重慶市永川九中重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2024屆中考語(yǔ)文模試卷含解析

重慶市永川九中重點(diǎn)達(dá)標(biāo)名校2024屆中考語(yǔ)文模試卷注意事項(xiàng)1．考生要認(rèn)真填寫(xiě)考場(chǎng)號(hào)和座位序號(hào)。2．試題所有答案必須填涂或書(shū)寫(xiě)在答題卡上，在試卷上作答無(wú)效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、積累1．下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是()A．“布衣”指麻布衣服，代指老百姓，在古文中黎首、黎民、庶民、孺人都有百姓的意思。B．“文房四寶”是指筆、墨、紙、硯；“戲曲四行當(dāng)”是指生、旦、凈、丑。C．古詩(shī)詞中?？梢?jiàn)到“節(jié)氣”的身影，比如“露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明”“微雨眾卉新，一雷驚蟄始”分別寫(xiě)到了“白露”“驚蟄”兩個(gè)節(jié)氣。D．古人對(duì)年齡有特定稱(chēng)謂，例如“始齔”指七八歲，“加冠”指二十歲，人們常說(shuō)的“不惑之年”“花甲之年”，分別指四十歲、五十歲。2．為下面段落的空白處補(bǔ)充最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）越是別人看不起你的時(shí)候，你越要覺(jué)得自己一定能行，越是別人捧你的時(shí)候，______A．你越要告訴自己真棒B．你越要告訴自己啥也不行C．你越要告訴自己要自信D．你越要告訴自己還做得不足3．下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（）A．陰誨倦怠俯仰生姿 B．鎖屑私塾不屑置辯C．風(fēng)騷祈禱富麗堂皇 D．贓物云宵呼朋引伴4．下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確的一項(xiàng)是A．恣意喧嘩如法泡制略勝一籌B．衣襟翌日目炫神迷自園其說(shuō)C．誣蔑遷徒輕歌漫舞強(qiáng)詞奪理D．霧靄彌漫歷歷在目格物致知5．填空_____，再而衰，三而竭。_____，天涯共此時(shí)。但愿人長(zhǎng)久，_____。不應(yīng)有恨，_____？身不得，_____；心卻比，男兒烈。鏡里朱顏都變盡，_____。6．為激發(fā)同學(xué)們“繼承革命傳統(tǒng)，弘揚(yáng)革命精神”的熱情，學(xué)校開(kāi)展了以“暢讀經(jīng)典迎70華誕”為主題的讀書(shū)活動(dòng)。請(qǐng)完成下面閱讀任務(wù)單。閱讀作品閱讀策略閱讀任務(wù)《紅巖》《紅星照耀中國(guó)》《鋼鐵是怎樣煉成的》通讀簡(jiǎn)述三部小說(shuō)的故事梗概。略讀瀏覽如果要選擇有紀(jì)念意義的地址修建“毛澤東紀(jì)念館”，你會(huì)推薦下列選項(xiàng)中的哪個(gè)地方？請(qǐng)結(jié)合《紅星照耀中國(guó)》中的相關(guān)內(nèi)容來(lái)說(shuō)明推薦理由。選擇_____，理由：（1）____A．長(zhǎng)沙B．北京C．上海D．井岡山跳讀精讀《紅巖》作者曾考慮以“錮禁的世界”給小說(shuō)命名，但最后選定了“紅巖”。請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)內(nèi)容分析作者以“紅巖”命名的原因。___________________（3）____有同學(xué)在閱讀了三部小說(shuō)后認(rèn)為，現(xiàn)在時(shí)代不同了，如果仍然以書(shū)中的人生觀和價(jià)值觀去生活就落伍了。你如何看待紅軍精神、保爾精神和紅巖精神對(duì)于我們現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代的意義？（4）__________________小貼士：閱讀策略是指閱讀主體在閱讀過(guò)程中，根據(jù)閱讀任務(wù)、目標(biāo)及閱讀材料的特點(diǎn)等因素所選用的促進(jìn)有效閱讀的規(guī)則、方法和技巧。一般包括瀏覽、跳讀、精讀、批注、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)、聯(lián)讀、比較、歸納等。二、閱讀7．閱讀下文，完成小題田單①乃收城中得千余牛，為絳繒②衣，畫(huà)以五彩龍文，束兵刃于其角，而灌脂束葦于尾，燒其端。鑿城數(shù)十穴，夜縱牛，壯士五千人隨其后。牛尾熱，怒而奔燕軍，燕軍夜大驚。牛尾炬火光明炫耀，燕軍視之皆龍文，所觸盡死傷。五千人因銜枚③擊之，而城中鼓噪從之，老弱皆擊銅器為聲，聲動(dòng)天地。燕軍大駭，敗走。齊人遂夷殺其將騎劫④。燕軍擾亂奔走，齊人追亡逐北，所過(guò)城邑，皆畔燕而歸。①田單：戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)名將。②繒：古代絲織品統(tǒng)稱(chēng)。③銜枚：古代行軍時(shí)士卒口銜用以防止喧嘩的器具，形如筷子。④騎劫：戰(zhàn)國(guó)時(shí)燕國(guó)將領(lǐng)。1．解釋文中加點(diǎn)的詞。所觸盡死傷（2）擾亂奔走2．下列不能體現(xiàn)田單善用計(jì)謀的一項(xiàng)是（）A．讓精心備好的火牛先行出擊。B．命齊軍緊隨火牛陣進(jìn)擊燕軍。C．趁著燕軍不備夜晚進(jìn)行襲擊。D．所經(jīng)城邑背叛燕圓歸順齊國(guó)。3．田單“灌脂束葦于尾，燒其端”這一妙計(jì)的作用是：_________________________________________________；_________________________________________________8．閱讀《富貴不能淫》一文，完成下列小題。富貴不能淫景春曰：“公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉？一怒而諸侯懼，安居而天下熄?！泵献釉唬骸笆茄傻脼榇笳煞蚝?？子未學(xué)禮乎？丈夫之冠也，父命之；女子之嫁也，母命之，往送之門(mén)，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，無(wú)違夫子！’以順為正者，妾婦之道也。居天下之廣居，立天下之正位，行天下之大道。得志，與民由之；不得志，獨(dú)行其道。富責(zé)不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。此之謂大丈夫?！?．下面句子中加點(diǎn)詞的解釋?zhuān)徽_的一項(xiàng)是（）A．公孫衍、張儀豈不誠(chéng)大丈夫哉誠(chéng)：真正，確實(shí)B．父命之命：教導(dǎo)，訓(xùn)誨C．必敬必戒戒：告誡D．以順為正者正：準(zhǔn)則，標(biāo)準(zhǔn)2．下面句子中有通假字的一項(xiàng)是（）A．安居而天下熄 B．往之女家C．得志，與民由之 D．威武不能屈3．下面對(duì)選文的理解分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．景春認(rèn)為，公孫衍、張儀是真正的大丈夫，是從功利的角度來(lái)定位的。B．孟子針?shù)h相對(duì)，用一個(gè)設(shè)問(wèn)句表明了對(duì)景春所持觀點(diǎn)的否定、不屑和鄙視。C．孟子用“妾婦之道”來(lái)類(lèi)比“公孫衍、張儀之道”，指出了公孫衍、張儀的本質(zhì)。D．文中孟子所表達(dá)的觀點(diǎn)為人民廣泛認(rèn)同，后世無(wú)數(shù)仁人志士，都可視為這一觀點(diǎn)的踐行者。9．閱讀下面文字，回答下列小題。范文正浙西救災(zāi)沈括皇佑二年，吳中大饑，殍殣①枕路，是時(shí)范文正領(lǐng)浙西②，發(fā)粟及募民存餉③，為術(shù)甚備。吳人喜競(jìng)渡，好為佛事。希文乃縱民競(jìng)渡，太守日出宴于湖上，居民空巷出游。又召諸佛寺主首，諭之曰：“饑歲工價(jià)至賤，可以大興土木之役?！庇谑侵T寺工作鼎興。又新敖倉(cāng)吏舍，日役千夫。監(jiān)司④奏劾杭州不恤荒政⑤，嬉游不節(jié)，及公私興造，傷耗民力，文正乃自陳條敘：所以宴游及興造，皆欲以發(fā)有余之財(cái)，以惠貧者。貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無(wú)慮數(shù)萬(wàn)人?；恼?，莫此為大。是歲，兩浙唯杭州晏然，民不流徙，皆文正之惠也。歲饑發(fā)司農(nóng)⑥之粟，募民興利，近歲遂著為令。既已恤饑，因之以成就民利，此先生之美澤也。①殍殣（piǎojǐn）；餓死的人。②領(lǐng)浙西：兼任杭州太守，管理漸西一帶。③募民存餉：聚集百姓，慰問(wèn)饋贈(zèng)物品。④監(jiān)司：宋代各路轉(zhuǎn)運(yùn)使司、提點(diǎn)刑獄司、提舉長(zhǎng)平倉(cāng)等，總稱(chēng)為“監(jiān)司”。⑤荒政：古代在遇到荒年時(shí)所采取的救濟(jì)措施。⑥司農(nóng)：即司農(nóng)寺，主管糧食等事項(xiàng)的官府。1．解釋下面句子中加點(diǎn)的詞。為術(shù)甚備（__________）（2）諭之曰（__________）2．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。太守日出宴于湖上，居民空巷出游。3．根據(jù)短文內(nèi)容，簡(jiǎn)要概括范仲淹救災(zāi)所采取的措施。10．記敘文閱讀感謝貧窮王心儀①第一次直面貧窮與生活的真相，是在八歲那年。②那年姥姥被診斷出患有乳腺癌，平靜的生活如同湖面投了顆石子一般，突然被擊得粉碎。一家人焦急慌亂，卻難以從拮據(jù)的手頭擠出救命錢(qián)來(lái)。姥姥的生命像注定熄滅的蠟燭，慢慢地變?nèi)?、燃盡，直到失去最后的光亮。姥姥辛苦了一輩子，卻未換來(lái)一日的閑暇，病床上的她依然記掛著牲畜與莊稼。一輩子勤勤懇懇的姥姥的離世，讓幼小的我第一次感到被貧困扼住了咽喉，極度無(wú)助?？赡苡绣X(qián)也未必能挽救姥姥的生命，但經(jīng)濟(jì)的窘境的確將一家人推向了絕望的深淵。我清楚地記得那些灰暗的日子里母親無(wú)聲又無(wú)助的淚水，我也開(kāi)始明白:談錢(qián)世俗嗎?不，并不是的，它給予了我們最基本的生活保障，也讓我們能盡全力去留住那些珍貴的人和物。而這些亦讓敏感的我意識(shí)到:生活，才剛剛揭開(kāi)她的面紗。③后來(lái)，我和比我小一歲的弟弟相繼踏上求學(xué)路，又給家中添了不少經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。母親由于身體原因，更因?yàn)闊o(wú)人料理的農(nóng)活及生活難以自理的外公，而無(wú)法外出工作。只能靠父親一個(gè)人打工養(yǎng)家糊口。父親工作不穩(wěn)定，工資又少得可憐，一家人的日?；ㄤN(xiāo)都要靠母親精打細(xì)算，才勉強(qiáng)讓收支相抵。外公與媽媽一年的醫(yī)藥費(fèi)也是一筆不小的開(kāi)銷(xiāo)，姥姥生病時(shí)家里又欠下了不少債，這也就免不了要省掉花在衣服上的錢(qián)。親戚家若有稍大的孩子，便會(huì)把一些舊衣服拿到我家。有些還能穿的衣服經(jīng)母親洗洗，也就穿在了我和弟弟身上。于是，我們一年四季穿著磨壞的鞋子、老氣的衣服、奇怪的搭配。記得初一一個(gè)男生嘲弄我身上那件袖子長(zhǎng)出一截的“土得掉渣”的棉襖，我哭著回家對(duì)媽媽說(shuō)，她只說(shuō)了一句:“不要理他。踏實(shí)做事就好?！蹦羌路掖┝顺踔腥?，那句話我也記到現(xiàn)在。④除了衣著，上學(xué)帶來(lái)的另一個(gè)問(wèn)題就是:交通。低年級(jí)可以在村里上，但升到三年級(jí)就只能去鄉(xiāng)里的學(xué)校。家里有一輛自行車(chē)，我坐在后座。弟弟只能坐在前面的梁上，兩條腿翹起來(lái)。別人眼中似乎是“演雜技”的樣子，竟讓弟弟堅(jiān)持了三年。當(dāng)時(shí)到鄉(xiāng)里的路破得不成樣子，水泥板碎成一片一片，走起來(lái)坑坑洼洼，一到雨天還會(huì)積很多水。可媽媽每次接送，從不誤時(shí)。其實(shí)本可以讓我們寄宿在學(xué)校，一周接送一次，但鄉(xiāng)里學(xué)校的伙食實(shí)在很貴。媽媽又擔(dān)心正在長(zhǎng)身體的我們，卻苦了體弱的自己。有時(shí)候免不了要讓我們下車(chē)跑一會(huì)，于是每天上下學(xué)跑上一公里就成為我和弟弟的鍛煉方式。記得有一次下雪，雪積了有一尺厚，車(chē)子出不了門(mén)2媽媽裹著棉襖，頂著風(fēng)，走到學(xué)校來(lái)接我們，一路，上也不知道有多少雪融化在了母親的臉上。但我和弟弟興奮得不得了，一邊玩雪，一邊和媽媽說(shuō)著今天學(xué)到的新知識(shí)，背誦新學(xué)的詩(shī)。媽媽沉醉地聽(tīng)著，突然用她凍得通紅的手指著漫天雪花說(shuō)這是冬天寫(xiě)給我們的詩(shī)……我們?nèi)齻€(gè)人就這樣在詩(shī)里一直走到天黑才到家。那時(shí)候我便懂得了，幸福不是因?yàn)樯钍峭昝赖?，而在于你能忽略那些不完美，并盡力地?fù)肀ё约核吹降拿篮门c陽(yáng)光。⑤我家很窮，生活很苦，窮苦到高考剛一結(jié)束，我便外出打工補(bǔ)貼家用，沒(méi)有第一時(shí)間摸到夢(mèng)寐以求的北大通知書(shū)。⑥可是我知道，貧窮帶來(lái)的遠(yuǎn)不止痛苦、掙扎與迷茫。盡管它狹窄了我的視野、刺傷了我的自尊，甚至間接奪走了至親的生命，但我仍想說(shuō)，謝謝你，貧窮。⑦感謝貧窮，你讓我領(lǐng)悟到真正的快樂(lè)與滿足。你讓我和玩具、零食、游戲徹底絕緣，卻同時(shí)讓我擁抱到了更美好的世界。我的童年可能少了動(dòng)畫(huà)片，但我可以和媽媽一起去捉蟲(chóng)子回來(lái)喂雞，等著第二天美味的雞蛋;我的世界可能沒(méi)有芭比娃娃，但我可以去香郁的麥田，在大人澆地的時(shí)候偷偷玩水;我的暑假時(shí)光沒(méi)有旅游的概念，但我可以和弟弟結(jié)伴去大自然，我們?cè)谖⒓t的晨曦中爬上屋子后面高高的桑葚樹(shù)，隨手摘下紫紅色的果子倚在樹(shù)枝上滿足地品嘗。謝謝你，貧窮，你讓我能夠零距離地接觸自然的美麗與奇妙，享受這，上天的恩惠與祝福。我是土地的兒女，也深深地愛(ài)戀著腳下堅(jiān)實(shí)與質(zhì)樸的黃土地;我從卑微處走來(lái)，亦從卑微之處汲取生命的養(yǎng)分。⑧感謝貧窮，你讓我堅(jiān)信教育與知識(shí)的力量。物質(zhì)的匱乏帶來(lái)的不外是兩種結(jié)果:一個(gè)是精神的極度貧瘠，另一個(gè)是精神的極度充盈。而我，選擇后者。我來(lái)自一個(gè)普通但對(duì)教育與知識(shí)充滿執(zhí)念的家庭。母親說(shuō)過(guò)，這是一條通向更廣闊世界的路。從那時(shí)起;知識(shí)改變命運(yùn)的信念便深深地扎根在我的心中。母親早早地教我開(kāi)始背詩(shī)算數(shù)，以至于我一歲時(shí)就能夠背下很多唐詩(shī)。來(lái)自真理與智慧的光明，終于透過(guò)心靈中深深的霧靄，照亮了我幼稚而又懵懂的心。貧窮可能動(dòng)搖很多信念，卻讓我更加執(zhí)著地相信知識(shí)的力量。⑨感謝貧窮，你賦予我生生不息的希望與永不低頭的氣量。我們村的人在播種的時(shí)候?qū)⒎N子埋在土里后會(huì)重重地踩上一腳。小時(shí)候第一次去播種，我就很奇怪，踩得這么實(shí)，苗怎么還能再破土而出?可母親告訴我，土松，苗反而會(huì)出不來(lái)，破土之前遇到堅(jiān)實(shí)的土壤，才能讓苗更茁壯地成長(zhǎng)。長(zhǎng)大后，當(dāng)我再次回憶起這些話，才知道自己也正是如此了。⑩謝謝你，貧窮。(節(jié)選自王心儀《感謝貧窮》，有刪改)1．依照文章內(nèi)容，填寫(xiě)下表。情節(jié)或情境“我”的心理或表現(xiàn)母親的動(dòng)作或語(yǔ)言①②無(wú)聲無(wú)助地流淚因?yàn)榇┲巴恋玫粼钡拿抟\，“我”被同學(xué)嘲笑哭著回家③因?yàn)榉e雪太厚，自行車(chē)出不了門(mén)④母親走到學(xué)校來(lái)接“我”和弟弟2．請(qǐng)從修辭的角度賞析第④自然段畫(huà)線的句子。3．下列對(duì)文章有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的兩項(xiàng)是（）A．本文回憶“我”從八歲到現(xiàn)在的一些往事，全文綜合運(yùn)用了記敘、描寫(xiě)抒情、議論等多種表達(dá)方式。B．文章刻畫(huà)了一個(gè)勤懇踏實(shí).在貧窮的生活中依然保持著樂(lè)觀心態(tài)、充滿了教育智慧的母親形象。C．第②自然段中的“我”意識(shí)到“生活，才剛剛揭開(kāi)她的面紗”是指生活讓“我”明白金錢(qián)能給予我們最基本的生活保障，也讓我們能盡全力去留住那些珍貴的人和物。D．本文作者運(yùn)用了總分總的結(jié)構(gòu)，詳寫(xiě)了“我”與“貧窮”之間發(fā)生的三個(gè)故事，以及貧窮帶給“我”的苦難與幸福，最后以“感謝貧窮”突出主題。E.第⑨自然段中，長(zhǎng)大后的“我”才明白，“我”就像一棵從堅(jiān)實(shí)的土壤中長(zhǎng)出來(lái)的苗，因?yàn)樯畹目嚯y才更茁壯。4．作者為什么要“感謝貧窮”?請(qǐng)結(jié)合文章主題和“鏈接材料”說(shuō)說(shuō)你對(duì)“貧窮”的理解或感悟。[鏈接材料]2018年高考后，澎湃新聞向全國(guó)高考狀元發(fā)出“2018年高考學(xué)霸問(wèn)卷調(diào)查”，結(jié)果顯示，農(nóng)村戶籍考生占比不足一成，27人中僅兩人來(lái)自農(nóng)村，同時(shí)重點(diǎn)大學(xué)中農(nóng)村學(xué)生比例不斷下降，引發(fā)“寒門(mén)再難出貴子”的熱議。網(wǎng)友A評(píng)論:“家庭的經(jīng)濟(jì)條件和基礎(chǔ)教育的投入限制了大部分農(nóng)村學(xué)生的發(fā)展，他們中大部分都加入了南下打工的大軍，只能重復(fù)著父輩的人生?！本W(wǎng)友B留言:“命運(yùn)太不公平了，從農(nóng)村來(lái)打工，我們起早貪黑為了掙口飯吃，哪有時(shí)間跟你們談精神生活、談人生理想、談下一代的教育?活下去再說(shuō)吧！”[鏈接材料二]逆商(簡(jiǎn)稱(chēng)AQ)全稱(chēng)逆境商數(shù)，它是指人們面對(duì)逆境時(shí)的反應(yīng)方式，即面對(duì)挫折、擺脫困境和超越困難的能力。11．閱讀下面文章，回答小題（）王安憶①無(wú)論你走到哪一座城市，你只要來(lái)到后院，便會(huì)發(fā)現(xiàn)，所有的風(fēng)景都有著極其相似的內(nèi)心，這種相似令我們怦然心動(dòng)。所有的陌生與新奇退去了，隨之而來(lái)的是一股知己知彼的親近。這里的一切都是我們所理解的，幾乎是貼膚貼肉的，無(wú)須翻譯和解釋?zhuān)且徊戮湍懿碌降?。這是所有風(fēng)景中最為性感的一種，它是裸著的。當(dāng)我們對(duì)一座城市感到畏懼與膽怯的時(shí)候，那么就到后院去，那里有我們所熟識(shí)的、有情有義的東西。②有一次，在德國(guó)旅行。一個(gè)月之后，身心都已經(jīng)疲乏，好奇心退去后是深深的隔膜，我好像是從一幀幀明信片前踱過(guò)，教堂、音樂(lè)廳、森林、萊茵河，它們美不勝收，卻與我兩不相干。我想，旅行其實(shí)是深深的寂寞，只是新鮮掩蓋了這些。這一日我來(lái)到海德堡的一所公寓，從房間里看見(jiàn)了公寓的后院，我看見(jiàn)后院和后院連成一排，連綿的屋頂上有電視天線，還有老虎天窗。然后，一聲?shū)澤陧懫穑幸蝗壶澴訌泥従拥镍澐坷矧v空而起。這是最日常的風(fēng)景，這是我們平時(shí)生活中日日夜夜都有的風(fēng)景，這是鉆心鉆肺的風(fēng)景，真教人又苦又甜。再繼續(xù)我的旅行，那些風(fēng)景之中便有了一點(diǎn)肺腑之言，許多不懂的我都懂了。③又有一次，我來(lái)到河道縱橫的阿姆斯特丹，一個(gè)人躺在旅館房間里，好像被這個(gè)世界遺忘了。旅行總是孤寂無(wú)靠的，有舉目無(wú)親之感。來(lái)到一個(gè)陌生地方就像遇到一個(gè)陌生人，無(wú)從攀談。你越是想急切地融入這地方，與它打成一片，卻越是進(jìn)入不得，仿佛受到無(wú)形的排斥。阿姆斯特丹的水網(wǎng)有一種神秘的氣氛，你好像走入了一個(gè)迷宮，水網(wǎng)還帶有古老的氣息，把你帶到遙遠(yuǎn)的運(yùn)河時(shí)代，古風(fēng)淳淳，陰森之感便油然而起。當(dāng)晨曦透進(jìn)窗戶，我起床拉開(kāi)窗幔，后窗外面是一個(gè)小院。一個(gè)男人正從木梯上走下來(lái)，手里拿著一件什么工具，要去干一件早晨的家務(wù)活兒。這情景似曾相識(shí)，這樣的早晨和所有的早晨并無(wú)二致，滲進(jìn)我們的身心。它能夠引導(dǎo)我們進(jìn)入許多陌生的異地，它也是我們孤身旅行時(shí)的后方。④柏林的后院也有著親切的面目。前邊是著名的庫(kù)登大街，燈火徹夜通明，當(dāng)足球賽結(jié)束，喇叭聲和歡呼聲會(huì)陣陣傳來(lái)，真是奇光異色。燈光與市聲籠罩在城市的上空，就像一片海市蜃樓。而后院里的嘈雜卻是真切到你心里去的。樓下是一個(gè)咖啡館，廚房里的氣味從后院飄進(jìn)我的房間，還有廚娘和男招待的說(shuō)話聲。我聽(tīng)不懂他們?cè)谡f(shuō)什么，但我知道他們是在打情罵俏。打情罵俏是國(guó)際性的語(yǔ)言，走到哪里都一樣。它揭去柏林的浮華，裸露出它家常的表情。這是我們最誠(chéng)懇的表情之一，含著朝起暮歸的希望。這也是聯(lián)系著我們的心的東西，是心里那一點(diǎn)沉底的東西，我們走到哪兒就帶到哪兒。⑤在舊金山我曾經(jīng)在露臺(tái)上看見(jiàn)鄰人的露臺(tái)。露臺(tái)也是具有后院性質(zhì)的地方，也是生活的里層。正是傍晚，太陽(yáng)在西邊落下，露臺(tái)上坐著一些青年。當(dāng)青年們站在街頭或者地鐵車(chē)站，他們無(wú)一例外都帶有莫測(cè)的神情，而在露臺(tái)上，他們都變得好懂了，神情變得舒展，露臺(tái)擁抱著受挫的生活和輕輕的傷痛。香港那地方是寸土寸金，后院已被樓房吞沒(méi)，后窗擠著后窗，樓與樓之間狹小而局促。夜半醒來(lái)，都聽(tīng)到鄰人家的排風(fēng)扇還在呼呼地運(yùn)轉(zhuǎn)，這聲音帶著嘈雜、紛繁，只剩城市刻板生硬的傷痛。⑥旅行中，只有后院使你明白，無(wú)論這世界多么大，多么面目各異，可內(nèi)心卻只有一個(gè)，這是旅行中最見(jiàn)真情的一刻?！x自《王安憶散文》有刪改1．如果給這篇散文取一個(gè)標(biāo)題，你覺(jué)得《后院》和《最美的風(fēng)景，無(wú)非平淡的日?！纺膫€(gè)更好？說(shuō)說(shuō)你的理由。2．根據(jù)要求完成題目。（1）賞析第④自然段畫(huà)波浪線的句子。它揭去柏林的浮華，裸露出它家常的表情。（2）解釋第②自然段中加點(diǎn)詞在文章中的含義。這是我們平時(shí)生活中日日夜夜都有的風(fēng)景，這是鉆心鉆肺的風(fēng)景。3．香港沒(méi)有后院，作者為什么還要花筆墨描寫(xiě)？結(jié)合第⑤自然段畫(huà)線句說(shuō)說(shuō)作者寫(xiě)作的意圖。4．請(qǐng)你談?wù)剬?duì)文章第⑥段畫(huà)波浪線句子的理解，并說(shuō)明其作用。5．如果把作者四次國(guó)外旅行所見(jiàn)的后院風(fēng)景描繪成四幅不同的油畫(huà)，請(qǐng)你從①②④中選出你最喜歡的一個(gè)，給這幅畫(huà)配一個(gè)詩(shī)意的名字，并結(jié)合畫(huà)面內(nèi)容和你的生活體驗(yàn)談?wù)勥@幅畫(huà)最能打動(dòng)你的原因。選擇地：①德國(guó)的后院②阿姆斯特丹的后院③柏林的后院④舊金山的后院示例：我選③詩(shī)意的名字：黃昏密語(yǔ)原因：圖中繁華的都市、夜晚的燈光、充滿香氣的咖啡館、廚娘與男招待之間的交流互動(dòng)都充滿了生活輕松快活的氣息，像是走進(jìn)了自己熟悉的一個(gè)餐廳或是自家的廚房，感受到了充滿了生機(jī)的歡聲笑語(yǔ)。我選:詩(shī)意的名字：______（不超過(guò)六個(gè)字）原因：____________________________三、應(yīng)用12．對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)。（1）讀對(duì)聯(lián)，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言談?wù)勀銓?duì)其內(nèi)涵的理解。應(yīng)知滴水能穿石，莫待亡羊再補(bǔ)牢。（2）把下面的歇后語(yǔ)補(bǔ)充完整。強(qiáng)盜抓小偷——（）人做不了百人飯——（）四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13．以下作文，任選其一。作文（1）題目：送你一件禮物作文（2）閱讀下面材料，選擇一個(gè)角度，自擬題目，寫(xiě)一篇文章。很多人做事的通病就在怕站不怕慢，慢條斯理地不死不活地挨，說(shuō)不做而做著并沒(méi)有歇，說(shuō)做并沒(méi)有做出什么成績(jī)來(lái)。許多事就這樣因循耽誤了。我們只講工作而不講效率，在現(xiàn)代社會(huì)中，不講效率，就要落后。我們不但需要時(shí)間工作，更需要時(shí)間對(duì)我們所做的事回頭看一看。在現(xiàn)代緊張的生活中，我們車(chē)如流水馬如龍地向前直跑，不留下一點(diǎn)時(shí)光做一番靜觀和回味，豈不是浪費(fèi)生命。（節(jié)選自朱光潛《談休息》）作文要求：（1）選擇你最擅長(zhǎng)的文體（詩(shī)歌除外），結(jié)合你最熟悉的生活，抒發(fā)你最真摯的情感；（2）認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，力求工整、美觀；（3）文章不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、姓名；（4）不少于600字。

參考答案一、積累1、D【解析】

D“花甲之年”指六十歲。故D錯(cuò)誤。2、D【解析】

此題考查句子的選用的能力。要分析好“越是別人看不起你的時(shí)候，你越要覺(jué)得自己一定能行”一句，說(shuō)的是是別人與自己的不同做法。由此判斷即可得出正確答案，所以當(dāng)“越是別人捧你的時(shí)候”，“你越要告訴自己還做得不足”。整個(gè)句子說(shuō)的是要有自信，自己的事情自己做主，自己的事情自己決定，不自卑，也不驕傲。故選D。3、C【解析】

C項(xiàng)詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字。A項(xiàng)，“誨”應(yīng)為“晦”。B項(xiàng)，“鎖”應(yīng)為“瑣”。D項(xiàng)，“宵”應(yīng)為“霄”。4、D【解析】

D詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)完全正確。A“暄嘩”應(yīng)為“喧嘩”，“如法泡制”應(yīng)為“如法炮制”。B“目炫神迷”應(yīng)為“目眩神迷”，“自園其說(shuō)”應(yīng)為“自圓其說(shuō)”。C“遷徒”應(yīng)為“遷徙”，“輕歌漫舞”應(yīng)為“輕歌曼舞”。5、（1）一鼓作氣（2）海上生明月（3）千里共嬋娟（4）何事長(zhǎng)向別時(shí)圓（5）男兒烈（6）只有丹心難滅【解析】

本題考查學(xué)生對(duì)名篇名句的背誦、默寫(xiě)能力。在背誦默寫(xiě)詩(shī)詞時(shí)不僅要注意讀音，更要注意容易寫(xiě)錯(cuò)的字。一些易錯(cuò)字可以結(jié)合詞義背誦。此題中注意“鼓”“嬋娟”“圓”的書(shū)寫(xiě)。6、（1）我選A長(zhǎng)沙。理由：因?yàn)殚L(zhǎng)沙是毛澤東的政治思想的形成之地。在長(zhǎng)沙修筑川漢鐵路時(shí)，毛澤東和幾位同學(xué)以剪去辮子來(lái)反對(duì)外國(guó)投資的運(yùn)動(dòng)；后來(lái)還響應(yīng)辛亥革命參加了正規(guī)軍；在湖南師范學(xué)習(xí)時(shí)，讀了許多書(shū)，開(kāi)始形成毛澤東的政治思想。長(zhǎng)沙也是毛澤東獲得社會(huì)行動(dòng)的初步經(jīng)驗(yàn)之地。毛澤東在長(zhǎng)沙結(jié)交了許多愛(ài)國(guó)青年，并逐漸團(tuán)結(jié)了一批學(xué)生，成立了新民學(xué)會(huì)。開(kāi)始直接投身到政治中去，成為學(xué)生報(bào)紙《湘江評(píng)論》的主筆；幫助創(chuàng)辦文化書(shū)社；領(lǐng)導(dǎo)了一次對(duì)軍閥趙恒錫當(dāng)政的省會(huì)議沖擊,并組織學(xué)生示威游行；長(zhǎng)沙更是毛澤東的建立第一支工農(nóng)武裝，創(chuàng)立了第一個(gè)農(nóng)村革命根據(jù)地的地方。比如組織湖南長(zhǎng)沙“秋收起義”；成立第一個(gè)蘇維埃政府。我選B北京。理由：因?yàn)楸本┦敲珴蓶|政治思想的完善之地。在楊昌濟(jì)老師的幫助下，獲得了北京大學(xué)圖書(shū)館助理員的工作，參加了哲學(xué)會(huì)和新聞學(xué)會(huì)；代表新民學(xué)會(huì)組織反軍閥運(yùn)動(dòng)。北京還是毛澤東建立馬克思主義的信仰之地。第二次再北京期間，學(xué)習(xí)了《共產(chǎn)黨宣言》《階級(jí)斗爭(zhēng)》《社會(huì)主義史》，在理論上成為了一個(gè)馬克思主義者。我選C上海。理由：因?yàn)樯虾Ｊ敲珴蓶|革命之路的關(guān)鍵之地。1921年5月到上海出席中國(guó)共產(chǎn)黨成立大會(huì)；1922年組織反對(duì)趙恒錫運(yùn)動(dòng)；1924年出席國(guó)民黨第一次全國(guó)代表大會(huì)；1926年，指導(dǎo)共產(chǎn)黨農(nóng)民部工作。我選D井岡山。理由：因?yàn)榫畬绞敲珴蓶|壯大革命根據(jù)地武裝力量、開(kāi)創(chuàng)新局面之地。1928年，與朱德會(huì)師井岡山，秋天召開(kāi)井岡山會(huì)議，成立紅軍第四軍。（2）以“紅巖”為名，意義更加寬廣。“紅巖”既指“指揮斗爭(zhēng)的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)關(guān)——紅巖村”，也指“集中營(yíng)中革命者的斗爭(zhēng)意志像嘉陵江畔的紅色巖石一樣巍峨挺立”，更是指紅巖精神，一種不畏艱難險(xiǎn)阻，頑強(qiáng)堅(jiān)韌，謙虛誠(chéng)懇，博大寬廣，義無(wú)反顧地為共產(chǎn)主義事業(yè)和國(guó)家民族的光明前途獻(xiàn)身革命精神。而以“錮禁的世界”為名，會(huì)顯得比較狹窄，指的是重慶國(guó)民黨監(jiān)禁政治犯的白公館和渣滓洞，而書(shū)中還寫(xiě)到了白公館和渣滓洞外的斗爭(zhēng)，比如重慶大學(xué)、炮廠、華鎣山等地的斗爭(zhēng)。（3）比較、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)、聯(lián)讀4）我認(rèn)為紅軍精神、保爾精神和紅巖精神對(duì)于我們當(dāng)代社會(huì)仍然有著重要的價(jià)值，依然值得我們學(xué)習(xí)。他們雖然是特定歷史時(shí)期的人，但是他們身上所體現(xiàn)出來(lái)的為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)是人類(lèi)永恒的精神財(cái)富。我們這個(gè)時(shí)代和他們的時(shí)代已經(jīng)有了巨大的差別，但是我們每個(gè)人在生活中仍然可能遇到挫折，而他們身上那種向生命極限挑戰(zhàn)，不屈服于困難的精神能夠給予我們鼓勵(lì)，幫助我們戰(zhàn)勝生活中的困難?！窘馕觥?/p>

（1）四個(gè)地方都可以，任選一個(gè)即可。要求學(xué)生結(jié)合原著內(nèi)容寫(xiě)出毛澤東同志在該地活動(dòng)，思想和成就。（2）要求學(xué)生結(jié)合小說(shuō)《紅巖》的內(nèi)容概括原因即可。根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容分析：小說(shuō)故事發(fā)生的地點(diǎn)是在紅巖。中美技術(shù)合作所就是在紅巖，離那里不遠(yuǎn)的地方是抗日戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)八路軍駐重慶辦事處。要投奔延安的青年如果不熟悉紅巖的話，很容易被特務(wù)引到監(jiān)獄里面。后來(lái)辦事處撤走了，監(jiān)獄還是用來(lái)關(guān)押政治犯人。當(dāng)然，作家用紅巖來(lái)形容還是有自己的寓意的。紅是革命的顏色，巖石又是非常堅(jiān)硬的物質(zhì)；而革命者在獄中也堅(jiān)持斗爭(zhēng)，堅(jiān)忍不拔。所以理解成紅色的巖石也無(wú)不可。紅巖精神：是革命烈士對(duì)共產(chǎn)主義信念執(zhí)著追求的高度概括；紅巖精神：是革命先烈堅(jiān)持真理，改造社會(huì)的人生偉大實(shí)踐；紅巖精神：是革命先輩為國(guó)家為人民無(wú)私奉獻(xiàn)的真實(shí)寫(xiě)照；紅巖精神：是改革開(kāi)放發(fā)展建設(shè)過(guò)程中不可缺少的一種精神支柱。紅巖精神永存！而以“錮禁的世界”為名，會(huì)顯得比較狹窄，指的是重慶國(guó)民黨監(jiān)禁政治犯的白公館和渣滓洞，而書(shū)中還寫(xiě)到了白公館和渣滓洞外的斗爭(zhēng)，比如重慶大學(xué)、炮廠、華鎣山等地的斗爭(zhēng)。（3）結(jié)合小貼士的內(nèi)容“一般包括瀏覽、跳讀、精讀、批注、質(zhì)疑、評(píng)價(jià)、聯(lián)讀、比較、歸納等”寫(xiě)出答案即可。（4）要求學(xué)生結(jié)合其作品的精神本質(zhì)分析。首先明確觀點(diǎn)，指出這種精神的在這個(gè)時(shí)代的必要性，然后其精神“為理想而獻(xiàn)身的精神、鋼鐵般的意志和頑強(qiáng)奮斗的高貴品質(zhì)是人類(lèi)永恒的精神財(cái)富”，然后寫(xiě)出這種精神對(duì)當(dāng)今時(shí)代的重要意義即可。二、閱讀7、1．(1)全，都(2)跑，逃跑2．D3．（1）牛尾灼熱，狂怒奔向燕軍，使燕軍傷亡慘重。（2）明亮的火光照見(jiàn)牛身上的龍紋，使燕軍大為害怕?！窘馕觥?．本題考查重點(diǎn)文言詞語(yǔ)的意義。解答此類(lèi)題目時(shí)，應(yīng)先理解詞語(yǔ)所在句子的意思，然后根據(jù)句子的翻譯推斷詞語(yǔ)的意思。課外文言文的詞語(yǔ)解釋既要充分調(diào)動(dòng)知識(shí)積累，回憶該詞的常用義，還要結(jié)合上下文來(lái)判斷?！八|盡死傷”的意思是：碰上牛的（燕軍）全部非死即傷，“盡”的意思是“全，都”；“走”的意思不同于現(xiàn)代漢語(yǔ)，在這里是“逃跑”的意思。2．本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。田單的戰(zhàn)術(shù)很巧妙，他布下火牛陣，縱牛直沖燕軍，繼之以士卒的追擊，百姓的助威，一舉夷殺燕將騎劫，摧毀了燕軍。D項(xiàng)寫(xiě)的是齊國(guó)的戰(zhàn)績(jī)，并不是田單的計(jì)謀。3．此題考查的是學(xué)生的理解和分析能力，必須從故事入手，理清故事的大意，感知故事的情節(jié)?！肮嘀斢谖?，燒其端”的意思是：把漬滿油脂的蘆葦捆在半尾上，點(diǎn)燃蘆葦?shù)哪┥?。這樣做可以激怒牛，讓它們瘋狂進(jìn)攻燕軍；同時(shí)，被照亮的五彩龍文也能起到震懾?cái)耻姷淖饔谩＿x自《史記》作者：司馬遷年代：西漢參考譯文：田單從城里收集了一千多頭牛，給它們披上大紅綢絹制的被服，用五彩龍文畫(huà)在絳繒衣上，把鋒利的刀刃捆縛在它們的角上，把漬滿油脂的蘆葦捆在半尾上，點(diǎn)燃蘆葦?shù)哪┥摇Ｔ诔菈﹁忛_(kāi)幾十個(gè)洞穴，夜里從洞穴里驅(qū)趕出牛，派精壯士兵五千人跟在火牛后面。牛尾燒得發(fā)熱，狂怒地奔入燕軍，燕軍在夜間驚慌失措，碰上牛的（燕軍）全部非死即傷。五千人口中銜枚，默不作聲攻擊敵人，城里的士兵擊鼓吆喝跟著他們，老弱婦孺都敲擊銅器助威，敲得震天動(dòng)地。燕軍大為驚駭，敗潰逃跑。齊人就殺死了他們的主將騎劫。燕軍驚慌失措四處逃竄，齊人緊追敗軍，經(jīng)過(guò)的城鎮(zhèn)全都叛離燕國(guó)而歸附田單。8、1．C2．B3．B【解析】1．試題分析：理解常見(jiàn)文言詞語(yǔ)在文中的含義。理解文言詞語(yǔ)的含義要注意其特殊用法，如通假字、詞類(lèi)活用、一詞多義和古今異義詞等；平時(shí)要多積累文言詞匯，要能結(jié)合具體語(yǔ)境，弄清句子的意思來(lái)辨析推斷，揣摩其意思。C.“必敬必戒”的意思是：一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎。這里“戒”是“當(dāng)心，謹(jǐn)慎”的意思，不是“告誡”。故答案為C。2．試題分析：考查對(duì)通假字的理解。“通假字”是泛指中國(guó)古書(shū)的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代”的意思，即用讀音相同或者相近的字代替本字。本題中B項(xiàng)中“往之女家”中的“女”通“汝”，是“你”的意思。故答案為B。3．試題分析：考查對(duì)文章內(nèi)容的理解與分析。文章中孟子針?shù)h相對(duì)地用了一個(gè)“反問(wèn)句”——“是焉得為大丈夫乎?”對(duì)景春的觀點(diǎn)給予直接的否定。不是“設(shè)問(wèn)句”。據(jù)此，答案為B。參考譯文：景春說(shuō)：“公孫衍、張儀難道不是真正的有志氣、有作為、有節(jié)氣的男子嗎？他們一發(fā)怒，連諸侯都害怕，他們安居家中，天下就太平無(wú)事?！泵献诱f(shuō)：“這哪里能算是有志氣有作為的男子呢？你沒(méi)有學(xué)過(guò)禮嗎？男子行加冠禮時(shí)，父親給予訓(xùn)導(dǎo)；女子出嫁時(shí)，母親給予訓(xùn)導(dǎo)，送她到門(mén)口，告誡她說(shuō)：‘到了你的丈夫的家里，一定要恭敬，一定要謹(jǐn)慎，不要違背你的丈夫！’以順從為做人原則的，是妾婦之道。居住在天下最寬廣的住宅‘仁’里，站立在天下最正確的位置‘禮’上，行走在天下最寬廣的道路‘義’上。能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就同人民一起走這條正道；不能實(shí)現(xiàn)理想時(shí)，就獨(dú)自行走在這條正道上。富貴不能使他的思想迷惑，貧賤不能使他的操守動(dòng)搖，威武不能使他的意志屈服，這才叫作有志氣有作為的男子?！?、1．（1）完備（2）告訴2．太守（范仲淹）每天外出在湖上宴飲，百姓也全都從家出來(lái)爭(zhēng)相出游。3．①發(fā)放糧食賑濟(jì)災(zāi)民；②大量雇傭農(nóng)民工，為地方興利；③鼓勵(lì)游玩，刺激消費(fèi)，拉動(dòng)內(nèi)需。（意思正確即可）【解析】1．此題考查的是文言詞語(yǔ)釋義的能力。文言詞語(yǔ)的考查以實(shí)詞為多。考查的詞語(yǔ)，一般為通假字、多義詞、古今異義詞、詞性活用詞等。當(dāng)然仍以課文下面的注解為主。學(xué)習(xí)中要注意理解，避免死記硬背，并做到重點(diǎn)突破，對(duì)于易錯(cuò)、易混詞要加以積累。注意“備”這里是“完備”；“諭”這里是告訴。2．此題考查學(xué)生翻譯文言句子的能力。翻譯文句，應(yīng)以直譯為主，意譯為輔。翻譯文句時(shí)要做到字字落實(shí)，要特別注意對(duì)關(guān)鍵詞語(yǔ)的把握，著眼于表達(dá)原句的意思，一般用對(duì)譯法、替換法、調(diào)整法、保留法、增補(bǔ)法、刪削法等辦法進(jìn)行翻譯。這里應(yīng)注意“日（每天）”、“宴（宴飲）”等關(guān)鍵詞的理解。3．此題考查的是對(duì)文章內(nèi)容的理解與概括。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目的要求和提示的信息梳理內(nèi)容，找出相關(guān)的語(yǔ)句，進(jìn)行解答。本題可由“發(fā)粟及募民存餉”“歲饑發(fā)司農(nóng)之粟，募民興利”“貿(mào)易、飲食、工技、服力之人，仰食于公私者，日無(wú)慮數(shù)萬(wàn)人?！崩斫飧爬ㄗ鞔稹Ｋ职l(fā)糧食，聚集百姓慰問(wèn)；鼓勵(lì)百姓出游，大興土木來(lái)刺激消費(fèi)，拉動(dòng)內(nèi)需，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展；他以工代賑，讓百姓不流離失所，并且自食其力，從而使社會(huì)安定。這些事例充分表現(xiàn)了范仲淹憂國(guó)憂民的博大胸懷，可見(jiàn)他把天下黎明百姓放在心間?！军c(diǎn)睛】譯文：皇佑二年，吳中發(fā)生大饑荒，餓死者的尸體遍布于道路．這時(shí)范仲淹主管浙西，調(diào)發(fā)國(guó)家倉(cāng)庫(kù)糧食，募集民間所存的錢(qián)物來(lái)賑濟(jì)災(zāi)民，救荒之術(shù)很是完備。吳中百姓喜歡比賽舟船，愛(ài)作佛事，范仲淹就鼓勵(lì)民間多舉辦賽事，太守（范仲淹）每天外出在湖上宴飲，百姓也全都從家出來(lái)爭(zhēng)相出游。又召集各寺院主持僧人，告訴他們說(shuō)：“災(zāi)荒年間民工工價(jià)最低廉，可以趁此時(shí)機(jī)大力興建土木工程?！庇谑歉鱾€(gè)寺院的修建工程都非常興盛．官府也翻修倉(cāng)庫(kù)和官吏住舍，每天雇役一千多人。監(jiān)察機(jī)關(guān)彈劾杭州長(zhǎng)官不體恤荒政，嬉戲游樂(lè)而無(wú)節(jié)制，以及官府、私家興建房舍，傷耗民間財(cái)力。范仲淹于是自己草擬奏章，申述宴飲游玩和興造房舍的緣由，是要調(diào)發(fā)有余的錢(qián)財(cái)，來(lái)救濟(jì)貧民。那些從事貿(mào)易、飲食行業(yè)的人，工匠、民夫，仰仗官府、私家養(yǎng)活的，每天大概可達(dá)幾萬(wàn)人。救濟(jì)災(zāi)荒的措施，沒(méi)有比這一做法更好的了。這一年兩浙路災(zāi)區(qū)唯有杭州平安無(wú)事，百姓沒(méi)有流亡的，這都是范文正公的恩惠。饑荒年打開(kāi)司農(nóng)寺發(fā)放糧食賑濟(jì)災(zāi)民，募集民間財(cái)力為地方興利，近年來(lái)已定為法令。這種措施，既賑救了饑荒，又趁此機(jī)會(huì)為民間興利，這是先生的功績(jī)?。?0、1．①因?yàn)闆](méi)錢(qián)醫(yī)治，姥姥離世。②極度無(wú)助。③告訴“我”:“不要理他，踏實(shí)做事?！雹芡嫜┍吃?shī)。2．本句運(yùn)用了比喻和擬人的修辭手法。賦予冬天人的情態(tài)，將漫天雪花之景比喻成冬天寫(xiě)的詩(shī)，生動(dòng)形象地寫(xiě)出母親眼中冬天雪花飄舞的美好景象，更通過(guò)描寫(xiě)“通紅的手”反襯出她在嚴(yán)寒中樂(lè)觀詩(shī)意的心態(tài)，表達(dá)了作者對(duì)母親心疼和愛(ài)戴，以及一家人內(nèi)心的幸福。是下文作者“幸福不是因?yàn)樯钍峭昝赖摹备形虻膩?lái)源。3．CD4．原因:因?yàn)樨毟F讓她領(lǐng)悟到真正的快樂(lè)與滿足;讓她堅(jiān)信教育與知識(shí)的力量;賦予她生生不息的希望與永不低頭的氣量。理解/感悟:略，言之有理即可。【解析】

1．考查情節(jié)和人物心理的梳理與概括。解答此題在整體感知文意的基礎(chǔ)上，根據(jù)題干中所給出的提示，找到相對(duì)應(yīng)的段落內(nèi)容，然后再用與提示相同的句式來(lái)概括情節(jié)即可。根據(jù)“一輩子勤勤懇懇的姥姥的離世，讓幼小的我第一次感到被貧困扼住了咽喉，極度無(wú)助。可能有錢(qián)也未必能挽救姥姥的生命，但經(jīng)濟(jì)的窘境的確將一家人推向了絕望的深淵。”——因?yàn)闆](méi)錢(qián)醫(yī)治，姥姥離世。極度無(wú)助?！坝浀贸跻灰粋€(gè)男生嘲弄我身上那件袖子長(zhǎng)出一截的“土得掉渣”的棉襖?！蹦赣H說(shuō)“不要理他。踏實(shí)做事就好?！薄坝浀糜幸淮蜗卵?，雪積了有一尺厚，車(chē)子出不了門(mén)。媽媽裹著棉襖，頂著風(fēng)，走到學(xué)校來(lái)接我們，一路，上也不知道有多少雪融化在了母親的臉上。但我和弟弟興奮得不得了，一邊玩雪，一邊和媽媽說(shuō)著今天學(xué)到的新知識(shí)，背誦新學(xué)的詩(shī)。”——玩雪背詩(shī)。2．考查賞析句子。題目要求從修辭的角度賞析，第④段劃線句子“漫天雪花說(shuō)這是冬天寫(xiě)給我們的詩(shī)”，運(yùn)用比喻擬人修辭手法，寫(xiě)出母親在貧窮尋找幸福，反襯托母親的樂(lè)觀堅(jiān)強(qiáng)，也讓“我”懂得了，幸福不是因?yàn)樯钍峭昝赖?，而在于你能忽略那些不完美，并盡力地?fù)肀ё砸阉吹降拿篮门c陽(yáng)光。3．C錯(cuò)誤，“生活，才剛剛揭開(kāi)她的面紗”是指更大的經(jīng)濟(jì)困難還在后邊。D錯(cuò)誤，此文采用了倒敘的寫(xiě)法。4．第一問(wèn)不難理解，根據(jù)題目要求，可以用原句來(lái)回答“⑦感謝貧窮，你讓我領(lǐng)悟到真正的快樂(lè)與滿足?！薄阿喔兄x貧窮，你讓我堅(jiān)信教育與知識(shí)的力量?！薄阿岣兄x貧窮，你賦予我生生不息的希望與永不低頭的氣量?！钡诙?wèn)，感悟能結(jié)合材料和作者的經(jīng)歷，圍繞如何對(duì)待“困難、挫折、逆境”，是妥協(xié)，還是直面貧窮、困難。面對(duì)挫折困境，要有超越困難的勇氣和能力。11、1．《后院》更好。全文圍繞“后院”組織材料，用“后院”串聯(lián)起“我”的經(jīng)歷、感受和認(rèn)識(shí)；意蘊(yùn)豐富，引起讀者閱讀興趣。2．（1）運(yùn)用擬人手法，將后院的咖啡館擬人化，生動(dòng)形象地將柏林奇光異色的城市風(fēng)景與后院廚娘與男招待的打情罵俏做對(duì)比，表達(dá)了作者對(duì)后院的喜愛(ài)。（2）“鉆心鉆肺”指心疼得很厲害。在作者看來(lái)，旅行雖能帶來(lái)美不勝收的新景象，但旅行亦是孤寂的，有舉目無(wú)親之感。3．香港雖無(wú)具體的“后院”，但其“有聲的靜謐”也是“后院”的一種，與前文所寫(xiě)的“后院”形成對(duì)比，豐富文章內(nèi)容。4．無(wú)論世界多么大，外面的風(fēng)景多么美麗，最觸動(dòng)人心的卻是真實(shí)的日常生活場(chǎng)景，它能讓旅行者擺脫對(duì)城市的恐懼和膽怯。5．示例：我選④，詩(shī)意的名字：心靈港灣原因：夕陽(yáng)西下，黃昏的露臺(tái)溫暖而寧?kù)o，它撫慰著受挫的心靈，那輕輕的傷痛在露臺(tái)上緩緩飄散，心情也變得舒展。【解析】

1．標(biāo)題是文章的眼睛，一般情況下，標(biāo)題是文章內(nèi)容、作品風(fēng)格、寫(xiě)作意圖直接或間接的表現(xiàn)，不少文章的題目與中心思想、作者情感有著密切的關(guān)系。文章中多次寫(xiě)到“后院”，開(kāi)頭有，結(jié)尾有，同時(shí)以“后院”為線索來(lái)組織材料，吸引讀者閱讀興趣。故而乙“后院”為題目更好。2．（1）考查對(duì)句子的賞析。賞析句子首先要找到賞析的點(diǎn)，從修辭手法、詞語(yǔ)運(yùn)用、人物描寫(xiě)方法等來(lái)理解。此句“它揭去柏林的浮華，裸露出它家常的表情?！睂⒑笤旱目Х瑞^當(dāng)做人來(lái)寫(xiě)，運(yùn)用擬人修辭手法，賦予咖啡館以人的情態(tài)，生動(dòng)形象地表現(xiàn)對(duì)后院的贊美和喜愛(ài)之情。（2）考查對(duì)詞語(yǔ)的理解。理解詞語(yǔ)要結(jié)合語(yǔ)境?！般@心鉆肺”中的“鉆”字突出對(duì)心肺的傷害程度，突出“我看見(jiàn)后院和后院連成一排，連綿的屋頂上有電視天線，還有老虎天窗。然后，一聲?shū)澤陧懫穑幸蝗壶澴訌泥従拥镍澐坷矧v空而起?！边@是最日常的風(fēng)景，卻最能走進(jìn)“我”的內(nèi)心深處，給“我”的觸動(dòng)之大。但是旅行也有“苦”，那就是舉目無(wú)親的孤獨(dú)之感。3．考查對(duì)對(duì)比寫(xiě)法的理解。在寫(xiě)香港之前，先寫(xiě)了德國(guó)、阿姆斯特丹、柏林的后院，然后寫(xiě)香港無(wú)具體的“后院”，香港雖無(wú)后院，卻因“有聲的靜謐”，也可稱(chēng)為后院，與前文所寫(xiě)的“后院”形成對(duì)比，豐富文章內(nèi)容。4．考查對(duì)句子含義的理解。作者去過(guò)幾個(gè)地方，看到過(guò)世界各地的后院，感悟到，無(wú)論世界有多大，各地的風(fēng)景多么不同，觸動(dòng)內(nèi)心的總是那些我們所熟識(shí)的、有情有義的東西。它能讓旅行者擺脫對(duì)城市的恐懼和膽怯?？偨Y(jié)全文，點(diǎn)明主旨。5．按照要求從中選擇一個(gè)是，取個(gè)詩(shī)意的名字，闡述理由，語(yǔ)句通順流暢即可。如，我選④，詩(shī)意的名字：心靈港灣。原因：夕陽(yáng)西下，黃昏的露臺(tái)溫暖而寧?kù)o，它撫慰著受挫的心靈，那輕輕的傷痛在露臺(tái)上緩緩飄散，心情也變得舒展。三、應(yīng)用12、（1）做任何事情只有堅(jiān)持不懈，才能把事情做好：不要等到出了事情再去補(bǔ)救，應(yīng)該事先考慮周到。（2）賊喊捉賊眾口難調(diào)【解析】

試題分析：（1）“滴水穿石”是說(shuō)滴水可把石頭打穿。比喻雖然力量比較小，但只要目標(biāo)專(zhuān)一、持之以恒、堅(jiān)持不懈，就一定能把艱難的事情辦成?！巴鲅蜓a(bǔ)牢”的意思是：羊因?yàn)檠蛉Φ目杖北焕堑鹱吡嗽偃バ扪a(bǔ)羊圈，還不算晚。比喻出了問(wèn)題以后想辦法補(bǔ)救，可以防止繼續(xù)受損失。據(jù)此，“應(yīng)知滴水能穿石，莫待亡羊再補(bǔ)牢”這兩句話告訴人們：做任何事情只有目標(biāo)專(zhuān)一、堅(jiān)持不懈，才能把事情做好；千萬(wàn)不要等到出了問(wèn)題再去補(bǔ)救，應(yīng)該未雨綢繆。答案不唯一，言之有理即可。（2）平時(shí)要注意積累?！皬?qiáng)盜抓小偷”中的“強(qiáng)盜”和“小偷”都屬于賊人，所以是“賊喊捉賊”；“人做不了百人飯”是說(shuō)一個(gè)人做飯很難讓所有的人滿意，所以是“眾口難調(diào)”。四、綜合性學(xué)習(xí)與寫(xiě)作13、送你一件禮物今天是母親節(jié)，我準(zhǔn)備送給媽媽一份小禮物，可又想不出送什么好。我的目光在房間里轉(zhuǎn)了