重點中學(xué)八年級下學(xué)期第二單元自測語文試卷（含答案）

重點中學(xué)八年級下學(xué)期第二單元自測語文試卷（含答案）八年級語文下冊第二單元自測卷

(時間:120分鐘滿分:120分)

姓名:_班級:_學(xué)號:_

題號一二三四五總分

得分

一、語言文字運(yùn)用(10分)

閱讀下面的文字,完成1~4題。

語言是人們交流思想、傳遞信息的工具。一看到“大自然的語言"這個題目,就會有“大自然怎么會有語言”這樣的疑惑。但讀了文章會恍然大悟,原來大自然有那么多物候語言:立春過后,冰雪融化,草木萌發(fā),各種花次第開放;夏天,燕子①(piān)然歸來,不久,布谷鳥也來了;秋天,果實成熟,植物的葉子漸漸變黃,在秋風(fēng)中簌簌地落下來;冬天,北雁南飛,活躍在田間草際的昆蟲也都②,到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象,準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。這樣看來,花香鳥語,草長鶯飛,都是大自然的語言。

1.文中加點字“載"的讀音正確的是()(1分)

A.zǎi_____B.zài

C.zhǎi_D.zhài

2.在文中橫線①處填入漢字,正確的是()(1分)

A.篇B.遍C.翩D.偏

3.在文中橫線②處填入詞語,恰當(dāng)?shù)氖?)(2分)

A.銷聲匿跡B.無影無蹤C(jī).偃旗息鼓D.煙消云散

4.文中畫波浪線的句子有語病,下列修改正確的一項是()(2分)

A.一看到“大自然的語言”這個題目,我們就會有“大自然怎么會有語言"這樣的猜疑。

B.我們一看“大自然的語言”到這個題目,就會有“大自然怎么會有語言"這樣的困惑。

C.一看到“大自然的語言”這個題目,我們就會有“大自然怎么會有語言"這樣的懷疑。

D.我們一看到“大自然的語言”這個題目,就會有“大自然怎么會有語言"這樣的疑惑。

5.下列句子組成語段順序排列正確的一項是()(2分)

①在夏季強(qiáng)對流多發(fā)之際,經(jīng)常是碩大的雨點突然而至,讓人猝不及防。

②北魏時期的地理學(xué)家酈道元在其著作《水經(jīng)注》中說:“山之東有濫泉……陰雨無時,以穢物投之,輒能暴雨?！贝颂幍摹氨┯?是突然下雨之意。

③此時,很多人會脫口而出:“暴雨來啦!快跑!”可見,在日常生活中,人們經(jīng)常把短時間內(nèi)下得特別急的雨稱為暴雨。

④在公眾的認(rèn)知中,“暴雨"常指短暫、急促而猛烈的雨,這其實也是該詞的本義。

⑤當(dāng)代作家魏巍所著的小說《東方》中也有這樣的語句:“天色不知什么時候陰沉起來,一陣狂風(fēng)過后,跟著來了一陣暴雨?！贝颂幍摹氨┯?更接近氣象學(xué)中“短時強(qiáng)降水”的概念。

A.⑤①④③②B.⑤③②①④C.④②⑤①③D.④⑤②①③

6.給空缺處選填語句,最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)(2分)

小明期中考試成績不理想,家長會后,她每天只顧埋頭學(xué)習(xí),很少參加班級的集體活動,也不愛和同學(xué)說話,她的爸爸媽媽很擔(dān)心,于是請班長小紅同學(xué)去勸她參加集體活動,多交朋友。小紅對小明說:_____

A.“小明,你埋頭學(xué)習(xí)的精神是好的,但請不要死讀書,拿出時間來放松一下效果會更好。"

B.“小明,你不要只顧著學(xué)習(xí)了,你爸爸媽媽擔(dān)心你把身體累壞了,你都不為父母想想?！?/p>

C.“小明,你不能只學(xué)習(xí),也要多參加活動,和同學(xué)出去玩玩,不然都要成書呆子了!"

D.“小明,成績固然重要,但也要學(xué)會放松。多參加活動、多交朋友既能緩解壓力,又能得到書中得不到的快樂,嘗試一下吧?！?/p>

二、古代詩文閱讀(20分)

(一)閱讀下面這首詩歌,完成7~8題。(每小題2分,共4分)

湖口望廬山瀑布泉

張九齡

萬丈紅泉落,迢迢半紫氛。

奔流下雜樹,灑落出重云。

日照虹霓似,天清風(fēng)雨聞。

靈山多秀色,空水共氤氳。

7.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是()(2分)

A.這首詩寫的是廬山瀑布的近景,每一聯(lián)都是從大處著手,不僅寫其形貌,更重在傳其風(fēng)神。

B.首聯(lián)運(yùn)用了夸張的手法,表達(dá)出詩人被匡廬飛瀑雄奇險壯之氣勢深深折服及喜愛之情。

C.頸聯(lián)兩句分別從視覺寫其光彩奪目,從聽覺寫其聲威遠(yuǎn)聞。

D.“氤氳"一詞極為準(zhǔn)確,生動地凸顯出廬山瀑布霧氣繚繞、與晴空漫成一片的融融景象。

8.詩中所寫的“廬山瀑布”有什么特點詩人為我們描繪了一幅怎樣的瀑布圖(2分)

(二)閱讀下面文言文,完成9~11題。(10分)

蔡倫造紙

蔡倫,字敬仲,桂陽人也。以永平①末始給事宮掖②,建初中,為小黃門③。及和帝即位,轉(zhuǎn)中常侍,豫參帷幄④。

倫有才學(xué),盡心敦慎⑤,數(shù)犯嚴(yán)顏,匡弼⑥得失。每至休沐⑦,輒閉門絕賓,暴體田野。后加位尚方令。永元九年,監(jiān)作秘劍⑧及諸器械,莫不精工堅密,為后世法。

自古書契⑨多編以竹簡,其用縑帛⑩者謂之為紙?？V貴而簡重,并不便于人。倫乃造意,用樹膚、麻頭及敝布、魚網(wǎng)以為紙。元興元年奏上之,帝善其能,自是莫不從用焉,故天下咸稱“蔡侯紙"。

(選自《后漢書·宦官列傳》)

【注】①永平:漢明帝年號。下文“建初”為漢章帝年號?！坝涝?“元興”為漢和帝年號。②給事宮掖:在內(nèi)宮任職。③小黃門:宦官官職名。下文的“中常侍"“尚方令”亦是宦官官職名。④豫參帷幄:參與機(jī)要事務(wù)。豫,同“與",參與。帷幄,軍中的帳幕,引申為機(jī)要的地方或事物。⑤敦慎:誠實謹(jǐn)慎。⑥匡弼(bì):糾正,輔助。⑦休沐:休假。⑧秘劍:皇室專用的劍器。⑨書契:書籍文契。⑩縑帛:絲綢?？V,細(xì)絲。帛,很薄的綢絹。造意:想出一個主意。

9.解釋文中加點詞的含義。(3分)

(1)為(_)_(2)數(shù)(_)(3)便(_)

10.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)永元九年,監(jiān)作秘劍及諸器械,莫不精工堅密,為后世法。

(2)元興元年奏上之,帝善其能,自是莫不從用焉。

11.選文寥寥數(shù)語就讓我們了解到多方面的蔡倫,請你說說選文是從哪幾方面來介紹他的。(3分)

(三)默寫(6分)

12.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(每空1分)

(1)《子衿》一詩中“_____,_____”的內(nèi)心獨(dú)白,通過夸張修辭技巧,造成主觀時間與客觀時間的反差,從而將詩人強(qiáng)烈的情緒生動形象地表現(xiàn)了出來。

(2)王勃《送杜少府之任蜀州》中安慰友人不要憂慮,表達(dá)出詩人豁達(dá)、樂觀的詩句是“_____,_____"。

(3)孟浩然《望洞庭湖贈張丞相》中以渡水無船為喻表達(dá)詩人渴望出仕而無人引薦的句子是“_,_____”。

三、現(xiàn)代文閱讀(30分)

(一)閱讀下面的文字,完成13~16題。(16分)

物候的南北差異

竺可楨

①物候南方與北方不同。我國疆域遼闊,在唐、宋時代,南北緯度亦相差30余度,物候的差異自然很分明。往來于黃河、長江流域的詩人已可辨別這點差異,至于放逐到南嶺以南的柳宗元、蘇軾,他們的詩中更反映出嶺南物候不但和中原有量的不同,而且有質(zhì)的不同了。

②秦嶺在地理上是黃河、長江流域的分水嶺,在氣候上是溫帶和亞熱帶的分界,許多亞熱帶植物如竹子、茶葉、杉木、柑橘等只能在秦嶺以南生長,間有例外,只限于一些受到適當(dāng)?shù)匦蔚谋幼o(hù)而有良好小氣候的地方。白居易于唐元和十年(815)從長安初到江西,作有《潯陽三題》詩并有序云:“廬山多桂樹,湓浦多修竹,東林寺有白蓮花,皆植物之貞勁秀異者……夫物以多為賤,故南方人不貴重之……予惜其不生于北土也,因賦三題以唁(憐憫、安慰)之。"其中《湓浦竹》詩云:“潯陽十月天,天氣仍溫燠(熱)。有霜不殺草,有風(fēng)不落木……吾聞汾晉間,竹少重如玉?！卑拙右资潜狈饺?他看到南方竹如此普遍,便不免感到驚異。

③蘇軾生長在四川眉山,是南方人,看慣竹子的,而且熱愛竹子。青年時代進(jìn)士及第后不久,于宋嘉祐七年(1062)到京北路(今陜西省)鳳翔為通判,曾在寶雞去四川路上詠《石鼻城》,詩中有“……漸入西南風(fēng)景變,道邊修竹水潺潺"句。竹子確是南北物候不同很好的一個標(biāo)志。

④秦嶺是我國亞熱帶的北界,南嶺則可說是我國亞熱帶的南界,南嶺以南便可稱為熱帶了。熱帶的特征:“四時皆是夏,一雨便成秋。”換言之,在熱帶里,干季和雨季的分別比冬季和夏季的分別更為突出。而五嶺以南即有此種景象,可于唐、宋詩人的吟詠中得之。柳宗元的《柳州二月榕葉落盡偶題》詩云:“宦情羈思共凄凄,春半如秋意轉(zhuǎn)迷。山城過雨百花盡,榕葉滿庭鶯亂啼。"意思就是二月里正應(yīng)該是中原(以河南為中心的北方部分地區(qū))桃李爭春的時候,但在柳州最普遍的常綠喬木榕樹卻于此時落葉最多,使人迷惑這是春天還是秋天蘇軾在惠州時,有《食荔枝二首》記惠州的物候:“羅浮山下四時春,盧橘楊梅次第新。日啖荔枝三百顆,不辭長作嶺南人。”又在《江月五首》詩的引言里說:“嶺南氣候不常,吾嘗云:菊花開時乃重陽,涼天佳月即中秋,不須以日月為斷(判斷標(biāo)準(zhǔn))也。"溫帶植物如菊花、桂花在廣州終年可開;但是即使在熱帶,原處地方植物的開花結(jié)果,仍然是有節(jié)奏的。蘇軾在儋耳有詩云:“記取城南上巳日,木棉花落刺桐開。”相傳陰歷三月三日為上巳節(jié)。如今海南島儋耳地方的物候未見記錄,可能還是如此。1962年春分前一周,廣州越秀山下的桃花早已凋謝,而柳葉尚未抽青,在韶關(guān)、郴州一帶,卻正值桃紅柳綠之時?？芍鍘X以南若干物候,是和長江流域先后相差的。

⑤還有一個重要的物候,即梅雨的時期,在我國各地也先后不一。這在唐、宋詩人的吟詠中,早已有記載。柳宗元詩云:“梅熟迎時雨,蒼茫值小春。"柳州梅雨在小春,即農(nóng)歷三月。杜甫《梅雨》詩云:“南京犀浦道,四月熟黃梅。”即成都(唐時曾作為“南京")梅雨是在農(nóng)歷四月。蘇軾《舶棹風(fēng)》詩云:“三時已斷黃梅雨,萬里初來舶棹風(fēng)。”蘇軾作此詩時在浙江湖州一帶,三時是夏至節(jié)后的15天,即江浙一帶梅雨是在農(nóng)歷五月?，F(xiàn)在我們知道,我國梅雨在春夏之交,確從南方漸漸地推進(jìn)到長江流域。

⑥前面講過,我國的物候南方與北方不同。從世界范圍來說,也一定是這樣?；羝战鹚沟奈锖蚨?只談到物候的緯度差異、經(jīng)度差異和高度差異,如果以物候的南北差異而論,須有商榷之處,所以我們不能機(jī)械地應(yīng)用霍普金斯定律。以歐洲為例,據(jù)英國氣象學(xué)會的長期觀測,從最北的蘇格蘭的阿貝丁到南英格蘭的布里斯特耳,南北相距640公里,即6個緯度弱,11種花卉的開花期,南北遲早平均相差21天,即每一緯度相差3.7天。而且各種物候并不一致,如7月開花的桔梗,南北相差10天;而10月開花的常春藤,則相差至28天。由此可知南北花期,不但因地而異,而且因時季、月份而異。

⑦我國地處世界最大陸地亞洲的東部,大陸性氣候極顯著,冬冷夏熱,氣候變遷劇烈。在冬季,南北溫度相差懸殊;但到夏季,則又相差無幾。北京、南京緯度相差7度強(qiáng),在三四月間,桃李始花,先后相差19天;但到四五月間,柳絮飛、洋槐盛花時,南北物候相差只有9天或10天。3月,南京平均溫度尚比北京高3.6攝氏度,到4月則兩地平均溫度只差0.7攝氏度,5月則兩地溫度幾乎相等。在長江、黃河大平原上,物候差異尚且不能簡單地按緯度計算出來,加之我國地形復(fù)雜,丘陵、山地多于平原,更使物候差異各處不同,差異自必更為復(fù)雜。

13.本文為事理性說明文,邏輯嚴(yán)密。閱讀文章,將行文思路按先后順序進(jìn)行排列。_(5分)

A.南嶺南北存在亞熱帶和熱帶的物候差異

B.因地和因時季、月份造成南北物候復(fù)雜性差異

C.點出說明對象,明確指出南北物候差異

D.秦嶺南北存在溫帶和亞熱帶的物候差異

E.梅雨時期在我國各地先后不一

14.文章第①段說:“他們的詩中更反映出嶺南物候不但和中原有量的不同,而且有質(zhì)的不同了。"請結(jié)合第④段分析其“質(zhì)的不同”的具體表現(xiàn)。(4分)

15.大量引用古詩文是本文主要說明方法之一,請分析作者用意所在。(4分)

16.簡要分析第⑦段的語言特點。(3分)

(二)閱讀下面的文字,完成17~18題。(7分)

立夏就是真正入夏了嗎

朱定真

①2022年5月5日,立夏。

②說是“立夏",但或許一些人體感上并不會覺得炎熱,因為全國大部分地區(qū)還不是氣候?qū)W意義上的夏天。這一天,常常只有福建福州到南嶺一線以南地區(qū)已經(jīng)達(dá)到氣候?qū)W上的立夏標(biāo)準(zhǔn),即平均氣溫連續(xù)5天大于或等于22攝氏度——通常來說,全國大部分地區(qū)可能距該標(biāo)準(zhǔn)還有少許差距。

③明明一些地區(qū)還沒有真正進(jìn)入夏天,為何這一天在二十四節(jié)氣里會被稱為“立夏”

④這要從二十四節(jié)氣的形成說起。通過觀察太陽周年運(yùn)動,認(rèn)知一年中時令、氣候、物候等方面變化規(guī)律,古人最終形成了二十四節(jié)氣這一時間知識體系,并以此指導(dǎo)實踐。雖然古人對世界的經(jīng)驗認(rèn)知和現(xiàn)代的科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)之間有一些差距,但最終它們在時令變化方面卻精妙貼合,且與農(nóng)時、物候緊密聯(lián)系,顯示出現(xiàn)代統(tǒng)計學(xué)的意義。

⑤就說立夏,此時北半球隨著太陽高度角的抬升,氣溫明顯回升,晝長夜短更加明顯。顧名思義,立夏之后,春天結(jié)束,夏天開始。自此,隨著西太平洋副熱帶高壓開始北移,江南正式進(jìn)入雨季。

⑥其實,二十四節(jié)氣中有很多反映季節(jié)、氣溫、降水、天氣現(xiàn)象等的節(jié)氣,像立春、立夏、立秋、立冬反映季節(jié)的變化,春分、秋分、夏至、冬至反映太陽高度角的變化,小暑、大暑、小寒、大寒反映氣溫的變化,雨水、谷雨、小雪、大雪反映降水的變化,白露、寒露、霜降反映天氣現(xiàn)象。至今,二十四節(jié)氣仍對現(xiàn)代氣候?qū)W具有很大借鑒意義。

⑦夏季6個節(jié)氣跨越3個月,人們由此認(rèn)識了全年最熱的季節(jié),并可以根據(jù)節(jié)氣提示的氣候規(guī)律,適應(yīng)高溫潮濕天氣進(jìn)行作息,加固堤壩防范洪澇災(zāi)害,安排農(nóng)事活動。

⑧比如,小滿節(jié)氣時,北方的大麥和冬小麥灌漿飽滿,南方江河水滿;芒種節(jié)氣時,我國南方主汛期已經(jīng)開始,雨量充沛,氣溫顯著升高;夏至日,北半球白天最長、夜晚最短,這段時間天氣最是變化莫測,高溫天氣、對流性天氣頻發(fā)。小暑節(jié)氣的標(biāo)志就是“出梅"和“入伏”,即長江中下游梅雨季節(jié)終結(jié),伏旱天氣開始;大暑則是全年氣溫最高的時候,這時,華北一帶已經(jīng)進(jìn)入俗稱“七下八上"(即7月下旬至8月上旬)的主汛期,是華北一年中降水最多的時段,再加上氣溫高,“桑拿天”成為這個時段的“標(biāo)配"。針對夏季的氣候,各地需適時開展防汛備汛等相關(guān)工作,百姓生活宜注意防暑降溫。

⑨“微雨過,小荷翻。榴花開欲然?！薄翱崾钐?葵榴發(fā),噴鼻香十里荷花。"四季之夏,是大自然最熱情洋溢的季節(jié)。讓我們走近它、讀懂它,感受夏季的獨(dú)特之美。

(選自《人民日報》2022年5月5日)

17.下列對本文內(nèi)容的理解和分析,不正確的一項是()(3分)

A.立夏時其實我國還沒有進(jìn)入夏天,因為各地氣溫不一樣。

B.立夏時,北半球隨著太陽高度角的抬升,氣溫明顯回升,晝長夜短更加明顯。

C.立春、立夏、立秋、立冬反映季節(jié)的變化,春分、秋分、夏至、冬至反映太陽高度角的變化,小暑、大暑、小寒、大寒反映氣溫的變化。

D.夏季有6個節(jié)氣,人們根據(jù)節(jié)氣提示的氣候規(guī)律,進(jìn)行作息,固堤防洪,安排農(nóng)事。

18.指出本文的說明順序并概括本文的主要說明內(nèi)容。(4分)

(三)閱讀下面的文字,完成19~20題。(7分)

材料一:

非物質(zhì)文化遺產(chǎn),是指各族人民世代相傳并視為其文化遺產(chǎn)組成部分的各種傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式,以及與傳統(tǒng)文化表現(xiàn)形式相關(guān)的實物和場所——可以是傳統(tǒng)口頭文學(xué)、美術(shù)書法等藝術(shù)形式,也可以是禮儀節(jié)慶等民間風(fēng)俗。保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn),關(guān)系到每一位中華兒女的身份標(biāo)識和價值追求,有助于維系文化認(rèn)同,增強(qiáng)社會凝聚力。

(選自“中國日報網(wǎng)”《非物質(zhì)文化遺產(chǎn)》,有刪改)

材料二:

在當(dāng)下的“非遺"傳承中,出現(xiàn)了一批“95后”“非遺"傳承人,他們捕捉潮流元素,讓中國“非遺”更有活力,也讓中國“非遺"更加自信地走向國際。

郎佳子彧是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)郎派面塑藝術(shù)的第三代傳承人。他創(chuàng)作了“煙熏妝”哪吒、“葛優(yōu)癱"、動漫灌籃高手等一些造型可愛的面人,將流行元素巧妙融入其中,這些作品贏得了很多人的喜愛。以往的面塑大都注重寫實,郎佳子彧卻更偏愛表達(dá)內(nèi)心感受。他高中時的面人作品《花季》,生動地表現(xiàn)了高三學(xué)子面對高考壓力時的心理、學(xué)習(xí)狀態(tài)。由于現(xiàn)代人更在意作品傳達(dá)的意義,于是他不僅創(chuàng)作反思當(dāng)代人社交生活的作品,也用面塑作品回應(yīng)社會熱點事件,這些作品讓人感受到,“非遺”離我們的生活并不遙遠(yuǎn)。

郎佳子彧以影像的方式傳播面塑作品,眾多社交平臺上的粉絲都等著他更新,像他這樣的年輕人,將“非遺"引入潮流,讓“非遺”走進(jìn)大眾有了可能。

(選自《北京日報》《“95后"傳承人捏面人20年:把“面人郎”變網(wǎng)紅》,有刪改)

材料三:

創(chuàng)新是傳統(tǒng)手工藝類“非遺"自力保護(hù)的內(nèi)在要求,但在創(chuàng)新發(fā)展中,又不能為了創(chuàng)新而忘記傳承。以文人藝術(shù)中國水墨畫為例,由于諸多新水墨畫不加審辨地拋棄了傳統(tǒng),傳統(tǒng)水墨畫的內(nèi)在精神在這些新水墨畫中已經(jīng)蕩然無存。

在傳承中創(chuàng)新,是傳統(tǒng)手工藝類“非遺”在歷史發(fā)展過程中一直踐行著的基本原則。手工藝與純藝術(shù)不同,它的本源是日常生活需要,因而,無論如何創(chuàng)新,都不應(yīng)丟棄其生活器物的本性。例如在當(dāng)代,由于遠(yuǎn)離了日常生活需要,蘇繡傳承一度出現(xiàn)危機(jī)。手工藝類“非遺"還應(yīng)在技藝上不斷革新,不斷超越。此外,不能因為創(chuàng)新就遠(yuǎn)離本民族固有的審美心理。秦淮燈彩傳承人說:“做燈是講究寓意的,要討喜,我創(chuàng)作過飛機(jī)燈,但不制作槍炮子彈燈,因為它們的寓意不吉祥。”

(選自“中國民俗學(xué)網(wǎng)"《論傳統(tǒng)手工藝類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的創(chuàng)新性保護(hù)》,有刪改)

19.下列對材料內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項是()(3分)

A.非物質(zhì)文化遺產(chǎn),可以是傳統(tǒng)口頭文學(xué)、美術(shù)書法等藝術(shù)形式,也可以是禮儀節(jié)慶等民間風(fēng)俗。

B.“95后”“非遺"傳承人捕捉潮流元素,讓中國“非遺”更有活力,更加自信地走向國際。

C.郎佳子彧的面塑作品以影像的方式進(jìn)行傳播,將“非遺"引入潮流,讓“非遺”走進(jìn)了大眾。

D.做燈講究吉祥的寓意,秦淮燈彩傳承人不制作槍炮子彈燈,這符合中華民族固有的審美心理。

20.膠州大秧歌是國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。上述三則材料,為促進(jìn)膠州大秧歌的傳承與創(chuàng)新提供了哪些啟示請簡要概括。(4分)

四、名著閱讀(10分)

21.下列對名著《經(jīng)典常談》的解說,不正確的一項是()(3分)

A.《史記》《漢書》這兩部書是最早的有系統(tǒng)的歷史,可稱為“正史"的源頭。

B.學(xué)過《二首》之后,你希望拓展了解關(guān)于《詩經(jīng)》的更多知識,就可以去讀《經(jīng)典常談》中的《詩第十二》。

C.陶淵明是第一個將田園生活描寫在詩里的人,他的躬耕免禍的哲學(xué)都是他從實際生活里體驗得來的。

D.漢樂府以敘事為主。所敘的社會故事和風(fēng)俗最多,歷史及游仙的故事也占一部分。

22.閱讀下面材料,聯(lián)系《經(jīng)典常談》整本書,說說朱自清先生的語言特點。(3分)

杜甫不大仿作樂府,可是他描寫社會生活正是樂府的精神;他的寫實的態(tài)度也是從樂府來的。他常在詩里發(fā)議論,并且引證經(jīng)史百家;但這些議論和典故都是通過了他的滿腔熱情奔迸出來的,所以還是詩。他這樣將詩歷史化和散文化;他這樣給詩創(chuàng)造了新語言。古體的七言詩到他手里正式創(chuàng)立;古體的五言詩到他手里變了格調(diào)。從此“溫柔敦厚”之外,又開了“沈著痛快"一派。五言律詩,王維、孟浩然已經(jīng)不用來寫艷情而來寫山水;杜甫卻更用來表現(xiàn)廣大的實在的人生。他的七言律詩,也是如此。他作律詩很用心在組織上。他的五言律詩最多,差不多窮盡了這體制的變化。他的絕句直述胸懷,嫌沒有余味;但那些描寫片段生活印象的,卻也不缺少暗示的力量。他也能欣賞自然,晚年所作,頗有清新的刻畫的句子。他又是個有諧趣的人,他的詩往往透著滑稽的風(fēng)味。但這種滑稽的風(fēng)味和他的嚴(yán)肅的態(tài)度調(diào)和得那樣恰到好處,一點也不至于減損他和他的詩的身份。

23.吳小如在《讀朱自清先生》一文中說:“這本書中我認(rèn)為寫得最好的,乃是談'詩'與'文'的兩部分,抵得上一部清晰精到的文學(xué)史,甚至比那些粗制濫造的整部文學(xué)史還好?！痹凇督?jīng)典常談》十三篇中,你最欣賞哪一篇請談?wù)劺碛伞?4分)

五、寫作(50分)

24.請以“我的小天地"為題,寫一篇作文。

要求:(1)文體為說明文,并按一定的順序進(jìn)行說明;(2)不要套作,不得抄襲;(3)不得泄露個人信息;(4)不少于600字。

參考答案

一、

1.B(1分)

2.C(1分)

3.A(2分)

4.D(2分)

5.C(2分)

6.D(2分)

二、

(一)

7.A(從詩中的“萬丈”“迢迢"可看出,這首詩寫的是廬山瀑布的遠(yuǎn)景,而不是近景)(2分)

8.詩中所寫的瀑布從天而降,氣勢不凡,光彩奪目,云氣繚繞。詩人以山相襯,以天相映,為我們描繪了一幅雄奇絢麗的廬山瀑布遠(yuǎn)景圖。(2分)

(二)

9.(1)擔(dān)任(2)多次,屢次(3)便利(3分,每小題1分)

10.(1)永元九年,(蔡倫)監(jiān)督制作皇宮專用的劍器以及各種器械,全都精密牢固,被后代制作器械的人效仿。(2分)

(2)元興元年上奏皇帝,皇帝稱贊他的才能,從此都采用他造的紙。(2分)

11.人品:誠實謹(jǐn)慎。才智:有才學(xué)。功績:“監(jiān)作秘劍及諸器械,莫不精工堅密,為后世法”;造紙“莫不從用焉"。(3分)

【參考譯文】

蔡倫,字敬仲,桂陽人。從永平末年開始在內(nèi)宮任職,建初年間擔(dān)任小黃門。到漢和帝即位,升任為中常侍,參與機(jī)要事務(wù)。

蔡倫有才學(xué),并且盡心盡力、誠實謹(jǐn)慎,多次觸犯皇帝的顏面,(陳述得失的道理,)糾正不恰當(dāng)?shù)牡胤?。每逢休?他總是閉門謝客,在田野中微服出行。后來升任尚方令。永元九年,(蔡倫)監(jiān)督制作皇宮專用的劍器以及各種器械,全都精密牢固,被后代制作器械的人效仿。

自古書籍大多都編成竹簡,那些用綢緞布匹寫