廣東省2022年中考物理總復(fù)習(xí)學(xué)案-第九講　第二課時　電壓　電阻

第二課時電壓電阻考點一、電壓1.概念：電壓是使電路中的電荷定向移動形成電流的原因。電源是提供電壓的裝置。2.單位：電壓用字母U表示，單位是伏特，簡稱伏，符號為V。常用單位還有千伏（kV）和毫伏（mV）。單位換算：1kV＝103V，1mV＝10－3V。3.生活中的常見電壓：一節(jié)新干電池的電壓為1.5V；家庭電路的電壓為220V。4.電壓表：工具電壓表,符號:量程0～3V,每大格:1V;每小格:0.1V。

0～15V,每大格:5V;每小格:0.5V。

使用使用前“三看清”,即:看清接線柱上標的量程,看清每大格電壓值、看清每小格電壓值和零刻度。校零應(yīng)選擇合適的量程,在無法估測被測電壓時,可選大的量程進行試觸。使用過程電壓表要并聯(lián)在被測電路兩端。

電流從電壓表的“+”接線柱流入,“-”接線柱流出,否則指針反偏。

被測電壓不能超過電壓表的最大測量值。

被測電源電壓不超過電壓表量程時,電壓表可以直接接在電源兩端。特點電壓表特點:內(nèi)電阻很大,在電路中接近于一個斷開的開關(guān),所以電壓表可以直接接在電源兩端。

5.串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律：（1）串聯(lián)電路兩端的總電壓等于各用電器兩端的電壓之和，表達式：U＝U1＋U2＋…＋Un。（2）并聯(lián)電路中，各支路兩端的電壓相等，表達式：U＝U1＝U2＝…＝Un。分析電路故障（1）首先明確：電流表電阻很小，可忽略不計，在電路中相當于一根導(dǎo)線；電壓表電阻很大，在電路中相當于一個斷開的開關(guān)。（2）然后尋找電路中是否有正常工作的元件，如果有則肯定是部分用電器短路，如果沒有則可能是電路斷路。（3）用導(dǎo)線或電流表檢測電路故障，用導(dǎo)線或電流表連接電路中的兩點，相當于將這兩點之間的用電器短路，如果其余用電器能正常工作（或電流表有示數(shù)），則說明連接的兩點之間的電路出現(xiàn)了斷路，其他的電路正常。（4）用電壓表連接電路中的兩點，測這兩點間的電壓，若這兩點間的電壓接近電源電壓，則說明連接的兩點間的電路出現(xiàn)了斷路，其他部分電路正常。若這兩點間的電壓接近零，則說明連接的兩點間的電路可能出現(xiàn)了短路，其他部分電路正常?！纠?】（2021·龍東中考）下列電路中電壓表測量R2兩端電壓，且電路連接正確是（D）【例2】（2021·賀州中考）如圖甲所示的電路中，L1兩端的電壓為U1＝3.7V，L2兩端的電壓如圖乙所示，則L2兩端的電壓U2＝2.3V，電源電壓U＝6.0V。【例3】（2020·深圳中考）在物理實驗操作考核中，小明把兩燈串聯(lián)，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)L1亮、L2不亮。為了找出原因，他把電壓表并聯(lián)在L2兩端，如圖所示，發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為0，則原因可能是（D）A.L1斷路B．L1短路C．L2斷路D．L2短路1.圖甲所示電路，當閉合開關(guān)S后，兩個電壓表指針偏轉(zhuǎn)均為如圖乙所示，則電阻R1和R2兩端的電壓分別為（A）A．8V2VB．10V2VC．2V8VD．2V10V2.如圖所示電路中，當開關(guān)S閉合時，電壓表V1、V2、V3的示數(shù)分別為U1、U2、U3，電流表A1、A2的示數(shù)分別為I1、I2（五個電表的讀數(shù)均不為零），那么下列關(guān)系式正確的是（B）A．U2＝U1＝U3I1＝I2B．U2＝U1＋U3I1＝I2C．U3＝U1＋U2I1＝I2D．U3＝U1＋U2I1＞I23.（2021·達州中考）在探究串聯(lián)電路電壓特點時，某同學(xué)設(shè)計的電路如圖所示。對于下列實驗過程中出現(xiàn)的現(xiàn)象及分析正確的是（C）A.開關(guān)閉合后，如果燈泡L2不亮、L1亮，一定是L2燈絲斷了B．如果只有燈泡L1斷路，則開關(guān)閉合后電壓表示數(shù)一定為零C．如果只有燈泡L2斷路，則開關(guān)閉合后電壓表示數(shù)一定為零D．開關(guān)閉合后，如果電壓表示數(shù)為零，燈泡L2一定不發(fā)光4.（2021·棗莊中考）如圖所示，當開關(guān)S閉合時，小燈泡L不亮，小明同學(xué)利用電壓表進行電路故障檢測，檢測結(jié)果如表所示。則電路中的故障是（C）測試點a、bb、cc、d電壓表示數(shù)有示數(shù)無示數(shù)有示數(shù)A．開關(guān)S斷路 B．小燈泡L斷路C．滑動變阻器R斷路 D．滑動變阻器R短路5.（2020·柳州中考）用電壓表測某段電路的電壓時，應(yīng)將電壓表并（選填“并”或“串”）聯(lián)在該電路兩端，被測電壓不能（選填“能”或“不能”）超過它的量程。6.（2020·廣東模擬）如圖所示，用兩節(jié)新的干電池串聯(lián)給燈泡L1和L2供電。此時電壓表測的是L2的電壓，若將電壓表和電流表調(diào)換一下位置，電壓表的示數(shù)是3V，電流表的示數(shù)是0A。7.（2021·昆明中考）小宇對物理現(xiàn)象很好奇，學(xué)習(xí)了電壓表后，他很想知道為什么同一個表盤只要連接不同的接線柱，就可以實現(xiàn)量程的轉(zhuǎn)換。于是，他將電學(xué)盒里的電壓表（如圖甲）的后蓋打開，看到了如圖乙所示的電路連接情況。小宇發(fā)現(xiàn)電壓表其實是由一個小量程的電流表改裝而成，“3V擋”和“15V擋”都是由同一個電流表分別與不同的電阻串聯(lián)而成，電阻越大，量程越大，這里的電阻起到了分壓作用?？键c二、電阻1.概念：用電阻來表示導(dǎo)體對電流阻礙作用的大小，用字母R表示。電路圖符號：“”。2.單位：國際單位是歐姆，用字母Ω表示。常用的單位還有kΩ和MΩ。單位換算：1kΩ＝103Ω，1MΩ＝103kΩ＝106Ω。3.影響電阻大小的因素：電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì)，其大小取決于導(dǎo)體的長度、材料、橫截面積和溫度；與其兩端的電壓和通過的電流大小無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。4.滑動變阻器：（1）原理：通過改變接入電路中電阻絲的長度來改變接入電路中電阻的大小。（2）使用注意事項：接線時必須遵循“一上一下”的原則。閉合開關(guān)前，要把滑動變阻器的滑片調(diào)到阻值最大處，起保護電路的作用。（3）作用：保護電路；改變電路中的電流；調(diào)節(jié)導(dǎo)體兩端的電壓。（4）電路圖符號：“”。【例4】下列關(guān)于導(dǎo)體電阻的說法正確的是（D）A．長度長的導(dǎo)體，電阻一定大B．橫截面積大的導(dǎo)體，電阻一定小C．導(dǎo)體的電阻由其兩端的電壓和通過的電流來決定D．導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的材料、長度和橫截面積等因素有關(guān)1.在相同溫度下，關(guān)于導(dǎo)體的電阻，下列說法正確的是（D）A．銅線的電阻一定比鋁線的小B．長度相同粗細也相同的銅線和鋁線電阻相等C．長度相同的兩根銅線，粗的那根電阻較大D．粗細相同的兩根銅線，長的那根電阻較大2.用如圖所示電路探究“影響電阻大小的因素”實驗時，下列說法正確的是（C）A.該電路中不可以用小燈泡代替電流表判斷電流強弱B．實驗只需控制導(dǎo)體的材料相同C．該電路探究導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體長度有關(guān)D．根據(jù)圖中的實驗可以得出：導(dǎo)體電阻的大小與導(dǎo)體的材料有關(guān)3.（2020·邵陽中考）如圖所示，當滑動變阻器的滑片P向左移動時，能使接入電路中的電阻變大的接法是（B）4.如圖所示的電阻箱的示數(shù)為（A）A．2017B．2107C．7102D．71205.圖甲為某可調(diào)節(jié)亮度臺燈，圖乙為其用于調(diào)光的電位器結(jié)構(gòu)圖，a，b，c是它的三個接線柱，a、c分別與弧形電阻絲的兩端相連，b與金屬滑片相連，轉(zhuǎn)動旋鈕，滑片在弧形電阻絲上同向滑動即可調(diào)節(jié)燈泡亮度，下列分析正確的是（D）A．電位器與燈泡并聯(lián)B．若只將a、b接入電路，順時針轉(zhuǎn)動旋鈕時燈泡亮度不變C．若只將a、c接入電路，順時針轉(zhuǎn)動旋鈕時燈泡變暗D．若只將b、c接入電路，順時針轉(zhuǎn)動旋鈕時燈泡變亮6.如圖所示的電路中，電源電壓不變，R1為定值電阻，開關(guān)S閉合后，滑片向右移動時（D）A．電流表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)之比變大B．電壓表示數(shù)變小，電壓表與電流表示數(shù)之比變大C．電流表示數(shù)變大，電壓表與電流表示數(shù)之比不變D．電流表示數(shù)變小，電壓表與電流表示數(shù)之比不變7.（2021·武漢中考）利用如圖所示的電路探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素，演示板上固定有a、b、c、d四根合金絲，長度關(guān)系為La＝Lb＝eq\f(1,2)Lc＝eq\f(1,2)Ld，橫截面積關(guān)系為Sa＝Sb＝Sc＝eq\f(1,2)Sd，其中a、c、d均為鎳鉻合金絲，b為錳銅合金絲。將導(dǎo)線P、Q分別接在同一根合金絲兩端的接線柱上，下列說法正確的是（A）A．選用a和b進行實驗，可以探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體材料的關(guān)系B．選用c和d進行實驗，可以探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體長度的關(guān)系C．選用a和c進行實驗，可以探究導(dǎo)體電阻跟橫截面積的關(guān)系D．選用b和d進行實驗，可以探究導(dǎo)體電阻跟導(dǎo)體材料的關(guān)系探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律實驗名稱有關(guān)考點實驗電路圖探究串、并聯(lián)電路的電壓規(guī)律1.連接實物電路過程中先要將開關(guān)斷開。2.實驗中每記錄一次電壓表的讀數(shù)時，開關(guān)都要斷開。3.實驗過程中選用不同規(guī)格的燈泡并多次測量的目的：確保實驗得出的規(guī)律具有正確性和普遍性，避免偶然性和特殊性。4.實驗結(jié)論：串聯(lián)電路中電源電壓等于各用電器兩端電壓之和；并聯(lián)電路各支路兩端的電壓都相等。實驗器材：電壓表、開關(guān)、導(dǎo)線、電池、不同規(guī)格的燈泡【示范案例】小芳在“探究串聯(lián)電路電壓特點”的實驗中，連接好了的實物電路圖如圖甲所示，請你協(xié)助完成：（1）在方框內(nèi)畫出與圖甲對應(yīng)的電路圖，并在電路圖中標上L1、L2。（2）在某次測量時，電壓表的示數(shù)如圖乙所示，此時燈L1兩端的電壓為1.9V。（3）連接電路時，至少需要6根導(dǎo)線；實驗中應(yīng)選擇規(guī)格不同（選填“相同”或“不同”）的小燈泡。（4）閉合開關(guān)后，小芳發(fā)現(xiàn)L1、L2均不發(fā)光，電壓表有示數(shù)且大小接近3V，則電路中出現(xiàn)的故障可能是L1發(fā)生了斷路（選填“短路”或“斷路”）。（5）小芳保持電壓表的B連接點不動，只斷開A連接點，并改接到D連接點上，測量L2兩端電壓。她能否測出L2兩端電壓？不能，理由是電壓表的正負接線柱接反。（6）探究完串聯(lián)電路電壓的規(guī)律，實驗小組同學(xué)又探究并聯(lián)電路電壓的關(guān)系。連好電路后，測得的數(shù)據(jù)記錄如表：總電壓/VL1兩端電壓/VL2兩端電壓/V3.63.63.6小組同學(xué)用上述數(shù)據(jù)就得出結(jié)論是不可靠（選填“可靠”或“不可靠”）的，理由是沒有多次測量尋求普遍規(guī)律。（7）在探究并聯(lián)電路的電壓規(guī)律的實驗中，為了獲得多組不同的實驗數(shù)據(jù)，小芳同學(xué)提出只需提供一種器材便可達到實驗效果，這個器材是滑動變阻器，請畫出小芳實驗方案的原理圖。答：探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素實驗名稱有關(guān)考點實驗電路探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素1.實驗中電流表要選用大量程。2.實驗中轉(zhuǎn)換法的應(yīng)用：通過比較電流表的示數(shù)大小或小燈泡的亮度來判斷導(dǎo)體電阻的大小。3.實驗中控制變量法的應(yīng)用：（1）探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體材料的關(guān)系時，應(yīng)選用橫截面積、長度均相同的不同材料制成的導(dǎo)體。（2）探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體長度的關(guān)系時，應(yīng)選用同種材料制成的橫截面積相同，長度不同的導(dǎo)體。（3）探究導(dǎo)體電阻與導(dǎo)體橫截面積的關(guān)系時，應(yīng)選用同種材料制成的長度相同，橫截面積不同的導(dǎo)體。（4）探究導(dǎo)體電阻與溫度的關(guān)系時，對同一個導(dǎo)體加熱。4.實驗結(jié)論：導(dǎo)體的電阻大小與導(dǎo)體的材料、長度、橫截面積、溫度有關(guān)。實驗器材：電流表、開關(guān)、電池、導(dǎo)線、不同材料的導(dǎo)線、長短粗細不同的導(dǎo)線等【示范案例】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體電阻大小的因素”實驗時，做出了如下猜想：猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)；猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)；猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)。實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示。編號材料長度/m橫截面積/mm2A鎳鉻合金0.251.0B鎳鉻合金0.501.0C鎳鉻合金0.252.0D錳銅合金0.251.0（1）如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點：小明認為：電流表是多余的，只需觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。小紅認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小。小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流表。你贊同小亮（選填“小明”“小紅”或“小亮”）的觀點。（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟A、C的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大小。（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟導(dǎo)體的長度的關(guān)系，其結(jié)論是當材料和橫截面積相同時，導(dǎo)體越長電阻越大。（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成對猜想三（選填“一”“二”或“三”）的實驗驗證。（5）以上方法在研究物理問題時經(jīng)常用到，被稱為控制變量（或轉(zhuǎn)換）法。（6）在完成上述實驗探究后，同學(xué)們又探究了導(dǎo)體的電阻與溫度的關(guān)系。如圖所示，當用酒精燈緩慢地對鎢絲加熱時，燈泡變暗，觀察到電流表的示數(shù)將變?。ㄟx填“變大”“變小”或“不變”），這個實驗說明了導(dǎo)體的電阻跟溫度有關(guān)（鎢絲的電阻隨溫度的升高而增大）。1.（2020·揚州中考）在“探究串聯(lián)電路電壓的特點”實驗中：某實驗小組分別測量了串聯(lián)電路兩端的總電壓U和燈泡L1、L2兩端的電壓U1、U2數(shù)據(jù)如表：U/VU1/VU2/V2.61.31.3（1）該小組由此得出串聯(lián)電路的總電壓與各部分電壓的關(guān)系是U＝U1＋U2（用題中物理量符號表示）。（2）實驗過程中，若L1燈絲斷了，觀察到電壓表V1示數(shù)變大，電壓表V2示數(shù)變小。（均選填“變大”“變小”或“不變”）（3）該實驗還有待改進，請寫出其中一點：應(yīng)在電路中串聯(lián)一個滑動變阻器，進行多次測量。2.在“探究影響電阻大小的因素”的實驗中，某實驗小組的同學(xué)利用如圖所示的電路分別對“導(dǎo)體電阻跟它的材料、長度、橫截面積有關(guān)”的猜想進行實驗驗證。實驗中使用4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示。編號材料長度/m橫截面積/mm2電流大小/AA錳銅合金0.50.80.40B鎳鉻合金0.50.80.32C鎳鉻合金0.50.40.16D鎳鉻合金1.00.40.08（1）實驗中通過觀察電流表的示數(shù)大小來比較電阻的大小，此過程用到的研究方法是轉(zhuǎn)換法。（2）分別將C、D兩根合金絲接入電路，可初步探究出的結(jié)論是導(dǎo)體的材料、橫截面積相同時，長度越長，電阻越大。（3）分別將B、C（填編號）兩根合金絲接入電路，可初步探究出的結(jié)論是導(dǎo)體的材料、長度相同時，橫截面積越小，電阻越大。1.（2021·廣東中考）原子由原子核和電子組成，電子帶負電。2.（2020·廣東中考）若把原子、原子核、電子看成球體，原子半徑的數(shù)量級為10－10m，原子核半徑的數(shù)量級為10－15m，電子半徑的數(shù)量級小于10－9nm，按尺度從大到小的排序是（A）A．原子原子核電子B．電子原子原子核C．原子核原子電子D．原子電子原子核3.（2019·廣東中考）如圖是鋰（Li）原子結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（B）A．鋰原子由質(zhì)子和中子組成B．鋰原子由帶正電的原子核和核外帶負電的電子組成C．鋰原子的質(zhì)子數(shù)是電子數(shù)的兩倍，所以鋰原