人教版九年級下冊9.3《溶液的濃度》課堂訓(xùn)練（一）教學(xué)設(shè)計

人教版九年級下冊9.3《溶液的濃度》課堂訓(xùn)練（一）教學(xué)設(shè)計訓(xùn)練目標通過本次課堂訓(xùn)練，學(xué)生將能夠：-掌握溶液的濃度概念及計算方法；-理解溶液濃度對溶液的性質(zhì)和用途的影響；-運用所學(xué)知識解決實際問題。教學(xué)準備教材：人教版九年級下冊化學(xué)教材；教具：黑板、粉筆、實驗器材（玻璃棒、燒杯、容量瓶等）；課前準備：預(yù)先準備好相關(guān)實驗器材，了解學(xué)生對溶液濃度的初步認識。教學(xué)步驟第一步：導(dǎo)入和引導(dǎo)（10分鐘）激發(fā)學(xué)生的興趣：引導(dǎo)學(xué)生回憶一下日常生活中與溶液有關(guān)的經(jīng)歷，如飲料的制作、農(nóng)藥的使用等。引入溶液的濃度概念：通過提問的方式引導(dǎo)學(xué)生思考溶液的濃度概念，例如什么是溶液的濃度？為什么同樣的溶質(zhì)可以在不同溶劑中制備出不同濃度的溶液？第二步：知識講解（15分鐘）介紹溶液的濃度定義：解釋溶液濃度的定義，即單位體積溶液中所含溶質(zhì)的質(zhì)量或溶質(zhì)的凈量的大小。講解溶液的濃度計算方法：以質(zhì)量分數(shù)和摩爾濃度為例，詳細講解如何計算溶液的濃度。強調(diào)濃度對溶液性質(zhì)和用途的影響：通過實例講解，說明溶液的濃度對溶液的顏色、導(dǎo)電性等性質(zhì)的影響，并且讓學(xué)生思考濃度與溶質(zhì)溶解速度的關(guān)系。第三步：示例演練（15分鐘）給出幾個實際問題，要求學(xué)生獨立進行濃度計算，如：某燒堿固體含有氫氧化鈉質(zhì)量分數(shù)為75%，問制備100mL濃度為0.5mol/L的NaOH溶液需要用多少燒堿固體？對學(xué)生的計算結(jié)果進行講解和解析，幫助他們理解計算的過程和答案的含義。第四步：實驗操作（25分鐘）展示實驗操作過程：將飽和氯化鈉溶液逐漸加入到小燒杯中，觀察溶液濃度的變化，并記錄下每次加入的溶液體積。引導(dǎo)學(xué)生進行實驗觀察：讓學(xué)生觀察和記錄不同體積溶液加入時溶液濃度的變化情況，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)溶液濃度與溶劑摩爾量的關(guān)系。第五步：思考拓展（10分鐘）提問學(xué)生，當溶液的濃度增大時，溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是增大還是減小？為什么？讓學(xué)生思考，當溶液中溶質(zhì)質(zhì)量不變，但溶劑體積增大時，溶液濃度會有什么變化？結(jié)合實際生活中的例子，讓學(xué)生思考濃度對于溶液在實際應(yīng)用中的影響，并對其進行討論。教學(xué)反思本節(jié)課通過導(dǎo)入和引導(dǎo)、知識講解、示例演練、實驗操作以及思考拓展等環(huán)節(jié)，旨在幫助學(xué)生掌握溶液的濃度概念和計算方法，理解濃度對溶液性質(zhì)和用途的影響，培養(yǎng)學(xué)生運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。在教學(xué)過程中，我充分調(diào)動學(xué)生的思維，通過提出問題、示例演練、實驗操作等多種形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，使他們能夠主動思