小學少先隊爭章活動實施方案樣本

少先隊爭章活動實行方案一、實行對象：一至六年級全體隊員二、獎章類別：獎章分為班隊章和特色章兩類。通過努力，達到一定原則，即可獲章。三、實行程序：1、定章：（1）班隊章：班長、行政組長、紀律委員、衛(wèi)生委員。分一、二、三、四、五、六個年級，每個年級1枚。（2）特色章：重要分小紅花、好孩子、笑臉、禮儀之星、紀律之星、衛(wèi)生之星六類。小紅花重要針對1年級，每個年級6枚。好孩子重要針對2年級，每個年級6枚。笑臉重要針對3年級，每個年級6枚。禮儀之星、紀律之星、衛(wèi)生之星重要針對4-6年級，每個年級3枚。2、爭章：爭章必要做到十結(jié)合：結(jié)合行為規(guī)范教誨，結(jié)合學校特色活動，結(jié)合少先隊活動，結(jié)合課外興趣小組，結(jié)合各學科教學，結(jié)合社會服務，結(jié)合勞動教誨，結(jié)合家庭教誨。3、考章：體現(xiàn)小型靈活、簡便易行原則。①考章形式：準時間分：有平時考、抽查考、階段考。②考章記錄：采用中隊活動簿。4、頒章：頒章普通在中隊舉辦，要及時，也可以定期，原則上規(guī)定每兩周一次班隊課用于爭章、考章活動，典禮簡潔而以不失隆重。對體現(xiàn)突出學生，可由大隊部予以頒章。四、實行進度：各中隊可依照實際狀況，對基本章實行進度作恰當調(diào)節(jié)。五、詳細規(guī)定：1、各班要充分發(fā)揮中、小隊作用，成立由輔導員和品學皆優(yōu)學生構(gòu)成考章委員會，實行過程中輔導員要嚴格把關。2、學生爭章活動要有階段性目的，引導學生制定爭章籌劃。期初上好爭章啟動課，保證每月至少一次爭章課，并做好記錄。3、輔導員要依照當前爭章內(nèi)容，有針對性地開展隊活動，認真上好爭章啟動課，采用靈活多樣考章辦法，作好考章記錄，舉辦恰當頒章典禮，班主任手冊中能反映爭章活動。4、各學科任課教師堅持課堂學科教學與達標爭章相結(jié)合，輔導學生開展爭章活動。5、各中隊要教誨學生認真填寫中隊活動記錄簿中“雛鷹爭章”，學校每學期進行抽查。六、各年級獎章設立一年級：“小紅花”獲章原則：1、上課認真聽講，積極發(fā)言，認真完畢作業(yè)。2、能和同窗和諧相處，不吵架，不罵人，不恥笑、不欺負同窗。3、教師不在時候可以保持安靜，不轉(zhuǎn)頭、不發(fā)言、不亂串。4、保持個人衛(wèi)生，不亂扔垃圾。二年級：“好孩子”獲章原則：1、能說出身邊同窗長處，能積極地協(xié)助同窗。能和同窗和諧相處，不吵架，不罵人，不恥笑、不欺負同窗。2、誠實守信，答應別人事情要努力做到。3、遵守基本文明規(guī)范，不隨處吐痰、不亂扔垃圾、不大聲喧嘩。4、自己事情自己做，衣物用品和學習用品自己整頓。5、自己學習自己管，不遲到、不早退、不逃學，準時作息。三年級：“笑臉”獲章原則：1、會對的使用基本文明用語（您好、請、對不起、沒關系、謝謝、再會）。2、自己責任自己盡，功課自己做，值日自己搞。3、有一種為集體服務小崗位，盡自己能力在崗位上為集體、為她人服務。4、積極學習科學常識，上課認真聽講，課后及時完畢作業(yè)。5、有集體榮譽感，可以愛校如家，積極積極保持環(huán)境衛(wèi)生，隨手拾起垃圾。6、能做到服飾儀表整潔大方，理學生頭，穿學生服，重要節(jié)日佩戴紅領巾。四年級——六年級：“禮儀之星”獲章原則：儀表大方懂禮貌文明少年修養(yǎng)好1、上學放學會給家長及教師同窗打招呼，對的使用禮貌用語。2、能做到服飾儀表整潔大方，理學生頭，穿學生服，重要節(jié)日佩戴紅領巾。3、能給長輩讓座、讓餐、讓路。能做到長輩談話不搶言、不插話、不干擾、不對長輩撒嬌發(fā)脾氣，父母長輩心情不好是會安慰勸解。4、學會進別人屋子先敲門，客人來訪時會讓座、沏茶倒水。5、能做到服飾儀表整潔大方，理學生頭，穿學生服。6、尊敬師長，愛護幼小，團結(jié)同窗，積極上進。“紀律之星”獲章原則：1、上課認真聽講，積極發(fā)言，課后及時完畢作業(yè)。2、下課積極排隊，進出樓梯右側(cè)通行，走廊內(nèi)不發(fā)言、不追逐、不打鬧。3、自習課上可以保持安靜，不轉(zhuǎn)頭、不發(fā)言、不影響別人學習。4、就餐時不發(fā)言、不瘋搶、不揮霍糧食。5、在班級中可以起帶頭作用，可以感染、影響她人，成為人們榜樣。“衛(wèi)生之星”獲章原則：1、保持個人衛(wèi)生，不亂扔垃圾。2、積極完畢值日工作。3、積