備的準備等內(nèi)容。同時，學(xué)校應(yīng)定期對預(yù)案進行評審和修訂，確保預(yù)案的實用性和可操作性。2.應(yīng)急處置隊伍的建設(shè)：學(xué)校應(yīng)建立應(yīng)急處置隊伍，包括救援隊伍、醫(yī)療救護隊伍、心理輔導(dǎo)隊伍等。隊伍成員應(yīng)經(jīng)過專業(yè)培訓(xùn)，具備相應(yīng)的應(yīng)急處置能力。學(xué)校應(yīng)定期組織應(yīng)急處置隊伍進行培訓(xùn)和演練，提高隊伍的協(xié)同作戰(zhàn)能力。3.應(yīng)急處置流程的明確：學(xué)校應(yīng)明確危急值應(yīng)急處置的具體流程，包括危急值的發(fā)現(xiàn)與報告、預(yù)警信息的發(fā)布、應(yīng)急處置措施的采取、救援隊伍的調(diào)度、師生疏散與安置、外部支援的爭取等。各部門、各單位應(yīng)熟悉應(yīng)急處置流程，確保在危急值發(fā)生時能夠迅速、有序地開展應(yīng)急處置工作。4.應(yīng)急物資和裝備的準備：學(xué)校應(yīng)儲備必要的應(yīng)急物資和裝備，如口罩、消毒液、防護服、急救包等。同時，學(xué)校應(yīng)定期檢查和維護應(yīng)急物資和裝備，確保其處于良好的狀態(tài)，隨時可用。5.師生培訓(xùn)和演練：學(xué)校應(yīng)定期組織師生進行危急值應(yīng)急處置的培訓(xùn)和演練，提高師生的自我保護意識和應(yīng)急處置能力。培訓(xùn)內(nèi)容包括危急值的識別、預(yù)警信息的獲取、個人防護措施的實施、疏散和逃生路線的熟悉等。6.心理健康輔導(dǎo)：學(xué)校應(yīng)加強師生心理健康輔導(dǎo)，特別是對于親身經(jīng)歷危急值的師生，提供專業(yè)的心理支持和輔導(dǎo)，幫助他們緩解恐慌情緒，恢復(fù)正常的生活和學(xué)習狀態(tài)。7.信息報告和發(fā)布：學(xué)校應(yīng)建立健全危急值信息報告和發(fā)布機制，確保信息的及時性、準確性和權(quán)威性。學(xué)校應(yīng)指定專門的人員負責危急值信息的收集、匯總和分析，并及時向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)和上級有關(guān)部門報告。同時，學(xué)校應(yīng)通過校園網(wǎng)、短信、微信等多種渠道，及時發(fā)布危急值信息和應(yīng)急處置措施，引導(dǎo)師生正確應(yīng)對危急值。8.總結(jié)與評估：學(xué)校應(yīng)及時總結(jié)危急值應(yīng)急處置的經(jīng)驗和不足，分析危急值發(fā)生的原因和應(yīng)急處置過程中的問題，提出改進措施。學(xué)校應(yīng)定期對危急值管理制度進行評估，根據(jù)實際情況和上級要求，及時修訂完善。通過以上對應(yīng)急處置這一重點細節(jié)的詳細補充和說明，學(xué)校可以更好地應(yīng)對危急值，保障師生的身體健康和生命安全。在應(yīng)急處置的詳細補充和說明中，還有幾個關(guān)鍵點需要進一步闡述：9.應(yīng)急處置協(xié)調(diào)機制：學(xué)校應(yīng)建立應(yīng)急處置協(xié)調(diào)機制，確保在危急值發(fā)生時，各部門能夠迅速行動，協(xié)同作戰(zhàn)。這包括設(shè)立應(yīng)急處置指揮中心，明確指揮體系，確保指令的快速傳達和執(zhí)行。同時，學(xué)校應(yīng)與當?shù)卣?、衛(wèi)生部門、公安部門等外部機構(gòu)建立良好的溝通和協(xié)作關(guān)系，以便在需要時能夠獲得及時的外部支援。10.危急值風險評估：學(xué)校應(yīng)定期進行危急值風險評估，識別可能導(dǎo)致危急值的風險因素，評估其可能造成的危害程度和發(fā)生的可能性。根據(jù)風險評估的結(jié)果，學(xué)校應(yīng)制定相應(yīng)的預(yù)防措施和應(yīng)對策略，以減少危急值的發(fā)生概率和影響。11.應(yīng)急處置的后勤保障：在危急值發(fā)生時，學(xué)校應(yīng)確保應(yīng)急處置的后勤保障工作能夠跟上。這包括確保應(yīng)急物資和裝備的充足，保障食品、水、藥品等基本生活物資的供應(yīng)，以及確保應(yīng)急交通、通訊等基礎(chǔ)設(shè)施的正常運行。12.應(yīng)急處置的記錄和報告：學(xué)校應(yīng)詳細記錄應(yīng)急處置的整個過程，包括采取的措施、參與的人員、使用資源的情況等。這些記錄不僅有助于學(xué)校在事后進行總結(jié)和評估，還可以為未來的應(yīng)急處置提供寶貴的經(jīng)驗和數(shù)據(jù)支持。同時，學(xué)校應(yīng)按照相關(guān)要求，向上級部門和有關(guān)單位報告危急值的發(fā)生和處置情況。13.應(yīng)急處置的培訓(xùn)與演練：學(xué)校應(yīng)定期組織應(yīng)急處置的培訓(xùn)和演練，以提高師生和工作人員的應(yīng)急處置能力。培訓(xùn)內(nèi)容應(yīng)包括危急值的識別、預(yù)警信息的傳遞、個人防護措施的實施、疏散和逃生路線的熟悉等。演練應(yīng)模擬真實的危急值場景，使師生和工作人員能夠熟悉應(yīng)急處置流程，提高應(yīng)對危急值的實際操作能力。14.社會