小學(xué)閱讀理解答題技巧與方法

閱讀理解答題技巧一、做閱讀理解的三個(gè)步驟1、通讀全文，掌握大意。在解答閱讀理解時(shí)，同學(xué)們先要快速的瀏覽一下整篇文章，重視標(biāo)題（中心）、開頭段（觀點(diǎn)）、結(jié)尾段（結(jié)論）及各段落的首句（主題句），理清脈絡(luò)，了解基本梗概，不要把時(shí)間花在生詞難句上。每認(rèn)真讀完一段，要及時(shí)概括段意。2、瀏覽考項(xiàng)，細(xì)讀答題。在掌握文章大意之后，同學(xué)們可瀏覽一下短文后面的題目，然后帶著這些問題仔細(xì)地閱讀第二遍，以做到有目的地閱讀、（要做到認(rèn)真讀題目中的每個(gè)字，并在原文找出大體范圍，就等于答對(duì)該題的一半了。）3、復(fù)讀全文，驗(yàn)證答案。答題完畢時(shí)，同學(xué)們應(yīng)對(duì)照答案將整篇文章從頭到尾再看一遍，以確保答案的正確，同時(shí)答案要求：準(zhǔn)確，簡潔，全面。簡要概括來說：①縱觀全文，把握主旨。②認(rèn)真審題，定向掃描。③篩選組合，定向表述。二、閱讀理解答題技巧點(diǎn)撥1、某段或某句在文中的作用體型①文首：開篇點(diǎn)題；渲染氣氛（散文），埋下伏筆（記敘類文章），設(shè)置懸念（小說），為下文作鋪墊；總領(lǐng)全文。②文中：承上啟下；總領(lǐng)下文；總結(jié)上文。③文末：點(diǎn)明中心（散文）；深化主題（記敘類文章文章）；照應(yīng)開頭（議論文、記敘類文章文、小說）2、概括某段大意①要準(zhǔn)確地概括出段意，首先要讀懂段落每句話的意思，還要弄清楚段內(nèi)各句的相互關(guān)系，找出能揭示全段意思的主要句子，即中心句（中心句的位置多數(shù)在段首或段末，個(gè)別也有在段中的）。如果沒有中心句的，就要抓住全段的中心意思，自己總結(jié)概括。②摘句法，即找出段落中的中心句。③概述法，用自己的語言概述全段的主要意思。④聯(lián)合法。有些段落講的不止一個(gè)意思，概括時(shí)必須用簡練的語言把幾個(gè)意思表述出來，缺一不可，這就是聯(lián)合內(nèi)容點(diǎn)加以概述。3、修辭手法的作用（1)它本身的作用；（2)結(jié)合句子語境。①比喻、擬人：生動(dòng)形象；答題格式：生動(dòng)形象地寫出了＋對(duì)象＋特性。②排比：有氣勢(shì)、加強(qiáng)語氣、一氣呵成等；答題格式：強(qiáng)調(diào)了＋對(duì)象＋特性③設(shè)問：引起讀者注意和思考；答題格式：引起讀者對(duì)＋對(duì)象＋特性的注意和思考反問：強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣等；④對(duì)比：強(qiáng)調(diào)了……突出了……⑤反復(fù)：強(qiáng)調(diào)了……加強(qiáng)語氣4、某句話中某個(gè)詞換成另一個(gè)行嗎？為什么？動(dòng)詞：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確生動(dòng)具體地寫出了……形容詞：不行。因?yàn)樵撛~生動(dòng)形象地描寫了……副詞（如都，大都，非常只有等）：不行。因?yàn)樵撛~準(zhǔn)確地說明了……的情況（表程度，表限制，表時(shí)間，表范圍等），換了后就變成……與事實(shí)不符。5、五種表達(dá)方式記敘、描寫、說明、議論、抒情。記敘文中的議論是作者在記敘中所記事物發(fā)表自己的看法?；蛸潛P(yáng)，為什么贊揚(yáng)；或反對(duì)，為什么反對(duì)。記敘文中的抒情是作者在記敘的過程中對(duì)所記事物抒發(fā)自己的感情。它一般可分為兩大類：直接抒情和間接抒情（托物言志、借景抒情）。6、一句話中某兩三個(gè)詞的順序能否調(diào)換？為什么？往往是不能。因?yàn)椋海?)與人們認(rèn)識(shí)事物的（由淺入深、由表入里、由現(xiàn)象到本質(zhì)）規(guī)律不一致。（2)該詞與上文是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。（3)這些詞是遞進(jìn)關(guān)系，環(huán)環(huán)相扣，不能互換。7、概括全文的主要內(nèi)容的答題模式誰——為了什么——做了什么——結(jié)果怎樣8、“根據(jù)語境解釋詞語”題型：通過對(duì)上下文的分析，直接寫出該詞語的意思，在解釋完該詞語后，再加上“在文中指的是……”9、“賞析優(yōu)美語句”題型（主要有兩種題型）A、“xx”詞好在哪里？答題方式：用了“xx”詞，生動(dòng)準(zhǔn)確地說明了……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的興趣（符合實(shí)際情況，具有科學(xué)性）。B、“xx”詞能不能刪掉？答題方式：①不能，用了“xx”詞，生動(dòng)地說明了……能夠激發(fā)讀者的興趣，去掉就沒有這種效果。②不能，刪掉“xx”詞，句子的意思就變成了……顯得太絕對(duì)化；用了“xx”詞，準(zhǔn)確地說明了……符合實(shí)際情況，留有余地，具有科學(xué)性。賞析句段從幾方面考慮：內(nèi)容：寫了什么，選材有什么獨(dú)特之處；形式：寫作方法，語言特色。修辭：1.比喻：生動(dòng)形象2.擬人：形象生動(dòng)3.夸張：突出特征4.排比：加強(qiáng)語氣5.反問：態(tài)度鮮明，增強(qiáng)語氣。感情：文章的社會(huì)價(jià)值，意義，作用等；結(jié)構(gòu)：在全文中的作用。10、景物描寫的作用交代故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)；渲染氣氛，烘托人物心情；表現(xiàn)人物性格；推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展。11、記敘的順序順敘，倒敘，插敘（補(bǔ)敘屬于插敘的一種）12、寫作人稱的好處第一人稱，真實(shí)可信；第二人稱，親切自然；第三人稱，可以多角度描寫，不受時(shí)間和空間的限制。13、句子含義的解答這樣的題目，句子中往往有一個(gè)詞語或短語用了比喻、對(duì)比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時(shí)把他們所指的對(duì)象揭示出來，再疏通句子，就可以了。14、說說主人公思想性格變化題型關(guān)鍵要答出“變”來，如：他從以前……變得……15、怎樣概括文章的中心思想文章的中心思想就是作者的寫作意圖、目的。它是通過文章的字、詞、段、篇的結(jié)構(gòu)形式表達(dá)出來的。我們要?dú)w納中心思想，首先必須讀懂文章的主要內(nèi)容、段意或文章的中心句來概括總結(jié)，也可以從審題、文章的開頭、結(jié)尾、重點(diǎn)段、議論部分或從考題中得到提示入手。其主要方法有：①先概括文章的主要內(nèi)容，再想一想作者為什么要寫這些內(nèi)容，然后領(lǐng)會(huì)寫作目的，即中心思想。②分析課文的重點(diǎn)段，從文中找出中心思想。如《賣火柴的小女孩》的第二段，描寫了賣火柴的小女孩幾次擦燃火柴所產(chǎn)生的美好的幻覺以及幻覺瞬間消逝，重新回到冷酷的現(xiàn)實(shí)，再聯(lián)系第一段和第三段“慘死街頭”就不難找出中心：作者的目的就是要揭露資本主義社會(huì)的罪惡，表達(dá)了他對(duì)小女孩的不幸遭遇的深切同情。③從文題找中心，有些文章的題目就直接點(diǎn)明了中心。④從中心句找中心。16、是什么？我們?cè)诨卮稹笆鞘裁础边@種類型的問題時(shí)，應(yīng)該問什么就答什么。要注意保持問題和答案的一致性，一般來說，“是”前面的語句都該保留。17、為什么？我們?cè)诨卮稹盀槭裁础鳖愋偷膯栴}時(shí)，一般要講清原因，再講結(jié)果。講清原因時(shí)，要寫出人物是怎樣做的，由此你感受到了什么。也就是要往中心上靠?；卮饐栴}時(shí)，要加入“因?yàn)椤浴薄坝捎凇虼恕钡缺硎疽蚬P(guān)系的關(guān)聯(lián)詞語。18、怎么樣？我們?cè)诨卮稹霸趺?/p>