北京市通州區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

北京市通州區(qū)2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題

(wd無(wú)答案)

一、綜合性學(xué)習(xí)

(★★★★)1.與優(yōu)秀的作品對(duì)話，就是與優(yōu)秀的人格對(duì)話。學(xué)校組織“閱讀優(yōu)秀作品，感受人

格力量”語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)形式多樣，同學(xué)們分成了書(shū)畫(huà)組、朗讀組、賞析組、寫(xiě)作組。請(qǐng)

你參與其中，完成下面任務(wù)。

1.書(shū)畫(huà)組的同學(xué)們請(qǐng)你用正楷字書(shū)寫(xiě)“閱讀優(yōu)秀作品，感受人格力量”12個(gè)字作為本次實(shí)踐

活動(dòng)的主題。

2.朗讀組的同學(xué)們找到了朗讀材料。閱讀后，完成小題。

昔日的荒地如今生機(jī)勃勃，成為一片沃土。1913年我來(lái)時(shí)見(jiàn)到的①上，建起了干凈的農(nóng)

舍，看得出人們生活得幸福、舒適。樹(shù)林留住了雨水和雪水，干逑已久的地里又冒出了泉水。

人們挖了水渠，農(nóng)場(chǎng)邊上，楓樹(shù)林里，流淌著源源不斷的泉水，澆灌著長(zhǎng)在周?chē)孽r嫩萼荷。

那些廢棄的村子一點(diǎn)點(diǎn)重建起來(lái)。從地價(jià)昂貴的城市搬到這里安家的人帶來(lái)了青春和活力，還

有探索新生活的勇氣。一路上，我碰到許多健康的男男女女，孩子們的笑聲又開(kāi)始在熱鬧的鄉(xiāng)

村聚會(huì)上飄蕩。一直住在這里的老一輩人，已經(jīng)被舒適的新生活改變了。加上新來(lái)的居民，一

萬(wàn)多口人的幸福生活，都源于這位叫艾力澤?布菲的老人。

每當(dāng)我想到這位老人，他靠一個(gè)人的體力與毅力，把這片荒漠變成了②_____我就覺(jué)得，人

的力量是多么偉大??！可是，想到要做成這樣一件事，需要怎樣的毅力，怎樣的無(wú)私，我就從

心底里，對(duì)這位沒(méi)有受過(guò)什么教育的普通的農(nóng)民，感到無(wú)限的敬佩。他做到了只有上天才能做

到的事。

(1)文段中加點(diǎn)漢字注音正確的一項(xiàng)是()

A.干胭(he)尊荷(bo)B.干涸(gu)尊荷(bo)

C.干胭(he)淳荷(班o)D.干那(giι)尊荷(陷o)

(2)文中①②橫線處所填詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是()

A.①?gòu)U墟②綠州B.①?gòu)U虛②綠洲

C.①?gòu)U墟②綠洲D(zhuǎn).①?gòu)U虛②綠州

3.賞析組的同學(xué)們找到「交流材料。閱讀后，完成小題。

白求恩同志毫不利己專(zhuān)門(mén)利人的精神，表現(xiàn)在他對(duì)工作的極端的負(fù)責(zé)任，對(duì)同志對(duì)人民的極

端的熱忱。每個(gè)共產(chǎn)黨員都要學(xué)習(xí)他。不少的人對(duì)工作不負(fù)責(zé)任，4???Φ,把重?fù)?dān)子推給

人家，自己挑輕的。一事當(dāng)前，先替自己打算，然后再替別人打算。出了一點(diǎn)力就覺(jué)得了不起,

喜歡自吹，生怕人家不知道①對(duì)同志對(duì)人民不是:?K?'?,而是冷冷清清，漠不關(guān)心，

麻木不仁。這種人其實(shí)不是共產(chǎn)黨員，至少不能算一個(gè)純粹的共產(chǎn)黨員。從前線回來(lái)的人說(shuō)到

白求恩，沒(méi)有一個(gè)不佩服，沒(méi)有一個(gè)不為他的精神所感動(dòng)。晉察冀邊區(qū)的軍民，凡親身受過(guò)白

求恩醫(yī)生的治療和親眼看過(guò)白求恩醫(yī)生的工作的，無(wú)不為之感動(dòng)。每一個(gè)共產(chǎn)黨員，一定要學(xué)

習(xí)白求恩同志的這種真正共產(chǎn)主義者的精神。

白求恩同志是個(gè)醫(yī)生，他以醫(yī)療為職業(yè)，對(duì)技術(shù)橫筵本橫;在整個(gè)八路軍醫(yī)務(wù)系統(tǒng)中，他

的醫(yī)術(shù)是很高明的。這對(duì)于一班見(jiàn)導(dǎo)W在的人②對(duì)于一班鄙薄技術(shù)工作以為不足道、以

為無(wú)出路的人，也是一個(gè)極好的教訓(xùn)。

(1)結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的感情色彩分析不正確的一項(xiàng)是()

A.酒號(hào)旭事是指接受工作時(shí)挑輕松的，害怕繁重的。批評(píng)了對(duì)工作不負(fù)責(zé)任的人。

B.遒腔數(shù)饞是指心中充滿熱情。贊美了對(duì)工作負(fù)責(zé)任的純粹的共產(chǎn)黨員。

C.精亞求精是指好了還要求更好。贊頌白求恩對(duì)技術(shù)的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。

D.加號(hào)學(xué)卡是指看到別的事物就改變?cè)瓉?lái)的主意。贊美了一部分人工作中有創(chuàng)新的意識(shí)。

(2)結(jié)合語(yǔ)境，填入橫線①②處的標(biāo)點(diǎn)最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()

A.①逗號(hào)②逗號(hào)B.①句號(hào)②逗號(hào)

C.①逗號(hào)②頓號(hào)D.①句號(hào)②頓號(hào)

4.寫(xiě)作組的同學(xué)們計(jì)劃創(chuàng)立班刊。結(jié)合下面的閱讀材料，完成小題。

文學(xué)是語(yǔ)言的藝術(shù)，以其獨(dú)特的美感形式，陶冶性情，滋潤(rùn)心靈，伴隨我們成長(zhǎng)。當(dāng)網(wǎng)絡(luò)、

游戲、電視、電影充斥我們的課外生活時(shí)，不要忘記文學(xué)這片精神的家園。讓我們漫步其中，

與優(yōu)秀的作品對(duì)話，豐富自己人生體驗(yàn)，提高審美品位，讓自己變得純凈、高貴而深刻。

(1)寫(xiě)作組首先設(shè)計(jì)班刊基本框架。閱讀下面表格，填寫(xiě)完整。

框架內(nèi)容名字要求

班刊①1.朗朗上口2.富有文學(xué)氣質(zhì)

欄目一文苑漫步體現(xiàn)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)主題

結(jié)合上面的閱讀材料

欄目二2欄目?jī)?nèi)容積極向上

欄目三③

(2)選擇其中一個(gè)欄目，向同學(xué)們解讀命名理由。

二、句子默寫(xiě)

(★)2.(1)鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)？。(《次北固山下》)

(2)我寄愁心與明月，。(《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》)

(3),洪波涌起。(《觀滄?！?

(4)《論語(yǔ)》中有不少語(yǔ)句逐漸演化并固定為成語(yǔ)，至今仍活躍在現(xiàn)代漢語(yǔ)中，如“誨人不

Il??UIl

三、詩(shī)歌鑒賞

(★★★)3.閱讀《天凈沙?秋思》《秋詞》，完成小題。

天凈沙?秋思

馬致遠(yuǎn)

枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬。夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。

秋詞

劉禹錫

自古逢秋悲寂寥，我言秋日勝春朝。

晴空一鶴排云上,便引詩(shī)情到碧霄。

1.《天凈沙?秋思》中“天凈沙”是名；《秋詞》的作者劉禹錫是

朝人。

2.請(qǐng)展開(kāi)想象，描繪畫(huà)線句在你腦海中呈現(xiàn)的畫(huà)面。

(1)古道西風(fēng)瘦馬：_______________________

(2)晴空一鶴排云上：_______________________

3.悲秋是古詩(shī)的常見(jiàn)主題，如《天凈沙?秋思》借助具有秋季特征的景物，渲染了①

的情境。而劉禹錫在《秋詞》中一反常態(tài)，不寫(xiě)悲秋，而寫(xiě)②,整首詩(shī)表現(xiàn)了詩(shī)人

③的情懷。

四、對(duì)比閱讀

(★★★)4.閱讀兩則材料，完成小題。

【材料一】

夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德?！炯住糠堑礋o(wú)以明志,非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。夫?qū)W須靜也，

才須學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)。淫慢則不能勵(lì)精，險(xiǎn)躁則不能治性?！疽摇磕昱c時(shí)馳，

意與日去,遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復(fù)何及！

【材料二】

玉不琢，不成器；【丙】人不學(xué)，不知道然玉之為物，有不變之常德2,雖不琢以為器，

而猶不害為玉也。人之性，因物則遷I不學(xué)，則舍君子而為小人，可不念“哉？

(取材于歐陽(yáng)修《誨學(xué)說(shuō)》)

【注釋】①知道：懂得道理。②常德：指固有的特點(diǎn)、本性。常，固定。③因物則遷：由于受

外界影響而改變。遷，變化。④念：思考。

1.下面語(yǔ)句中“靜”的內(nèi)涵與其他三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是()

A.非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)B.夫?qū)W須靜也C.靜以修身D.夜深人靜

2.對(duì)兩則材料中畫(huà)線句理解正確的一項(xiàng)是()

【甲】非淡泊無(wú)以明志理解：不被名利所動(dòng)，就不能明確內(nèi)心的志向。

【乙】年與時(shí)馳，意與日去理解：年華隨時(shí)光飛馳，意志隨歲月逐漸消逝。

【丙】人不學(xué)，不知道理解：人如果不學(xué)習(xí)，就不會(huì)知道玉的存在。

3.請(qǐng)根據(jù)【材料一】【材料二】?jī)晌牡膬?nèi)容填空。

兩文都強(qiáng)調(diào)了①的重要性，并在文章最后分別用“②"“③

”的句子有力地表達(dá)了警醒后輩的情感。

4.兩封家書(shū)都有催人進(jìn)取的力量。如果要從兩文中任您：句作為你的座右銘，你會(huì)選擇哪一

句？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際說(shuō)明理由。

五、名著閱讀

(★★★)5.班級(jí)組織《西游記》的學(xué)習(xí)探究活動(dòng)，請(qǐng)你參與進(jìn)來(lái)，完成下面任務(wù)。

(1)下面是兩個(gè)小組的專(zhuān)題探究任務(wù)單，請(qǐng)你補(bǔ)全橫線處內(nèi)容。

閱讀名著組別探究專(zhuān)題探究?jī)?nèi)容

《西游記》第一組①話說(shuō)______選擇你最喜歡的一個(gè)故

事。

講出故事曲折的情節(jié)。

豬八戒有見(jiàn)識(shí)短淺等缺

點(diǎn)，但又有憨厚淳樸等

優(yōu)點(diǎn)。

第二組話說(shuō)唐僧師徒②__________(豬八

戒之外的其他一個(gè)形

象；從優(yōu)缺點(diǎn)兩個(gè)角度

評(píng)價(jià))

(2)著名學(xué)者賈植芳在談到閱讀《西游記》的感受時(shí)，曾說(shuō)過(guò)這樣一段話：“我把它看成一部人

生教科書(shū)……它給人以大眼光、大境界、大醒悟、大觸動(dòng)?！碧骄啃〗M要求同學(xué)們聯(lián)系《西游記》

內(nèi)容及生活實(shí)際，寫(xiě)出自己的閱讀感受。(80—100字)

六、現(xiàn)代文閱讀

(★★★)6.閱讀《走一步，再走一步》，回答小題。

走一步，再走一步

莫頓?亨特

①那是在費(fèi)城，一個(gè)酷熱的七月天——直到56年后的今天，我仍能感受到當(dāng)年那股灼人的

熱浪。和我在一起的五個(gè)男孩子已經(jīng)厭倦了玩彈珠，以及用透鏡在干樹(shù)葉上燒洞的游戲，正在

尋覓其他好玩的事。

②一臉雀斑的小內(nèi)德說(shuō)道：“嗨！我有主意了。我們很久沒(méi)去爬懸崖了?！?/p>

③“我們走吧！”有人附和著。然后他們出發(fā)了，氣喘吁吁地一路小跑，就像一群迷路的小

狗。我猶豫了。我渴望像他們一樣勇敢和活躍，但是在過(guò)去的八年歲月中，我絕大部分時(shí)間都

是一個(gè)病弱的孩子，并將媽媽的警告牢記在心——我不像其他孩子那樣強(qiáng)壯，而且不能冒險(xiǎn)。

④“快來(lái)呀！”杰里沖著我大喊——他是我最好的朋友。"就因?yàn)槟氵^(guò)去生病，所以就栗當(dāng)

膽小鬼？這沒(méi)道理?！薄拔襾?lái)了！"我喊道，然后跟在他們后面跑。

⑤我們穿過(guò)公園，進(jìn)入樹(shù)林，最后來(lái)到一塊空地上。在很遠(yuǎn)的另一邊，有一道懸崖，像一面

幾近垂直的墻突兀地聳立在巖石中，四面都是土坡，上面長(zhǎng)著參差不齊的矮樹(shù)叢和臭椿樹(shù)苗。

從底部雜亂的巖石到頂部草皮的邊緣，只有60英尺左右，但是對(duì)我來(lái)說(shuō)，這是嚴(yán)禁和不可能的

化身。

⑥其他的孩子一個(gè)接一個(gè)地往上爬，在突出的巖石和土層上找到放手和腳的地方。我猶豫不

決，直到其他孩子都爬到了上面，這才開(kāi)始滿頭大汗、渾身發(fā)抖地往上爬。手扒在這兒，腳踩

在那兒，我的心在瘦弱的胸腔中怦怦地跳動(dòng)，我努力往上爬著。

⑦不知何時(shí)，我回頭向下看了一眼，然后嚇壞了：懸崖底下的地面看起來(lái)非常遙遠(yuǎn)；只要滑

一下，我就會(huì)掉下去，撞上懸崖，然后摔到巖石上，摔個(gè)粉碎。

⑧但是那些男孩子已經(jīng)爬到了距離懸崖頂部三分之二路程的巖脊上，那里大約有五六英尺深,

15英尺長(zhǎng)。我努力向他們爬過(guò)去。［甲］我緩慢地爬著，盡可能貼近里側(cè)，緊緊地扒住巖石的

表面。其他的孩子則站在靠近邊緣的地方,這種情景讓我感到反胃，我偷偷地抓住背后的巖石。

⑨幾分鐘后，他們開(kāi)始繼續(xù)往上爬。"喂，等等我。"我啞著嗓子說(shuō)。

⑩“再見(jiàn)啦！看你就像滑稽畫(huà)里的小人兒。"他們中的一個(gè)說(shuō)道，其他的則哄然大笑。

?"但是我不能……我……”這句話刺激了他們，他們開(kāi)始嘲笑我，發(fā)出噓聲，然后繼續(xù)向上

爬，這樣他們就可以從崖頂繞道回家。在離開(kāi)之前，他們向下盯著我看。

?內(nèi)德潮笑說(shuō)：“你可以留下來(lái)，如果你想的話。"

?“全看你自己了?！苯芾锟雌饋?lái)很擔(dān)心，但最后還是和其他孩子一起走了。

?我往下看，感到陣陣暈眩；一股無(wú)名的力量好像正在逼迫我掉下去。我緊貼在一塊巖石上,

感覺(jué)天旋地轉(zhuǎn)。我想掉頭回去，但知道我絕對(duì)回不去了。這太遠(yuǎn)，也太危險(xiǎn)了；在懸崖的中途,

我會(huì)逐漸感到虛弱、無(wú)力，然后松手，掉下去摔死。但是通向頂部的路看起來(lái)更糟——更高，

更陡，更變化莫測(cè)，我肯定上不去。我聽(tīng)見(jiàn)有人在哭泣、呻吟；我想知道那是誰(shuí)，最后才意識(shí)

到那就是我。

??間在慢慢地過(guò)去。影子在慢慢拉長(zhǎng)，太陽(yáng)已經(jīng)沒(méi)在西邊低矮的樹(shù)梢下，夜幕開(kāi)始降臨。

周?chē)黄澎o，我趴在巖石上，神情恍惚，無(wú)助和恐懼已經(jīng)讓我麻木，我一動(dòng)也不動(dòng)，甚至無(wú)

法思考怎樣下去，安全地回家。

?【乙】暮色中，第一顆星星出現(xiàn)在天空中，懸崖下面的地面開(kāi)始變得模糊。不過(guò)，樹(shù)林中

閃爍著一道手電筒發(fā)出的光，然后我聽(tīng)到了杰里和爸爸的喊聲。爸爸！但是他能做什么？他是

個(gè)粗壯的中年人，他爬不上來(lái)。即使他爬上來(lái)了，又能怎樣？

?爸爸遠(yuǎn)遠(yuǎn)地站在懸崖腳下，這樣才能看見(jiàn)我。他用手電筒照著我，然后喊道：“現(xiàn)在，下

來(lái)?！彼梅浅Ｕ！参康目谖钦f(shuō)道：“要吃晚飯了?！?/p>

?“我不行！我會(huì)掉下去的！我會(huì)摔死的！”我大哭著說(shuō)。

?“你能爬上去，你就能下來(lái)，我會(huì)給你照亮。”

?"不，我不行！太遠(yuǎn)了，太困難了！我做不到！”我怒吼著。

?“聽(tīng)我說(shuō)，"爸爸繼續(xù)說(shuō)，"不要想有多遠(yuǎn)，有多困難，你需要想的是邁一小步。這個(gè)你

能做到。

?看著手電光指的地方?？吹侥菈K石頭沒(méi)有？”光柱游走，指著巖脊下面的一塊突出的石頭。

“看到了嗎？"他大聲問(wèn)道。

?我慢慢地挪動(dòng)了一下。"看到了。"我回答。

?“好的，現(xiàn)在轉(zhuǎn)過(guò)身去，然后用左腳踩住那塊石頭。這就是你要做的。它就在你下面一點(diǎn)

兒。你能做到。不要擔(dān)心接下來(lái)的事情，也不要往下看，先走好第一步。相信我。”

?這看起來(lái)我能做到。我往后移動(dòng)了一下，用左腳小心翼翼地感覺(jué)著巖石，然后找到了。

“很好?！卑职趾暗溃?現(xiàn)在，往右邊下面一點(diǎn)兒，那兒有另外一個(gè)落腳點(diǎn)，就幾英寸遠(yuǎn)。移

動(dòng)你的右腳，慢慢地往下。這就是你要做的。只想著接下來(lái)的這步，不要想別的?！蔽艺兆隽?。

"好了，現(xiàn)在松開(kāi)左手，然后抓住后面的小樹(shù)干，就在邊上，看我手電照的地方，這就是你栗

做的?！痹僖淮?，我做到了。

?就這樣，一次一步，一次換一個(gè)地方落腳，按照他說(shuō)的往下爬，爸爸強(qiáng)調(diào)每次我只需要做

一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，從來(lái)不讓我有機(jī)會(huì)停下來(lái)思考下面的路還很長(zhǎng)，他一直在告訴我，接下來(lái)要

做的事情我能做。

?突然，我向下邁出了最后一步，然后踩到了底部凌亂的巖石，撲進(jìn)了爸爸強(qiáng)壯的臂彎里，

抽噎了一下，然后令人驚訝的是，我有了一種巨大的成就感和類(lèi)似驕傲的感覺(jué)。

?此后，我生命中有很多時(shí)刻，面對(duì)一個(gè)遙不可及的目標(biāo)，或者一個(gè)令人畏懼的情境，當(dāng)我

感到驚慌失措時(shí)，我都能夠輕松應(yīng)對(duì)——因?yàn)槲一叵肫鹆撕芫靡郧皯已律系哪且徽n。我提醒自

己不要看下面遙遠(yuǎn)的巖石，而是注意相對(duì)輕松、容易的第一小步，邁出一小步，再一小步，就

這樣體會(huì)每一步帶來(lái)的成就感，直到達(dá)成了自己的目標(biāo)。這個(gè)時(shí)候，再回頭看，就會(huì)對(duì)自己走

過(guò)的這段漫漫長(zhǎng)路感到驚訝和驕傲。

（選自莫頓哼特《懸崖上的一課》，有刪改。）