瓶瓶罐罐穿新衣教案_第1頁
瓶瓶罐罐穿新衣教案_第2頁
瓶瓶罐罐穿新衣教案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

瓶瓶罐罐穿新衣教案一、教案簡介本教案旨在通過一系列有趣的活動，激發(fā)學生的創(chuàng)造力和動手能力，引導他們通過重新設計和裝飾瓶瓶罐罐，將廢舊物品轉化為有用的藝術品和小工具。這不僅能夠培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，還能夠讓他們體驗到手工制作的樂趣和成就感。二、教學目標培養(yǎng)學生的環(huán)保意識，引導他們學會利用廢舊物品進行創(chuàng)造性裝飾。提升學生的動手能力和創(chuàng)造力，激發(fā)他們對手工制作的興趣。培養(yǎng)學生的團隊合作精神，讓他們學會在小組合作中發(fā)揮各自的優(yōu)勢。三、教學內容給學生簡要介紹瓶瓶罐罐的種類和用途，以及它們在日常生活中產生的廢棄物。引導學生思考，為什么我們要對待廢棄物進行再利用？分組讓學生選擇一種瓶瓶罐罐，并討論如何重新設計和裝飾它們，給它們“穿新衣”。給學生一定的時間和材料，讓他們動手操作，完成對瓶瓶罐罐的重新設計和裝飾。學生將成品展示給全班，分享他們的創(chuàng)意和設計過程。四、教學步驟第一步：介紹瓶瓶罐罐和環(huán)保意識（15分鐘）向學生展示不同種類的瓶瓶罐罐，如飲料瓶、茶葉罐、奶粉罐等，并簡要介紹它們的用途。引導學生思考：當這些瓶瓶罐罐變成廢物時，我們應該怎么對待它們？為什么對待廢棄物進行再利用很重要？第二步：組織小組討論（20分鐘）將學生分成小組，并要求每個小組選擇一種瓶瓶罐罐進行重新設計和裝飾。引導學生討論他們的創(chuàng)意和設計想法，鼓勵他們提供不同的想法并形成共識。第三步：動手操作（30分鐘）給學生一定的時間和材料，讓他們開始動手進行設計和裝飾。鼓勵學生充分發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)造出獨特的作品。允許學生在裝飾過程中出現問題，引導他們尋找解決方法，并互相幫助。第四步：成品展示和分享（15分鐘）讓每個小組將自己的成品展示給全班，并分享他們的創(chuàng)意和設計過程。鼓勵學生互相欣賞和評價其他小組的作品，提供積極的反饋和建議。五、學習評價教師可根據學生的設計創(chuàng)意、裝飾效果和參與度，進行綜合評價。學生可通過小組內部和全班的互相評價，提供積極的反饋和建議。六、延伸活動鼓勵學生將自己設計和裝飾的物品帶回家展示給家人和朋友，提倡環(huán)保理念。組織學生參觀當地的廢物再利用中心或工廠，讓學生親眼見到廢舊物品變成有用

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論