湖南省麻陽縣兩校2021-2022學年七年級上學期期中聯(lián)考語文試題

此卷只裝訂不密封班級此卷只裝訂不密封班級姓名準考證號考場號座位號語文注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試題卷和答題卡一并交回。一、基礎與運用（共32分）1．下列加點字的注音沒有錯誤的一項是（

）A．熱忱（chén）

狹隘（ài）

稱職（chèn）

拈輕怕重（niān）B．滑稽（jì）

蹣跚（mán）

干涸（hé）

刨根問底（páo）C．蜷伏（juǎn）

縹緲（miǎo）

庇護（pì）

參差不齊（cēn）D．暈眩（xuàn）

氣概（gài）

摻和（he）

畏罪潛逃（qiǎn）2．下列句子中加點詞語運用不當?shù)囊豁棧?/p>

）A．杭州市“尋找貼心物業(yè)人”大型專題活動目前圓滿結束，20名物業(yè)人及團隊鋒芒畢露，獲得最具人氣獎。B．《精衛(wèi)填?！肥且粍t神話故事，其主人公精衛(wèi)因鍥而不舍的精神、善良的愿望、宏偉的志向而受到人們的尊敬。C．同學們勞動了一天，天一黑就都酣然入夢了。D．王小姐為人一向誠實、正直，對社會上的丑惡現(xiàn)象深惡痛絕，所以她絕不可能做這種違法的事。3．下列句子沒有語病的一項是（

）A．通過運動員們的努力拼搏，使我們班一舉奪得了年級總分第一的好成績。B．進入夏季，該地區(qū)氣溫逐漸升高，最高氣溫大約達到33℃左右。C．我們深信：讀好書、寫好字、善動腦，一定使人受益終生。D．為了防止不再發(fā)生這類事故，各個單位都加強了安全保衛(wèi)工作。4．小李同學為廣播站的“雅正之聲”節(jié)目收集了一些素材，下列句子語言表述得體的一項（

）A．學生趙林去看望五年未見的班主任，一見面他就緊緊握住老師的雙手激動地說:“老師久仰了，特別想念您!”B．學生黃明收到老師送給他的一幅字畫，感激地說:“我定會珍藏老師的墨寶，銘記老師的恩情?！盋．某校即將舉行一百周年校慶，李校長對贊助者說:“感謝您對敝校所盡的綿薄之力?！盌．昨天本人在閱覽室不慎丟失《隨想錄》一書，期盼拾到者高抬貴手馬上歸還。5．將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）作為學者和詩人的聞一多先生，在30年代國立青島大學的兩年時間，我對他是有著深刻印象的。那時候，他已經詩興不作而研究志趣正濃。。。。。1930年到1932年，“望聞問切”也還只是在“望”的初級階。他從唐詩下手，目不窺園，足不下樓，兀兀窮年，瀝盡心血。①他想吃盡、消化盡我們中華民族幾千年來的文化史，炯炯目光，一直遠射到有史以前。②他要給我們衰微的民族開一劑救濟的文化藥方。③他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏。④仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。A．①②③④ B．③④①② C．①④③② D．②①④③6．下列對《朝花夕拾》的介紹，說法錯誤的一項是（

）A．《五猖會》記述了作者兒時盼望觀看迎神賽會的急切興奮的心情，揭露了封建教育對兒童天性的壓制。B．《無?！分校斞笇o常進行描述，指出“公正的裁判是在陰間”，諷刺了社會上所謂的“正人君子”之流。C．根據(jù)魯迅記載，壽鏡吾是一個矮而胖的老人，須發(fā)全都花白了，是紹興城中極方正、質樸、博學的人。D．“講義事件”和“幻燈事件”不僅揭露了那些日本“愛國青年”的丑惡面目，也寫出了作者自己“棄醫(yī)從文”的動因。7．根據(jù)提示默寫。（共8分）(1)《觀滄海》中展現(xiàn)海島勃勃生機的詩句是：，。(2)李白在《聞王昌齡左遷龍標遙有此寄》中用“，”兩句詩為逆境中的友人送去溫暖。(3)《次北固山下》一詩中道出新舊更替的生活哲理的名句是：，。(4)《天凈沙·秋思》中的詩句“，，”連用九個名詞，勾畫出一幅絕妙的深秋晚景圖。8．語文學習，得法于課內，得益于課外。習近平總書記曾說：“我愛好挺多，最大的愛好是讀書，讀書已成為我的一種生活方式?！遍喿x下面的材料，完成相應的題目。（共6分）材料一：北京師范大學心理學部兒童研究專家舒華教授公布：很多孩子的學習問題是由閱讀問題引起的，很多智力正常的孩子存在不同程度的閱讀困難，嚴重的已經發(fā)展成為閱讀障礙，閱讀困難不僅會使孩子的語文學習產生困難，也會影響到其他學科的學習。材料二：隨著音像制品的迅速普及，“讀圖”已逐漸成為未成年人獲取知識的重要途徑。有關媒體調查表明，相當一部分中小學生用影視、漫畫來代替名著。不少孩子對圖像產生依賴心理，逐漸降低乃至失去了對文字閱讀的興趣，對圖像的過分攝入，導致了語言表達能力的大幅下降，不少青少年反映：“很多時候，心里明明知道怎么說，但就是說不出來?！辈牧先簲?shù)字閱讀有利于迅速獲取信息，能對信息資源進行有效的整合與管理，還有利于進行搜尋式閱讀。紙質閱讀是一種主動性行為，能調動多種感官參與其中，有利于進行深度閱讀和持續(xù)性閱讀。(1)請用簡潔的語言概括材料一和材料二所反映的主要現(xiàn)象。(2)在“校園讀書節(jié)”活動中，你所在班級計劃開展“如何高效閱讀”的討論，請你結合材料三的內容，談一談在智能時代如何才能讓自己的閱讀更高效。二、閱讀理解題（共43分）9．古詩閱讀。閱讀下面古詩，完成問題。（7分）送杜十四之江南孟浩然荊吳相接水為鄉(xiāng)，君去春江正淼茫。日暮征帆何處泊？天涯一望斷人腸。（1）春江渺茫，正好行船。詩人的心情是為友人行船便利而高興，還是為友人離開太快而不舍？請聯(lián)系全詩簡要分析。（2）請簡要賞析“日暮征帆何處泊”一句。閱讀下面文言文，回答問題。（12分）【甲】謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起?！惫笮贰＜垂笮譄o奕女，左將軍王凝之妻也。（選自劉義慶《世說新語·言語》）【乙】司空①顧和與時賢共清言。張玄之、顧敷是中外孫②，年并七歲，在床邊戲。于時聞語，神情如不相屬③暝于燈下，二兒共敘客主之言，都無遺失。顧公越席而提其耳曰：“不意衰宗④復生此寶！”（選自劉義慶《世說新語·夙惠》）【注釋】①司空：中國古代官名。②中外孫：兒子所生子為中孫，女兒所生子為外孫。③屬：注意。④衰宗：衰敗的宗族，謙稱自己的家族。10．根據(jù)提示，解釋下列加點詞的意思。①神情如不相屬（參考“逝者如斯夫”）

②瞑于燈下（參考“目似瞑”）③公欣然曰

④未若柳絮因風起11．用現(xiàn)代漢語寫出下面句子的意思。①謝太傅寒雪日內集，與兒女講論文義。②二兒共敘客主之言，都無遺失。12．小岳為甲文中的“未若柳絮因風起”一句設計朗讀方案，他從語調、停頓、重音、字音延長等方面做了思考，認為“未若”后要稍作停頓，“”要重音，“起”字音延長。這樣才能突出雪花似柳絮般，因風而起，飄忽無根，滿天飛舞特征，表達對漫天飛雪的之情。閱讀下面的議論文，完成下面小題。（10分）“坐得住”方能“立得住”①蘇聯(lián)科學家尤比契夫一次接受媒體采訪，攝影師給他拍照時，他開了句玩笑：“要照相不應該照臉，而應該照臀部?！币痪湓捜堑煤逄么笮Γ毤毸妓?，大科學家這句玩笑有弦外之音：像他那樣的科學家，屁股“坐得住”是成功的關鍵。②做學問講究坐冷板凳，歷史學家韓儒林曾有一聯(lián)，上聯(lián)便是“板凳坐得十年冷”。另一位歷史學家范文瀾也說要有“坐冷板凳”的功夫，講的都是做學問要耐得住寂寞、忍得了冷清、沉得下心境。司馬遷歷時14年，寫成52萬字的輝煌巨著《史記》；李時珍嘔心瀝血近30年，成就《本草綱目》；小麥育種專家王輝40余年與土地為伴，為了看到麥子的“神”，在田野里一待就是一整天……大凡大學問家，無不有超常的定力。學問世界廣博浩渺，要行走在“無人區(qū)”和“高寒區(qū)”，才能真正站上“華山之巔”。③世事洞明皆學問，人行于世，做人做事也應如做學問。廚師沒有精湛的刀功和對食材的深刻體悟，烹不出色、香、味、形俱全的美味佳肴。醫(yī)生不鉆研醫(yī)術、廣閱病例，難以救死扶傷，妙手回春。芭蕾舞者的雙腳沒有一次次猛烈地沖擊地板，也斷難在舞臺上劃出優(yōu)美的弧線。無論做哪個行業(yè)，沒有點鉆研精神，沒有股子癡迷勁兒，恐怕很難有高境界的職業(yè)體驗。一句話，那些“坐得住”的人，最終“立得住”。④在有些浮躁的當下，有不少人似乎對需要“孜孜以求”的事物缺乏耐心，總想著“一口吃成個胖子”。有一些具體的表現(xiàn)，學東西“三天打魚，兩天曬網”就不說了，還有一種人長著一顆“玻璃心”，稍遇困難、挫折便“鳴金收兵”，“咬咬牙堅持”“攥攥拳頂住”這樣的狠勁基本看不到；最關鍵的是沒有內心的定力，別說“大器晚成”，就連“大器正常成”都等不了。⑤對于這些屁股“滾燙”的人來說，最合適的就是坐坐冷板凳了。“非不能也，實不為也”。人無法選擇怎么生，但可以選擇如何活，當一些人沉浸于各種“成功學”“速成學”時，另一些人早已擼起袖子加油干；當一些人虛度光陰還在抱怨時運不濟時，另一些人早已在“坐冷板凳”的修煉中“輕舟已過萬重山”。⑥“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，前路漫漫，不妨下點慢功夫，先謀“坐得住”，再取“立得住”，方能行得遠。（選自《人民日報》有刪改）13．下列對文本相關內容的理解和分析，不正確的一項是（

）A．選文開頭寫尤比契夫接受媒體采訪的事，引出中心論點，激發(fā)讀者的閱讀興趣。B．第③段的橫線上補充的關聯(lián)詞為“只有……才能”。C．本文屬于立論文，采用的是“總——分——總”式結構。D．“志不立，天下無可成之事?！笨梢宰鳛楸疚牡牡览碚摀?jù)。14．文章第②段劃線句子運用了哪種論證方法？有什么作用？15．讀完此文后，聯(lián)系生活學習實際，談談你的收獲或啟示。閱讀下面的文學類文本，完成下面小題。（14分）人生真好玩兒①每次帶小家伙出門旅游，從不擔心他的飲食起居。在小家伙逐漸有了自己的判斷認知后，我更擔心他在旅途中抱怨“這個地方好沒意思啊”。好在，無論到什么地方，小家伙都能找到自己的樂趣。②這方面不是沒有教訓。在小家伙兩三歲時我給他講繪本，我習慣照本宣科把繪本上屈指可數(shù)的幾行字給他讀完，然后迫不及待給他總結一番：你看，這個故事講了一個什么什么道理，你應該怎樣怎樣。他對我講的內容從不感興趣，都是纏著媽媽給他講繪本。愛人批評我，你給孩子講繪本的樣子就像是在寫評論?。∈前?，他小小年紀，能懂什么大道理？為什么我從來不關注繪本故事的生動和豐富，偏偏要給他提煉“道理”，總結“意義”呢？③可我分明是一個抗拒“意義”的人?。【拖裼腥藛栁遥骸澳銕Ш⒆油媪四敲炊嗟胤?，對孩子的成長一定很有意義吧？”哦，我從來沒想過這個問題，旅行重在好玩兒。得空時旅行，這是我的一種生活習慣，就像有人到家后總喜歡在車里靜坐發(fā)呆一會兒一樣，走在路上、住在賓館里時，我能暫時放棄庸常生活里的種種困惱。甚至我有一種奇怪的感受：如果宅在家里，時間總是過得飛快，一旦出門，那些陌生的新鮮的事情刺激著我拉長了我的時間，同樣的48小時，后者一直給我多活了很多個小時的感覺。大人休閑放松了，孩子玩得快活了，這對我來說已經足夠，為什么一定要去思考旅行的意義呢？④游記是很少寫的，以至于走過的一些地方，當時震撼于它的美或者獨特，現(xiàn)在卻連它的名字都想不起來。在有些人看來，這就是“到此一游”的旅行格局吧。無所謂啊，旅行即休息是我的準則，我為什么還要耗費腦細胞去思考它帶給我什么樣的意義呢？⑤不知道是不是因為做媒體時間太長了，但凡看到人物采訪中把“意義”掛在嘴邊的，我都會選擇屏蔽。與“意義”相比，我更喜歡“意思”，有意思多好玩啊，追逐那些有意思的事，才是真正順從你內心選擇的。⑥前不久普通焊工李萬君獲得人社部門頒發(fā)的正高職稱資格證書，成為吉林省第一個獲得教授級別的工人。當記者采訪他的時候，他的回答很耐人尋味：“我第一次看到焊花就感覺像過年放煙花一樣很有意思。這一焊，沒想到就焊了這么多年，焊出一個教授來?！彼暗谝淮慰吹胶富ň透杏X像過年放煙花一樣很有意思”的回答，遠遠比給你講一通“技術工人的意義”要打動人心。⑦說得“雞湯”一些，如果一個人都發(fā)現(xiàn)不了平凡工作生活中的“意思”，你讓他去尋找“意義”，那結果會怎樣？從一件你并不喜歡的事情上（哪怕它再有意義）找出有意思，實在痛苦，再有意義也會成為負累。⑧生活本就庸常，為何還要在這庸常的生活中尋找意義？我一直驚嘆于有人凡事都要挖掘它的意義所在。你可以說，那些特別喜歡探究意義和價值的人，也許是想活得更堅定、更踏實一些；你可以說，人是唯一尋求意義的動物，沒有意義也要創(chuàng)造出意義來，于是才產生了哲學、宗教以及藝術。哲學家去探究意義，我認為是“職責”所在，但日常生活中，如果你總在和我探究什么樣的事情有沒有意義，這樣的聊天恐怕很快會被我終止。潛意識里，我總認為附著在意義之上的人和生活，是功利而無趣的。⑨和我同感的一定大有人在吧？要不豆瓣上怎么會有人說：凡事都先要問問是不是“有意義”這事本身就沒什么意義，如果一定要先有意義才能有意思，那就不是生活了。有意思可以像每晚進廚房一樣瑣碎，但沒人否認那是幸福的瞬間。當這些瑣碎最終魔術般重塑了“有意思”這個動賓詞組之后，這些瞬間才漸漸升華成“有意義”。⑩想想也是，跳出“有意義”的羈絆，做一個“有意思”的人，對抗生活風險的能力才會更強一些吧。朋友繼續(xù)舉例：你看蘇東坡，當年被貶謫到還是瘴氣橫流的廣東時，“有意思”的他可以“日啖荔枝三百顆，不辭長作嶺南人”，而追求“意義”的韓愈同樣被貶到那里時，只能號啕“好收吾骨瘴江邊”，讓親戚來給自己收尸了。?多好的先例啊！活明白了，也許我們就不至于在庸常生活的泥土里打著滾，還拼命尋找著它的意義所在了。（文／陳方）16．讀①②段，“我”與愛人在給孩子講繪本故事這件事上的做法分別是什么？請用簡潔的語言概括。17．讀③④段，對于作者而言，旅行的好玩之處有哪些？請簡要概括。18．讀⑤～⑨段，說說“有意思”和“有意義”有什么區(qū)別。19．作者在第⑩段中說“跳出‘有意義’的羈絆，做一個‘有意思’的人”，綜觀全文，作者認為怎樣才能做一個“有意思”的人？三、寫作題（共45分）20．遠方也許有撩動心弦的風景，遠方也許有點燃夢想的燈塔，遠方也許有綿綿不盡的思念……遠方是現(xiàn)實的延展，是以踏實為路基，以奮斗為底色成就的精彩。請以“遠方”為話題，自擬題目，寫一篇文章。要求：①立意自定，文體自選(詩歌除外)；②內容具體，有真情實感；③不少于600字，也不要超出所給的字格；④書寫規(guī)范，卷面整潔，字體美觀；⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名。

參考答案1-6AACBBC7．(1)樹木叢生；百草豐茂；(2)我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西；(3)海日生殘夜；江春入舊年；(4)枯藤老樹昏鴉；小橋流水人家；古道西風瘦馬

8．(1)不少中小學生（未成年人）的閱讀能力和語言表達能力下降。（合理即可）(2)示例：在智能時代，我們應該將紙質閱讀和數(shù)字閱讀這兩種閱讀方式有效結合，根據(jù)不同的場合時間和需要，選擇不同的閱讀方式，讓閱讀更加高效。（合理即可）9．（1）詩歌既表達了詩人對友人依依不舍之情又有對遠行朋友的憂慮和關懷。春江水滿，正好行船，暗示了詩人祝福友人一帆風順。同時通過渺茫春江與孤舟一葉的強烈對照，以及“日暮征帆何處泊”的深情一問，將對朋友的關切和依戀表達得淋漓盡致?！皵嗳四c”更是離愁別恨，悠然不盡。（2）這句詩運用