有關大班上學期語言學習計劃

本文格式為Word版下載后可任意編輯和復制第第頁有關大班上學期語言學習計劃學習方案，可以根據(jù)提交目的分成兩類，給大使館申請簽證用的，或給學校申請錄用用的。本文是我細心編輯大班上學期語言學習方案的，盼望能關心到你！

有關大班上學期語言學習方案篇一一、班級狀況分析：

本班48名幼兒，男29名，女生19名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理力量及平安愛護意識較之也有肯定的提高。幼兒能樂觀參與各項活動，主動與人交往，并正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的進展。如在語言方面：幼兒能主動,樂觀地與同伴溝通,較清晰的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整,流暢,用詞比較精確?????.喜愛翻閱圖書，對故事，圖書的內(nèi)容感愛好，會用一般話與人溝通；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現(xiàn)象的變化規(guī)律感愛好，并運用多種感官方式進行探究活動；能理解10以內(nèi)數(shù)的實數(shù)意義及數(shù)量關系；喜愛種植，飼養(yǎng)等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜愛的方式進行富有共性的藝術表現(xiàn)活動；能初步感受四周生活中美妙的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。但由于全班幼兒進展不平衡，還存在以下幾方面的問題：

部分幼兒共性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。

2、操作常規(guī)：有個別幼兒在進行操作活動時不能較好的掌握音量及整理玩具。

3、傾聽力量：部分幼兒傾聽力量差，在同伴或老師敘述時，留意力不集中。

4、部分幼兒膽小,怕生,不夠自信,大膽的表達自己的想法及需求.

5、王貝貝、楊素新、高華等幼兒比較好動，散漫，聽信號力量差，時常需要老師提示督促。

6、一小部分幼兒吃飯速度慢,消失挑食,偏食的飲食不良習慣.

針對以上狀況，我們班二位老師將連續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作方案，結合本班幼兒實際狀況，擬訂本學期班級工作方案。

二、教學目標：

1、幼兒傾聽習慣的培育。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。

3、喜愛與他人交往。

4、學會初步理解幼兒文學作品。

三、在全面的基礎上，本班想突破的新特色：

（一）愛好閱讀特色

（二）觀看、敘述、繪畫特色

四、詳細實施措施:

1、求實。就是要聯(lián)系實際，仔細討論學情，依據(jù)幼兒的實際來教學。

教得實，學得才實。這就需要每一位老師到幼兒中去，用愛心觀看、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并依據(jù)幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的"文本"。

2、求活，是指老師應充分發(fā)揮教學機靈，敏捷駕馭教學過程。

老師必需明確，教學的根本目的不是讓幼兒簡潔地學習現(xiàn)成的結論，而是教會幼兒如何獨立思索問題，特殊是教會幼兒合乎規(guī)律地思索問題。并盡可能做到以老師對文學作品的喜愛、理解、制造，將幼兒引入一種學習情境，充分聯(lián)系和適應幼兒已有的閱歷，拋出一些富有啟發(fā)性的問題給幼兒，讓他們在探究和解決問題的過程中搜尋、撿拾、吸吶學問的養(yǎng)分，充實自己，熬煉思維，進展力量。此外，老師還應擅長觀看幼兒的反應，全面把握幼兒的反饋信息，不斷調(diào)整教學。

3、求新，確立創(chuàng)新的教學觀。構建多維互動的創(chuàng)新教學體系，以啟發(fā)爭論、探究、質(zhì)疑、爭辯、搜集信息、自主學習為教學的基本形式，重視幼兒的預期性和參加性，提倡培育幼兒充分調(diào)動已有的閱歷，充分占有資源，實行極富共性化的學習步驟、方法、途徑、處理方法和結果陳述的方式，主動地內(nèi)化、樂觀地建構學習，轉(zhuǎn)變認知結構。

4、求效。素養(yǎng)教育的實質(zhì)便是優(yōu)質(zhì)高效。

高效率的課堂教學必需要通過高效的教學行為來體現(xiàn)。我們將從語言教學、課堂管理、學法指導、教法運用、檢測反饋等方面入手，進行卓有成效的制造性的語言教學實踐活動，來提高語言教學的效益。

有關大班上學期語言學習方案篇二本學期依據(jù)教材大綱的指導我結合本班幼兒年齡特點及學習感受，把語言領域的培育定為本學期的重點培育方向。

培育重點是以從詞匯入手逐步遞進使幼兒能夠正確的把握量詞、形容詞、反義詞，并在日常的生活中完整的對事物、情感進行表述。

為了更加系統(tǒng)的促進大班幼兒語言領域的進展制定方案如下：

九月份：

1、幼兒傾聽習慣的培育。

2、使幼兒養(yǎng)成讀書的好習慣。

3、喜愛與他人交往。

4、學會初步理解幼兒文學作品。

十月份：

1、詞匯：幼兒學習形容詞、量詞，大班組以海報的形式將形容詞、量詞公布出去，與家長形成互動，為幼兒制造良好的語言環(huán)境，使幼兒能夠更加精確?????的使用形容詞、量詞，豐富幼兒的詞匯量。

2、開展詞的集中練習，即在學習及日?；顒又幸砸粋€詞為集中點做組詞造句的訓練，如火火車火箭引導幼兒說出更多的帶有火字的詞。并逐步向完整的句子過渡爸爸帶我去看火車展覽。

十一月份：

1、在本月進行的家長開放日的活動中對語言領域的培育內(nèi)容進行展現(xiàn)。

2、學習相反詞。

3、視態(tài)訓練說話法

由：單一的動作分步表述完整連續(xù)表述。

十二月份：

1、在幼兒完整表述的基礎上能夠制造性的使用詞匯并對身邊的事物進行描述。

2、開展幼兒謎語大賽，把幼兒原創(chuàng)的謎語寫在彩紙上制作成燈謎的形式，請幼兒家長猜一猜。

以上是9~12月份大班組的月方案，在此基礎上在幼兒的一日生活中還滲透以下環(huán)節(jié)：

1、報菜譜：幼兒依據(jù)幼兒園當天的食譜在三餐的時候進行播報，即培育了幼兒不挑食的好習慣，又有意識的促進家長對幼兒園伙食狀況的了解。

2、娃娃報新聞：可采納讀報、說報、剪報的形式讓幼兒同家長把要播報的新聞整理出來拿到幼兒園進行播報。

3、